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大學生演講稿800字 大學生演講稿三分鐘篇一

有的人,，一轉(zhuǎn)身,，就是一輩子；有些事,，一恍惚,，就定格為回憶?！翱傄詾楫厴I(yè)遙遙無期,，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”，原來歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨,。在校時對學校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨,，真要離開還真有幾分依戀，幾分不舍,。記憶真是個奇妙的東西,，回憶從離別時開始，今天的典禮是個標志,，隨著歲月的過濾,，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來。

畢業(yè)之際,，傷感,、惆悵、無奈,、無助,；向往、興奮,、憧憬,、期待；還有幾許恐懼，幾許焦慮……這重重的感覺在校園里氤氳起來,，彌漫開來,，不同程度的纏繞在即將離校的同學心頭。

“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”,。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒有什么區(qū)別,，老師們說著一些發(fā)自肺腑的相似的話，大家忙著一些相似的事,。但是，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同,。20xx年畢業(yè)的同學們,，你們面臨著歷史性的機遇,。每一屆畢業(yè)生都聽到這樣的話。不過,，應該承認,，你們畢業(yè)的這個時代或許更為困難,，在某種意義上也更令人生畏。

然而,，這正是需要我們挺身而出的時候,。

老實講,，大家處在這樣一個時期：讀小學時，讀大學時,，上小學不要錢,；要讀研究生了,，研究生不值錢了。還沒能力工作時,，工作是分配的,；有能力工作時,，找不到工作了,。對于這些,，在學校里抱怨一點，吵鬧一些,，學校會寬容大家,，不會苛求大家為自己的行為負責。

但是,，走出校門,，離開學校，社會不會在乎你的抱怨,，不會同情你的處境，不會在意你的感受,。所以,，需要大家做的，先擺正自己的位置,，存大志，做小事,，先找個吃飯的職業(yè),，從小事做起,，先做你能做的,，再做你想做的,。不要因為眼前暫時的不如意，就怨聲載道,，相信生命之中一定會有逢回路轉(zhuǎn)之時,。大家要承認,，今天的暫時挫折,，源于我們昨天的努力不夠；大家更要堅信,，今天的努力,，將來一定會有大收成。

大學里不是教給你現(xiàn)成的東西,，她給你的只是一點獲得更多東西的思維方式。現(xiàn)在四年的河大學習已經(jīng)結束,，但是課有終結，學無止境,。社會也是一本書,，更需要大家去閱讀，去學習,，去適應。任何一位同學,，不管他在學校里學得多么努力,、學得多么優(yōu)秀,，他所能學到的現(xiàn)成知識，也只能占整個人生所需要的知識的很小一部分,。

從校園到社會，會有一個理想破滅的過程,，在這個過程中要調(diào)整好自己的心態(tài),，要自覺地去適應社會，融入社會,，要做好身份的轉(zhuǎn)換，角色的轉(zhuǎn)移,。社會不會再像老師那樣,，欣賞你的天真清純,。社會不會遷就年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)則,，社會期望你的勞動與貢獻,。社會奉行自然的法則：適者生存。

偶有成功,，千萬不可得意自滿,；倘遇困境，也不必氣餒絕望,。一個人所處的環(huán)境也許是無法改變的,，但如何適應環(huán)境則是自己完全可以控制的,。一個有追求的人是不會輕易被生活所征服的,，總會去適應，去磨合,，去融入,，這就構成了多姿多彩的人生,。

大學生演講稿800字 大學生演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師們、同學們：

我是學生xxx,。今天很高興能有這個機會與大家一起談論我們的學習,。我想,，每個人都有自己的學習方法，每個人所積累的經(jīng)驗也是不同的,。而我，只希望能夠把自己在學習中的一點體會和大家作一個交流,。

常常說興趣是最好的老師,，對學習有了興趣他就變成了我要學，而不是要我學,，我要學就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動員自己的.潛能,，就會在學習過程中全神貫注,。如果是要我學，家長要你學,，老師要你學,，為了考試而學,，那可能就會產(chǎn)生對學習的厭煩心理。

什么時候我們的學習效率比較高呢?可以說,，趕作業(yè)的時候?qū)W習效率高,，考試之前的學習效率高，為應付課堂老師的提問,，在課間十分鐘突擊時效率高。這是為什么?這時的學習任務具體,，時間有限,，完成任務與否的后果“嚴重”,。因此，這時的注意力十分集中,，學習效率就高,?？墒菍τ谀切┸浫蝿眨簿褪峭瓿膳c否老師并不追究的學習任務,，如預習,，復習等,，不少同學就缺少積極性了。我們要認真的做好預習與復習,，對老師強調(diào)的重點知識要重點復習,，難點問題作好記號并及時與同學討論向老師討教,。做到舉一反三，靈活運用,。而這些需要時間,，我們要善于把一些零散時間合理利用起來,。提高有限時間的效率，努力使自己的各科學業(yè)成績都有所提高,。

獨立完成作業(yè)是最重要的,，有時候一道題不會做，就放下來或者去問老師或同學,。這樣可能會有收獲,，但有些題自己想一想,，再想一想很多時候會自己獨立的做出來。這樣的快樂是無法用語言來表達的,。即使想了很久還沒想出來,，再去問老師或同學,，這時我們的收獲會更大。

在獲取知識和發(fā)展能力的進程中,，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學們應該想一想自己是采用什么方法學習的,，將優(yōu)秀生的學習方法，老師和書本指導的學習方法進行對照,，取長補短,，直到找到適合自己的學習方法,。

總之，我認為在學習過程中只有明確目標,、講究方法加努力拼搏才能獲得成功,。這是我個人的一點體會,。我的講話完畢，謝謝大家!