人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師節(jié)感想教師節(jié)感想篇一

你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀,，帶著我們這一群羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔,，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴，你也會(huì)張開翅膀來保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人,，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們,，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_子彈的掃射,，即使有同伴被擊中了,，你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。

在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無所不知的'人,，就算說上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地,，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿,，當(dāng)然我也會(huì)覺得你們是很神秘的,，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白,，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水,。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師,，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了,。

你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪,。

你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們,。

你就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們,。

你就像一幅如詩如畫的風(fēng)景,，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉……

教師節(jié)感想教師節(jié)感想篇二

女兒還問我希望學(xué)生怎么學(xué)?我的答案是活學(xué),。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條,，只知道背，這樣的學(xué)生學(xué)出來是沒有什么用的,。我希望他們能聯(lián)系實(shí)際的去學(xué),。當(dāng)然我這門學(xué)科里的每一個(gè)問題都于現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系著,。例如在我講到習(xí)得性無助時(shí)我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會(huì)自暴自棄。這就是活學(xué),。我就要給他額外的獎(jiǎng)勵(lì),。在我的講課中，我也從不簡單地講解某一個(gè)理論或概念,。我都喜歡將它納入生活中去述說,。給學(xué)生一個(gè)感覺就是這門學(xué)科真有用。這樣他們就會(huì)盼望著上我的這門課,。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點(diǎn)買瓜的精神,，要能讓你的學(xué)生愛上你的這門學(xué)科。正因?yàn)檫@樣,，所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段,，我常常是不給學(xué)生回答簡單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考,，然后我們共同討論,。所以在我的課堂里討論的時(shí)間很多。學(xué)生有自己發(fā)言的時(shí)間,，更有充分展現(xiàn)自己的空間,。我認(rèn)為這點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是他們獲得成就感的一個(gè)最好時(shí)機(jī),。我要重視每個(gè)學(xué)生的回答,，因?yàn)檫@里面有他們的勞動(dòng)，有他們的思想和思路,。我能從中發(fā)現(xiàn)他們?cè)僬J(rèn)識(shí)他們。

至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的,，我想在上面所說的互動(dòng)中我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方,，我就能自覺地去調(diào)整它。

教了一輩子的書,，從來沒有想過如何對(duì)自己的教育理念,、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了,。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結(jié)吧!這也是我在教師節(jié)這一幸福的時(shí)刻對(duì)教育的一點(diǎn)感悟吧!

另外也作為一個(gè)退了休的教師在今天這個(gè)喜慶的日子里我也想再多說兩句,那就是希望我們現(xiàn)在的教師能切實(shí)扮演好教師應(yīng)有的角色,，切忌不要只做知識(shí)的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，萬萬不能一刀切,。三,、要相信每個(gè)學(xué)生都是有價(jià)值的, 要正確地衡量每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值，充分發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),，決不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn),。四,、 要合理地安排課程設(shè)置。讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展,。

教師節(jié)感想教師節(jié)感想篇三

1,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感,，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生,，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2,、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長滿意的教師,。

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授音樂知識(shí),、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解,，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀,，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長,、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個(gè)新時(shí)代,、新的討論大潮中另家長和社會(huì)滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣,，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn),，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié),。

正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然,，金無足赤,，人無完人。我知道,，我自己也存在著許多缺陷,。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭取做一個(gè)合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己，武裝自己,，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。

教師節(jié)感想教師節(jié)感想篇四

九月十日那天,，是個(gè)不平凡的日子,，是個(gè)難忘的夜晚。

為了在教師節(jié)那天晚上為同學(xué)們做一場難忘的主題班會(huì),，早在暑假我就已經(jīng)開始準(zhǔn)備,，親手制作幻燈片，準(zhǔn)備主持詞,、設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)……但畢竟是第一次,，心里還是會(huì)有些顧慮和不安。

夜幕降臨,，上課的鈴聲還未響起,，我和王藝瀚(主持人)在講臺(tái)上做著最后的準(zhǔn)備工作，講臺(tái)桌前是個(gè)諾大的教室,，同學(xué)們的課桌擠滿了整個(gè)教室,，座位上是零零散散在聊天的同學(xué)，但我的眼中卻浮現(xiàn)出了無數(shù)同學(xué)坐在下面的場景,，一種緊張由然而生,。

窗外的天空早已墨黑，教室里是一片明亮,，有的是燈光,、有的是目光。

不知為何,，看著座位上滿滿的同學(xué),，我的緊張卻瞬間煙消云散，畢竟和同學(xué)們相處了一年,，已經(jīng)沒有什么不好意思了,，腦子里想的只是怎樣說怎樣做，怎樣讓這個(gè)夜晚成為難忘的記憶和美好的感動(dòng),。

在這場主題班會(huì)中,，我特意將職教中心張彩花老師的事跡放在最后介紹，在寧海的職教中心有這樣一個(gè)老少皆知的佳話：一個(gè)班級(jí)走出了34名企業(yè)老板的故事,。但在這背后,，有一個(gè)舉足輕重的人，她就是張彩花老師,，也許她走了,，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但她的感人事跡卻離我們很近很近,，張彩花老師生前在職教中心的土地上生活工作過，如今，我和我的同窗好友也在職教中心的土地上學(xué)習(xí)生活,，我相信,，張老師的事跡，會(huì)感動(dòng)著我,，感動(dòng)著我的同窗,，使我和同學(xué)們更加體會(huì)到為人師表的偉大與尊師重教的重要性。

不知不覺,，一張張幻燈片接近尾聲,，我聲音有些嘶啞干痛，那時(shí)那刻的我,，深深體會(huì)到老師的不易,，因?yàn)檫B講話都是如此的累人。

主題班會(huì)結(jié)束了,，但尊師重教的路才剛剛開始,。

教師節(jié)，說一聲

老師,，辛苦了!

教師節(jié)感想教師節(jié)感想篇五

9月10日,，是一個(gè)平凡而特殊的日子，因?yàn)樗抢蠋煹墓?jié)日,，是人類靈魂工程師的節(jié)日,。

葉，是一個(gè)自由和奶奶一起生活的女孩,。她比任何一個(gè)人都脆弱,，因?yàn)樗龥]有母親的疼愛和父親的保護(hù)，她比任何一個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng),，因?yàn)樗龔男【统袚?dān)者家里的重?fù)?dān),。

“你為什么不和別的同學(xué)一起玩呢?葉?”老師開門見山，問到,。

“我······我不想和他們玩!”葉回答道,。

“是嗎?就沒有別的原因?”老師又問。

“沒······沒有,?！彼艔埖幕卮穑孟裨陔[瞞什么,。

“老師知道,，你有你的難處，你是怕說出你沒有父母,，同學(xué)們欺負(fù)你嗎?”老師語重心長的說,。

還沒有等葉反駁,，老師又說：“相信老師好嗎?同學(xué)一定不會(huì)嫌棄你，試著和他們說話,，和他們做朋友,。”說著,，拿出自己帶來的小口袋,，掏出一支粉紅的蝴蝶結(jié)，那淡淡的粉紅,，在月光的映襯下美麗極了,。老師輕輕的把蝴蝶結(jié)戴在了葉的頭上。她的臉上有些擔(dān)憂,，又有些欣慰,，不過還是向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天,，她去上學(xué)的路上,，碰到了許多同學(xué)，想和他們搭話,，又怕她們不理自己,，那該多么難堪啊?可是又想起老師的話，葉鼓起勇氣,，,，拍了一個(gè)女同學(xué)的肩膀，小聲對(duì)她說：“我們做朋友好嗎?”那個(gè)女同學(xué)爽快的答應(yīng)了,，這是葉第一次有朋友,，也是第一次不再孤單和無助。

教師節(jié)感想教師節(jié)感想篇六

“噢!噢!”同學(xué)們歡呼起來,，聯(lián)歡會(huì)馬上就要開始了,。go!go!go!ale!ale!ale!大家換上了快樂的心情，因?yàn)榻裉焓橇钊穗y忘的日子——教師節(jié),。

教師節(jié),，老師的節(jié)日，雖然沒有甜言蜜語,，雖然沒有熱淚盈眶,，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載著對(duì)老師的愛——雖遠(yuǎn)不及老師所給予我們的,。

別吵了,，瞧，聯(lián)歡會(huì)開始了!主持人致詞后,，節(jié)目表演開始了,。同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝,，演的節(jié)日也是五花八門，有小品,、相聲,、猜謎、獨(dú)唱……我們盡情地發(fā)揮,，投入地表演，此時(shí)此刻的我們已經(jīng)陶醉了,，拂去了一切,，唯一留下的只有快樂!

在眾多節(jié)目中，給我留下印象最深的是段朗誦,，伴著優(yōu)美動(dòng)聽的詞句和聲音,，我們仿佛升騰而起，搖身一變,，化成了千千萬萬的云霧,，全體同學(xué)都被吸引住了，朗朗的誦讀聲回蕩在整個(gè)教室,，或許朗誦的不是特別專業(yè),，但我卻頭一次感到這樣的氣氛;聲音忽近忽遠(yuǎn)、忽高忽低,，快樂淹沒了一切,，這種情形，已無法用語言表達(dá),，這不僅僅是一個(gè)節(jié)目,，而是全體同學(xué)對(duì)老師辛苦的回報(bào)，世上最美的感受莫過于此,。

老師的眼神,，是激情歲月燃燒的炭火，是讓我們?cè)谑≈刑K醒的溫暖;老師的背影,，是讓我們不斷進(jìn)步的橋梁,，是喚醒記憶的老照片;老師的教誨，是香甜而又苦澀的蜜糖,，在人生的旅途中久久芬芳!

老師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師，老師給予我們的太多太多,，我們卻無以回報(bào),，只能好好學(xué)習(xí)，讓老師知道他的學(xué)生不是沒有志向的人,，讓老師知道在他的身旁永遠(yuǎn)有一群愛他的學(xué)生!

教師節(jié)感想教師節(jié)感想篇七

老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無比崇高的是神圣的事業(yè),。

從幼兒園一直到現(xiàn)在,，也不知有多少老師教過我他(她)們傳授給我知識(shí)，教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng),。我從心底里感謝他(她)們,。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。

還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,，我剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校,，這里的一切對(duì)我來說都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無助時(shí)班主任陳老師開始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我,。

過了一段時(shí)間我逐漸開始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊!

陳老師無論是在生活,，還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說："馮璐你有沒有適應(yīng)學(xué)校的生活 昨天晚上有沒有想家……,。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來,。

還有一次是在英語課上，陳老師教我們26個(gè)字母,。由于我以前沒學(xué)過英語,，而其他同學(xué)從一年級(jí)開始就學(xué)英語。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì),，陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教,。

下課了我走到陳老師身邊，同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f我不好,，但陳老師卻親切地對(duì)我說："一個(gè)字母念不對(duì)沒關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!"說完就開始耐心地輔導(dǎo)我,。

像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下，我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語成績也越來越好,，還當(dāng)上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關(guān)照,。