總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中政治月考總結(jié)學(xué)生 高三政治月考卷篇一

月考總結(jié)

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高三月考總結(jié)與反思

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月考總結(jié)與反思

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高中月考總結(jié)

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月考成績分析總結(jié)與反思

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高三備考的第一個月已經(jīng)結(jié)束,，月考接踵而至。針對第一次月考,，作如下總結(jié)：

一,、試卷分析

1. 結(jié)構(gòu)合理。選擇題（25）+非選擇題（5）,，各自占五十分,。

2. 選材新穎，注重真題和原創(chuàng)題,。所選素材均為近期發(fā)生的重大熱點(diǎn)事件,，以此作為材料背景大膽創(chuàng)新設(shè)置題目，給學(xué)生耳目一新的感覺,、信息量大,，可讀性強(qiáng)。兼顧課本基礎(chǔ)知識,，以當(dāng)前的社會熱點(diǎn)為切入點(diǎn),，要求學(xué)生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨，根據(jù)試題不同的設(shè)問回答問題,。試題的設(shè)問指向具體明確。試題所選擇的材料能聯(lián)系當(dāng)前重大時事政治和社會熱點(diǎn),，富有時代性,，同時也考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。如第1題圍繞剛過去的十一旅游黃金周，考查貨幣的職能與性質(zhì),；第6題涉及剛剛上市的iphone6手機(jī),，考查生產(chǎn)與消費(fèi)辯證關(guān)系；第12題涉及家喻戶曉的房產(chǎn)稅的開征問題,，考查市場與國家宏觀調(diào)控的知識,；第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價等等，這樣的試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,，同時對促進(jìn)高中思想政治課和時政相結(jié)合起到了較好的導(dǎo)向作用,，符合最近幾年高考發(fā)展的趨向。

3. 知識覆蓋面廣,?？疾榈闹R范圍包括必修一經(jīng)濟(jì)生活全部和必修二政治生活第一單元，具體分布如下：

其中有多道綜合性選擇題（5,、7,、15、19）和一道綜合性非選擇題（26題）

4. 在考查經(jīng)濟(jì)學(xué)主干知識的基礎(chǔ)上,，注重考查政治學(xué)科能力,，運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察,、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以至解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力,，逐步實(shí)現(xiàn)知識、能力,、過程,、方法和情感的統(tǒng)一，符合新課程改革下高考的核心-----考查學(xué)生的過程與方法,。

二,、考試結(jié)果及錯因分析

從本次試題知識點(diǎn)分值的分布來看，五個單元的重點(diǎn)明確,。從選擇題來看,，直接考查書本知識點(diǎn)的題目較少，其中有些題目平時做題中反復(fù)強(qiáng)調(diào)（如錯誤率較高的9,、12,、13、19）,，但學(xué)生仍然沒能很好落實(shí),。對于非選擇題來說，總體難度適中,。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),，從這次考試成績來看,，大部分學(xué)生都取得了或多或少的進(jìn)度。但是從整體上說,，仍然存在一些問題,，究其學(xué)生失分的原因，從以下幾點(diǎn)分析：

第一,， 基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問題（2、7,、11,、12、22）,，學(xué)生稍有知識理解上的偏差,，就會做出錯誤的判斷。主觀題中的27,、29題仍有部分同學(xué)在記憶方面存在較大問題,。

第二， 遷移運(yùn)用知識的能力較差,，身體不準(zhǔn),。如主觀題的限制性設(shè)問，部分學(xué)生答非所問,，特別是28題,，學(xué)生受做題習(xí)慣的影響，答出很多無關(guān)的原理,，導(dǎo)致得分率下降,。

第三， 規(guī)范答題和組織答案的能力較差,。少數(shù)同學(xué)主觀題或者就事論事,，缺乏理論依據(jù)，規(guī)范用語的運(yùn)用,，或者只說理不結(jié)合材料,，或者干巴巴寫上幾句理解性語言，或者干脆抄材料,，缺乏專業(yè)術(shù)語,。

三、解決措施

我們高三政治備課組,，在今后的教學(xué)工作努力著重注意以下幾點(diǎn)：

第一,， 要在促使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識上下功夫，注重基本原理的落實(shí),。除了按照慣例每節(jié)課開始前的小組合作檢查抽背上節(jié)知識點(diǎn)外,，還要不定期的檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,，采取課上與課下，集體與個別相結(jié)合的方式,，有時進(jìn)行突擊抽背，使他們不在基礎(chǔ)知識上丟分,，特別是主觀性試題,，可以有效避免要點(diǎn)的缺失。

第二,， 要對學(xué)生因材施教,。在教學(xué)過程中盡量照顧到基礎(chǔ)差的學(xué)生，又要兼顧成績好的學(xué)生,，分層教學(xué),，分層輔導(dǎo)，分層評價,。

第三,， 全面推進(jìn)小組化教學(xué)的實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)“師生互動”和“生生互動”,。用小組合作的教學(xué)方式,，實(shí)現(xiàn)高考的能力考查-----過程與方法。

第四,， 加強(qiáng)對學(xué)生答題的規(guī)范性訓(xùn)練,，提高答題“質(zhì)量”。在教學(xué)中加強(qiáng)對解題方法和解題技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真分析每道試題中反映出來的問題,，并及時采取正確的解決辦法。同時,，要加強(qiáng)對知識點(diǎn)的精細(xì)化處理,，實(shí)現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)的全面把握，有針對性的拓展教材內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)知識的整合與構(gòu)建,。

第五， 不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、創(chuàng)造性,、自覺性。本張?jiān)嚲砩婕暗酱罅康臅r政熱點(diǎn)問題,，在課堂教學(xué)中要緊密結(jié)合社會生活實(shí)際,，聯(lián)系社會熱點(diǎn)，關(guān)鍵調(diào)動學(xué)生敏銳的社會洞察力,，結(jié)合政治原理做出深刻理解與領(lǐng)悟,。

2017/10/25

高三政治學(xué)科月考總結(jié) [篇2]

一,、存在的主要問題：

1,、在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心,。平時對學(xué)生多批評,、少表揚(yáng)。

2,、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠。

3,、教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手,，課堂上以學(xué)生為主,，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好,。

4、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了,，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了,。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思,，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多 。

5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

二,、改進(jìn)措施：

（一）、對學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念,，樹立學(xué)好政治的信心。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，偷工減料；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅(jiān)持下去。

（二）,、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動,，如集體備課，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力,，運(yùn)用多種教學(xué)器材,。課下，根據(jù)自己的理解,，選題,、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時解決,。

（三）、加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力,，吸引學(xué)生主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

（四）,、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。作為一名教師,，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能,，有能力

調(diào)整自身的行為,，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師,，才能信其道”,。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情,、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時,，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗(yàn),，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴,？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨,，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。

（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，對每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正,。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，多讓困難學(xué)生提問、板演,，給予他們更多的關(guān)心,，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,。

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