每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
《文化苦旅》讀書筆記600字 文化苦旅讀書筆記800字篇一
讀萬卷書行萬里路,，讀了《文化苦旅》這本書,，我感受最深，也是最大的,，作為一名教育工作者在讀完這本書后也從中找出了絲許的感覺,。
作者余秋雨先生從九三年開始從上海戲劇學(xué)院辭職后，便慢慢地行走在青史曾經(jīng)駐足的角角落落。用他獨(dú)具的慧眼和感悟纂寫著一段段親身感悟,?；蛟S作為我們是沒有這樣的機(jī)會去嘗試這樣的一種體會，這種苦行僧般的高尚,，我們只是以另一種特殊的方式在傳承著這樣一種精神,。
讀《文化苦旅》，是讀行走的哲學(xué),。在游歷山水之間,，去感悟出一些人生的真諦。我們?nèi)サ搅四骋粋€地方參觀旅游,，總是會不自覺地回想那里發(fā)生過的一切,，曾經(jīng)在我們所站的這個地方有誰走過，又發(fā)生過的什么樣的歷史事件呢,，又是誰在這里修建的呢,，修建的目的又是什么呢等等。就在這樣的一瞬間里,，那所有的一切都會很自然渾沌地交融在一起,，歷史的滄桑感與人生的滄桑感便會油然而升，歷史古跡所蘊(yùn)藏著的精神與文化重燃而生,，使參觀者都好像親身經(jīng)歷過了一般,。那我們的教書育人又何嘗不是如此，在日常的教學(xué)過程中,，我們與學(xué)生們做著不同的互動,，在同他們的交流中，我感覺到他們對知識的渴望,，此時作為一名教育工作者我感覺自己是無比的自豪,。我們在默默耕耘的同時，看到學(xué)生們快樂成長,，在知識的海洋中暢快的游歷著,，我感覺到無比欣慰，感覺我們的付出都是值得的,。
讀《文化苦旅》并不是在欣賞山水風(fēng)景,，而是在對歷史的滄桑的一種回顧，嘆息和哀傷,，也是對人生的一種激勵,。一次次的漂泊旅程，都是在增長我們的智慧,，洗滌著我們的心靈,。這一次又一次的跋涉又能讓我們得到一種啟迪,，一種精神的寄托。文化的傳承,，歷史的見證在這里留下了最真實(shí)的寫照,。歲月的流逝，讓歷史的滄桑在人們的記憶中早已經(jīng)是越磨越淡,，漸漸地淡出人們的生活圈子,，時間磨損了最值得深藏的記憶，或許也只有當(dāng)我們身臨其境的那一刻才能將這些詮釋出來,。教學(xué)的過程中,，我們同樣也會遇到這樣那樣的難題，教學(xué)是一種十年如一日的工作,，孜孜不倦,，我們看不到吶喊聲，沒有歡呼聲,，更加沒有掌聲,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利,，需從大處著眼。更不能因長久以來受應(yīng)試教育理念的影響而習(xí)慣于只看眼前,，不顧將來,，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分,。教學(xué)的工作任重而道遠(yuǎn),。
