每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我的春游實錄我的春游故事篇一

地球是一個藍(lán)色的星球,，大海就占了地球面積的71%。今天我介紹的就是位于我的家鄉(xiāng)青島的石老人海水浴場,，希望可以去這里春游,。

清晨,，春天的海灘,，游人較少。路邊的櫻花已經(jīng)綻開了,，散發(fā)出櫻花的香氣。太陽公公從海平面緩緩升起,。無邊無際、遼闊無垠的大海,，朵朵浪花在海里翩翩起舞,。眺望大海,，水天一色，朝霞似錦,、在陽光的映襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的白帆,，更加美麗。此時海面上風(fēng)緩浪低,，大海的脾氣,，不會因為一點小事而爭吵,。許多五彩繽紛的貝殼，靜靜地躺在沙灘上,，等待“小主人”把他帶回家,。

我經(jīng)常和爸爸媽媽在海邊漫步,，感受大海的氣息。多希望自己能變成一條小魚,，游進大海的懷抱里。

到了傍晚,，紅日西斜,。落日的余暉映在海面上,，滿目金黃。這個時候小朋友們多了起來,。他們有的在游樂器械上攀爬,、有的在玩滑梯,、有的蕩秋千、還有的在岸邊放飛春天的風(fēng)箏呢,！看到這情景，我開心得拍著手,、跺著腳,，早早就加入他們的游戲中,。

華燈齊放，吃完晚飯可以在石老人旁的雕塑園散步,，雖然有些雕塑看不清，但在閃爍的霓虹燈的映照下,，格外彰顯出它們的美,。

春天的石老人浴場,，雖然不能到海里游泳，但一聲聲的汽笛鳴叫,，讓人心曠神怡,，流連忘返,。

期待今年學(xué)校能組織去石老人浴場春游。

我的春游實錄我的春游故事篇二

1.能認(rèn)真聽錄音,，了解錄音中那位同學(xué)是怎樣介紹自己的家的,。

2.能根據(jù)要點,、清楚、明確地介紹自己的家,，做到語句完整,，意思連貫。

1教時

能根據(jù)要點,、清楚明確地介紹自己的家,，做到語句完整，意思連貫,。

同教學(xué)重點。

按本次訓(xùn)練的內(nèi)容與要求,，課前讓學(xué)生向家長詢問有關(guān)情況(如家庭地址,、父母的工作單位等),，然后抓住“你的家可愛在哪里”這個重點作好準(zhǔn)備。

一,、啟發(fā)談話,，揭示課題,。

二、明確訓(xùn)練內(nèi)容和要求,。

1.介紹自己的家,，要求做到什么?

① 在介紹內(nèi)容上,，要體現(xiàn)“聽說內(nèi)容”中所提出的3個要點；

③ 對別人的介紹(包括錄音中哪位同學(xué)的介紹)要認(rèn)真聽,，吸取別人介紹的優(yōu)點,，改進自己介紹的不足,。)

三、學(xué)習(xí)介紹方法,。

1.你是按怎樣的順序介紹?

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的“聽說提示”，提問你的家可愛在哪里?

(如環(huán)境優(yōu)美,、整潔,、住房寬敞、父母慈愛,、熱情好客、團結(jié)和睦等.)

四,、聽錄音或聽老師講述,，然后評議。

(引導(dǎo)學(xué)生從兩方面進行評議：①條理清楚,。先介紹家住哪里,，家里有哪些人,，在哪里工作，再介紹我的家可愛在哪里,。

②有重點地介紹了我的家是尊老愛幼，團結(jié)和睦的幸福家庭,。這位同學(xué)從奶奶怎樣疼愛我們，爸爸奶奶怎樣嚴(yán)格要求我,，我們又怎樣關(guān)心奶奶等三方面作了具體介紹,，使人聽了印象深刻,。)

五、列介紹提綱,。

六、練習(xí)說話,。

自由說.指生說

七,、評議。

1.條理是否清楚?

2.是否抓住要點說?

3.家的可愛有否說清楚,，說明確?

4.說話是否清楚、完整,、意思是否連貫?

八,、再次練習(xí)說話。

同桌互說,、互評，教師巡回指導(dǎo),。

(說話舉例見(教參))

◆

我的春游實錄我的春游故事篇三

春天，邁著輕盈的腳步走來了,，無論是花草蟲魚,，還是江河山巒都蘇醒了,。就在這春光明媚的日子里，我來到了景色秀麗的梅李聚沙公園,。

公園門面寬敞美觀,，大門兩旁有一對石獅守護,，左壁上有“聚沙園”三個蒼勁有力的大字。進入大門,，迎面有一塊花崗石照壁，上面刻有“聚沙成塔”四個大字,，照壁前還有兩層不規(guī)則的六角形噴水池,，里面有許多小魚在歡快地游著,。

繞過照壁，岸邊臨水處有一座小巧玲瓏的小假山,。旁邊林蔭道上有一個小碉堡。媽媽說：“日本來侵略中國的時候,，紅軍就是鉆在這個碉堡里打日軍的,?！蔽尹c點頭，說：“原來是這樣,，怪不得碉堡上有個大洞哩,！”我們沿林蔭道繼續(xù)往前走，一棵巨大的銀杏樹印入我眼簾,，爸爸說：“聚沙公園內(nèi)有八大景觀：屏山聽泉、梧桐踏月,、濠濮間想,、古木清風(fēng),、聚沙塔影、荷浦熏風(fēng),、曲徑寒梅、梅李風(fēng)云,。這棵古銀杏應(yīng)該就是八大景觀中的`“古木清風(fēng)”吧！這棵古銀杏至今已有八百多年的歷史了,，它高大挺拔，堪與古塔爭雄,，它就像一位老士兵守護者千年古塔,。古銀杏前有清澈的湖水,，湖邊有綠樹環(huán)繞，那些婀娜的柳枝和聚沙塔的倒影正在水里比美呢,！陣陣清風(fēng)吹過，如鏡的湖面蕩起層層銀波,，小鳥在天上送來美妙的歌曲,。

塔院內(nèi)那座聚沙塔是梅李鎮(zhèn)上的一座標(biāo)志性著名古塔,。聚沙塔，全稱“聚沙百福寶塔”,，坐落于梅李鎮(zhèn)東市梢，臨常溆河,。聚沙塔,，一共有八個面，七層,，高二十二米。每一層的4個角上都掛著一個鈴鐺,。陣陣微風(fēng)吹過,，它們便“叮鈴叮鈴”地響起來,，好像在歡迎四面八方的游客前來游玩，為莊嚴(yán)的寶塔增添了幾分活力,。這千年古塔，年深日久,，幾經(jīng)修葺,，至今仍保留了宋塔形制和部分完整構(gòu)件,，不但具有極高的觀賞性，而且有極高的研究價值,。

賞完古塔，我和爸爸媽媽找了塊石頭坐下,，我們抬頭看見,，離我們不遠(yuǎn)處有一座大假山坐落在池塘里,，假山上有一座小亭子。我覺得這景象十分有趣,，就跑到假山邊，貓著腰進了假山洞,。嘿,，這洞不大,，但里面全是水。我在洞里找了一條登上亭子的捷徑,，登上了亭子,。原來這亭子就是“眠云亭”。我站在亭子里放眼遠(yuǎn)眺,，整個聚沙公園盡收眼底，一陣涼風(fēng)迎面撲來,，我仿佛聽到了悠揚的歌聲。站在亭子里遠(yuǎn)望四周,，只見園外波光粼粼的梅堂河水浩浩蕩蕩向東流去,。

雖然聚沙園我已來過多次,，但這次旅行真是再次讓我受益匪淺，不僅參觀了聚沙塔,，還了解了它的歷史背景，真是不枉此行,。

我的春游實錄我的春游故事篇四

教學(xué)重點

1,、通過課文的朗讀，讓學(xué)者體會到親情的重要性,，感受到親人付出的愛,，也正要付出自己完整的愛,。同時滲透愛祖國，愛集體,，愛動物的教育。

2,、用耳聽、嘴讀法去識字,。

教學(xué)難點

用聽讀法去認(rèn)字,。

教學(xué)方法手段：講述,、討論,、演示、復(fù)述,、創(chuàng)造性作業(yè)等,。

教具準(zhǔn)備

生字詞句卡,，錄音復(fù)讀機，多媒體磁盤課件

課時安排兩課時

教學(xué)過程

一,、談話導(dǎo)入,，揭示課題,。

同學(xué)們，你們知道這個字念什么嗎,？出示字卡“家”,，我們每個人都有自己的家，誰來說一說你家里有什么人呢,？（引導(dǎo)學(xué)生運用句式說話：我家有 ，有 ,，還有 ,。）

剛才很多小朋友向大家介紹了家里的情況,，有一位小朋友聽了以后，她也要向大家介紹自己的家,，你們想聽嗎,？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《我的家》,。齊讀。

二,、授新課。

1,、播放課文錄音,。

2,、學(xué)生打開書,，右手指課文跟老師讀兩次。

3,、男生女生比賽讀。

4,、齊讀,。

5,、老師讀前，學(xué)生讀后,。同學(xué)們讀的真棒，我們不看書,，老師讀出前邊的，看看大家能不能接著老師的背出后面的,。

6,、齊背,。

師：通過讀背課文，誰能說說小女孩的家里都有誰呢,？大家想不想去他家看一看？墻大家閉上眼睛,，坐上火車“嗚——”“?！钡搅耍埓蠹矣^看（出示掛圖）,。

7、小女孩的爸爸媽媽在干什么呢,？小女孩又在做什么呢,？

8、他們臉上是怎樣的表情（他們開心嗎,？大家看,，小女孩笑得最甜了，你知道為什么嗎,？你能用課文中的句子說一說嗎？）（爸爸愛我……）別人愛你,，你也愛別人,，這就是幸福、溫暖,。

9、你們的爸爸媽媽愛你嗎,？你愛自己的爸爸媽媽嗎,？怎么愛（給自己做飯,，輔導(dǎo)作業(yè)，接送上學(xué)等,；給父母倒杯水,，好好學(xué)習(xí),，關(guān)心父母）

10、大家跟小女孩一樣都有一個幸福,、溫暖的家,，也能快樂的成長（齊讀第三句）

11,、小朋友們，在你身邊除了爸爸媽媽,，還有什么人愛你,，同時你也愛他們？我們現(xiàn)在說說身邊的愛,。

老師愛我。 爺爺愛我,。

同學(xué)愛我 ,。 愛我,。

我也愛 ,。 我也愛 。

三,、學(xué)習(xí)字詞

2、出示生字卡,，學(xué)生認(rèn)讀,，

3、開火車讀,。

四、作業(yè)

1,、同學(xué)們今天真棒，不但背會了課文,，還認(rèn)識了好多字寶寶,。今天回家,，把這首童謠背給家長聽。

2,、在百度搜索歌曲《我愛我的家》聽唱,。

五,、板書設(shè)計。

《我的家》

爸爸 媽媽 我

幸福 溫暖

我的春游實錄我的春游故事篇五

一進太平角公園,，最吸引人們的是一條林蔭大道，兩側(cè)高大濃密的梧桐樹幽靜深遠(yuǎn),，讓人一下子就會忘記城市的喧鬧,。公園里有一個小池塘,，在陽光照耀下,，水面就像一塊晶瑩剔透的寶石,。再往里走一走,，你就會看見大片大片的小草,。它們有的還沉浸在冬天的甜夢里，有的已經(jīng)穿上了綠色的衣裙,。在微風(fēng)的吹拂下，小草輕輕地擺動,，像在朝我們揮手。我們可以在草地上野餐和做游戲,?？粗@些青翠可愛的小草，我不由得想起白居易的詩：離離原上草,，一歲一枯榮，野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。我想，這些堅韌不拔的小草一定是因為太喜歡這美麗的春天啦,，所以才會有如此的生命力吧!

沿著太平角公園一側(cè)的小路一直走，就會看見太平角美術(shù)館,，院子里陳列著許多女神雕像,，可漂亮了,。

美術(shù)館里的景色與太平角公園的自然風(fēng)景渾然一體。伴著迎面吹來的海風(fēng),，看著海鷗在天空中翩翩起舞。海水漲潮時,，浪花拍打著礁石,，發(fā)出了震耳欲聾的響聲,。

美麗的太平角公園，仿佛是城市海岸線上的一顆明珠,，讓無數(shù)人心曠神怡。

聽了我的介紹，你們一定想親眼看看了吧?我的建議希望大家能夠采納,。

我的春游實錄我的春游故事篇六

復(fù)習(xí)，課前熱身運動,。

師：同學(xué)們,，上周我們認(rèn)識的字寶寶今天也來到了我們中間,，看看，你們還認(rèn)識他們嗎,？注意，每個生字讀兩遍,。

生：齊讀生字卡,。

師：同學(xué)們學(xué)得不錯,。特別是--------，---------,，聲音很洪亮,。請你們倆上講臺做小老師,，舉字卡，同學(xué)們發(fā)音兩遍,，你們組一個詞,。明白嗎？好,，開始！

聽音樂,，引入新課,。

師：不錯,，臺上臺下都很棒。我獎勵小朋友們聽一首歌,，不過有個小小的要求：安安靜靜聽,，認(rèn)認(rèn)真真記。

師放《讓愛常住我的家》第一段,。生專心聽。

師：你記住了哪句歌詞,？

師：請你來,。請全班一起讀,。

介紹自己的家，學(xué)習(xí)詞條,。

師：每一個人都有自己的家。周末,，老師收到了小朋友們發(fā)來的全家福，現(xiàn)在,，我也把他們帶到了教室,。請小朋友看看,，這是誰的一家？誰的照片,，就請那個小朋友站起來，大聲地講一講,。

師：付玉--------是呀，被爸爸媽媽摟抱的女兒多么幸福?。ㄐ腋＃?/p>

緊緊貼著竟飛的就是給我們生命的媽媽（媽媽）

旅行中背負(fù)重物就是爸爸,。（爸爸）

乖巧的樹謠緊貼爸爸媽媽,，她多愛爸爸媽媽呀！

滿臉笑容的齊齊溫暖極了?。嘏?/p>

看看今天的田田，個長高了,，知識懂的多了,，在幸福的家里,，田田長大了，我們每個小朋友都長大了,。（長大）

生自由講,，老師進行梳理。粘貼詞卡,。

師小結(jié)：（放課件二 音樂）就這樣，在爸爸媽媽的呵護下,，在溫暖的家中,，我們，天使一樣的孩子們,，幸福的生活著，快樂地成長著,。（快樂）

學(xué)習(xí)兒歌,。

生：媽媽在洗衣,，爸爸在澆花，東東在幫媽媽晾曬衣服,。

師：是呀,，每一個家庭成員都在為家辛勤的付出，幸福的東東寫下了一首兒歌,。請小朋友小聲的讀一遍兒歌，在不認(rèn)識的字下面劃上橫線,。

生：自由讀書,。（老師完成兒歌的板書）

師：聽老師讀一遍,，記住不認(rèn)識字的讀音。請小朋友再讀一遍兒歌,，遇到還不認(rèn)識的字再劃一根橫線,。

生：三句,，三個句號,。（學(xué)生不知老師講）

師：誰來讀第一句,？第二句？第三句,？

生讀,。

師：小朋友最喜歡哪句,？把你最喜歡的句子美美的讀給大家聽,。

生讀。

師：我們一齊讀,。

課中操,，繼續(xù)聽音樂,。

游戲 復(fù)習(xí)

師：哪個小朋友能甜甜的讀讀兒歌？請丁唯一小朋友,。其他同學(xué)，聽別人讀書,，（他讀哪個字我指哪個字）,，好,，開始。

生讀,。

師：小朋友讀的好聽的也好,。請把書關(guān)上,。

生：讀詞（詞條獎給認(rèn)字的同學(xué)。）

師：詞語寶寶跑出來和朋友玩,，媽媽有點著急了，怎么辦,？（送回家）好,，我們一起來送詞語寶寶回家吧。

生：游戲（家,，家,，快回去，別讓媽媽把心操）

師：你們玩得這樣開心,，我也要來玩一玩。聽,，誰有意見了,？哦,，字寶寶來了。同桌的小朋友小聲的說說,，哪些字寶寶來了？（老師貼,，學(xué)生說）我們也來和字寶寶作游戲吧,！

師：你猜我猜（大家猜）

生：人個大

師：你怎么猜到是這三個字？

生：田字格

師：字寶寶要考大家了,，橫豎在一起，先橫后豎,，撇捺在一起呢,？那我們一起描紅吧,。

師：這三個字怎樣寫才漂亮？讀帖,。

師：同學(xué)們小聲的說一說,。誰上來寫？（三個人）寫的怎樣,？描一遍

作業(yè)

抄寫生字。

我的春游實錄我的春游故事篇七

春天到了,，花兒含苞欲放，柳樹抽出了嫩綠的枝條,，小草漸漸地從泥土里鉆了出來,，到處彌漫著濃濃的春意。春天也是一個郊游的好季節(jié),，我建議大家去南華公園。

那里路邊的桃樹每年春天都會開出粉紅以的桃花,，香味迷人,。往前再走一段路就能走到梨樹園,，那雪白雪白的梨花正含苞欲放。

在南華公園旁邊有一片金燦燦的油菜園,。春姑娘像一個著名的畫家把油菜花畫得金光燦燦、生機勃勃,，美不勝收,。

走到草地上,，可以隨身打滾。放松必情,。走到一棵參天大權(quán)下,，無論這個人多高，在它的下面都會顯得很矮,。這就是大自然的魔力。

不多說了,，如果動心了，就去看一看,，保證你會喜歡上這個地方,。

我的春游實錄我的春游故事篇八

那兒的風(fēng)景十分優(yōu)美：草兒在地下耐不住寂寞,，紛紛探出頭來，好奇的張望著,；桃花害羞地鉆在那一樹不是很茂密的葉間，那粉紅的臉蛋兒便在書中若隱若現(xiàn),。蒲公英那撐著潔白的小傘的種子帶著希望在藍(lán)天下飛翔……這春天的濃濃氣息,，在那兒彌漫著。

動物朋友多：熊貓姐妹竹韻新月在它們的小家里幸福地生活,；黑天鵝們在一池水中蕩漾,，優(yōu)美的身姿倒映在水中,。精美，動也美,；它們游著，把一曲“水上華爾茲”表現(xiàn)得淋漓盡致,；還有鴿子廣場上的潔白的小生靈們,，雙翅一拍,，輕盈地落在游人高舉的手上，安然地啄食那手上的谷粒,，發(fā)出喜悅的“咕咕”聲,。

濕地的流水與橋：春光照在那些橋上,，暖洋洋的，橋下的水剛剛蘇醒,，快樂的唱著一支春天的歌,。那拱橋、平橋,、石橋、木橋個個都像端莊大方的大家閨秀,，坐落在兩岸之間,，與那粼光閃閃的水面,，形成了一動一靜的對比。

不僅有這些,，還有許多美景,，時間關(guān)系，不一一講解了,，大家自己去看吧,。

這個春深似海，小橋流水的地方,，不就是春游的好去處嗎？希望大家能采納我的建議,。