總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中政治月考總結(jié)學(xué)生 高三政治月考卷篇一

月考總結(jié)

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高三月考總結(jié)與反思

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月考總結(jié)與反思

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高中月考總結(jié)

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高三備考的第一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，月考接踵而至,。針對(duì)第一次月考,，作如下總結(jié)：

一、試卷分析

1. 結(jié)構(gòu)合理,。選擇題（25）+非選擇題（5）,，各自占五十分。

2. 選材新穎,，注重真題和原創(chuàng)題,。所選素材均為近期發(fā)生的重大熱點(diǎn)事件，以此作為材料背景大膽創(chuàng)新設(shè)置題目,，給學(xué)生耳目一新的感覺,、信息量大，可讀性強(qiáng),。兼顧課本基礎(chǔ)知識(shí),，以當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，要求學(xué)生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨,，根據(jù)試題不同的設(shè)問回答問題,。試題的設(shè)問指向具體明確。試題所選擇的材料能聯(lián)系當(dāng)前重大時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn),，富有時(shí)代性,，同時(shí)也考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如第1題圍繞剛過去的十一旅游黃金周,，考查貨幣的職能與性質(zhì)；第6題涉及剛剛上市的iphone6手機(jī),，考查生產(chǎn)與消費(fèi)辯證關(guān)系,；第12題涉及家喻戶曉的房產(chǎn)稅的開征問題，考查市場(chǎng)與國家宏觀調(diào)控的知識(shí),；第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價(jià)等等,，這樣的試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，同時(shí)對(duì)促進(jìn)高中思想政治課和時(shí)政相結(jié)合起到了較好的導(dǎo)向作用,，符合最近幾年高考發(fā)展的趨向,。

3. 知識(shí)覆蓋面廣?？疾榈闹R(shí)范圍包括必修一經(jīng)濟(jì)生活全部和必修二政治生活第一單元,，具體分布如下：

其中有多道綜合性選擇題（5、7、15,、19）和一道綜合性非選擇題（26題）

4. 在考查經(jīng)濟(jì)學(xué)主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重考查政治學(xué)科能力，運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法去觀察,、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以至解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力,、過程、方法和情感的統(tǒng)一,，符合新課程改革下高考的核心-----考查學(xué)生的過程與方法,。

二、考試結(jié)果及錯(cuò)因分析

從本次試題知識(shí)點(diǎn)分值的分布來看,，五個(gè)單元的重點(diǎn)明確,。從選擇題來看，直接考查書本知識(shí)點(diǎn)的題目較少,，其中有些題目平時(shí)做題中反復(fù)強(qiáng)調(diào)（如錯(cuò)誤率較高的9,、12、13,、19）,，但學(xué)生仍然沒能很好落實(shí)。對(duì)于非選擇題來說,，總體難度適中,。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，從這次考試成績(jī)來看,，大部分學(xué)生都取得了或多或少的進(jìn)度,。但是從整體上說，仍然存在一些問題,，究其學(xué)生失分的原因,，從以下幾點(diǎn)分析：

第一， 基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問題（2,、7、11,、12,、22），學(xué)生稍有知識(shí)理解上的偏差,，就會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷,。主觀題中的27,、29題仍有部分同學(xué)在記憶方面存在較大問題。

第二,， 遷移運(yùn)用知識(shí)的能力較差,，身體不準(zhǔn)。如主觀題的限制性設(shè)問,，部分學(xué)生答非所問,，特別是28題，學(xué)生受做題習(xí)慣的影響,，答出很多無關(guān)的原理,，導(dǎo)致得分率下降。

第三,， 規(guī)范答題和組織答案的能力較差,。少數(shù)同學(xué)主觀題或者就事論事，缺乏理論依據(jù),，規(guī)范用語的運(yùn)用,，或者只說理不結(jié)合材料，或者干巴巴寫上幾句理解性語言,，或者干脆抄材料,，缺乏專業(yè)術(shù)語。

三,、解決措施

我們高三政治備課組,，在今后的教學(xué)工作努力著重注意以下幾點(diǎn)：

第一， 要在促使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,，注重基本原理的落實(shí),。除了按照慣例每節(jié)課開始前的小組合作檢查抽背上節(jié)知識(shí)點(diǎn)外，還要不定期的檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,，采取課上與課下,，集體與個(gè)別相結(jié)合的方式，有時(shí)進(jìn)行突擊抽背,，使他們不在基礎(chǔ)知識(shí)上丟分,，特別是主觀性試題，可以有效避免要點(diǎn)的缺失,。

第二， 要對(duì)學(xué)生因材施教,。在教學(xué)過程中盡量照顧到基礎(chǔ)差的學(xué)生,，又要兼顧成績(jī)好的學(xué)生，分層教學(xué),，分層輔導(dǎo),，分層評(píng)價(jià)。

第三， 全面推進(jìn)小組化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)“師生互動(dòng)”和“生生互動(dòng)”,。用小組合作的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)高考的能力考查-----過程與方法,。

第四,， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性訓(xùn)練，提高答題“質(zhì)量”,。在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)解題方法和解題技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真分析每道試題中反映出來的問題，并及時(shí)采取正確的解決辦法,。同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精細(xì)化處理，實(shí)現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)的全面把握,，有針對(duì)性的拓展教材內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合與構(gòu)建。

第五,， 不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性、自覺性,。本張?jiān)嚲砩婕暗酱罅康臅r(shí)政熱點(diǎn)問題,，在課堂教學(xué)中要緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn),，關(guān)鍵調(diào)動(dòng)學(xué)生敏銳的社會(huì)洞察力,，結(jié)合政治原理做出深刻理解與領(lǐng)悟。

2017/10/25

高三政治學(xué)科月考總結(jié) [篇2]

一、存在的主要問題：

1,、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng),、少表揚(yáng),。

2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動(dòng),、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3,、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

4,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,， 即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 ,。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足,。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二,、改進(jìn)措施：

（一）,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念，樹立學(xué)好政治的信心,。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去,。

（二）,、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論,。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達(dá)能力,，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測(cè)試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時(shí)解決。

（三）,、加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力，吸引學(xué)生主動(dòng)參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,，有能力

調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好,，古人云：“親其師，才能信其道”,。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極,、熱情、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時(shí),，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴,？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨,，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

（五）,、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,，重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，多讓困難學(xué)生提問,、板演，給予他們更多的關(guān)心,，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,。

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