人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
變臉老師作文500字篇一
我上課的時(shí)候不注意聽講,，經(jīng)常會(huì)走神,。鄭老師往往在這個(gè)時(shí)候就會(huì)叫我一聲名字，我就馬上坐端正,，認(rèn)真聽講了,。我看著老師眼睛里有一種慈愛的目光，好象在對(duì)我說：李楠,，怎么又走神了,。通過鄭老師經(jīng)常在課堂上的提醒，我漸漸的改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,。
有一次我上課的時(shí)候生病了,，但是不敢和老師請(qǐng)假。鄭老師在課堂上看見我的臉色不對(duì),，就用溫和的目光看著我,，說：“李楠，你是不是難受呀,！能不能堅(jiān)持呀,！”我說：“可以?！编嵗蠋熡H切地說：“如果難受得厲害,，我馬上給你媽媽打電話,。”老師可真關(guān)心我呀,！我知道老師問我能不能堅(jiān)持,，是不想讓我誤課。
一年級(jí)的時(shí)候,，我當(dāng)上了六組的組長(zhǎng),。調(diào)皮的我不想寫作業(yè)，就想出一個(gè)“周密的計(jì)劃”———利用我的“權(quán)力”不收自己的作業(yè),。這個(gè)計(jì)劃試用期是兩天,，結(jié)果兩天老師都沒有發(fā)現(xiàn)。我就大膽的開始不交作業(yè)了,。有一天,，鄭老師讓我去她的辦公室，我看見她的表情和往常有些不同,，我想：平時(shí)她總是笑瞇瞇的,，今天卻這樣嚴(yán)肅，不會(huì)是她知道了我的秘密了吧,？果然,，她真的知道了我的秘密，鄭老師眼睛瞪得大大的,，非常嚴(yán)厲得批評(píng)了我,，并把我引以為豪的組長(zhǎng)撤掉了，我就好象從天上掉到了地下一樣,。我真后悔呀,，當(dāng)初為什么要實(shí)施這個(gè)臭計(jì)劃，都是這個(gè)臭計(jì)劃害了我,，臭計(jì)劃,！臭計(jì)劃！臭計(jì)劃,！就是這個(gè)臭計(jì)劃讓我落到今天這種地步,。鄭老師在班上宣布撤了我的組長(zhǎng)，我很害怕老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布我被撤的原因,，我真想從大家的眼前消失呀,。結(jié)果，鄭老師給了我一個(gè)面子,，沒有宣布我被撤的原因,。我心里非常感謝她。心里說：我以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了，我一定要把組長(zhǎng)奪回來,。二年級(jí)的第二學(xué)期,，我終于當(dāng)上了副組長(zhǎng)。
有一次,，鄭老師在課堂上不停地打噴嚏,，我們就想：老師是不是感冒了？我們就大膽的問老師,，：“您是不是感冒了,？”鄭老師微笑著回答：“沒有事?！蔽覀兌紕窭蠋煵灰险n了,，身體是第一位呀！鄭老師一本正經(jīng)地說：“我病了,，那誰給你們上課呀,？”同學(xué)們說：“我們自己看書就得了?！崩蠋焾?jiān)定得說：“那可不行,，我知道我一走，你們就玩,，你們就愛耍小聰明,。來，來,，來,，繼續(xù)上課，阿嚏,，阿嚏，阿嚏,，鄭老師又連打了幾個(gè)噴嚏,。
鄭老師對(duì)我們說：她有54個(gè)寶貝，2個(gè)寶貝是她的女兒,，52個(gè)寶貝是我們?nèi)嗤瑢W(xué),，她對(duì)我們就象對(duì)她的女兒一樣，她經(jīng)常寶貝,、寶貝的叫著我們,，叫著我們心里熱呼呼的。
教師節(jié)快到了,，我想祝鄭老師身體健康,、萬事如意，祝鄭老師永遠(yuǎn)年輕！
變臉老師作文500字篇二
我的語(yǔ)文老師個(gè)子不是很高,，她留了一頭短發(fā),，干凈利落，衣著樸素,。她才華很高,，非要形容她才華的話，只能說是才高八斗,，學(xué)富五車,。不僅如此，她還教育有方,，她教我們的方法很新穎,，和別的老師與眾不同。
上課時(shí)大家都聽得津津有味,，如果那時(shí)有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作,，還開小差說話的話，她會(huì)朝那個(gè)同學(xué)看一眼,，這就好似京劇里的變臉一般,，她上一秒還有著陽(yáng)光一般的笑容，可是下一秒便神情嚴(yán)肅,，即使再怎么膽大的人在這種情況下也會(huì)趕緊反應(yīng)過來,，閉上嘴巴。這時(shí)老師就會(huì)笑一下,，這會(huì)使那個(gè)同學(xué)心虛,，我突然感覺這并不是她在教我們，而是在舞臺(tái)上表演京劇一樣,。
而我的蔡老師不僅會(huì)變臉,，還會(huì)使用技能。
如果她發(fā)現(xiàn)變臉這招不管用了,，便會(huì)用更厲害的另一個(gè)招數(shù),，我愿稱它為“標(biāo)記復(fù)述術(shù)”。如有同學(xué)講話,，他便會(huì)每時(shí)每刻盯著他,。一會(huì)兒工夫之后，她便會(huì)讓他復(fù)述自己之前講的話,，說的出來便放他一馬,，說不上來則罰站。
有一次我就中了“標(biāo)記復(fù)述術(shù)”,。太陽(yáng)照在身上,，怪暖和的不良也不熱溫度非常的適宜，課上到一半，我的同桌突然弄我一下,，把我嚇了一大跳,，不小心叫了一聲“啊”，這叫聲音也把老師給嚇了一跳,，但她還是先忍耐一會(huì),，叫聲雖是我發(fā)出的，但是老師還是先提問了我的同桌,，“請(qǐng)您復(fù)述一下我的話吧,。”,，我暗暗發(fā)蒙,，實(shí)在想不明白，這“您”不應(yīng)該是在長(zhǎng)輩面前才用的嗎,？我認(rèn)為我的同桌很聰明,，一定答得出來?？勺屛乙馔獾氖?，他竟然一個(gè)字也說不出來，我猜他一定很慌,，誰叫他面流著冷汗,，手心手背也有汗。漸漸地,，他的臉紅了起來剛說出一個(gè)字,，還被老師逼成了小蚊子，在嗡嗡叫,。盡管我在他的旁邊,，也只能聽見小小的聲音，而且還快,，根本不清楚說了什么,。我比誰都明白，他應(yīng)該沒有一絲把握說對(duì),。老師又提問我,，我一時(shí)就如德古拉伯爵用眼睛消除了記憶一般,，好好的答案突然忘掉了,，腦子里一片空白。我再?zèng)]得先前的自信,，就揉了揉眼睛,，老師炯炯有神的眼睛還盯著我。糟糕，我被老師的招數(shù)控制住了,。就這樣,，我收到了老師給我的教誨：上課，認(rèn)真再認(rèn)真,，學(xué)習(xí),，努力再努力，三六辭退,，正是這個(gè)教誨,，我的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)提高。
老師還有一個(gè)組合技和同學(xué)們一起才可以放出,。
這個(gè)組合技十分的厲害,，名叫“拖堂之術(shù)”。蔡老師的“拖堂之術(shù)”,，既無人超越也無人能跟他相提并論,。這并不是來自于老師，而是來自我們,，每次老師讓我們選先寫作業(yè),，還是出去玩，也不知道是先前哪個(gè)人的舉動(dòng),，才讓同學(xué)們那么愛寫作業(yè),。其實(shí)老師本身也就愛拖堂，一個(gè)40分鐘的大課間,，她只要說：“你們不是小屁孩,，一定要珍惜時(shí)間?！蔽覀儽銜?huì)斗志昂揚(yáng)地繼續(xù)上課,。這拖堂的時(shí)間，當(dāng)然也是老師休息的時(shí)間,，為了我們的成績(jī)上升,，花了不少心思，甚是辛苦,。
?。±蠋?，您是一根蠟燭,，消耗自己的生命，來照亮黑暗,；您是辛勤的園丁,，來栽培桃李,；您是一顆太陽(yáng)，溫暖人們,，為了我們的成績(jī),，你多了一點(diǎn)來自歲月的痕跡。
變臉老師作文500字篇三
新的學(xué)校生活終于開始嘍,！在這個(gè)新學(xué)期,，我們校園的變化多多，連我們班的音樂老師都更換了,！這位音樂老師可是大名鼎鼎的管樂隊(duì)老師—曹老師,，我們同學(xué)知道后，可是一直期盼著音樂課的到來呢,！
曹老師大約四十多歲,，高大魁梧的身材，高挺的鼻梁,，炯炯有神的大眼睛,，最奇特的還就屬他那沒長(zhǎng)一根頭發(fā)的大腦袋，活像一面光亮的鏡子,。曹老師可真有點(diǎn)搖滾歌手的明星范,！
第一節(jié)音樂課終于來臨了！
曹老師大搖大擺的走上了講臺(tái),，一臉的嚴(yán)肅,，炯炯有神的大眼睛像探照燈似的掃視著同學(xué)們，足足有半分鐘的時(shí)間,。有的同學(xué)無精打采的趴在桌子上,，曹老師的目光轉(zhuǎn)移向他，他就立刻挺直腰板,，生怕被老師批評(píng),。有的同學(xué)悄悄地對(duì)同桌耳語(yǔ)：“這個(gè)老師好兇呀！”曹老師的目光又轉(zhuǎn)移向他,，他就趕忙坐好了,。還有的同學(xué)正在和同桌玩橡皮，曹老師的目光好像有魔力似的,，把他調(diào)整了坐姿,。同學(xué)們?cè)谶@半分鐘里度日如年。
“大家好,！我姓曹,，你們可以叫我曹老師。今年,，你們的音樂課就由我來上啦,！接下來，我們要學(xué)唱國(guó)歌,！”曹老師的聲音洪亮而親切,，沒過一會(huì)兒，雄偉的國(guó)歌聲響起來了,。曹老師微睜雙眼,，隨著國(guó)歌的旋律，邊唱邊指揮,。只見他擺動(dòng)著手臂,，一會(huì)兒把手收得緊緊的，一會(huì)兒又放松下來,。曹老師好似已陶醉其中,，看不見我們了。頓時(shí),，我們就放松了警惕,。有一些同學(xué)又開始偷偷地嬉戲了！
可是,，孫悟空怎么能跳出如來佛的手掌呢,！這不，一名惡作劇的同學(xué)已經(jīng)被曹老師盯上了,！坐在我前面斜對(duì)面的男同學(xué)偷偷玩可塑橡皮,，恰巧橡皮粘到了他前面的女生頭發(fā)上，他伸手去揪橡皮,，結(jié)果拽掉了女生的好幾根頭發(fā),，只聽女生大喊：“啊啊啊,！老師,，他拽我的頭發(fā)!”只見曹老師立刻邁步向前，用手指指著他,，眉頭緊皺,，瞇起眼睛，目露兇光,，一把拽起了那名男同學(xué),，怒喝道：“哪只手拽的頭發(fā)？伸出來,！”曹老師拿起一把教桿,，只聽 “啪”的一聲脆響，男同學(xué)的手被打得一哆嗦,，整個(gè)教室頓時(shí)一片寂靜,?！罢l再不好好上課，就和他一起作伴,！”曹老師一邊威懾著同學(xué)們,，一邊把那名男同學(xué)拉到了教室一角罰站。我們懷著恐懼的心情,，心驚膽戰(zhàn)地唱著,，生怕唱錯(cuò)了一個(gè)音，被老師拉去墻角接受懲罰,。
唉,！越是緊張就越出錯(cuò)，有一名同學(xué)不小心唱錯(cuò)了音,，我本以為他會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰,，可是，曹老師只是走過去,，輕輕地拍了拍他的肩膀,，輕聲糾正道：“這個(gè)音應(yīng)該唱‘咪’，不是‘嗦’,，下次別唱錯(cuò)了,！”只見曹老師的臉蛋瞬間“長(zhǎng)”出了一個(gè)小酒窩，就像變了一個(gè)人一樣,，對(duì)之前的.事已忘記腦后,。難道，這就是傳說中的“變臉術(shù)”,？
自此,，我們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)著音樂，曹老師也很少“變臉”了,，整天都是一副笑呵呵的樣子,，讓我們?cè)谳p松愉快的歌聲中暢游。
變臉老師作文500字篇四
說起奇特的人,，令我印象最深的非數(shù)學(xué)老師莫屬,，她就是以變臉出名的。
她經(jīng)常穿一件深色大衣,，將兔子狀的手機(jī)掛在脖子上,，每天還圍著一條灰色的圍巾。手機(jī)的鈴聲居然還是進(jìn)行曲,！令我記憶猶新的是那獨(dú)一無二的變臉功夫,。
記得有一次，我們班的書蟲陳卓剛在書中看到了一個(gè)關(guān)于建筑的問題,，便找了幾個(gè)要好的同學(xué)去考一考數(shù)學(xué)老師,，,。
吳老師！您知道什么是行程問題嗎,？
老師突然綻開了笑臉,，好似遇到了什么新奇的事。哦,！就是那個(gè)叫不對(duì)，是什么甲從兩地追逐/相向這類問題呀,！
差不多吧,。那您知道有一題火車過橋的問題嗎？
她立即來了興趣,，笑嘻嘻地放下手中的卷子,，拿起一只粉筆，在黑板上畫了起來,。你是說這個(gè)嗎,？吳老師走上前去，指著那副四不像的圖對(duì)我們問,。
是的,！是的！但是不知道怎么解
她故作嚴(yán)肅地瞪了一眼：你這分明就是睜眼說瞎話嘛,，怎么會(huì)有這樣的題目呢,！她把粉筆隨手插入筆筒，再用黑板擦擦去印記,，最后抖抖雙手,，使勁甩掉粉筆灰。接著使勁瞪大了眼,，嘴巴里頭擠出一絲笑,，眼里的充滿著媽媽似的愛意，仿佛還要來個(gè)摸頭殺,。這是她平時(shí)最常見的一種姿態(tài),。
據(jù)三班的同學(xué)了解，這次考試我們班不怎么樣,。老師改的時(shí)候還帶著憤怒的表情,，時(shí)不時(shí)念叨幾句這么簡(jiǎn)單的一道解題，怎么就弄錯(cuò)了呢,，簡(jiǎn)直是太馬虎了哎,，難道就不能好好審題么？這分扣得多冤吶,！,。最后還和二班的數(shù)學(xué)老師講這次考試,。
叮鈴鈴上課了。吳老師那和藹親切的面孔不見了,，沉默地看著我們,，不說話，把試卷啪的一聲扣在桌上,，只見桌上的粉筆灰輕盈地在空中飛舞,，我們不敢吭聲，因?yàn)槔蠋煹难劾镏挥信瓪狻?/p>
星期五的試卷怎么考的,？有沒有檢查,？8個(gè)不及格啊,！說著,，就把試卷扔了下去。
最低分,，沈,，34分，及格的希望都沒了,！還天天念叨及格萬歲,，現(xiàn)在呢？她的臉紅成了一個(gè)大蘋果,，又好似一個(gè)就要爆炸的tnt,。
陳卓，你這次怎么考的,？只有96分,！
幾乎每個(gè)同學(xué)都有沒有考出理想分?jǐn)?shù)，都要受到老師的質(zhì)疑,，老師走下講臺(tái),，臉一直板著，眉毛緊蹙,，額頭下擠出一個(gè)大大的川字,，眼睛似乎已經(jīng)能噴出火焰。她的嘴緊緊閉著,，臉旁的肌肉完全繃緊,，空氣中緊張、嚴(yán)肅的氣氛迅速地蔓延開來,，直到全班都不吱聲,，安靜得連根針掉下來都聽得見。她將試卷一張張地放在桌上，每張能看到一個(gè)鮮紅的數(shù)字在上面跳躍,。她路過一位學(xué)生時(shí),，臉顫抖著抖了抖，將一張?jiān)嚲硎箘诺厣w在桌上,。再指著試卷低聲嘀咕了一句,，再將嘴一歪，看也不看就走了,。
叮鈴鈴又下課了,。她大聲地說了聲下課，便找陳卓討論去了,。
這就是以變臉出名的數(shù)學(xué)老師,，她就是令我印象深刻的一個(gè)老師。
變臉老師作文500字篇五
我的班主任徐老師會(huì)“變臉”,，嚴(yán)厲時(shí)成了“獅子頭”,，溫柔時(shí)成了“微笑花”,。同學(xué)們私下里都愛稱她為“徐大俠”,。
有一次，我們班里鼎鼎有名的“齊天大圣”重出江湖,，自從上次被“徐大俠”的“隔山獅吼功”震得內(nèi)力散盡,，如今不知悔改，滿血復(fù)活,，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第n次攻擊,。剛上課，他就使用了“大聲喧嘩”和“搞笑神功”,，完全不顧“徐大俠”的冷眼利劍,，我作為旁觀者，看了都不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),，而他卻不以為然,，用自己的“熱情洋溢”，把冷眼利劍融化在半空中,。接下來他表現(xiàn)的更加過分,，直接在位置上跳起了“婀娜多姿”的舞蹈。
“孫圣威,！”徐大俠終于按捺不住自己心中的怒火,，一個(gè)箭步跨下來，一把拉住孫圣威,，大聲道：“你鬧夠了沒,，都幾次了啊？全宇宙所有星星加起來,，也不足你干的“好事”的冰山一角”,。同學(xué)們頓時(shí)笑開了鍋，是啊,，真的太多“一點(diǎn)”了,，有的捂著肚子笑，有的失聲大笑,，有的甚至笑滾到地上,。“齊天大圣”這時(shí)摸著頭“嘿,！嘿,！”也跟著我們?cè)阪移ばδ樐兀铱戳?，心中?duì)他“肅然起敬”,，這皮也有點(diǎn)太厚了吧！真不愧是全班最調(diào)皮的,！“你還好意思笑,！”“徐大俠”嚴(yán)厲道：“同學(xué)們笑，不是鼓勵(lì)你,，而是嘲笑你的行為,！孺子不可教也！”徐大俠的臉被怒氣憋得通紅,，揮了揮手,，厲聲道：“還是老樣子，課文一到三課抄一遍,，明天交上來,！”“oh，no,！下課時(shí)間又沒得玩了,！”“齊天大圣”大叫一聲，失神落魄地倒在座位上,。
有時(shí),，“徐大俠”也會(huì)變成溫柔的小貓，給予我們最無私的照顧,。
就在“徐大俠”和“齊天大圣”大戰(zhàn)完的下午,，“齊天大圣”一個(gè)腳滑，撲通,，跌在了垃圾桶里,，眾人回頭,，看見他的狼狽樣，都不禁哈哈大笑,，誰也不去扶這個(gè)“壞學(xué)生”,，不知誰還編了個(gè)順口溜：五百年前，齊天大圣大鬧天宮,；五百年后,，孫小圣大戰(zhàn)垃圾桶。這又引得我們哈哈大笑,?？蛇€沒等我們笑完，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,，只見他臉色一變,，先是發(fā)青，然后發(fā)白,，最后捂著肚子就叫痛,。我們大驚失色，有人急急忙忙去告訴老師,，有人驚慌失措地扶他起來,，還有的呆站在那里，不知如何是好,。
“啪”的一聲,，教室門被打開,，只見一個(gè)黑影快速竄到那里,，“徐大俠”來了。她俯下身子,，仔細(xì)察看,，臉色是越來越發(fā)難看，她關(guān)切地問道：“怎么樣了,？哪里不舒服,？”，“齊天大圣”忍著痛回答道：“肚,，肚子痛,！”只見“徐大俠”二話不說，用她那柔弱的身軀,，背起“齊天大圣”就往樓下醫(yī)務(wù)室跑,。后來，我們看到一些照片,，是“徐大俠”在醫(yī)院照顧“齊天大圣”的場(chǎng)景,，她不辭辛勞地照顧著，即使再累也不休息。這還是那個(gè)嚴(yán)厲無比的老師嗎,？她拋掉他所有的不好,，一心一意地像媽媽一樣來對(duì)待他。那一刻,，我不禁被感動(dòng)了,。
我愛我們的“變臉”老師，我們都應(yīng)該去愛她,，尊重她,。
變臉老師作文500字篇六
“ 叮鈴鈴！”隨著下課鈴打響,，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說話,，自由自在的走動(dòng)，無視龔老師的存在,。最后一節(jié)是毛筆書法課,，龔老師已經(jīng)多次干涉我們的紀(jì)律了，不過也是對(duì)牛彈琴,。
噓,！布置作業(yè)了，教室里瞬間安靜下來,。大家不安的注視著黑板:周記一篇,，正常。預(yù)習(xí),，常規(guī)作業(yè),，抄詞語(yǔ)等等。怎么沒打圈,？大家都要做嗎,？龔老師不動(dòng)聲色，不停的拿著書翻來翻去,，似乎很認(rèn)真,，。我們的心里卻是小鹿亂撞,，海浪滔天,。天呀！還有默寫課文抄成語(yǔ),，我們感到不可思議,，面面相覷。
作業(yè)布置完了,，我們敢怒不敢言,。整整六項(xiàng)呀,，抄了滿滿一黑板。我們立馬感到自己很慘地從山峰摔到底谷,，原來還沉浸在無限的歡樂之中,，現(xiàn)在又泡在苦海里了。我的娛樂,，我的游戲,，現(xiàn)在全泡湯了！同學(xué)們更是垂頭喪氣,，唉,！對(duì)于龔老師送給我們的“厚禮"，大家感動(dòng)的熱淚盈眶,，不得不接受,。
龔老師轉(zhuǎn)過身，嘴角微微上揚(yáng),，盛氣凌人,，我們連大氣都不敢出。"作業(yè)多不多嘛,？"龔老師打破了寂靜,，大家都不知道該怎么回答，也摸不清龔老師葫蘆里賣的什么藥,，個(gè)個(gè)屏息凝神,，“嗯……不多……”我們支支吾吾小心翼翼的回答，互相交換眼神,?！安欢嗯丁?龔老師是笑非笑的望著我們,，眼里像要射出金光,，將我們閃瞎,?！澳蔷驮偌狱c(diǎn)吧!”“啊!不要不要，夠了夠了,。"同學(xué)們大驚失色,，沒想到中計(jì)了。姜還是老的辣??！龔老師開始教訓(xùn)我們:我以前有沒有布置這么多作業(yè)？你們還不滿足,，喊多,？你們?nèi)タ纯磩e的班布置的作業(yè)……嘮叨了好大一會(huì)兒,，我們才松一口氣，可是作業(yè)還是沒有減少,，我們都要絕望了,。
“想不想減少作業(yè)嘛"？龔老師問我們,。"想!”“拿行動(dòng)表示!"刷,！全班同學(xué)立馬向觸電般彈起身子，坐得端端正正,。龔老師邊把最后一條作業(yè)擦掉邊說,。“哦,，這樣子就乖!"我們高的不得了,，幸福來得太突然，我們都來不及接受,?？粗鳂I(yè)一條條被擦掉，我心中的大石頭才緩緩落地?，F(xiàn)在只剩下作文和抄詞語(yǔ)了,，說實(shí)話，我們還是覺得有點(diǎn)多,，不過學(xué)聰明了,，怕龔老師說我們不知足，一味索取,，到頭來什么都沒搞到手,。我們便爽朗地說到:"呀，不多不多,，很少了,。”龔老師還不知道我們這些小把戲,，冷笑幾聲,，擦掉了抄詞語(yǔ)這項(xiàng)作業(yè)。現(xiàn)在好了,，正和我們意,。大家樂得合不攏嘴，嘴角掛著絲絲抹不掉的笑,，沒想到減少作業(yè)這么簡(jiǎn)單,。最后龔老師還不忘給我們創(chuàng)造了寫作題材。
龔老師的臉比翻書還變得快,，剛才還烏云密布,，現(xiàn)在早就晴空萬里,，正如天氣般變化無常，龔老師還真不愧是有經(jīng)驗(yàn)的幽默教師,，什么法子都想的出來,，不過我們?cè)僖膊桓以谡n堂上不聽老師招呼，胡作非為了……因?yàn)轭I(lǐng)略了龔老師的變臉神功,，我可不想像這樣一驚一乍,，再犯一次心臟病了!
