在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高中責(zé)任實(shí)用篇一

每個(gè)人從降生開始,，都在不停地追尋光明，追尋夢(mèng)想,，追尋人生意義,，可人生的意義究竟是什么？我想,，應(yīng)該就是“責(zé)任”二字,。因?yàn)樨?zé)任，我們選擇拼搏,，選擇努力,，選擇為了個(gè)人乃至社會(huì)的進(jìn)步而奮斗終生。很難想象一個(gè)沒有責(zé)任的社會(huì),，會(huì)是怎樣的慌亂與不安,。責(zé)任,，這個(gè)支撐起整個(gè)社會(huì)的頂梁柱，有著不可估計(jì)得巨大力量,。

幾千年前的汩羅河邊,，當(dāng)屈原自傲立于山頂，吶喊出“寧溘死以流亡兮,，余不忍為此態(tài)也”“雖體解吾猶未變兮,，豈余心之可懲？”的鏗鏘詩(shī)句時(shí),，責(zé)任便已爆發(fā)出驚心動(dòng)魄的力量,。他完全可以像他人一樣貪圖享樂，可是他沒有,，他做不到,。他矛盾過、痛苦過,，但從來沒有忘記過心中對(duì)責(zé)任的追求,，正是這樣強(qiáng)大的責(zé)任感，讓他永垂于史冊(cè),，為萬千人敬仰,。

看奧運(yùn)賽場(chǎng)上拼搏的健兒們，我們羨慕,；看五星紅旗一點(diǎn)點(diǎn)升到最高,，我們驕傲，可這些似乎都離我們太過遙遠(yuǎn),，仿佛為國(guó)爭(zhēng)光,，為中華崛起而奮斗只是他們的責(zé)任。社會(huì)上各種新聞層出不窮,，我們感嘆人們責(zé)任感的缺失,，感慨生不逢時(shí)，卻從來不想做什么改變,。的確,，我們的力量如此微弱，改變不了什么,，但至少,，我們要守住心中那份責(zé)任，至少,，我們要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任,，只有這樣，我們才能支撐起集體,，支撐起國(guó)家的未來,。這個(gè)偉大民族的未來,，屬于我們每一個(gè)人。

每個(gè)人來到這個(gè)世上,，不是為了虛度光陰,，不要去理外面的喧囂,，做好自己,，堅(jiān)定地前行，責(zé)任的力量是一把利劍,，它會(huì)幫助你披荊斬棘,，直到生命的最后一刻。

作文從“人生意義”起筆,，深刻揭示了人有責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)意義,，開門見山引出中心論點(diǎn)；然后擇取經(jīng)典例證展開論述,，屈原懷石投江,、魯迅引領(lǐng)民族精神，尤其結(jié)合奧運(yùn)時(shí)事議論生發(fā),，現(xiàn)實(shí)例證使論證主體部分鮮活起來,。作者能從“小我”談起，再引發(fā)到“大我”,，青年一代要承擔(dān)支撐起集體,、創(chuàng)造國(guó)家的未來、民族的未來的責(zé)任,。

文章末尾水到渠成,，強(qiáng)烈的語氣震撼人心，與題目遙相呼應(yīng),。

高中責(zé)任實(shí)用篇二

和葉不解的問：“為什么,？”快斗更無奈了，舉起胳膊：“我的胳膊,！

”“怎么了,？這當(dāng)然是你的胳膊，難不成還是我的胳膊,？”“行行行,，我不跟你鬧。我只問你一件事,，你必須老實(shí)回答我,。”“你說,?！薄澳阕钕矚g的人是誰,？”“服……你問這個(gè)干嗎？”和葉差點(diǎn)脫口而出,。也難怪啦,，腦子里全是他的身影嘛，條件反射很正常啦,?！盎卮饐栴}！

”“好,。我最喜歡的人是我的爸爸媽媽,。可以了嗎,？”哼,，可惡的東西，我才不要告訴你我喜歡誰,?！安皇菃栠@個(gè)，我是問……”“好了我已經(jīng)回答你的第一個(gè)問題了,，如果你還希望我?guī)湍愦虬绲迷捑挖s緊stop,！

”這時(shí)他們已經(jīng)來到了繁華的大街上，隨時(shí)準(zhǔn)備開始履行今天到這里來的責(zé)任,。一輛摩托車一直跟隨著和葉他們,，有一個(gè)人注意到了，但是并非和葉…… “快斗,，你覺的這件怎么樣?。俊薄安诲e(cuò)……”“那這件呢,？”“挺好……”“這件,？”“還成……”“喂！

你看夠了沒有,！

”和葉終于忍不住了,。什么人嘛，我是在幫他挑衣服哎,，從剛才一開始就心不在焉,，眼睛老網(wǎng)玻璃窗那兒瞅，好像一個(gè)在躲避追債者的人一樣,?！拔梗悴粫?huì)沒帶錢吧?！焙腿~突然想到這個(gè)問題,。如果他要是真沒帶錢，那就得用自己的錢,，要不這次就白來了,。問題是自己也沒帶錢啊,！

“?。颗?，帶了……”那就好,！

和葉想著,，不禁又好奇,，“快斗，你看什么呢,？”和葉望窗外看去,，難不成是青子姐來了？不會(huì)啊,，不是說明天嗎,？而且她們學(xué)校離這里那么遠(yuǎn)，家離的也不近,。要不就是看見別的漂亮女孩了,？不會(huì)不會(huì)，據(jù)我所知快斗用情是很專一的,。（加菲：我發(fā)現(xiàn)和葉的想象力一流的棒?。笆裁矗堪]什么沒什么沒什么,?！笨於愤B忙收回目光，沖和葉酷酷的一笑,，“不過和葉大小姐啊……”“干什么,？”和葉很慶幸他終于說了句長(zhǎng)一點(diǎn)的話?！叭绻覜]記錯(cuò),，今天好像是你幫我挑衣服吧？既然這樣,，那你就不用征求我意見了,，看見哪件好的就上吧，我充分信任你！

”末了,，還故意拍拍和葉肩膀,，眼神又回到了原來的位置搜尋。但是剛才他看見的那個(gè)身影,，消失了,。和葉此時(shí)可是郁悶到家了，本來嘛,，人家確實(shí)說的是“幫我挑衣服”,，自己答應(yīng)的好好的啊,！

可是不知為什么,，她今天的審美眼光全都是一水兒的暗色調(diào)，和他的心情一樣,，連她的第六感也開了小差,。滿腦子只有一個(gè)帥帥的男生斜跨在摩托車上的身影，搞得和葉直頭疼,。算了算了,，挑件最貴得準(zhǔn)沒錯(cuò)了，反正不是我掏錢,。（快斗：我這么信任你,，怎么可以這么待我！）和葉這么想著,，隨手一指：“就這件吧,！

高中責(zé)任實(shí)用篇三

我看見蓮姬笑得那么開心，心里很難過,。

我和蓮姬都是種子,，石頭縫里的種子，沉睡著寂寞了千年萬年,，直到一縷陽光以輕柔的手喚醒了我們,。

蓮姬先于我醒來，她立即開始喋喋不休地感嘆陽光是多么明媚,，堵在我們上方不知多久剛剛離開的巖屑是多么知趣……沒完沒了的,，很煩！

所以我不得不打斷她的長(zhǎng)篇大論：“對(duì)不起,，我還要睡覺,。”

她一臉詫異：“可是,，我們不是好不容易才醒的嗎,？你不想開花嗎？”

我冷笑，雖然我一直沉睡,，但對(duì)外面的世界還是有感知的,。花開不過是一時(shí)浮華,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，不如做一枚靜靜的種子，安逸地活著,，我才不會(huì)去追逐什么美麗的榮耀呢,！

但我的同伴似乎死愛面子不愛命，她一股腦兒地使勁長(zhǎng)著長(zhǎng)著,。起初成了一個(gè)胖子,，很快生了根，發(fā)了芽,，不過,，想從石縫里長(zhǎng)出去，好像挺難的呵,。

“陽光贈(zèng)我們溫暖,，露水給我們甘甜，大地賜我們生命,。大江東去，日月輪回,，日日夜夜不曾停息,。我們憑什么安安樂樂享有生命呢？我們憑什么心安理得接受饋贈(zèng)呢,？”蓮姬在問,，又像在質(zhì)疑。

她笑得開心,，似乎好不容易找到了可以為之負(fù)責(zé)的事：“――開花,。”

她說：“我會(huì)在乎,?！?/p>

我不吱聲了。

她修正：“是十天,?！?/p>

十天后的清晨，我抬頭望見二十余朵芍藥正在春光中怒放,。蓮姬示意我觀望她所預(yù)言的死亡：一陣微風(fēng)吹過,，嬌艷鮮嫩的盛期芍藥忽然整朵整朵地墜落，毫不猶豫，毅然決然,?；ò晁屏餍莿澇雒利惖幕【€，然后靜靜地安恬地躺在地上,。多余的時(shí)日,，她并不需要擁有，生命的全部只是為了十日花開,！蓮姬不想有花謝花敗之時(shí),，要么笑立枝頭，要么歸于泥土,，她努力跨越萎頓和衰老,。

告別，留給我最后一次驚心動(dòng)魄的體驗(yàn),。

她說：“這是我最后的舞曲,，我盡責(zé)了，你呢,？”

高中責(zé)任實(shí)用篇四

鳥,，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨，人,，以一對(duì)肩膀挑起天地,。

每每看到空中的飛鳥在風(fēng)雨中艱難地煽動(dòng)雙翅，便會(huì)為那一幕悲壯的畫面而感動(dòng)不已,。

造物主真是神奇,，在這小小的鳥兒身上孕育著迎風(fēng)抗雨的能力——翅膀，讓它為生存而不停地煽動(dòng),、博擊,。那不停歇地雙翅，多象人類永不退縮的肩膀——那隨時(shí)準(zhǔn)備挑起重?fù)?dān)的肩膀,，不管是瘦弱的,，還是強(qiáng)壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力,。

是的,，人的肩膀一如鳥的翅膀，是為承受壓力而生的,。肩膀那種天生的沉默是抗壓的潛力,。肩膀的力量是肉眼看不透的，唯一證明肩膀的潛能的是沉重的擔(dān)子——人生的理想與責(zé)任,。在理想與責(zé)任面前,，肩膀沒有怨言地默默承受著,，承受著天地間一切重?fù)?dān)，以令人難以致信的能力挑起了天地,。

任何加于人類的苦難都是人類的一種責(zé)任——愛,。而任何人類的理想都不能失去這種責(zé)任——愛。沒有愛,，我們無從談到理想與責(zé)任,，也難以發(fā)揮肩膀的潛能。唯有愛,，可以把肩膀的潛能發(fā)揮到極限,，可以實(shí)現(xiàn)美好的理想，可以負(fù)起如山的責(zé)任,。

叢飛,，一個(gè)默默承受壓力，用肩膀挑起一百七十八個(gè)貧困孩子的歌手,，以他無私的愛心譜寫著生命壯美的詩(shī)篇,，以他無私的愛心支撐著肩膀的重負(fù)，以他無私的愛心實(shí)現(xiàn)著“讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書”的理想,，也以他無私的愛心訴說著奉獻(xiàn)的真諦,。叢飛，他那被壓迫的雙肩始終沉默地挑著擔(dān)子,，在越來越大的壓力面前他把肩膀的承受潛力發(fā)揮到最大的極限,，直到生命的最后一息，為生命落下完美的幕布,。

叢飛的雙肩,，體現(xiàn)著人類偉大的精神。他的肩膀,，蘊(yùn)藏著足以挑起天地的力量。這樣的一對(duì)肩膀才不愧是人類的肩膀,。人的一生要面對(duì)的困難甚至是災(zāi)難何止一二,？當(dāng)我們面對(duì)困難與災(zāi)難的時(shí)候請(qǐng)不要垂下自己有力的肩膀。要知道,，天大,、地大，大不出我們的肩膀,！讓我們把叢飛的精神化入肩膀,，激發(fā)肩膀的潛能，對(duì)自己與他人負(fù)起責(zé)任,，幫助自己或他人走出重重困難與災(zāi)難,，重建我們的精神家園,，重?fù)P我們的人生風(fēng)帆！

肩挑重任的人生才完美,，肩負(fù)天地的人生才壯觀,。就讓我們肩并著肩，奉獻(xiàn)肩膀的力量,，凝聚肩膀的愛,，唱響肩膀人生！

高中責(zé)任實(shí)用篇五

“愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途中點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,、踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”這句話激勵(lì)了無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己,。

身為一名中學(xué)生，只有懂得責(zé)任與愛的真正含義,，才能夠獲得榮譽(yù),，榮譽(yù)不僅僅是個(gè)人的,，還是集體的,。

責(zé)任?高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任,，責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛,，要想使周圍的一切都大放光彩,，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒。人的一生只有知道負(fù)責(zé)任的苦處,，才能感受到盡責(zé)任的樂趣,。盡管盡責(zé)任有時(shí)讓人厭煩，但不履行責(zé)任,，只能是懦夫,，只能是不折不扣的廢物。

責(zé)任是什么?責(zé)任就是明白個(gè)人,、家庭,、社會(huì)還有國(guó)家對(duì)自己的期望。責(zé)任意識(shí),，是“想干事”;責(zé)任能力,，是“能干事”;責(zé)任行為，是“真干事”;責(zé)任制度,，是“可干事”;責(zé)任成果,，是“干成事”?？偟膩碚f,，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出,。責(zé)任就是分內(nèi)之事,。記得開學(xué)時(shí)校長(zhǎng)說的那句話：“今天，我以前中為榮,，明天,，前中以我為榮!”這就是我們的目標(biāo)，這就是我們的責(zé)任!

愛?愛的最佳的定義是真心對(duì)待一個(gè)事物或人,，使其感到快樂,，但被愛不一定會(huì)感到快樂，愛,，是無私的奉獻(xiàn)與給予,，包括物質(zhì)、感情,、行動(dòng)等形式,。有愛的人有朋友，能博愛的人朋友遍布天下,。

愛,，當(dāng)我們把文化進(jìn)程中被靈魂驅(qū)動(dòng)的欲望拋棄了自我之后，自由給予的真,、善,、美，就是愛,。愛，是出于主觀的,，為了目標(biāo)事物向好的,、正確的`、健康的方面發(fā)展而付出的情感或行為,。

榮譽(yù)?遇到的困難越多,，得到的榮譽(yù)也越高,。在生活中，虛榮是被創(chuàng)造區(qū)別開來的興趣,，將虛榮與藝術(shù)上的興趣相比較并以思考的人,，也許能夠找到切實(shí)解決虛榮的辦法。榮譽(yù)是一種偏見,，它來自人們不善于珍重自己,。

榮譽(yù)要靠我們用行動(dòng)去爭(zhēng)取。那些已經(jīng)過去的美績(jī),，一轉(zhuǎn)眼間就會(huì)在人們的記憶里消失,。只有繼續(xù)不斷的前進(jìn)，才可以使榮名永垂不朽,。榮譽(yù)是時(shí)間的女兒,。情操要高尚!成為我們真正榮譽(yù)的，是我們自己的心,，而不是他人的議論,。穿戴樸素而有聲譽(yù)，勝于自詡富有而默默無聞,。好人的榮譽(yù)深藏在人們的思想里,，而不是掛在眾人的嘴上。

只有責(zé)任的雨絲能使枯木逢春,，只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化,，只有榮譽(yù)的力量才能點(diǎn)石成金。責(zé)任,、愛,、榮譽(yù)，有責(zé)任就有愛,，有愛就有榮譽(yù),，榮譽(yù)，是責(zé)任與愛的象征,，而心中的那片凈土上,，種的只有責(zé)任與愛，而榮譽(yù),，只需藏在他人心中,，不需要人人口耳相傳。只有前進(jìn),，也只有前進(jìn),，才能把握時(shí)機(jī)，有責(zé)任與愛,，去獲得更高的榮譽(yù)!

高中責(zé)任實(shí)用篇六

藍(lán)天對(duì)白云的.包容是一種責(zé)任,；大海對(duì)魚兒的哺育是一種責(zé)任,；太陽對(duì)萬物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任,。而我們對(duì)于自己的學(xué)習(xí)也有著不可推御的責(zé)任,。

學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是一種提高自己的才學(xué)的重要途徑,。學(xué)習(xí)使我感到快樂,，也讓我感到肩上的責(zé)任重大。

小時(shí)候的我,，不怎么愛學(xué)習(xí),，除了英語和美術(shù)之外，其它的科目我都不喜歡上,。一提到數(shù)學(xué),，心里就忐忑不安，心里想著：肯定沒什么好事兒,。數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),，每次考試都考得一塌糊涂。

有一次,，數(shù)學(xué)都在上課講解試卷錯(cuò)題的時(shí)候,，我卻在臺(tái)下開小差。老師發(fā)現(xiàn)了我在開小差,，并沒有立刻叫我站起來批評(píng)我,，而是繼續(xù)講解錯(cuò)題。下課了,，數(shù)學(xué)老師叫我去她的辦公室,。當(dāng)時(shí)我嚇得腿一直抖個(gè)不停，心里想著：完了,，肯定要被老師狠狠批一頓了,。

于是，我咬緊牙關(guān),，小心翼翼地推開門,，走到數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁邊，吱吱唔唔地說：“老……老師,，我……我知道我錯(cuò)了,，我以后上課再也不開小差了！”我羞愧地低下頭,，準(zhǔn)備接受嚴(yán)厲批評(píng),。然而，老師突然用溫柔和藹的語氣對(duì)我說：“沒關(guān)系，嘉雯,，只要你上課不開小差，認(rèn)真聽課,，你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)提高的,。你要知道，學(xué)習(xí)是我們做學(xué)生的天職,，也是我們的責(zé)任,。你只要認(rèn)真對(duì)待它，并努力去學(xué)習(xí),，有朝一日會(huì)成長(zhǎng)的,！”老師的話深深地打動(dòng)了我。對(duì)啊,，為什么要開小差呢,？我的肩上還承擔(dān)著學(xué)習(xí)的使命呢！我一定要發(fā)奮努力學(xué)習(xí),。

于是,，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。每次下課我都會(huì)立刻把我不懂的問題問老師，如果還不懂,，數(shù)學(xué)老師都會(huì)一一耐心地講解,。在學(xué)習(xí)的過程中，我突然發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我很重視,，對(duì)我的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都會(huì)給予表?yè)P(yáng),，我也會(huì)把這個(gè)好消息告訴媽媽。期末考試即將來臨,，我瘋狂地做大量習(xí)題,。最終，期末考試我考了95分,！這對(duì)于我來說是個(gè)最棒的驚喜了,！

此后，我深深感受到責(zé)任之美,，只要我盡了責(zé)任,，它就會(huì)給我?guī)硪环菹矏偤统鋵?shí)的感覺。它關(guān)系著一個(gè)人的一生,，它是人生中一個(gè)不可缺失的部分,。

高中責(zé)任實(shí)用篇七

“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作。你是不是像我就算受了冷漠,，也不放棄自己想要的生活……”聽著這首歌,，許多人想的都是為家庭而奔波的農(nóng)民工。而我,，想到的確實(shí)在另一個(gè)不屬于太陽照射地方工作的父親,。

他和其他人一樣平凡，落在人海里幾乎尋找不到他的身影,。而他,，卻不平凡的撐起了整個(gè)家；卻不平凡的養(yǎng)育了我,；卻不平凡的讓我同母異父的哥哥完成了學(xué)業(yè),。

他是一個(gè)慈祥賣力的父親，手指上的的淤泥和手背上爬滿的青黑色傷疤告訴我們,，他是一名常年工作在煤礦里面的工人,。熾熱的夕陽染紅了整個(gè)天空，而他卻感覺不到夕陽的美好,，只能秉著急促的呼吸干著未完成的工作,，從他干裂的嘴唇我們可以想象他的干渴，從他臉頰那黑色的汗珠,，我們可以知道,，工作的辛苦。

而他每次下班回到家,，我們都能從他疲憊的臉上還能察覺出一絲若有若無的笑容,，是長(zhǎng)時(shí)間耗費(fèi)體力后停下來的那種愜意呢，還是抑制不住的收獲的喜悅呢,？還是他為自己雙手撐起整個(gè)避風(fēng)港灣,，妻兒歡樂幸福的自豪呢？也許兼而有之吧,！

他額上,、眼角邊、臉上爬滿了蛛網(wǎng)似的皺紋,，鐫刻著他生活的磨難,、艱辛。深凹的眼睛里蘊(yùn)含著他樸素的心緒,，是在回味呢,，還是在憧憬？也許這只是時(shí)間無情的在他臉上劃過的足跡吧,！

他總是下班后親昵的叫我一聲,，向向,，然后點(diǎn)燃那貌似可以減少他饑餓的香煙。而媽媽始終守護(hù)者那一抹天地——廚房,。每次我和哥哥吵架,，爸爸總會(huì)偏心哥哥，然當(dāng)時(shí)年幼的我感到從未的辛酸,。其實(shí),，他只是想讓哥哥感覺到他是愛他的，他愿意守護(hù)他,。

他對(duì)于我的愛其實(shí)是內(nèi)斂的，他不像母親那樣喜歡把愛掛在嘴上,，他只是用行動(dòng)在表達(dá),。在我漸漸長(zhǎng)大后，遇到一些人一些事,，我才開始逐漸以趨于豐盈的思想去認(rèn)識(shí)父親,，才越來越覺得實(shí)則每一位父親都有一顆熾熱的心，給予兒女們百分之百的感情,，不論他背負(fù)著怎樣巨大的壓力,。我的父親亦是如此。他總是對(duì)我說,，我不累,，只要你能幸福就好。

他就是我的父親,，他就是一位不善于用言語表達(dá)對(duì)我的愛,，內(nèi)心比誰都關(guān)心我的人；他就是我的父親,，是一位用行動(dòng)表達(dá)著對(duì)我的愛,，然而有時(shí)卻倔強(qiáng)著像個(gè)孩子故作兇態(tài)教育我的父親。繁縟菊花的臉頰鐫刻的不僅是他一世的勞累,，更是對(duì)家的操勞對(duì)我的愛,。

“聽您的叮囑，我接過了自信,。凝望您的目光,，我看到了愛心。有老有小您手里捧著孝順,，再苦再累您臉上掛著溫馨,。我的老父親，我最疼愛的人我的老父親,，我最疼愛的人,，生活的苦澀有三分，你卻吃了十分。這輩子做您的兒女,，我沒有做夠,，央求您呀下輩子還做我的父親。我的老…父…親”聽著閻維文的父親,，我想到了我的父親,，父親啊，愿你身體健康,，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大,。放下你看似堅(jiān)固的盔甲，讓我來為你接人重?fù)?dān),，讓我也像你一樣辛勤為家,。

高中責(zé)任實(shí)用篇八

植物的根系，不停地從土壤中汲取水分,，以維持植物的生存,，這就是責(zé)任；明媚的陽光,，不停地從自身里散發(fā)能量,，以保證地球的生機(jī)，這也是責(zé)任,。而我們?nèi)?，也?yīng)該扛起肩上的責(zé)任，為了將來的生活?yuàn)^力拼搏,。

扛起肩上的責(zé)任,，完成生活的意義?！疤煜屡d亡,，匹夫有責(zé)”，只有扛起肩上的責(zé)任,，才能為己憂,、為人憂、為國(guó)憂,，才能完成自我的實(shí)現(xiàn),，人生才有意義。他曾致力于醫(yī)術(shù),，渴望以此救死扶傷,，振興救國(guó)?？梢粋€(gè)個(gè)麻木的百姓,，令他開始深思自己的價(jià)值,。終于在責(zé)任的驅(qū)使下，他依然棄醫(yī)從文,，拿起筆桿,，用振聾發(fā)聵的文字來覺醒一批批中國(guó)人；他身處美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)之際,，內(nèi)心的責(zé)任使他毅然走向了解除內(nèi)戰(zhàn)的不歸路,，即使是槍林彈雨，也絲毫不懼,，一段段感人至深的演講,，詮釋出他偉大的個(gè)人價(jià)值。魯迅的棄醫(yī)從文,，林肯的平息內(nèi)戰(zhàn),，不皆體現(xiàn)出堅(jiān)守責(zé)任的重要性嗎？所以扛起肩上的責(zé)任,，讓自己的理想發(fā)光。

扛起肩上的責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)人生的升華,。只有擁有了責(zé)任，才能憂國(guó)憂,，為民解憂,。沒有責(zé)任的人不是完整的人，他們只會(huì)在人生中碌碌無為,，猶似行尸走肉的活著,。所以敢于擔(dān)當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)人格的升華,。古之圣人則有許多的先例：杜甫的責(zé)任是“大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨之言,；范仲淹的責(zé)任是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大胸襟,；蘇軾的責(zé)任是“西北望,，射天狼”的雄心壯志；辛棄疾的責(zé)任是“憑誰問,，廉頗老矣,，尚能飯否？”的為國(guó)請(qǐng)纓,。所以在生活中,，不要把懶惰當(dāng)做借口，不要把失敗當(dāng)做理由,。我們有責(zé)任,，有義務(wù),，為中華之崛起而讀書；為天下興亡而奮斗,?？钙鸺缟系呢?zé)任，讓自己的人格更上一層樓,。

但是,，盡管如此，這份責(zé)任不是說扛就能抗的,。這需要我們從年輕起努力拼搏,，積聚力量，不然只能事倍功半,；還需要我們從心底里敢于承擔(dān),，甘愿吃苦，不然只會(huì)浮于表面,，徒勞無功,。所以學(xué)會(huì)真正的扛起肩上的責(zé)任。

身為21世紀(jì)的高中生,，祖國(guó)未來發(fā)展的責(zé)任已經(jīng)落在我們肩頭,。扛起他們,，穩(wěn)步邁進(jìn),。讓責(zé)任之花開遍華夏大地，讓責(zé)任之音譜出中華樂章,！

本文立意切題,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，層次分明,。開頭以自然過渡到人類,，提出中心論點(diǎn)：我們應(yīng)該扛起肩上的責(zé)任。進(jìn)而直接列舉了如今的社會(huì)現(xiàn)象,，并以“為什么”,，“怎么做”的層進(jìn)式結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證。文章所用論據(jù)豐富,，有古有今,，有中有外，并通過恰當(dāng)?shù)囊迷?shī)句很好地論證了論點(diǎn),，也體現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊(yùn),。作者駕馭語言能力較強(qiáng)，論證句式整齊,，其語言給人以行云流水之感,。稍有遺憾的是第五段論述“怎么做”的時(shí)候,，尚顯空洞，應(yīng)補(bǔ)充事例,，方能豐富,！

高中責(zé)任實(shí)用篇九

作為新時(shí)代的高中生，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的重任,。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),，在踏入社會(huì)之后可以回報(bào)祖國(guó)、社會(huì)和家庭,，做一個(gè)真正愛國(guó),、愛家、敢于承擔(dān)責(zé)任的人,。

作為21世紀(jì)的社會(huì)一員,，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識(shí)來武裝自己，學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召,，也是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要,。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書。激勵(lì)了一代又一代有志青年,，他為心中這份信念而學(xué)習(xí),，發(fā)展自己，報(bào)效祖國(guó),。這不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn),。學(xué)習(xí)不僅是充實(shí)自己發(fā)展自己,，更要胸懷天下，為祖國(guó)的建設(shè)出力,。這是我們學(xué)習(xí)的必要性,。

學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂觀的、積極向上的,、不驕不躁的,、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話說：“態(tài)度決定一切,?！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生,，一個(gè)積極向上樂觀開朗的人會(huì)享受到生活和學(xué)習(xí)的快樂,。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人,，永遠(yuǎn)不可能有所成就,。華羅庚是我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家,，他有一次在研究數(shù)學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒有研究出來,。但是他并沒有因此而氣餒,，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過許久的思考之后,，有了結(jié)果,。正是由于這種樂觀積極，不懼困難的心態(tài),。才造就了華羅庚偉大的一生,。由此可見，良好心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,。

對(duì)于學(xué)習(xí),，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財(cái)富,，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破,，反之，浪費(fèi)時(shí)間則會(huì)一敗涂地,。我國(guó)著名的文學(xué)家,，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人,。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來看書和學(xué)習(xí),，他曾說過「時(shí)間，就像海綿里的水,，只要你擠,，總是有的」。在他眼里,，時(shí)間就如同生命,，他說“倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的,?！闭且?yàn)檎_的時(shí)間觀念，他才成為了一位偉大的文學(xué)家,。珍惜時(shí)間,，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間,，我們的人生會(huì)更加絢麗多彩,。

方法是學(xué)習(xí)中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)上事半功倍,，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就猶如在逆水中行舟,，困難重重,。高斯是德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，有一次,，老師出了一道題,，許多人都做不出來，高斯思考了一會(huì)兒,，另辟蹊徑,，用另一種方法做了出來。這個(gè)例子告訴我們,，只要有一個(gè)適合自己的方法,，就能更容易的走進(jìn)成功。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂,。

學(xué)習(xí),，使人思維活躍、聰穎智慧;學(xué)習(xí),，使人增長(zhǎng)見識(shí),、談吐不凡;學(xué)習(xí)，使人心曠神怡,、如沐春風(fēng),。