在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

人物評語篇一

1,、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是這篇作文的成功之處,。

2、重點突出,，詳略得當,，內(nèi)容具體。

3,、文章描寫細致生動,，人物語言個性化，符合角色性格特征,，人物刻畫得逼真形象,。

4、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切。

5,、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來，令人回味無窮,。

6,、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

7,、對于景色的描寫,，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

8,、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9,、文章邊敘事邊抒情,。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法

11,、內(nèi)容具體充實，結(jié)構(gòu)完整,，語言流暢,，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感,。

12,、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣

14,、文章想象合情合理，

15,、通過生動,、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

16,、文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進行,。

17、細節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

18、對人物的語言,、神態(tài),、動作等，進行精心細膩的描繪,，這是的一大特色,。

19、描寫細膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準確傳神。

20,、語言準確,，鮮明,、生動，內(nèi)容極其豐富具體,，

人物評語篇二

我的班主任老師姓謝,，單名菲。她高高瘦瘦的,，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡,，衣著十分得體，顯得斯斯文文,。好一個雅而亮的名字,，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識,，教育我們怎么做人,，還給了我們無微不至的關(guān)懷。

謝老師優(yōu)點多多,，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細,、嚴、愛,。

細,，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業(yè)的時候,，總是細心地改,，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評,，直到我們會為止,。記得有一次，上課鈴響起之后,，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口,，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來,，我翻開一看,，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)(家長檢查過的)居然也能查出錯誤來,，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時的認真和仔細,。

嚴，是謝老師給我們的第一個印象,。我們班原先是個不守紀律,、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后,，抓常規(guī),，抓紀律，抓習慣養(yǎng)成,。制定了很多班規(guī)班約,，每一項班規(guī)，謝老師從不含糊,，更不隨意,。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地,，背起書包就走,，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后,，謝老師親自坐鎮(zhèn),，在嚴厲的監(jiān)督下掃完了地。

愛,，是謝老師留給我們最美的記憶,。愛，是春風;愛是雨露,。謝老師給我們的愛如春風般溫柔,，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們,，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們,。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小,，進了這個班級以后,，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會,。以前在老家,，我的成績不怎么好，來到廈門,，謝老師一直給我鼓勵,，給我信心。現(xiàn)在,，我的成績躍升到班級前茅了,，爸爸媽媽都夸我進步了。

謝老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們,，呵護著我們,，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒,，點石成金,，點樹成林,。

我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!

這篇文章介紹了作者的班主任。結(jié)構(gòu)上使用了總分總,，主體部分是并列的三段,，分別敘述了謝老師的“細”、“嚴”,、“愛”,，每一小部分都舉出了具體的事例來表現(xiàn)謝老師的特點，也飽含作者對老師深深的愛,。

人物評語篇三

小學寫人作文

評語

1,、語言準確，鮮明,、生動,，內(nèi)容極其豐富具體，

2,、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

3,、通過生動,、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

4,、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

5,、對人物的語言,、神態(tài)、動作等,，進行精心細膩的描繪,，這是的一大特色。

6,、開頭出手不凡,，吸引讀者

7、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

8,、以飽滿的,，描寫了……

9,、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

10,、重點突出，詳略得當,，內(nèi)容具體,。

11、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽,，開篇新穎,。作者用簡潔而準確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著,，更難能可貴的是突出了人物的特點,。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇,，咱們倆去海邊呀”,，入情入理，帶給讀者更多的驚喜,。

12,、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應,，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓,，感染力極強,。

13、本文是一篇寫人的佳作,。開頭運用動作描寫,、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn),，描寫媽媽在學校的對工作負責,，實為欲揚先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師,，引起讀者的思考,。

14、老師辛苦的付出,，換來了你優(yōu)美的文章,，多值得啊,。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底,，而且能夠結(jié)構(gòu)完整,，調(diào)理清晰，是不騙不錯的文章,。

15,、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底,。

16,、習作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬,，禮貌熱情待客的肉攤店主,，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比,，突出笑容背后的可恨,。習作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果,。

17,、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

18,、對于景色的描寫,，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

19、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

20、語言活潑明快,，富有情趣,。

21、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進行。

22,、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。

23、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

25、文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮。

26,、結(jié)尾以…點明中盡,，含蓄雋永

27、這是一篇寫人的文章,，小作者運用生動形象的語言,，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致,。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，值得推薦,。

28,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用,。

29,、文章含蓄的結(jié)尾，既點題,，又耐人尋味,。

30、這是一篇寫人的文章,，小作者通過描寫鏡子,、媽媽、老師,、同桌,、枕頭眼中的我，把一個調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前,。文章語言自然質(zhì)樸,，結(jié)構(gòu)獨特合理，是一篇成功的習作,。

31,、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處,。

32,、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

33、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點,。

34、文章想象合情合理,，

35,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

36、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀、愛讀,，不忍釋手,。

37、文章邊敘事邊抒情,。

38,、故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人。

39,、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

40,、這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素,。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖,，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處,！中心是描寫奶奶的手,，小作者抓住了中心，對奶奶的手進行了細致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛,、對家人的愛,、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來，結(jié)尾不忘點題,，非常優(yōu)秀的一篇作文,！

41、小作者觀察仔細,，敘述時井然有序,。

42、開頭簡明扼要,。

43,、描寫細膩，生活氣息濃厚,，遣詞

造句

44、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

45,、這是一篇寫人的文章,，文章開頭引人入勝,，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫,，以及善解人意,、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情,。結(jié)尾與開頭相呼應,，首尾連貫，一氣呵成,。

46,、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題。

47,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者。…點面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當,。

48,、文章將…寫得細致入微。

49,、結(jié)尾恰到好處地點明中心,，語言樸實而含義深刻，耐人尋味,。

50,、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

51、這是一篇寫父親的文章,，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點,，但卻流露出作者的真摯情感,。

52、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學老師》展開敘述,，用幽默風趣的語言描寫了上數(shù)學課的情形,。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，語言流暢,，用詞準確生動，是篇值得一讀的佳作,。

53,、文章語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切,。

54、這篇寫人的文章用風趣幽默的語言,，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象,。小作者構(gòu)思新穎獨特，語調(diào)輕松詼諧,，顯得妙趣橫生,。文中用了比喻的手法,，對人物的語言、動作,、神態(tài)描寫準確到位,。

55、文章清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣

56、這是一篇寫爸爸的文章,，開篇運用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛,。文章篇幅較短，但行文思路清晰,，語言華麗優(yōu)美,。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴,。

57,、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆,，概括之語,，短促而有力。

58,、文章語言生動豐富,，可讀性強。

59,、比喻貼切,，用詞生動。

60,、開頭打動人心，具有真情實感,。

人物評語篇四

1. 對照反思中成熟,，引出心愿的表述。

2. 交待時間,，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦,，暗含著感激。

3. 最好的愛的表達是用行動來感恩,，你做到了,，希望成為你的一種習慣。

4. 媽媽的疑惑,，真實地說明了你平時讓她的操心,，也說明了你平時沒有及時表達你的愛,。

5. 害羞中透露著真實，驚訝中滲著內(nèi)心的激動,。

6. 在思想的沉淀中,，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生,。

7. 一句簡單的話,，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關(guān)注,，感恩讓彼此美麗,，關(guān)愛如陽光溫暖的是心靈。

8. 當感恩和父母的關(guān)愛一同永恒,，我們就是最幸福的!

9. 長久感情的醞釀,，有一吐為快之勢。

10. 開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛,，小作者雖然帶有抱怨的口吻,，如“逼著、嘮叨”等,，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關(guān)心,。

12. 因為媽媽的離開，爸爸的不細心,，導致了小作者生病的事件,，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”,，更從反面突出了主題,。

13. 文章從小事入手，全部起源于一杯溫水,，一件生活中最簡單的事：喝水,。因為媽媽的堅持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒,，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水,，到最后懂得了母親的苦心并學會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程,，溫馨感人,，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚,，條理簡單真實,，感情真摯，讓人動容,。

14. 一連四個反問,，寫出了媽媽對我們無微不至的關(guān)懷,。

15. 文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關(guān)愛,。

16. 一句“我愛你”,，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌,，讓人感動,。

17. 雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學從沒有向自己的爸爸,，媽媽說過這三個字,，也許是不好意思，也許是沒有想到,，看了這段文字之后也許會改變這些同學的想法,。

18. 母愛如清風、陽光,、春雨,，一連三處排比寫出了母愛的細膩與博大。

19. 指出了愛的內(nèi)涵,，也點明了文章中心,，總領全文，照亮文路!

20. 寬容支撐起了希望的天空,，一份信任的力量給了夢想飛翔的翅膀,。

21. 寬容是神奇的'制造器，它能容下別人的錯,，卻生產(chǎn)出了意想不到的精彩,。

人物評語篇五

可是，自從得知自己的身世,，我心里就缺了一個口子,。

媽媽，你將我?guī)У竭@個世界,，給了我生命,，我是如此感激你。因為你,，我才能看到這個美麗的世界，才能有機會感受這美麗世界里的最溫暖無私的愛,，雖然他們跟我沒有血緣關(guān)系,。

媽媽你愛過我嗎?

我想你是愛我的……

不然，你不會細心地在我的襁褓里放上紙條,，上面寫著我的生日,。還有一個破舊的本子,，上面滿是歪歪扭扭的文字，記著如何照顧我的注意事項,。

我雖然是個棄嬰,，但我幸運，有一對很愛我的養(yǎng)父母,，他們對我視如己出,，給我最多的愛，把我當作掌上明珠,。我是不幸的,，但我又是最幸運的。我很愛他們,，長大后,，我會好好孝順他們。

媽媽,，你什么時候才會來找我呀?如果沒有你們在我身旁,，就算生活再好，我的心都是不完整的,。

媽媽,，你快來找我吧!就算家里再窮，你和爸爸的收入再低,，可那也是我們的家,，至少我們一家人是在一起的。

文章運用第一人稱,， 以大量的語言描寫,，把內(nèi)心最深處的情感展現(xiàn)在了讀者的面前，強烈的表現(xiàn)了作者對媽媽的想念之情,，催人淚下,。全文文字優(yōu)美，字字傳情,，是一篇不可多得的佳作,。