每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

八年級(jí)物理聲的利用ppt篇一

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，編寫說(shuō)課稿是必不可少的,，編寫說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的蘇教版八年級(jí)物理說(shuō)課稿,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版八年級(jí)物理第四章《光的折射透鏡》的第一節(jié)《光的折射》第一課時(shí),。

教材的地位與作用：光的折射是重要的光學(xué)現(xiàn)象，是理解透鏡成像的基礎(chǔ),，同時(shí)又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)，還是高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)光的折射定律的基礎(chǔ),。光的折射現(xiàn)象學(xué)生比較熟悉,，也比較感興趣,，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析,，培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實(shí)際,，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力,，更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素質(zhì),，讓學(xué)生從小崇尚科學(xué)，立志獻(xiàn)身科學(xué),。

（1）重點(diǎn)：光的折射特點(diǎn)。（2）難點(diǎn)：光線進(jìn)入不同介質(zhì)中,，折射角和入射角的關(guān)系,。

（1）知識(shí)與技能：知道光的折射現(xiàn)象及折射光線和折射角,；知道光的折射特點(diǎn),。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn),，指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生自己分析,、歸納規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析,、歸納能力,。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。通過(guò)用“探究”的方法得出光的折射特點(diǎn),，學(xué)會(huì)用“探究”的方法獲取科學(xué)知識(shí),。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，在學(xué)習(xí)中交流,、團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神,。

自制光的折射組合演示儀,、燒杯、泡沫板,、適量的水、多媒體課件,。

選擇豐富的教學(xué)用具及設(shè)備,，提高訓(xùn)練密度及廣度,，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象,。

實(shí)驗(yàn)探究,、觀察分析、啟發(fā)對(duì)比,、總結(jié)歸納

通過(guò)多個(gè)學(xué)生活動(dòng)體現(xiàn)“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,，同時(shí)注意學(xué)生的非智力因素：自信心、毅力,、興趣、動(dòng)機(jī)等培養(yǎng),，通過(guò)手勢(shì),、眼神,、表情等形體語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性,。使學(xué)生通過(guò)上述方法總結(jié)規(guī)律，并聯(lián)系實(shí)際解決課堂實(shí)際問題,。

對(duì)日常光的折射現(xiàn)象學(xué)生有豐富的感性認(rèn)識(shí),，以現(xiàn)象引入新課,，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，興趣濃厚。學(xué)源于思,，思源于疑”,疑問是思維的動(dòng)力和發(fā)現(xiàn)的鑰匙，通過(guò)問題激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí),，點(diǎn)燃其求知的欲望。

（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)在較暗的環(huán)境下進(jìn)行,，為使學(xué)生看清水中的魚,，教師用電筒把魚照亮）

二,、新課教學(xué)：

1、光的折射現(xiàn)象

【學(xué)生活動(dòng)一】：一個(gè)同學(xué)將一束激光射至空燒杯的b點(diǎn)并保持不動(dòng),，然后另一個(gè)同學(xué)向燒杯內(nèi)注水,，注意觀察：燒杯底部的光斑的位置是否發(fā)生變化,？（見圖2,、圖3）出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么,？結(jié)合多媒體課件師生一起分析得出光的折射的概念,。（板書）

2、探究光的折射特點(diǎn)

【學(xué)生活動(dòng)二】：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：探究光從空氣射入水中的情況（圖4,、圖5）,。

【演示一】：①電腦課件模擬演示光的折射中入射角和折射角的關(guān)系。改變?nèi)肷浣嵌?，在電腦上直觀顯示折射角度隨入射角度的變化關(guān)系,。

進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)并利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué),，不僅提供了大量的教學(xué)信息，使學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境中,，得以迅速理解和掌握物理規(guī)律,。激發(fā)學(xué)生們的'學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性,，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目地,。

【演示二】：利用自制光的折射儀演示：光在水和空氣中的折射情況,，重點(diǎn)演示光由水斜射入空氣中的情況（圖6,、圖7）,，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),，初步歸納光的折射特點(diǎn),。

學(xué)生活動(dòng)后,，畫出光通過(guò)玻璃磚時(shí)的光路圖,。

【演示三】：多媒體課件演示,，邊分析邊講解得出結(jié)論。（板書）

在課堂上通過(guò)教師的引導(dǎo),，讓學(xué)生進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)的模擬實(shí)驗(yàn)的觀察，使學(xué)生在頭腦中有清晰的表象,，以具體生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)掌握知識(shí),，而不是生硬地死記硬背,，同時(shí)在觀察中培養(yǎng)能力，開展思維訓(xùn)練,，重視知識(shí)的應(yīng)用，理論緊密聯(lián)系實(shí)際,。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)主體,，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化成“會(huì)學(xué)”，教師在教學(xué)中要注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)以及演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實(shí)驗(yàn),，并由他們總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

3、用光的折射解釋開篇的問題：漁夫?yàn)槭裁床娌坏紧~,？怎樣才能叉到魚,？［學(xué)生討論,，代表回答］〔利用電腦課件解釋〕（解決問題、首尾呼應(yīng)）

通過(guò)學(xué)生猜想并注意理論聯(lián)系實(shí)際,，重視知識(shí)的應(yīng)用,，讓學(xué)生遵循認(rèn)識(shí)的規(guī)律：從實(shí)踐到理論，又從理論到實(shí)踐,。達(dá)到掌握知識(shí)、提高能力,，從而提高課堂效率的目的。

整堂課通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)物理概念的形成過(guò)程,，親歷物理實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,，探尋物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,，以及物理問題的解決過(guò)程,。

三,、復(fù)習(xí)小結(jié),、布置作業(yè)（1）課本p871、2,、4

（2）上網(wǎng)搜索：海市蜃樓現(xiàn)象

第一節(jié)光的折射

一,、折射現(xiàn)象

二,、光的折射特點(diǎn)

光從空氣斜射入水或其它透明介質(zhì)中時(shí)：

①折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi),；

②折射光線和入射光線分居法線兩側(cè),；

③入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大,；折射角小于入射角；

④光垂直入射時(shí)的折射角等于零,。

⑤光從水或玻璃斜射入空氣中，折射角大于入射角,；光從水或玻璃斜射入空氣中,，折射角大于入射角。

八年級(jí)物理聲的利用ppt篇二

本次八年級(jí)物理期末考試為唐山市統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試，題型共分為選擇題,、填空題、作圖實(shí)驗(yàn)探究題,、計(jì)算應(yīng)用題,。本次考試試卷的特點(diǎn)是,，題目由易到難，難度適中,，考察的知識(shí)點(diǎn)比較全面,，類型多樣，既檢查了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，又檢驗(yàn)了物理的探究能力,、創(chuàng)新能力等,。

答題情況

八一班 93.8 100% 84%

八三班 63.4 58% 32%

八四班 67.7 63% 32%

選擇題

選擇題共33分，平均得分在24分左右,，錯(cuò)題主要集中在4、10兩題

2,、填空題

填空題共26分,，平均得分18分左右,，錯(cuò)題主要集中在14、17兩題

3、作圖實(shí)驗(yàn)探究題

4,、計(jì)算應(yīng)用題

計(jì)算應(yīng)用題共11分，平均得分7分左右

三,、每個(gè)題的考查意圖

四、發(fā)現(xiàn)問題

1,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)

學(xué)習(xí)知識(shí)提高成績(jī),，解決問題，最關(guān)鍵的是掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，發(fā)現(xiàn)的問題才能運(yùn)用所學(xué)解決問題,。通過(guò)本次試卷學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)。第4,、10,、14題都是考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目,，力的定義,、慣性,、二力平衡,、平衡力,、相互作用力,、浮力與重力的關(guān)系判斷浮沉等知識(shí)考查,，這幾道題錯(cuò)的最多,，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí),，對(duì)基本的概念的理解不到位,，不能用所學(xué)的只是解決最簡(jiǎn)單的問題。

2,、審題不認(rèn)真

每一次考試不僅考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，很大的程度上也考查了學(xué)生是否細(xì)心、認(rèn)真,。有些題目是每個(gè)學(xué)生都會(huì)的,，但是為什么有的學(xué)生能夠得分，有的學(xué)生卻不能得分呢,？最關(guān)鍵的就是做題不細(xì)心,、不認(rèn)真。由于審題不細(xì)心,，計(jì)算不仔細(xì)導(dǎo)致失分,。

3、實(shí)驗(yàn)探究能力差

實(shí)驗(yàn)探究題是物理考察的主要題型，也是學(xué)生之間成績(jī)拉開檔次的關(guān)鍵題型,，做好這類題要對(duì)出題者的意圖了如指掌,，對(duì)他所提示的實(shí)驗(yàn)思路理解的清晰透徹，很多同學(xué)在沒有理解題意的基礎(chǔ)上盲目的做題,，對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有更深一層的理解,，不能很好的做這方面的題目，也就是說(shuō)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力差,。

4,、計(jì)算能力差

計(jì)算題考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，有的同學(xué)物理知識(shí)運(yùn)用的很好,，但是計(jì)算的結(jié)果錯(cuò)誤,，導(dǎo)致注這類題失分，計(jì)算能力是學(xué)好物理的關(guān)鍵,。

五,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)措施

為了做好期末的復(fù)習(xí)工作,，我運(yùn)用了幾種可行的方法,，收到了不錯(cuò)的效果。

每節(jié)課講課前利用三五分鐘發(fā)給學(xué)生一張小試卷,，考一道題。由于每次都是考試要給出成績(jī),，所以學(xué)生做的非常認(rèn)真仔細(xì),。課下我會(huì)將學(xué)生所答題目批閱選出組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)利用課下時(shí)間給組員講解,，組員聽懂后再給組長(zhǎng)講,，我會(huì)對(duì)組員進(jìn)行抽查。每次考試組長(zhǎng)都是不確定的,，由做對(duì)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),，這樣就激發(fā)了學(xué)生們想要當(dāng)組長(zhǎng)的欲望，每次考試都會(huì)認(rèn)真仔細(xì),，想辦法把題弄會(huì),、弄懂。

2,、當(dāng)堂做,、訂正、講解

在復(fù)習(xí)過(guò)程中為了提高學(xué)生的做題效率,，讓學(xué)生集中注意力答題,，我在課上發(fā)下試卷對(duì)不同的題型限定不同的時(shí)間，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，完成后馬上出示答案,，學(xué)生自己對(duì)照,，因?yàn)槭莿倓傋龅念}目，頭腦中還有些印象,，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)真分析,，找出原因，如果遇到不會(huì)的,，舉手提出來(lái),，先前后左右互相討論，還不會(huì)的舉手示意讓其他同學(xué)講解,，最后不會(huì)的教師點(diǎn)撥解答,。這樣做既提高了做題的效率，,。還省去了原來(lái)的學(xué)生早就做完了訂正時(shí)對(duì)題目已經(jīng)忘得一干二凈,，教師在講解時(shí)不知所云。

3,、采用專題性訓(xùn)練

專題性訓(xùn)練能夠?qū)δ骋活愵}目深刻的理解,，我主要做了四個(gè)方面的訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí),、易錯(cuò)題,、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算題,。在訓(xùn)練的過(guò)程中學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)一步的理解,、運(yùn)用。

改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，抓基礎(chǔ)是提高成績(jī)的關(guān)鍵，所以要多利用課余時(shí)間抓基礎(chǔ),，將基礎(chǔ)知識(shí)砸實(shí),。

2、提高計(jì)算能力,，平時(shí)多做計(jì)算類型的題目,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣,。

3,、提高實(shí)驗(yàn)探究能力，對(duì)每次的實(shí)驗(yàn)探究都要讓學(xué)生深切的體會(huì),，如果學(xué)校無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)可改為家庭實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，舉行小制作活動(dòng),，提高實(shí)驗(yàn)探究能力,。

八年級(jí)物理聲的利用ppt篇三

1.聲音的發(fā)生和傳播

回聲——回聲所需時(shí)間和距離;應(yīng)用

計(jì)算——和行程問題結(jié)合

2.音調(diào)、響度和音色

客觀量——頻率(注意人聽力范圍和發(fā)聲范圍),、振幅

音色——作用;音色由發(fā)聲體本身決定

3.噪聲的危害和控制

噪聲——物理和

生活

學(xué)習(xí)

1.光源——火把,、蠟燭,、電燈、恒星(

月亮

2.光的直線傳播

3.光的反射

反射定律——三線共面;分居兩側(cè);角相等;光路可逆(注意敘述順序要符合因果關(guān)系)

鏡面反射和漫反射——每一條光線都符合反射定律(現(xiàn)象解釋：拋光的金屬表面,、平靜的水面,、冰面、玻璃面可看作鏡面;

其他

4.平面鏡

5.作圖——按有關(guān)定律做圖

1.光的折射

折射——定義(……方向一般發(fā)生變化);折射規(guī)律(三線共面,、兩側(cè)、角不等;光路可逆;注意敘述順序要符合因果關(guān)系);現(xiàn)象解釋(水中的魚變淺,、水中筷子彎曲,、海市蜃樓等)

2.光的傳播綜合問題

注意區(qū)分折射和反射光線;注意區(qū)分不同的影子和像

3.透鏡

透鏡中的名詞——主光軸、光心,、焦距,、焦點(diǎn)(測(cè)量焦距的方法)

凸透鏡,、凹透鏡對(duì)光線的作用——“會(huì)聚光線”和“使光線會(huì)聚”的區(qū)別：“會(huì)聚光線”是能聚于一點(diǎn)的光線,，“使光線會(huì)聚”是光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后比原來(lái)接近主光軸)

透鏡的原理——多個(gè)三棱鏡組合;光線在透鏡的兩個(gè)表面發(fā)生折射

變化了的凸透鏡——玻璃球、盛水的圓藥瓶,、玻璃板上的水滴等

黑盒問題

4.凸透鏡成像

1.溫度計(jì)

溫度計(jì)——常見溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì),、原理、量程(體溫計(jì)：35~42℃;寒暑表：-20~50℃)

使用方法——體溫計(jì)構(gòu)造及使用(縮口部分;甩體溫計(jì)的'作用,、原理;不甩的后果-只影響測(cè)低溫),、溫度計(jì)的使用(注意量程的選擇);校正溫度計(jì);讀數(shù)(一般地，讀數(shù)時(shí)不能離開物體)

溫標(biāo)——攝氏溫標(biāo),、熱力學(xué)溫標(biāo)及換算;絕對(duì)零度;常見溫度

2.物態(tài)變化

汽化——蒸發(fā);影響蒸發(fā)快慢的因素;沸騰實(shí)驗(yàn)裝置;蒸發(fā)和沸騰的聯(lián)系,、區(qū)別(都是汽化;劇烈程度,、發(fā)生條件等);酒精燈的使用(可參照化學(xué)相關(guān)內(nèi)容)

液化——兩種途徑(降溫一定可使氣體液化;壓縮可能使氣體液化)

升華和凝華——實(shí)例

3.物態(tài)變化中的熱量傳遞

4.其他

現(xiàn)象解釋——例：p3圖0-3、紙鍋燒水,、“白氣”和玻璃上的水珠(液化),、霜、露,、晾衣服(蒸發(fā)和升華),、樟腦等;電冰箱原理;物態(tài)變化中的熱量計(jì)算;注意名詞的寫法(汽、氣;溶,、融,、熔;化、華;凝)以及字母(t和t;℃和k)

第四章 電路

1.摩擦起電 兩種電荷

靜電——電荷種類的判斷;驗(yàn)電器結(jié)構(gòu)(p45圖);電量(單位：庫(kù)侖c)

物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)——原子結(jié)構(gòu)(可與化學(xué)中原子概念對(duì)照);摩擦起電原因(核外電子的轉(zhuǎn)移)

2.電路相應(yīng)概念

電流(及方向：正電荷移動(dòng)方向);電源;導(dǎo)體,、絕緣體;串聯(lián),、并聯(lián);電路中的自由電荷及運(yùn)動(dòng)方向;電路圖;通路、斷路及短路;常見電路(樓道電路;電冰箱電路：第一冊(cè)p60圖4-18)

2.電阻的測(cè)量(基本方法及變化);影響電阻的因素;滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造及使用(p94圖7-7);變阻箱的使用及讀數(shù)(p95圖7-9,、7-10;電位器);滑動(dòng)變阻器的變形(如p101圖7-19)

3.歐姆定律及變形(注意物理意義)

4.串并聯(lián)電流,、電壓、電阻公式(注意條件,。如串聯(lián)時(shí)功率和電阻成正比,，并聯(lián)時(shí)成反比;焦耳定律求功率只適用于純電阻電路，求熱量時(shí)適用于一切電路)

常用結(jié)論(各比例式;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值變化時(shí),，電路中各物理量的變化情況-注意推導(dǎo)順序)

電器銘牌;電冰箱工作時(shí)間系數(shù)(p130)

6.電學(xué)計(jì)算——①畫等效電路圖(幾個(gè)狀態(tài)畫幾個(gè)圖);②按串聯(lián),、并聯(lián)找等量關(guān)系和比例關(guān)系;③求解(注意電流、電壓,、電功率均應(yīng)取同一狀態(tài)下的值)

1.

八年級(jí)物理（上）參考答案

2.

人教版八年級(jí)物理期中知識(shí)要點(diǎn)

3.

人教版九上《雨說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)

4.

人教版六上《這片土地是神圣的》

5.

新人教版八年級(jí)物理壓強(qiáng)練習(xí)題及答案

7.

八年級(jí)物理下冊(cè)人教版教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)物理聲的利用ppt篇四

一,、出題情況

1、范圍：電學(xué)全部知識(shí) 包括歐姆定律,、電功和電功率,、電和磁。

2,、難度：本次考試難度比不大 ,，符合素質(zhì)教育出題的要求，既考察了知識(shí),，又考查了能力,。

3、分值：此次試卷為70分

二,、考試答題情況

1,、單選10個(gè)比較簡(jiǎn)單80%的學(xué)生都可作答，11――15題填空,，有些同學(xué)分析不好,，丟分嚴(yán)重,。16、17題作圖難度比較大,。18----21題為實(shí)驗(yàn)題,，基本考察簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)及結(jié)論。22,、23,、24是計(jì)算題，考查學(xué)生的計(jì)算能力,，及電路分析能力,。

2、實(shí)驗(yàn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，由于掌握不牢導(dǎo)致整個(gè)題丟分現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

實(shí)驗(yàn)題在控制變量問題上，學(xué)生對(duì)于結(jié)論的敘述不注意,，缺少條件的敘述不能給分,。學(xué)生對(duì)于電路元件的選擇有所欠缺，例如在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,，連圖難度較大,，增加了學(xué)生的難度。

5,、計(jì)算題,，根據(jù)已知條件列式解題，學(xué)生做得還可以,，但是對(duì)于變換電路的計(jì)算題,，相當(dāng)一部分同學(xué)畫不出等效電路，電路圖錯(cuò)誤就無(wú)從談起,，丟分相當(dāng)多,，從試卷看優(yōu)秀生對(duì)于第一問可以拿到分。

三,、改進(jìn)措施

1,、加強(qiáng)學(xué)生的電路分析，尤其是雜電路中出現(xiàn)多個(gè)開關(guān)斷開與閉合情況下,，等效電路的分析,。

2,、對(duì)探究型實(shí)驗(yàn)題結(jié)論分析加強(qiáng)練習(xí),。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解于背誦注意,，對(duì)不同層次的學(xué)生分層教學(xué),，基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的檢查,，爭(zhēng)取期末取得好成績(jī)。

4,、在做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí),，加強(qiáng)中等偏上題目的練習(xí)，盡量提高學(xué)生的優(yōu)秀率,。