計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

高考是場(chǎng)考驗(yàn)心力,、智力和體力的持久戰(zhàn),。根據(jù)高三特點(diǎn)和學(xué)校的指導(dǎo)思想，我認(rèn)為高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無(wú)序,，各科教師要根據(jù)所教班級(jí)特點(diǎn)制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人擬定相應(yīng)計(jì)劃。在剩下的備考日子當(dāng)中,，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況,，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn),。

一、對(duì)不同程度的同學(xué)分類指導(dǎo),。

1,、尖子生：扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn),。

尖子生在復(fù)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)遇到同一個(gè)問題——表面上看,，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識(shí)儲(chǔ)備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的優(yōu)等生,，必須意識(shí)到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”,。“聽講”的意義在于必須突破“聽”,，要把這個(gè)過程變成考驗(yàn)基礎(chǔ)與思維能力的“演練場(chǎng)”,，利用老師談到的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，變被動(dòng)為主動(dòng),，找準(zhǔn)自己在方法上的特點(diǎn),，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，追求更高的復(fù)習(xí)效率,。

2,、中等生：重視雙基，重點(diǎn)專練,。

3,、后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分,。

教學(xué)中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主,，不把過多時(shí)間放在高難題目上,。對(duì)做過的題目，一定要及時(shí)整理,，進(jìn)行總結(jié),、反思、歸類,、查漏補(bǔ)缺,、舉一反三。逐步提高難度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

4、偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱,，一科也不能少,。

對(duì)于偏科生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法,，優(yōu)化各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間,，把大容量的知識(shí)化整為零。若理科強(qiáng)文科弱,，可采用每天做適量練習(xí)題的辦法來(lái)保持解題狀態(tài),，以節(jié)省時(shí)間多背單詞、詞組、語(yǔ)法以及語(yǔ)文名句,，多做古文閱讀,，提高這種長(zhǎng)線科目中能夠相對(duì)快速見效的題型的水平。如果是文科強(qiáng)理科弱,，在沖刺階段更應(yīng)注意對(duì)文科知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理,，保持穩(wěn)定性。對(duì)理科的攻堅(jiān)切記不可盲目多做題,，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致知識(shí)系統(tǒng)的混亂,。可多做些典型題型,，牢固掌握學(xué)科知識(shí)的規(guī)律和原理,，把主干摸清摸熟，從對(duì)知識(shí)“點(diǎn)”,、“線”的鞏固拓展到“面”,。

二、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo),。

1,、第一階段,，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，考生自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。

考生要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。

多位考上大學(xué)的同學(xué)的共識(shí)都是第一輪復(fù)習(xí)十分重要,。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復(fù)習(xí)的過來(lái)人,，他的感受很深：一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏的階段，在這個(gè)階段老師相當(dāng)于把以前的內(nèi)容再講了一遍,，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個(gè)階段弄清楚,，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后就沒有這樣的機(jī)會(huì)了，老師不會(huì)再這樣詳細(xì)地梳理和講解學(xué)過的知識(shí),，開始進(jìn)入綜合復(fù)習(xí),。所以第一輪復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應(yīng)的同步練習(xí)，把以前沒懂的弄懂,。

小提醒：這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬(wàn)丈高樓平地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

2,、第二階段的時(shí)間從寒假開始至第一次模擬考試前,，大約四個(gè)月。這個(gè)階段是整個(gè)復(fù)習(xí)中最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。這個(gè)階段也稱為全面復(fù)習(xí)階段?？忌@一階段的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。

小提醒：這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是考生選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要灰心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

3,、第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益臨近,，有些考生可能心理壓力會(huì)越來(lái)越大,。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)把“卸包袱”當(dāng)成一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

小提醒：在此階段,，每天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整進(jìn)入高三以來(lái)緊張復(fù)習(xí)中形成的晚睡的作息習(xí)慣，以保證充沛的精力,。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。

三、班級(jí)復(fù)習(xí)備考措施：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任常規(guī)管理工作,。

(1)主動(dòng)深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，及時(shí)做好學(xué)生的調(diào)適工作，全面把握班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、休息習(xí)慣，確保不出安全事故,。教育學(xué)生用積極的心態(tài)對(duì)待每一件事,，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

(2)抓兩頭,、促中間,，把經(jīng)常進(jìn)前一百名的同學(xué)列為600分的培養(yǎng)對(duì)象，每次考試過后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失,，并及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，借助家長(zhǎng)的力量，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。當(dāng)然,，也有幾位同學(xué),，紀(jì)律渙散，精神萎靡,，習(xí)慣性的睡覺或走神,，借助高三、高考的壓力,，進(jìn)一步的加強(qiáng)生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力,，希望他們可以上本科,。還有臨界生，是提高本科上線的關(guān)鍵,，及時(shí)的找他們談話,，讓他們找準(zhǔn)自己的弱勢(shì)科目，有針對(duì)性的練習(xí)和提高,，同時(shí)注意考試技巧的培養(yǎng),，希望他們能進(jìn)步，并穩(wěn)住成績(jī),，爭(zhēng)取能上本科,。

(3)上學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)英語(yǔ)不放，下學(xué)期猛攻文綜,。

(4)立足班會(huì)課,，結(jié)合問卷調(diào)查和一對(duì)一談話，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，關(guān)注他們的思想,、情感、心理狀態(tài),。引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié),，積極，有責(zé)任心,，有毅力,，會(huì)主動(dòng)排遣煩惱,，積極疏導(dǎo)不良情緒,。

(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作,，群策群力,，團(tuán)隊(duì)合作。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，有問題和家長(zhǎng)商量,，盡可能多的獲得他們的支持。

上學(xué)期：

9月份主題為:“我和我的理想”,。讓學(xué)生看到光明,，感覺高考大有希望，讓學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),。

第一周：《高三,，我來(lái)了》主題班會(huì)。

第二周：狠抓學(xué)習(xí)規(guī)范,。

第三周：加強(qiáng)理想教育,，立定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第四周：快速調(diào)整狀態(tài),，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

10月份借主題班會(huì)這個(gè)契機(jī)，完成每一位學(xué)生的面對(duì)面交談,，與學(xué)生近距離認(rèn)識(shí),，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)。讓他們感受到愛,。

第一周：國(guó)慶放假前加強(qiáng)假期學(xué)習(xí)動(dòng)員,。

第二周：?jiǎn)柧碚{(diào)查，初步了解學(xué)生學(xué)習(xí),。

第三周：?jiǎn)柧碚{(diào)查中,，和問題較特殊、緊急的同學(xué)及時(shí)溝通,，幫助他們梳理心情,，解決問題，盡快投入學(xué)習(xí),。

第四周：分批或者一對(duì)一談話,。

11月份主題為：“學(xué)法指導(dǎo)——突破一點(diǎn)，改變預(yù)言;由點(diǎn)到面,，全面提升”,。第一周：針對(duì)調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，給及他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),。第二周：第二次月考復(fù)習(xí),。

第三周：針對(duì)考試情況，分批談話,，掌握個(gè)性與共性,。

第四周：心理學(xué)家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢(mèng)》給大家方法上的指導(dǎo)和情志上的鼓勵(lì)。

12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機(jī)遇”,。差生往往是挫折商很低,，他們無(wú)法正確的去處理生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折,，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學(xué)法上有所突破,，主動(dòng)的'學(xué)習(xí),。

第一周：關(guān)注中下層同學(xué)。這個(gè)時(shí)候,，很多長(zhǎng)期努力,，但是成績(jī)不見明顯進(jìn)步的同學(xué)，非常需要鼓勵(lì),。

第二周：完成偏科學(xué)生的交流,，幫助他們重視弱勢(shì)學(xué)科。

第三周：第三次月考復(fù)習(xí)沖刺,。

第四周：借助圣誕節(jié)營(yíng)造溫暖氣氛,，鼓勵(lì)同學(xué)之間加強(qiáng)溝通，互相鼓勵(lì),，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。

1月份主題為：“悅納自己”,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,，很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)進(jìn)入一個(gè)瓶頸期,，學(xué)習(xí)會(huì)有所懈怠,，而且天氣比較寒冷。同學(xué)們的心情會(huì)比較不好,，懷疑自己,。所以這個(gè)月，會(huì)給大家一個(gè)輕松和諧的氛圍,，防止學(xué)生出現(xiàn)極端心理問題,。

第一周：元旦收假，引導(dǎo)學(xué)生快速收心,。用新年契機(jī),，給自己一個(gè)新的開始。第二周：“悅納自己”主題班會(huì),。

第三周：期末考前回顧,，總結(jié)提升。

第四周：考前沖刺,，給自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào),。家長(zhǎng)會(huì)以及假期學(xué)習(xí)動(dòng)員,。下學(xué)期：

第一周：22班成人儀式,。

第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身,。

第三周：百日沖刺大會(huì)以及引導(dǎo)學(xué)生在考后全面分析自己，認(rèn)識(shí)自己,。第四周：關(guān)注偏科同學(xué)和差生,，鼓勵(lì)他們一切都還來(lái)得及,。

4月份：“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”,。以心理學(xué)家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議,。加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo),，關(guān)注臨界生。

第一周：備考心態(tài)調(diào)整,，班會(huì)“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”,。此時(shí)同學(xué)們因考試次數(shù)太多會(huì)有些浮躁，引導(dǎo)他們把每一次考試當(dāng)成高考,。

第二周：第二次市統(tǒng)考,。

第三周：尖子生談話。

第四周：臨界生談話,。

5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”,。關(guān)注學(xué)生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存,，輕松而不失緊張,。

第一周：考前一個(gè)月方法指導(dǎo)：回歸基礎(chǔ)、回歸課本,，保證訓(xùn)練,，調(diào)整身心。第二周：考前平常心,，輕松而不失緊張,。

第三周：關(guān)注身體生物鐘(心理、睡眠,、飲食,、各科的興奮狀態(tài)時(shí)間點(diǎn))。第四周：同上,。

6月份：“考試進(jìn)行時(shí)”,。考前叮囑,，給考生的n條建議,。考試中及時(shí)調(diào)適,?？荚嚭髠€(gè)別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進(jìn),。

以上是一些初步的設(shè)想，后期會(huì)根據(jù)學(xué)校,、年級(jí)的部署以及學(xué)生具體情況做相應(yīng)調(diào)整,，相信在20__年的高考中，我的高三22班會(huì)打一個(gè)漂亮戰(zhàn),。

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

貫徹落實(shí)劉校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念,，確保完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為爭(zhēng)創(chuàng)--市示范高中而努力,。

二、年級(jí)現(xiàn)狀,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下,，經(jīng)過全體教師兩年半的辛勤努力，高三年級(jí)已基本形成了較好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，出現(xiàn)了“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好勢(shì)態(tài),。同時(shí)也面臨諸多困難：本屆學(xué)生基數(shù)小,，基礎(chǔ)差，而且參差不齊,，綜合能力低,，運(yùn)用能力差;學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)手,，不善于深入思考,，不善于自己歸納總結(jié)，不注重學(xué)習(xí)方法,，不能及時(shí)復(fù)習(xí),、鞏固。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)考中,，上一,、二類線的人數(shù)太少，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中之重,。

三,、具體措施。

(一)、年級(jí)管理工作,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理。年級(jí)常規(guī)管理繼續(xù)按照上學(xué)期制定的《20--屆高三年級(jí)管理規(guī)定》開展工作,，在執(zhí)行各項(xiàng)管理制度時(shí)要注意剛?cè)徇m度，“剛”中不失人情味,，“柔”中要講基本原則,。

2、做好思想工作,。對(duì)教師要加強(qiáng)溝通,，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，避免出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象,。對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo),，在管理中對(duì)存在的問題變“堵”為“導(dǎo)”。營(yíng)造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加大對(duì)學(xué)生的安全管理力度。一是配合政教處和保衛(wèi)科,，每月組織一次《安全教育》主題班會(huì),，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值班制度,，進(jìn)一步細(xì)化值班人員的工作職責(zé),，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查,，繼續(xù)實(shí)行“流動(dòng)式”管理,。三是多深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題,，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患。四是加強(qiáng)對(duì)在校外租房學(xué)生的監(jiān)控,，在校外租房必須讓家長(zhǎng)本人到校簽字,，必須提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時(shí)抽查,。五是加大對(duì)課間,、午間、晚飯時(shí)間,、考試期間,、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的管理，加大對(duì)校門口,、寢室,、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的監(jiān)控。

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。通過每日班主任晨會(huì)共同討論解決班上的棘手問題,，利用每周班主任例會(huì)相互交流班主任工作心得,。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,。本學(xué)期，我們牢固樹立以人為本的觀念,，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問題,。堅(jiān)持“以老帶新”制度;堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況,，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng);堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思;定期召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見,，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平,。

(二),、年級(jí)教學(xué)工作。

1,、教學(xué)效果繼續(xù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理,，即依據(jù)20--年我校高考各類上線總?cè)藬?shù)和上線率，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,，給各學(xué)科,、各班級(jí)、每位教師下達(dá)高考指標(biāo)(文化課與藝術(shù)體育分別制定),，高考后對(duì)各班各學(xué)科以及每位教師的教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況,。

2、加強(qiáng)集體備課,，提高工作效率,。我們將繼續(xù)推行年級(jí)中層以上干部蹲點(diǎn)備課組，參與集體備課的做法,，繼續(xù)落實(shí)備課組間周公開課制度,，進(jìn)一步提高集體備課和課堂教學(xué)的時(shí)效性，形成合力,，把集體備課的精神貫穿到每個(gè)教師身上,，以提高教師的教學(xué)水平,，把教師的進(jìn)步轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上，以提高學(xué)生的考試能力和成績(jī),。

3,、加強(qiáng)各類指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。高考,，不僅僅是知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的競(jìng)爭(zhēng),。在本學(xué)期的高考備考中,，從三方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)：一是書寫規(guī)范，二是答題表達(dá)的規(guī)范,，以減少非智力因素失分,，三是加強(qiáng)學(xué)生的心理教育和輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的心理變化,。

4、及時(shí)收集高考備考信息,，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向,。在高考復(fù)習(xí)過程中，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，認(rèn)真參加各地組織的`高考備考會(huì),，及時(shí)收集高考信息，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流,。特別是在備考后期要關(guān)注武漢,、北京等地的信息題，并及時(shí)內(nèi)化為自己的東西,，傳授到學(xué)生中去,，力爭(zhēng)高考備考不在信息上吃虧。

5,、加強(qiáng)綜合科目的訓(xùn)練和指導(dǎo),。從二輪復(fù)習(xí)開始，要大量的進(jìn)行文綜,、理綜模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性考試,。一周至少訓(xùn)練一次，及時(shí)批閱,，及時(shí)反饋,，培養(yǎng)學(xué)生的文綜和理綜意識(shí)，提高答題速度,，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間,，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,。綜合組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周組織召開一次全組教師會(huì)，匯總學(xué)生情況,，做好針對(duì)性的指導(dǎo),。

6、改進(jìn)課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)有效率,。在高三下學(xué)期，由于兩極分化更加嚴(yán)重,，為了給學(xué)生提供更有效的教育,，在教學(xué)中應(yīng)該分層管理、分類要求,、分級(jí)考核,，真正讓美術(shù)生、體育生,、尖子生和后進(jìn)生都有進(jìn)步的,，真正落實(shí)劉校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念。

這一屆學(xué)生對(duì)我們來(lái)說(shuō)有困難重重,，但是有了學(xué)生的勤奮,、全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持,，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn),。

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

根據(jù)學(xué)校總體工作要求和以往備考經(jīng)驗(yàn),，本組通過高考備考工作安排,，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，鼓足干勁,，科學(xué)備考,，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為根本,，夯實(shí)基本,，鍛煉能力，訓(xùn)練思維,，增強(qiáng)備考計(jì)劃的針對(duì)性和有效性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué),、和諧備考,。

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

目前,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入最后沖刺階段,同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)科學(xué)安排備考,提高復(fù)習(xí)效率,筆者結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)提出如下備考策略與建議。

一,、了解命題趨勢(shì),，把握復(fù)習(xí)方向,。

《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件。認(rèn)真鉆研《考試大綱》,，吃透精神實(shí)質(zhì),，抓住考試內(nèi)容和能力要求，弄清哪些是必考點(diǎn),，哪些是重點(diǎn)與非重點(diǎn),把有限的時(shí)間用來(lái)突破重點(diǎn),，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性、針對(duì)性,。

二,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，把握通性通法,。

復(fù)習(xí)最后階段,，同學(xué)們往往會(huì)陷入無(wú)邊的題海，忽視了課本,。在求活,、求新、求變的命題指導(dǎo)思想下,，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”,。因此,，要緊扣課本,，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用,，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用,。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對(duì)課本典型問題進(jìn)行引申,、推廣,、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時(shí),又要“注意通性通法,，淡化特殊技巧”,。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向,，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法,，淡化特殊技巧”。就是說(shuō)高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí),。例如,，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程,，再利用根的判別式,、韋達(dá)定理,、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法,。

三,、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，突出重中之重,。

根據(jù)自己的實(shí)際情況,，在后期復(fù)習(xí)中，對(duì)自己的薄弱章節(jié)有針對(duì)性地多用一些時(shí)間,。進(jìn)行有選擇地,、針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺,，鞏固知識(shí)的目的,。對(duì)教材中的傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式,、數(shù)列,、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線要進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),。同時(shí),又要關(guān)注新增內(nèi)容,，復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化新增知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是新增數(shù)學(xué)知識(shí)與其它知識(shí)的結(jié)合。這些新增內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容,，又是高考的重點(diǎn),，而且常考常新,，經(jīng)久不衰,。因此，在復(fù)習(xí)備考中,，要圍繞上述內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí),，保證復(fù)習(xí)時(shí)間、狠下功夫,、練習(xí)到位,、反思到位。

四,、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，注重知識(shí)交匯點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要理念之一,。數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系,，這些聯(lián)系的交匯點(diǎn)往往是高考命題的熱點(diǎn)，因此,，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)間的聯(lián)系與結(jié)合,。如,，函數(shù)與方程、不等式,、數(shù)列;三角,、解析幾何等等。在復(fù)習(xí)備考的過程中,，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限,，把握好知識(shí)間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系,。

五,、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提高思維能力,。

討論思想,、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練,，提高思維能力,。

六、注重改錯(cuò)和反思以及做題的規(guī)范性,。

后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識(shí),、技巧、方法外,還要看平時(shí)的作業(yè),、考試中的錯(cuò)題,做“舊題”,向錯(cuò)題“要意識(shí)”,、“要分?jǐn)?shù)”,仔細(xì)研究、對(duì)比,、分析,整理出自己的解題思路,找到失分點(diǎn),力爭(zhēng)拿滿分,。解題時(shí)審題要穩(wěn)要慢,看清題目的要求,、條件,步步為營(yíng),盡量一次成功,。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性,優(yōu)化解題過程,培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣,。

高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇,只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,發(fā)奮拼搏而又講究策略,百折不撓而又務(wù)實(shí)高效,才能笑傲考場(chǎng),博取功名,。

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

二模三模是高考前的重要練兵，相對(duì)一模難度較低,，幫助考生提升信心,。但每次模擬考都是對(duì)考生復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)，要從這些考試中吸取經(jīng)驗(yàn),。

一些高校的招生計(jì)劃,、招生簡(jiǎn)章陸續(xù)發(fā)布，招生章程是考生了解高校招生信息,、招生辦法最重要的途徑之一,。

請(qǐng)考生和家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀有意報(bào)考高校的招生章程,，注意保留好，志愿填報(bào)的時(shí)候可能用得上,。

三輪復(fù)習(xí)是最后的高考沖刺了,，這時(shí)期重點(diǎn)是重回基礎(chǔ)，把復(fù)習(xí)過的內(nèi)容重新過一遍,，增強(qiáng)記憶,；同時(shí)調(diào)整好身心，準(zhǔn)備高考,！

高校對(duì)報(bào)名參加綜合評(píng)價(jià),、高校專項(xiàng)計(jì)劃的考生進(jìn)行審核，審核后公布初審?fù)ㄟ^名單,，考生有資格參加校測(cè),。

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

各教學(xué)單位：

本學(xué)期期末考試即將開始，為做好期末考試的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一,、考試時(shí)間。

1,、考查課程（包括公共選修課）的考核時(shí)間__年12月26日—30日,。

2、考試課程的考試時(shí)間__年1月3日—8日,。

考試時(shí)間統(tǒng)一安排為：上午10：30—12：30,；下午4：00—6：00（均為北京時(shí)間）。

3,、各學(xué)院考試安排表請(qǐng)于__年12月23日前報(bào)送教務(wù)處教務(wù)科,，紙制版和電子版各一份（注：考試安排表從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出）。

二,、考前準(zhǔn)備工作,。

1、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育,。

各學(xué)院要高度重視考前考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任,，以班級(jí)為單位,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試違紀(jì)處理規(guī)定》（__版學(xué)生手冊(cè)）等規(guī)章制度,。各學(xué)院應(yīng)精心組織安排期末考試宣傳教育,，以展板、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ),、橫幅,、專欄等多種形式，大力宣傳考風(fēng)考紀(jì)（展板要擺在醒目之處）,，使考生端正考試態(tài)度,，確保考試正常進(jìn)行,。

2,、考試科目與考查科目。

考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行,。如需調(diào)整須向教務(wù)處提出書面申請(qǐng),，審批同意后方可調(diào)整。

3,、緩考,。

各學(xué)院要切實(shí)把好緩考關(guān)（緩考模板見附件1），確實(shí)因?。ɑ蛞馔馐录┎荒軈⒓涌荚嚨?，考生必須提出申請(qǐng)，教務(wù)處經(jīng)核實(shí)審批后方能緩考,，不辦理緩考手續(xù)者,，均按曠考處理，不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補(bǔ)考,，直接參加畢業(yè)清考,。

4、審核考試資格,。

各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定,，在考試前一周做好學(xué)生考試資格的審查，把應(yīng)取消考試資格的學(xué)生（注明原因）于考試前三天通知學(xué)生本人,，并把本學(xué)院所有取消考試資格的學(xué)生名單匯總后上報(bào)教務(wù)科,；任課教師在登記該學(xué)生成績(jī)時(shí)應(yīng)注明“取消考試資格”的字樣，取消考試資格學(xué)生不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補(bǔ)考,。

5,、主、監(jiān)考及考場(chǎng)安排,。

在期末考試中，專業(yè)課考試的主,、監(jiān)考均由本學(xué)院自行安排,，對(duì)于公共課的考試，主考由公共課開課學(xué)院派出,，監(jiān)考由各學(xué)院自行負(fù)責(zé),。如各學(xué)院主,、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無(wú)法協(xié)調(diào)的情況下，可提前一周向教務(wù)處提出書面申請(qǐng),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),。

各學(xué)院要根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)安排考場(chǎng)，考生人數(shù)不得超過該考場(chǎng)實(shí)際容量的1/2,，考試人數(shù)超過40人的考場(chǎng)應(yīng)安排3名監(jiān)考,。

三、命題及考試事宜,。

1,、關(guān)于課程考核改革。

根據(jù)《關(guān)于改革課程考核的意見》的精神,，各任課教師都應(yīng)結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際,，積極進(jìn)行課程考核的改革。根據(jù)學(xué)生課程論文,、作業(yè),、機(jī)試、作品,、調(diào)查報(bào)告,、實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)調(diào)查,、聽力考試,、面試（口試）、職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)道德,、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績(jī)及期末考核成績(jī)綜合評(píng)定。

2,、考試課程,。

（1）試題的覆蓋面要廣，應(yīng)有一定的難度和區(qū)分度,，考試成績(jī)總體應(yīng)符合正態(tài)分布,。試題應(yīng)盡量避免死記硬背型的，應(yīng)反映學(xué)生的理解力,、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性,，確保命題的客觀性和公正性,。命題、審查等情況要認(rèn)真填入《喀什大學(xué)命題審批表》（見附件2）。

（2）針對(duì)不同類型的學(xué)生應(yīng)分別出卷,。不同類型的學(xué)生包括：民語(yǔ)言班的學(xué)生和漢語(yǔ)言班的學(xué)生,、本科學(xué)生與專科學(xué)生,、普通專業(yè)學(xué)生與特殊專業(yè)（體育與藝術(shù)專業(yè)）學(xué)生等,。

3、關(guān)于考試課程的試卷要求,。

（1）上學(xué)期開始,，學(xué)校已經(jīng)啟用新試卷格式（見附件3），各學(xué)院務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷,，特殊專業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制,，但須報(bào)教務(wù)處備案。

（2）試卷由各學(xué)院指定專人統(tǒng)一到印刷廠印刷,、封存,，由教學(xué)秘書保管。在考試前15－30分鐘交監(jiān)考教師,。公共課開課學(xué)院必須于考前一周填寫《喀什大學(xué)公共課試卷印制申請(qǐng)單》（見附件4）,，到教務(wù)科核對(duì)人數(shù)后方可印刷試卷。

（3）試卷裝訂時(shí)只裝訂正考卷樣卷和學(xué)生試卷等相關(guān)材料,，補(bǔ)考樣卷下學(xué)期開學(xué)初補(bǔ)考結(jié)束后與學(xué)生的補(bǔ)考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）,。

4、考查課程（包括公共選修課）,。

應(yīng)著重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，不得超出多數(shù)學(xué)生的能力范圍，適當(dāng)放寬時(shí)間,、空間的限制,。考查課的考核方式,、成績(jī)?cè)u(píng)定必須有書面依據(jù),，并由學(xué)院教學(xué)秘書存檔。

5,、實(shí)驗(yàn)課程,。

實(shí)驗(yàn)課程考試各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程考核辦法執(zhí)行。學(xué)校不作統(tǒng)一要求,。

6,、公共選修課。

公共選修課任課教師必須于__年1月4日之前將成績(jī)單,、記分冊(cè)和《公共選修課總結(jié)表》交到學(xué)務(wù)科,，并做好成績(jī)錄入工作,，沒有按時(shí)上交或教務(wù)系統(tǒng)成績(jī)未錄入者不予發(fā)放課時(shí)費(fèi),，并按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任,。

7、閱卷,。

（1）每門課程考試后,，考卷一律交教學(xué)秘書統(tǒng)一保管。為保證評(píng)閱卷工作的公正性,，所有考試課程均由各學(xué)院統(tǒng)一組織,，在指定地點(diǎn)、限定時(shí)間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷,，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷,。各學(xué)院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學(xué)檔案保存。

（2）閱卷教師要嚴(yán)格按照我校試卷批閱的要求,，認(rèn)真評(píng)閱,。各學(xué)院要組織本單位教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)本學(xué)院試卷的評(píng)閱情況進(jìn)行復(fù)查，學(xué)校也將對(duì)試卷進(jìn)行抽查,，出現(xiàn)錯(cuò)批,、漏批、涂改等情況嚴(yán)重的,，將以教學(xué)事故論處,。

8、成績(jī)的錄入與報(bào)送,。

（1）成績(jī)單從教務(wù)系統(tǒng)中直接打印,，教務(wù)管理系統(tǒng)成績(jī)錄入時(shí)間為__年12月26日上午10點(diǎn)—__年1月10日下午19點(diǎn)，逾期將不再開通,，并按教學(xué)事故處理,。

公共課成績(jī)報(bào)送截止日期__年1月8日

專業(yè)課成績(jī)報(bào)送截止日期__年1月10日

（2）本學(xué)期實(shí)習(xí)學(xué)生（實(shí)習(xí)支教學(xué)生除外）的實(shí)習(xí)成績(jī)同步錄入系統(tǒng)。

（3）轉(zhuǎn)入漢語(yǔ)言教學(xué)班的少數(shù)民族學(xué)生的課程成績(jī)計(jì)算按有關(guān)規(guī)定處理（換算后的成績(jī)應(yīng)在試卷及紙質(zhì)版成績(jī)單上備注）,。

9,、查卷。

學(xué)生對(duì)考試成績(jī)?nèi)缬挟愖h,，可申請(qǐng)查卷,，但須經(jīng)院長(zhǎng)同意、教務(wù)處批準(zhǔn)后方可查卷,；發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)批,、錯(cuò)登分現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)予以改正，任課教師要對(duì)改正原因?qū)懗鰰嬲f(shuō)明,，書面說(shuō)明一式三份,，一份上報(bào)教務(wù)科,，一份學(xué)院（部）留存，另一份附于該生試卷后,。未經(jīng)批準(zhǔn),，任何人均不得隨意查卷或更改成績(jī)。

10,、留級(jí)生及跟班試讀學(xué)生留級(jí)和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),，請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必要通知到學(xué)生及時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)考。如有提出申請(qǐng)參加補(bǔ)考的,，各學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，應(yīng)在開學(xué)初補(bǔ)考時(shí)予以安排。

四,、考試結(jié)束后有關(guān)工作,。

1、補(bǔ)考學(xué)生的通知,。

考試結(jié)束后,，各學(xué)院要及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)的補(bǔ)考學(xué)生名單，由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補(bǔ)考學(xué)生做好下學(xué)期開學(xué)初的補(bǔ)考準(zhǔn)備,。補(bǔ)考將在下學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行（第一周周六,、日將進(jìn)行公共課補(bǔ)考；本學(xué)期實(shí)習(xí)支教學(xué)生和下學(xué)期實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考也同時(shí)進(jìn)行,，不再另行安排補(bǔ)考,；下學(xué)期實(shí)習(xí)支教班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考在支教完畢后的下一學(xué)期進(jìn)行），請(qǐng)各學(xué)院做好補(bǔ)考學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作,。

2,、學(xué)生的書面警示。

各學(xué)院將所有課程成績(jī)登記完畢后,，應(yīng)盡快對(duì)學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，要將達(dá)到留級(jí)或退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（參見《喀什大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》__版）的學(xué)生名單及時(shí)通知學(xué)生本人。對(duì)各學(xué)期累計(jì)不及格課程超過16學(xué)分的學(xué)生要發(fā)出書面警示（附件5）,。

五,、監(jiān)考及其他注意事項(xiàng)。

1,、考前各學(xué)院要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員職責(zé)》（__版學(xué)生手冊(cè)）,，嚴(yán)禁其他人員（如研究生）監(jiān)考，凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定辦法》的相關(guān)規(guī)定處理,?？荚嚻陂g要保持考場(chǎng)的清潔，對(duì)于教室衛(wèi)生較差的學(xué)院將通報(bào)批評(píng),。

2,、凡參加考試的學(xué)生必須攜帶身份證及學(xué)生證,，未帶者不得參加考試，并按曠考處理,。

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

時(shí)間飛快,，11月，高三上學(xué)期期中考試也要開始了,，期中考試后,，考生的名次發(fā)生第一次分化,，同學(xué)們要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài),。

大部分省市的高考報(bào)名在11月-12月進(jìn)行?？忌鷪?bào)考科類分為文科,、理科、藝術(shù),、體育等四種,，其中藝術(shù)、體育類考生可以兼報(bào)文科或理科,。注意,，部分省市高校專項(xiàng)計(jì)劃要在高考報(bào)名時(shí)間進(jìn)行申請(qǐng)。

12月,，清華,、北大、南科大等高校的冬令營(yíng)招生簡(jiǎn)章會(huì)陸續(xù)發(fā)布,，獲得優(yōu)秀營(yíng)員的同學(xué),，對(duì)后期參加強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)等特招有一定的優(yōu)勢(shì),。尤其是錯(cuò)過夏令營(yíng)的考生,，務(wù)必爭(zhēng)取最后的機(jī)會(huì)。

這段時(shí)間,，藝考政策出臺(tái),，大部分省市開始體育、藝術(shù)統(tǒng)考,，考生可以留意有沒有什么變化,。

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),。高考雖然只有兩天,，但考前的準(zhǔn)備卻是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。作為高20__級(jí)學(xué)生,，在20__年高考落下帷幕之際,，就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,，讓自己贏在起點(diǎn)，更贏在終點(diǎn),。具體而言,，高二學(xué)生在跨越高三門檻時(shí)，需要做好心理,、方法和狀態(tài)上的三大準(zhǔn)備,。

一、做好心理上的準(zhǔn)備,。

走進(jìn)高三,，每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)保持健康的心理。高三是辛苦的,，但決非痛苦不堪的人間地獄,。準(zhǔn)高三學(xué)生首先要克服對(duì)高三的恐懼心理，以主動(dòng)的心態(tài),，以積極的行動(dòng),，去迎接高三的到來(lái)。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢,？根據(jù)筆者帶班體驗(yàn),，“高三恐慌癥”可以通過以下方式來(lái)克服：

1.主動(dòng)找老師談心，排解心理困惑,，增強(qiáng)對(duì)高三,、高考的認(rèn)識(shí)。

2.利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關(guān)的網(wǎng)站,，了解高考成功故事和高考過來(lái)人的心路歷程,。

3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學(xué)生作一次對(duì)話，了解他們對(duì)高三學(xué)習(xí)的態(tài)度,、方法和效果,。

剛邁入高三的同學(xué)還應(yīng)克服一種“急功近利”的焦躁心理，有的同學(xué)一認(rèn)識(shí)到自己已進(jìn)入高三,，就迫不及待地想證明自己的實(shí)力,，想在第一輪高考復(fù)習(xí)中立竿見影。這種激進(jìn)的念頭如果控制不好,，反而會(huì)造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),，一旦某一次考試發(fā)揮失利會(huì)造成巨大的心理壓力。這時(shí)考生就需要客觀評(píng)估自己的實(shí)力,，審視自己的基礎(chǔ),，檢討自己的方法，反思自己的狀態(tài),，不要被好高騖遠(yuǎn)的想法牽引自己步入泥潭,。

二,、做好方法上的準(zhǔn)備。

方法對(duì)頭,，事半功倍,。每一個(gè)優(yōu)秀的高考考生都有其獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，對(duì)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生而言,，掌握一套科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的,。

就多數(shù)剛進(jìn)入高三的同學(xué)而言，高三第一學(xué)月的主要任務(wù)還是上新課,，新課學(xué)習(xí)中可以堅(jiān)持“四環(huán)學(xué)習(xí)法”,。“四環(huán)”是指課前預(yù)習(xí)（起始環(huán)節(jié)）,、專心聽課（中心環(huán)節(jié)）,、整理消化（中繼環(huán)節(jié)）、作業(yè)拓展（深化環(huán)節(jié)）,。在起始環(huán)節(jié)，學(xué)生通過溫故知新,、對(duì)書本進(jìn)行初步加工,，查出學(xué)習(xí)障礙。到中心環(huán)節(jié),，通過課堂互動(dòng),，開啟思維，建立體系,，破除學(xué)習(xí)障礙,。至中繼環(huán)節(jié)，通過進(jìn)一步消化理解,，編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，建構(gòu)學(xué)科體系。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié),，學(xué)生通過運(yùn)用鞏固,，歸納補(bǔ)漏，進(jìn)一步提高觸類旁通的學(xué)習(xí)能力,。

需要指出的是,，看書，聽課,，反思,，作業(yè)，考試是一個(gè)學(xué)習(xí)的綜合系統(tǒng),，看懂不等于心領(lǐng)神會(huì),，聽懂也不等于真正掌握,，對(duì)知識(shí)要實(shí)現(xiàn)真正的領(lǐng)悟和內(nèi)化離不開后面三個(gè)環(huán)節(jié)。知識(shí)要過手,，要從教師的大腦移植入我們細(xì)胞,，知識(shí)要堂堂清、天天清,，決不留一點(diǎn)一滴的遺漏,。反思和作業(yè)可以利用晚自習(xí)和周末時(shí)間進(jìn)行綜合歸納，強(qiáng)化記憶鞏固,，達(dá)到準(zhǔn)確,、靈活、高效,。

三,、做好狀態(tài)上的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)狀態(tài)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來(lái)的形象,、形態(tài),。一個(gè)學(xué)生在跨越高三的門檻時(shí)，應(yīng)當(dāng)有更專注,、更投入,、更高效的沖刺狀態(tài)。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢,？同學(xué)們可以從這幾方面入手：記憶求反復(fù),，課余求鞏固,，學(xué)習(xí)求成才,，考試求成功,，失敗不放棄,，放假不放松,。

記憶求反復(fù),，是指進(jìn)入高三以后，許多要求記憶的東西必須要不斷反復(fù),，記住的東西不經(jīng)過及時(shí)反復(fù)可能又會(huì)忘掉,。對(duì)各學(xué)科知識(shí)的記憶要采取著名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的單詞背誦法,，反復(fù)背,，背反復(fù)，天天重復(fù),，周周重復(fù),，每月反復(fù),，直到單詞深入骨髓,，融入血液，成為生命的一部分,。

課余求鞏固是指進(jìn)入高三的同學(xué)要有效地利用課余時(shí)間,，通過看書,、作業(yè),、背誦等方式鞏固和拓展書本知識(shí),。觀看是眼睛在領(lǐng)悟,，聆聽是耳朵在體會(huì)，只有通過課余時(shí)間的大量操練和反復(fù)鞏固,，知識(shí)體系才被心靈所頓悟,。

“學(xué)習(xí)求成才，考試求成功”是指學(xué)習(xí)的目的在于成才,，考試的目標(biāo)在于成功,。在中國(guó)當(dāng)今的高考制度下,，通過讀書改變命運(yùn)，通過高考實(shí)現(xiàn)青春跨越是眾多學(xué)生的共同選擇,。作為剛邁入高三的學(xué)生,，不看不利于成長(zhǎng)的書，不說(shuō)不利于成長(zhǎng)的話,，更不做不利于成才的事,，排除雜念，心系成功,。

此外,，剛進(jìn)入高三，部分學(xué)生必定會(huì)有失敗體驗(yàn),，在面對(duì)失敗時(shí)，需要我們的同學(xué)拿出勇氣,。因?yàn)?，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者,，對(duì)失敗的回答是重新站起,，對(duì)困難的回答是迎難而上,，對(duì)高考角逐的回答是奪取最后勝利,。因此,，為20__年高考之籌備當(dāng)如齊白石老先生所言,，不教一日閑過,。期末之后是暑假,，暑假就是新的起跑線,，準(zhǔn)高三勇士們,，就在此刻，馬上行動(dòng),！

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

對(duì)于大多數(shù)的高三生,，可能在8月就已經(jīng)開學(xué),。但是9月1日正式開學(xué)，才意味著高三正式開始,。開學(xué),，可能面臨著分班或者學(xué)習(xí)節(jié)奏的調(diào)整,，首先需要你及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，為高考最重要的一年做好充足的準(zhǔn)備,。

很多學(xué)?？赡荛_學(xué)一周左右就會(huì)安排一次考試，以摸清大家目前的學(xué)習(xí)狀況,。當(dāng)然得認(rèn)真對(duì)待啦,，這個(gè)不僅會(huì)影響老師及同學(xué)對(duì)你的認(rèn)知,，還很大程度影響你的自信心。

9月,、10月是學(xué)科競(jìng)賽集中考試月,，有報(bào)名參與競(jìng)賽的考生,，注意備考沖刺,，爭(zhēng)取獲得良好成績(jī),，沖擊更高獎(jiǎng)項(xiàng),，為參與高校強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)選拔增加籌碼,。

一輪復(fù)習(xí)從9月持續(xù)到次年2月,。一輪復(fù)習(xí)的前期,，往往還有新課要講,、新知識(shí)要學(xué),，同學(xué)們要梳理好知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ),。

根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn),，中科大少年班、少創(chuàng)班報(bào)名在10月中旬啟動(dòng),，面向高二以下綜合成績(jī)突出,，具備一定學(xué)科特長(zhǎng)的考生，最高可將至一本線錄取,，符合條件的考生務(wù)必關(guān)注。

每年空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動(dòng),。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在就讀學(xué)校關(guān)注相關(guān)通知,。

高三整年都充斥著各種大考小考,。高三的第一次月考很重要，是對(duì)高三一個(gè)月知識(shí)的檢驗(yàn),，也提醒學(xué)生已經(jīng)正式進(jìn)入備考狀態(tài)了,。不管考得怎么樣，都要懂得調(diào)適,，通過這一次又一次的考試,，磨煉自己的心態(tài)，這樣大考的時(shí)候才不會(huì)慌,！

高三生的國(guó)慶假期可能不會(huì)有七天那么多,，但通常也會(huì)有三四天。經(jīng)過一個(gè)多月的高三生活,，可能會(huì)有一些不適應(yīng),，可以利用國(guó)慶假期讓自己沉淀一下，好好調(diào)整,。當(dāng)然,，假期也是一個(gè)彎道超車的好時(shí)機(jī)，畢竟高三的時(shí)間是非常珍貴的,，你比別人多努力幾天,，成績(jī)可能就超上去了。

高考備考工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

20__年,，我們__中學(xué)高考取得了驕人的成績(jī),，學(xué)校被評(píng)為__市20__年高考先進(jìn)單位。這是我們__人團(tuán)結(jié),、拼搏,、奉獻(xiàn)、進(jìn)取所取得的驕人成果,。我們__人為之驕傲,，為之自豪。然而,，成績(jī)已成為過去,，我們__人還得靠團(tuán)結(jié)、拼搏,、奉獻(xiàn),、進(jìn)取的精神去面對(duì)20__年的高考。

二,、高三年級(jí)的現(xiàn)狀,。

高三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生860多人，共有15個(gè)教學(xué)班,，理科班8個(gè),，文科班7個(gè),；其中理科重點(diǎn)班2個(gè)，文科重點(diǎn)班1個(gè),，美術(shù)班1個(gè),。本屆生源與往屆相比，人數(shù)雖然多,，但基礎(chǔ)差,，底子薄，因各方面的原因?qū)е虏钌貏e多,。因此,，與往屆相比，與兄弟學(xué)校相比,，我們學(xué)校這一屆明顯處于劣勢(shì),。因此，做好符合實(shí)際的高考備考是我們?nèi)〉?0__年高考良好成績(jī)的前提,。好在我們年級(jí)有一支肯吃苦,、能拼搏、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，我們有信心在20__年的高考中再創(chuàng)輝煌,。

三、指導(dǎo)思想,。

以新課標(biāo)為依據(jù),，以考綱為指南，以教材為依托,，用新的理念,、新的方法、新的視野搞好各階段復(fù)習(xí),，落實(shí)培優(yōu),、輔中、轉(zhuǎn)差,，堅(jiān)持文理并重,、體音美并舉、全面?zhèn)淇嫉牟呗?，注重學(xué)生個(gè)性差異,，因材施教，分類要求,，讓不同層次方面的學(xué)生都能找到自己的發(fā)展目標(biāo),。充分調(diào)動(dòng)師生的備考積極性，通力合作,，奮力拼搏,，奪取20__年課改首次高考的勝利,。

四、高考指標(biāo),。

（略）。

五,、工作思路,。

1、加強(qiáng)管理,，健全機(jī)構(gòu),，確保備考工作和諧、科學(xué),、有效,。

2、實(shí)施目標(biāo)管理,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，目標(biāo)到班到人（到教師、到學(xué)生,、到分?jǐn)?shù)）,，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，實(shí)行分層教學(xué)，分別要求,，分別指導(dǎo),，抓重點(diǎn)，促全面,。

4,、狠抓有效課堂，確保復(fù)習(xí)備考的有效率,。

5、要精細(xì)備考,，樹立四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí),、憂患意識(shí)、精品意識(shí),、大局意識(shí),；提倡五種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神,、忘我無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神,、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。

6,、優(yōu)化管理隊(duì)伍,、教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍,。

第一輪復(fù)習(xí)。

時(shí)間：

9月1日——三月中旬,。

目標(biāo)：

夯實(shí)基礎(chǔ),，掃描所有知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化,。

要求：

3,、方法策略上，以學(xué)科為單位,，按章節(jié)單元順序,，以學(xué)生手中的教輔資料為藍(lán)本，精選練習(xí)題,，以練為主，講練結(jié)合,，鞏固知識(shí)點(diǎn),，培養(yǎng)解題能力。

第二輪復(fù)習(xí),。

時(shí)間：3月下旬——4月底,。

目標(biāo)：

圍繞考點(diǎn)，突破重難點(diǎn),，在強(qiáng)化訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的整體提升,。

要求：

1、知識(shí)層面上,，緊扣主干知識(shí),，強(qiáng)化重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；

3,、方法策略上，一單元板塊為線，以考綱考點(diǎn)為綱,，精選典型試題,，專題突破重難點(diǎn)。一方面解決教材中的重難點(diǎn),，知識(shí)性的難點(diǎn)往往是考試中的易錯(cuò)點(diǎn)和易淆點(diǎn),，容易變成考試中的失分點(diǎn)，因此要采取比較,、辨析的方法解決,；個(gè)體性的難點(diǎn)由個(gè)體思維方法的差異、個(gè)體理解能力的不同或個(gè)體知識(shí)缺陷疏漏造成的,，這些難點(diǎn)往往成為個(gè)別學(xué)生的攔路虎，要通過個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)的方式解決,。另一方面,，要關(guān)注知識(shí)的交匯點(diǎn)，綜合分析能力弱的學(xué)生往往望而卻步,，因此專題復(fù)習(xí)階段要注重知識(shí)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遷移能力，在學(xué)科知識(shí)的交匯點(diǎn)上精選典型考題進(jìn)行專題輔導(dǎo)專題訓(xùn)練,。

第三輪復(fù)習(xí),。

時(shí)間：4月1日——5月底。

目標(biāo)：

緊扣高考熱點(diǎn),，強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練,，提高應(yīng)試能力,。

要求：

1,、知識(shí)層面上，注重學(xué)科知識(shí)的綜合和學(xué)科間的相互滲透,、交叉與整合,，回歸課本；

3,、方法策略上,，以考代練，圍繞摸底診斷考試,，規(guī)范解題思路，總結(jié)歸納解題規(guī)律,，提升解題技能技巧，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正補(bǔ)充。

考前演練：

時(shí)間：5月30——高考前,。

目標(biāo)：模擬考試，實(shí)戰(zhàn)演練,，提高高考適應(yīng)性,。

要求：精心組織并通過模擬實(shí)戰(zhàn)演練，豐富應(yīng)考經(jīng)驗(yàn),，熟悉考場(chǎng)規(guī)則,，提升考場(chǎng)應(yīng)試技巧,，增強(qiáng)應(yīng)考信心,。

第一輪復(fù)習(xí)采取系統(tǒng)復(fù)習(xí)月考制度；第二輪復(fù)習(xí)采取專題復(fù)習(xí)周考制度,；第三輪復(fù)習(xí)采取診斷性考試制度,；考前演練采取模擬高考實(shí)戰(zhàn)演練制度。

七,、備考措施,。

為確保高考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我們必須以強(qiáng)烈的責(zé)任心,、高度的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)落實(shí)好下列措施：

1,、努力打造一支具有團(tuán)結(jié)、拼搏,、奉獻(xiàn),、進(jìn)取精神的隊(duì)伍。

高三作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),，必須具有共同的價(jià)值取向,，共同的行為要求，必須心往一處想,，勁往一處使,。

首先，從大處著眼,，從小處著手,，以質(zhì)量為核心，強(qiáng)化質(zhì)量第一意識(shí),，采用質(zhì)量形成過程來(lái)全面考核教師的工作,。其次,，強(qiáng)化職能，抓主抓重,，引導(dǎo)師生齊努力,，形成人人想高考，個(gè)個(gè)抓高考的工作局面,，在發(fā)揮師生的備考激情上求實(shí)效,。再次，完善制度,，突出激勵(lì),，在科學(xué)引導(dǎo)上做文章，努力形成高考備考的氛圍,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理，為高考備考保駕護(hù)航,。

常規(guī)管理是形成高考備考良好氛圍的關(guān)鍵,，常規(guī)管理抓好了，就能保障高考備考順利進(jìn)行,，相反，高考備考的順利進(jìn)行又能有力地促進(jìn)常規(guī)管理的優(yōu)化,。因此我們要做到兩手抓,，而且兩手都要硬，從而為高考備考創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境,。

管理上我們必須做到“三全”,，即全員管理、全過程管理,、全方位管理,。

備考上我們必須做到“四導(dǎo)”，即思想上引導(dǎo),、學(xué)法上輔導(dǎo),、行為上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),。讓學(xué)生確立奮斗目標(biāo),，保持昂揚(yáng)的斗志和積極向上的狀態(tài)，有一股頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3,、充分發(fā)揮班主任和備課組這兩條線的作用。

（1）,、班主任是各班高考備考的第一責(zé)任人,，必須做到“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

所謂“一個(gè)中心”,，就是班級(jí)的一切工作都要以高考備考為中心,。在這一點(diǎn)上，班主任必須做到三點(diǎn)：第一,，心中有目標(biāo),。班主任要時(shí)刻記住學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的高考各類指標(biāo)數(shù)；第二,，目中有學(xué)生,。班主任要把學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的高考指標(biāo)數(shù)進(jìn)行分解，然后與各科任教師認(rèn)真商榷確定各類指標(biāo)的對(duì)象生,，并死死地盯著這些對(duì)象生,。第三，手中有措施,。對(duì)于對(duì)象生的管理,，我們班主任必須時(shí)常與科任教師溝通，分析查找出對(duì)象生的薄弱處,，然后給他們補(bǔ)思想,，補(bǔ)信心；考試之后多會(huì)診,，查找在考試中出現(xiàn)的問題,，然后對(duì)癥下藥的提出解決問題的方法；平時(shí)要求科任老師對(duì)對(duì)象生課堂上多提問,，生活上多關(guān)心,，作業(yè)多批改，疑問多解答,。

所謂“兩個(gè)基本點(diǎn)”,，就是治理好班級(jí)的紀(jì)律，建設(shè)好班級(jí)的學(xué)風(fēng),。班主任要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為高考備考保駕護(hù)航,。

就治理班級(jí)紀(jì)律而言,，班主任必須做到有嚴(yán)明的班級(jí)管理制度，以制度管人,，然后是以理服人,，以情感人；必須有愛心,，有耐心,，有細(xì)心,；要做到言傳身教，以身作則,，做到一個(gè)“勤”字：勤下班,、勤點(diǎn)人、勤訓(xùn)話,、勤跟寢,、勤談心。班主任還要“硬”,，要敢于管理,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，要讓學(xué)生有一種敬畏感,。

就班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)而言,，那就是要采取各種措施，造成一種你追我趕的局面,，甚至造成一種“明爭(zhēng)暗斗”的局面,。

（2）、加強(qiáng)備課組的管理,，充分發(fā)揮備課組的作用,，扎實(shí)有效的落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

第一,，常規(guī)教學(xué)中,，突出落實(shí)，講求時(shí)效性和針對(duì)性,。各備課組要倡導(dǎo)向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的效率,，因此各位教師必須備好學(xué)案,，真正做到吃透教材，吃透學(xué)生,。

第二,，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)，努力提高授課水平,，做到有聽必評(píng),，以評(píng)促教，教評(píng)相長(zhǎng),。

第三,，加大高考研究力度，把握好高考方向,，特別是20__年的高考是課改后的首次高考,，更要組織教師參加各類高考研討活動(dòng),。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,，研究近幾年的高考試題,，探索命題趨勢(shì)，研究命題方向,。

第四,，嚴(yán)把集體備課關(guān)，做到有計(jì)劃,，有時(shí)間,，有地點(diǎn)，有分工,，有合作,。打好學(xué)科團(tuán)結(jié)戰(zhàn)，努力提高本學(xué)科成績(jī),。

第五,，嚴(yán)把訓(xùn)練落實(shí)關(guān)。教師必須立足校情,、學(xué)情,，優(yōu)化精選練習(xí)題，以“選題要精細(xì),、密度要適度,、時(shí)機(jī)要恰當(dāng)、反饋要及時(shí)”和“確保中檔題拿高分,、帶動(dòng)低檔題拿滿分,、沖擊高檔題拿多分”為原則，落實(shí)有效訓(xùn)練,。訓(xùn)練資料要求精,、易、實(shí),，并直接應(yīng)對(duì)高考,。不求多，但求精,；不求難,，但求實(shí)用，注重時(shí)效性,。一是讀到實(shí)處,，把早讀、晚聽,、定時(shí)抽查背誦效果落到實(shí)處,。二是練到實(shí)處,，通過練習(xí)，達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn),，提高備考能力的目的,。三是查到實(shí)處，學(xué)生的作業(yè)一定要經(jīng)常檢查,，檢查的形式可以多樣,，可以不必全批改，但必須全檢查,，并且必須強(qiáng)化改錯(cuò),。

第六，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高備考質(zhì)量,。講授課、評(píng)講課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、自習(xí)輔導(dǎo)課等,，都必須根據(jù)考綱要求精心設(shè)計(jì),，優(yōu)化過程，落到應(yīng)對(duì)高考的實(shí)處,。