總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
高一物理教師的個人年度工作總結(jié)篇一
今年,，我一共帶四個班級的物理,，二班，四班,，七班,，十班。二班是重點班,，其他三個班是普通班,，每個班都有每個班的特點，二班作為重點班,，學生基礎較好,，學習的興趣也比較高，學習的態(tài)度也非常好,；四班是普通班中最活躍的班級,，學生整體的學習狀態(tài)也很好，課堂氣氛比較活躍,；七班,，相對來講兩極分化比較嚴重，有一些不學習的學生,，也有很多特別學習的學生,；十班，作為我的帶班主任的班級,，相對來說學習物理的積極性比較高,，學習狀態(tài)良好。所以在教學中我盡力去根據(jù)實際情況選擇教學方式,，引導學生去學習,。在教學上，我主要是這樣做的：
作為物理一科,，在高中來說是相對較難,，相對不好理解的科目，知識的轉(zhuǎn)變,，學習方式的轉(zhuǎn)變,，難度的增加，和學生對物理的了解，使學生在心里上對物理有個不好的印象,，覺得自己學不好物理。所以在教學中,，我先從心里上,，通過課下的交流，讓學生從心里接受我,，接受我教的科目,；在學習興趣上，給學生講解物理與實際的聯(lián)系,，增強學生學習物理的興趣,；在課堂教學中，盡量擺脫物理枯燥的知識,，用幽默與實際的聯(lián)系讓學生輕松學習,；在課后的學習中，經(jīng)常鼓勵學生,，從學生做會每一道題中去激發(fā)學生學習的興趣和熱情,。總之,，在教學的過程中,，我秉承讓學生接受我這個老師，接受我物理這個科目,，接受高中物理的學習方法的原則,，從而為以后的學習打下良好的基礎。
將高中復雜的物理問題與初中相對簡單的問題相銜接,，降低問題的難度,。高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學方法和教材結(jié)構(gòu),，知道初中學生學過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析,、研究高一教學難點,，設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法,，降低“臺階”,，保護學生物理學習的積極性，使學生樹立起學好物理的信心,。其次,，根據(jù)學生的基礎較差，我在教學中，注重基礎知識的學習與講解,，只有打好基礎才能更好的理解后面復雜的問題,，所以我注重基礎知識的反復理解運用。第三,，堅持循序漸進,，螺旋式上升的原則。正如高中物理教學大綱所指出教學中“應注意循序漸進,，知識要逐步擴展和加深,，能力要逐步提高”。高一教學應以初中知識為教學的“生長點”逐步擴展和加深,；教材的呈現(xiàn)要難易適當,，要根據(jù)學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學內(nèi)容在不同階段重復出現(xiàn),，逐漸擴大范圍加深深度,。例如受力分析，從最初簡單的找物理受到的力,，到進行力的合成與分解,，再到應用牛頓第二定律將力與運動結(jié)合起來求解問題。一步步循序漸進,，增強學生的學習能力,。第四，加強學生對知識的運用能力,，高中物理對學生定量的計算能力要求較高,，所以在物理教學中，我采取的方法上在一節(jié)新課過后,，讓學生做相應的習題,，講解習題，增強學生對知識的運用能力,。第四,，在思維方式上，讓學生從能聽懂新課,，理論知識,，到能夠聽懂習題，再到最后能夠獨立的做題,，獨立的思考這樣一個過程去學習,。培養(yǎng)學生獨立思考與獨立解決問題的能力。最后,，在課后的輔導上,，無論課堂上還是課后,，我都盡量去解決學生所有的問題，也利用放學后的空余時間給學生解答問題,，我相信,，只要學生肯學，能夠會做一套題,，那么就會越來越有信心去學習更多的,。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的學生數(shù)學基礎較差,，對三角函數(shù)等的掌握不好，這對受力分析有很大的困難,，其次學生的自主學習能力不強,，總是遇到困難就退縮，不敢獨立去做題,。這對真正掌握知識還有很大的困難,。最后，從我自身的角度講,，作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師,，我缺少經(jīng)驗，雖然責任心強,，但是往往對重難點的把握不夠,，使問題在講解的過程中容易啰嗦，重復,。再有對學生的評估不夠準確,，使教學中會在某些時候與學生的掌握能力發(fā)生脫節(jié)。這些都是我以后要注意的,。經(jīng)過半年的努力,，學生學習物理的興趣比較好，知識的掌握也有所提高,，成績也在穩(wěn)定進步,。
在今后的教學中，我會更加強自己的教學基本功,，努力提高自己的問題講解能力,。在教學中更好的去了解學生根據(jù)學生的實際情況去進行教學。加強對物理知識的分析能力,。多去聽老教師的課,，學習更多的講課方式和經(jīng)驗，多想老教師進行交流,，無論是知識上還是教學方法上,，提高自己的義務水平,。我相信，通過我不斷地努力,，可以在今后的教學中發(fā)揮更好的水平,，使學生更進步。
高一物理教師的個人年度工作總結(jié)篇二
一年的教學工作已經(jīng)過去,，對我來說是反面而收獲良多,，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學校的一切,。本學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來,，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回顧這一年,，忙碌而又充實，付出了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,。
在教學工作中，我認真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學生。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。
備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點,，突破難點，借助多媒體完成教學任務,。
在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。
同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：
1、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。
2,、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑,，能提出問題并設法解決。
3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識,，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結(jié),。
4,、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背,。
現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,，要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì),，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程,。
個人與同事和學校的關系
教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學校,。
堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異，不懂得的東西太多,，要學習的東西更多,。我每天堅持學習，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學校實際情況,，選擇有針對性、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教學效益。
新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,，在教學中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務學生和教學要求,，完成教學大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，出色完成教育目標,。
