為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇一

1,、感受西方的文化和有趣的外國節(jié)日風(fēng)俗,。

2、根據(jù)不同年齡段的活動設(shè)計,，讓幼兒感受到游戲的樂趣,。

3、提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,，創(chuàng)設(shè)說英語的氛圍,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、每級選好的英語歌曲并錄音,、各級安排好活動場地;

2、角色準(zhǔn)備(每班一位老師準(zhǔn)備頭飾進(jìn)行角色扮演),，學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)英語;

3,、雞蛋、籃子,、復(fù)活節(jié)的象征物(小兔,、小雞、狗等),、毛巾,、圈圈、紙皮巢等,。

三,、活動時間：4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25---10：50

下午：小班級3：30---3：50,，小小班級：3：55---4：15

四,、活動地點(diǎn)：幼兒園大操場

五、人員安排：活動設(shè)計——英語組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊

主持人——大班鄒瓊,、中班劉文娟,、小班羅曉玲、小小班余建容

六,、活動過程：

1,、宣傳發(fā)動：發(fā)信息請家長本周六、日在家將煮熟的蛋,，與孩子一起繪制彩蛋,，讓家長了解復(fù)活節(jié)的時間和意義，4月13日(周一)要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園,。

2,、復(fù)活節(jié)的介紹：簡單介紹復(fù)活節(jié)的來歷和故事，使幼兒初步了解復(fù)活節(jié)是迎接新生命的開始,。

3,、game游戲活動：

大班級：

1)singasong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈,，唱英語律動歌曲,，學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)的英語。

2)eggsshipped運(yùn)蛋：把蛋放到毛巾上,，兩個小朋友合作將蛋安全運(yùn)到雞媽媽的家,，循環(huán)玩,。

3)rolltheeggs.滾蛋：兩個班交替，一個班運(yùn)蛋,，一個班滾蛋(準(zhǔn)備滾蛋的紙皮巢),。

4)hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏于草叢、樹叢中,，蛋藏好后,，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級為勝,。

5)sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師,。

6)dance跳舞結(jié)束：大家一起搭著肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》,。

中班級：

1)singasong唱歌：(同大班)

2)setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排,，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝,。

3),、rolltheeggs.滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋,，兩個班交替,，一個班套蛋，一個班滾蛋,。

4)hidetheeggs藏蛋：(同大班)

5)sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師,。

6)dance歌舞結(jié)束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開,。

小班級：

1)singasong唱歌：(同大班)

2)傳蛋passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節(jié)奏傳蛋,，直到把籃子里的蛋傳完為止(兩次)。

3)sendeggs送蛋,、hidetheeggs藏蛋：復(fù)活兔將蛋送給一半的小朋友,，有蛋的小朋友站在圓的里圈，沒蛋的小朋友站外圈,。幼兒將蛋藏于身上,，沒蛋的幼兒找，分組互換玩,。

4),、eggsshipped運(yùn)蛋：幼兒對面拉開距離，分組用碟子將蛋運(yùn)到終點(diǎn)雞媽媽的家,。

5)dance跳舞結(jié)束：小朋友和老師一起歌舞,，結(jié)束后隨音樂離開。

小小班級：

1)singasong唱歌：(同大班)

2)eggsshipped運(yùn)蛋：小朋友雙手捧著蛋,，從起點(diǎn)將蛋送到雞媽媽的家,，放到籃子里后返回,。

3)rolltheeggs.滾蛋：全班幼兒分兩組，面對面坐下,，兩個幼兒交替將蛋滾給對方,。

4)hidetheeggs藏蛋：小朋友閉上眼睛，老師把蛋藏起來,，小朋友們分組跟老師一起去找蛋,。

5)sendeggs送蛋：小朋友將找到的蛋，送給自己最喜歡的老師,。

6)dance跳舞結(jié)束：小朋友和老師一起歌舞，結(jié)束后隨音樂離開,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇二

一,、活動背景：

每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天,，復(fù)活節(jié)則推遲一星期,。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日,，原是紀(jì)念耶穌復(fù)活的日子.而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說,，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說,，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了,。蛋象征春天及新生命的開始。

二,、復(fù)活節(jié)教學(xué)活動時間：x月x日,。

三、復(fù)活節(jié)活動環(huán)境布置：各班由師生以及家長共同參與制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品,，如：彩蛋,、小兔等，還可以寫上祝福心語,，擺設(shè)或掛在教室里外,。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展示在中庭,、樓梯等,，還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。

四,、復(fù)活節(jié)活動教學(xué)內(nèi)容：

1,、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日,。對于孩子們來說,，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了,。蛋象征春天及新生命的開始。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動方案范本參考由第一范文網(wǎng)提供!

2,、英文教學(xué)內(nèi)容：復(fù)活節(jié)easter雞蛋eee彩色的雞蛋colorfulegg小兔bunny滾雞蛋rolleggs找雞蛋findeggs

3,、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋findeggs”“滾雞蛋rolleggs”“運(yùn)蛋”等游戲。

4,、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾,，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，并把作品展示在家庭以及校園的每一處,。

5、組織家長與孩子一起親子教學(xué)延伸活動,。

6,、美術(shù)組研究制作大氣、隆重,，藝術(shù)性強(qiáng),，給孩子提供濃郁、激發(fā)力強(qiáng)的多元文化教育氣氛,。

7,、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用，由外教主動參與制定教學(xué)計劃,，落實(shí)計劃的執(zhí)行,。

五、活動準(zhǔn)備：

購買30個雞蛋,、15個鵝蛋,、顏料、畫筆,、各種制作蛋的廢舊材料,，彩帶、

游戲工具,、教學(xué)計劃,、親子活動方安。

六,、復(fù)活節(jié)行動列車：

1,、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學(xué)習(xí)。

2,、3月12日上交教學(xué)部計劃并組織班主任學(xué)習(xí),。

3、3月13日上交做好班教學(xué)活動并組織班級教師學(xué)習(xí)。

4,、美術(shù)部3月13日上交環(huán)境布置計劃,。

5、3月16日上交親子互動活動計劃書,。

6,、3月18日準(zhǔn)備好所有親子活動材料和工具。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動方案范本參考由第一范文網(wǎng)提供!

7,、3月20日檢查各班幼兒的活動質(zhì)量和親子互動準(zhǔn)備情況,，檢查幼兒園以及各班的教學(xué)環(huán)境布置情況。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇三

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛,，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義,。

2,、了解復(fù)活節(jié)的象征物。

3,、發(fā)展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。

4,、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手,、眼、腳的協(xié)調(diào)性,。

活動準(zhǔn)備：

兔子頭飾,、彩蛋圖片、雞蛋,、兔子舞音樂

活動過程：

1,、復(fù)活節(jié)的由來

復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)一樣，是外來的節(jié)日,。是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一,。按基督教教義，關(guān)于耶穌基督之死,。耶穌基督的身體復(fù)活,，為了叫信徒得到永生。因此,，基督宗教中,，復(fù)活節(jié)具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上,，死后第三天復(fù)活升天,。每年在教堂慶祝的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期,。因而復(fù)活節(jié)可能在3月22日至4月25日之間的任何一天,。它慶祝的是基督的復(fù)活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝,。復(fù)活節(jié)還象征重生和希望,。時間是春分月圓后的第一個星期日。

復(fù)活節(jié)象征物：彩蛋,、復(fù)活兔,、百合花

2、組織幼兒玩各種游戲

1)拼貼彩蛋,。

同伴一起拼貼心愿彩蛋,，激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，在動手實(shí)踐中打開創(chuàng)想樂園,。

2)快樂搗蛋鬼

游戲規(guī)則：教師組織幼兒分成四組;四位小朋友拿起手中的沙包,，瞄準(zhǔn)目標(biāo)(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰扔得準(zhǔn),，用小粘貼獎勵小朋友!

3)尋蛋大行動

游戲規(guī)則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方,，需要小朋友快速的找出扔進(jìn)小框里，規(guī)定時間內(nèi)收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦!

4)接力運(yùn)彩蛋

游戲規(guī)則：教師將幼兒分成兩組,，同時有2個小朋友參加,，幼兒學(xué)小兔跳將彩蛋運(yùn)到終點(diǎn)后，回到起點(diǎn),，下一名幼兒接著運(yùn)蛋,，哪組小朋友最先將彩蛋運(yùn)完!

3、欣賞幼兒復(fù)活節(jié)作品

教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復(fù)活節(jié)作品,。

活動結(jié)束：組織幼兒跳兔子舞來結(jié)束復(fù)活節(jié)活動,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇四

一、 主題的來源：

提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說,，夏天,，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌,。因此，我們設(shè)計了《快樂夏日》這一主題,，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

二,、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1,、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,。

2,、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作,，使幼兒在快活中獲得知識,。

3、能力目標(biāo)：學(xué)會怎樣避暑,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時生活中的變化,。

5,、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時的自我保護(hù)技能。

活動一：夏令營活動目標(biāo)：

1,、了解夏天的季節(jié)特征,。

2、掌握夏天防暑的小常識,。

3,、感受夏天的美好。

活動準(zhǔn)備：做好夏令營準(zhǔn)備,，如帶好水壺、太陽帽等,。

活動過程：

1,、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內(nèi)容和要求,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來,。

3,、夏令營過程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識。

4,、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，感受夏天的美好。

5,、活動結(jié)束,，舉行"我眼中的夏天"座談會。

活動二：故事《快樂的夏天》

活動目標(biāo)：

1、掌握故事內(nèi)容,。

2,、了解夏天常見的動植物3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境,。

活動準(zhǔn)備：故事圖片,。

活動過程：

1、傾聽故事,，了解故事內(nèi)容,。

2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容3,、知道夏天常見的動植物,。

4、幼兒拿紙偶講述故事,。

5,、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

6,、說說自己的快樂夏天,，并畫下來。

活動三：手工：荷花活動目標(biāo)：

1,、了解荷花的生長過程,。

2、能利用彩泥進(jìn)行制作,。

3,、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：觀賞荷花;彩紙,、剪刀,、膠棒等。

活動過程：

1,、回憶觀察過的荷花是什么樣的,。

2、觀看荷花圖,，介紹荷花生長過程,。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀,。

4,、討論：如何制作荷花。

5,、開始制作,，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感,。

6、作品展示,，大家互評,。

活動四：常識：昆蟲樂園活動目標(biāo)：

1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn),。

2,、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

3,、萌發(fā)對夏日的喜愛,。

活動準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖,。

活動過程：

1,、討論：夏天都有哪些昆蟲?

2、觀看電腦資料,，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn),。

3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn),，并能進(jìn)行區(qū)別,。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇五

活動目標(biāo)：

1,、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征,。

2,、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出自己的想法,。

3,、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法,。

4,、通過觀察冬天的花草樹木的變化,，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣,。

教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二,、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1,、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?

2,、教師：北方冬天會下雪，地上,、屋頂上都積了一層厚厚的雪,，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結(jié)冰了,，有的小朋友在河面上滑冰,。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3,、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景,，請個別幼兒說一說。)

4,、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪,，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服,。

三,、活動結(jié)束。

表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇六

活動流程：

1.幼兒和老師一起布置活動室,，增添節(jié)日氣氛。

2.幼兒自帶圣誕玩具物品和別的小朋友一起分享,。

3.結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動《merrychristmas》,，教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕老人,、禮物,、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動,。游戲中進(jìn)行了問候語merrychristmas的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《鈴兒響叮當(dāng)》,，活動很自然也很有意義。

4.在活動室的每一個角落都充滿著歡樂,，讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌——“鈴兒響叮當(dāng)”“小雪花”,。

5.在一個個童趣十足的游戲中增進(jìn)了感情，“水果蹲”,、“搶椅子”,、

“音樂游戲”“擊鼓傳花”。

6.緊接著,，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物,，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇七

活動目標(biāo)

1,、了解洗澡的方法,，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2,、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂

活動準(zhǔn)備

塑料娃娃,，香皂，沐浴露,，毛巾

流 程

討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)

實(shí)施要點(diǎn)

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

2,、洗澡時要準(zhǔn)備那些東西?

3,、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?

5,、請小朋友作爸爸媽媽,，幫他洗澡

要求：洗之前討論一下,，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗?

6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

反思 ：

本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻?；顒拥姆諊芎?，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急,。一些重要的提問遺忘,。比如：洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論,，或者在活動后讓朋友進(jìn)行交流,。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇八

開展“艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約”主題實(shí)踐活動，深入推進(jìn)文明校園,、節(jié)約校園,、書香校園,、博雅校園,、人文校園,、平安校園、和諧校園建設(shè),，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,，經(jīng)研究決定，在全園范圍深入開展“勤儉節(jié)約,，愛我幼兒園”主題系列教育活動,。具體實(shí)施方案，如下：

一,、指導(dǎo)思想

以倡導(dǎo)節(jié)能,、降耗、增效,、發(fā)展為目標(biāo),，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，深入開展“勤儉節(jié)約,、愛我幼兒園”主題宣傳教育活動,，努力營造勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費(fèi)為恥的良好氛圍,。建章立制,，制定和完善各項(xiàng)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的管理規(guī)章制度和規(guī)范，逐步強(qiáng)化勤儉節(jié)約量化考核工作,，完善各項(xiàng)制度約束機(jī)制,，進(jìn)一步加強(qiáng)控制和監(jiān)督，努力從源頭和過程上制止奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象,，提高幼兒園各類資源的節(jié)約使用效能和綜合利用度,，最大限度減少社會和校園環(huán)境的荷載量。

二,、工作目標(biāo)

使全園教職工充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型社會的重要意義,，進(jìn)一步樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識;建立健全一套比較完整的節(jié)約增效規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn),，深入開展“節(jié)約在你手中”活動,，從節(jié)約一度電、一張紙,、一分錢做起,，嚴(yán)格內(nèi)控管理措施，降低運(yùn)行成本,，提高資源的使用效能,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立“勤儉節(jié)約主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化工作部署,，進(jìn)一步發(fā)揮組織、號召,、指導(dǎo)和監(jiān)督作用,。具具體組成及分工如下：由園長朱國梅任組長，副園長李永紅,、石紅艷任副園長,，華蘭、王鴻,、孟麗,、沈麗等為組員。

四,、具體安排

(一),、宣傳發(fā)動階段(9.1——9.30)

1.制定“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列活動實(shí)施方案,，并印發(fā)全園執(zhí)行,。

2.在全園范圍發(fā)出“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園——共同建設(shè)節(jié)約型校園”的倡議書,，向全園師生發(fā)出開展“勤儉節(jié)約,，愛我幼兒園”主題系列活動的倡議和感召，積極動員和造勢,。

3.動員全園師生,、各班級、食堂,、保健室等部門,，積極參與主題實(shí)踐活動，開展勤儉節(jié)約知識的學(xué)習(xí)和宣傳,。

著重做好各班級的宣傳和任務(wù)部署,。各班級按要求定期或不定期舉行以“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”為主題的活動,，引導(dǎo)全體幼兒認(rèn)識勤儉節(jié)約的重要性,，牢固樹立節(jié)約意識，從我做起,、從身邊做起,、從點(diǎn)滴做起，共同建設(shè)節(jié)約型班級和節(jié)約型校園,。

(二),、具體實(shí)施階段(10.1——1.30)

十月，開展“節(jié)約一滴水、一度電,、一張紙”的活動,。

十一月，開展“不剩飯,、不剩菜”文明餐桌活動。

十二月,，學(xué)習(xí)節(jié)能知識,。學(xué)習(xí)節(jié)能小技巧?；菊莆展?jié)約能源的方法和技巧,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇九

設(shè)計意圖：

冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷,，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖,，聞聞陽光的香味，參與戶外活動,，探索冰雪的形成和變化,。在活動中，幼兒會充滿樂趣地,、勇敢地面對環(huán)境,，自覺地、主動地認(rèn)識周圍的變化,，他們的認(rèn)識在生活化的情景中得到發(fā)展,，積極的情感態(tài)度也隨之形成?；顒幽繕?biāo)：

1,、練習(xí)聽信號變換速度奔跑，發(fā)展動作的靈活性和敏捷性,。

2,、體驗(yàn)運(yùn)動后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

活動準(zhǔn)備：雪花頭飾,。音樂磁帶、兒歌--冬天到

活動過程：

1,、熱身運(yùn)動：聽音樂,，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到,，雪花飄,。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷,。冬天鍛煉身體好,。一邊跟著老師輕輕的飛。

2,、游戲:《雪花飄》

師：把小朋友分成兩隊(duì),，一隊(duì)幼兒扮雪花，一隊(duì)幼兒扮北風(fēng),。游戲開始：扮北風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑,，同時發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小,，扮雪花的幼兒就慢跑,。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑,。老師說風(fēng)停了,，大家就站著不動了。老師喊太陽出來了,，扮雪花的幼兒馬上蹲下,，表示雪化了。幼兒互換角色,，在進(jìn)行游戲,。

活動反思：本次活動，幼兒興趣濃厚,，適合中班幼兒玩,。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇,，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景,，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十

一,、活動背景：

早春三月,，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草,，也吹動了二幼孩子們的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,，親身體驗(yàn)勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園,、愛社區(qū)的情感,，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹,，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動,。

二、活動目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動中,，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,。

2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采,。

3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)保”,、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳,。

三、活動準(zhǔn)備：

1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”。

2.制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗,。

3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6.樹苗若干,。

四,、活動過程：

(一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1.園長講解植樹節(jié)的來歷,，宣布活動開始,。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,，講解護(hù)綠愛樹的重要性,。

4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號“你來，我來,，大家來,，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界,，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”。

(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水,、松土,、修枝——給樹掛牌，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲,。

2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地,，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等),。

3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十一

活動目的：

1,、通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識,。

2,、在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識,。

3,、通過自我感知，體會冬天的別樣美,。

活動準(zhǔn)備：

1,、開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣,。

2,、講解一些戶外安全知識。

活動過程：

一,、引出活動,，激發(fā)興趣

出示課件——引導(dǎo)談話,，關(guān)于冬天的圖片(雪人)

老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天

老師：你們是怎么知道的?

二、帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天

老師：你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡

老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天。

三,、活動延伸

要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述,。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十二

活動設(shè)計背景

《小馬過河》是許多人聽著它長大的，這是一個經(jīng)典而又富有教育價值的故事文本,。于是我根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，將這個故事納入了教學(xué)計劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事,，在途中遇到了一條小河,，不知是深是淺,，最后在媽媽的指引下安全過河,。語言生動、簡潔,，符合大班幼兒語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。大班幼兒的語言表達(dá)能力還不成熟，注意力也容易分散,，因此在活動中我采取了利用課件吸引幼兒的注意力,，還利用生動的頭飾讓幼兒進(jìn)行角色扮演，從而使幼兒在活動中體驗(yàn)到語言的快樂,，創(chuàng)造語言環(huán)境讓幼兒大膽的說,，有說的欲望。

活動目標(biāo)

1,、理解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展,，并嘗試講述畫面中的故事。

2,、教育幼兒遇事動腦筋,、想辦法

3、認(rèn)識漢字“馬”“?！薄八墒蟆?/p>

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)讓幼兒懂得遇事要想辦法,，動腦筋。

活動準(zhǔn)備

頭飾,、圖片,、字卡、課件,。

活動過程

一,、談話引入

1、師：小朋友們見過馬嗎?

幼：見過

師：那么馬是怎樣跑的呢?

2,、幼兒集體學(xué)一學(xué)馬兒跑,。

3、引出故事

師：今天老師帶來了一個關(guān)于馬的故事,，請小朋友和老師一起來欣賞,。

二、觀看課件,，理解故事內(nèi)容,。

1、完整欣賞課件《小馬過河》,。

2,、認(rèn)識漢字“牛”“馬”“松鼠”,。

(1)師：故事中出現(xiàn)了哪些小動物?

幼：馬,、牛、松鼠

(2)教師出示圖片嗎,、牛,、松鼠，并依次出示相應(yīng)的漢字,。

(3)集體認(rèn)讀“馬”“?！薄八墒蟆保⒂民R,、牛組詞,。

3、提問：故事中小馬遇到了什么困難?

4,、欣賞課件前半部分(開頭—牛伯伯說可以過去)

(1)師：故事中小馬去干什么?遇到了什么困難?

幼：去幫媽媽送麥子,，小河擋住了它的去路。

(2)師：當(dāng)小馬不知道怎么辦的時候,，碰到了誰?

幼：牛伯伯

(3)師：小馬對牛伯伯說了什么?

幼：牛伯伯河水深嗎?

(4)師：牛伯伯是怎么回答的?

幼：水很淺,，剛過小腿

(5)師：小馬聽了牛伯伯的話后是怎么做的?

幼兒自由說，過河/沒過河

(6)師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有,，我們接著往下看,。

5,、欣賞課件后半部分

(1)師：當(dāng)小馬準(zhǔn)備要過河的時候誰來了?

幼：小松鼠

(2)師：小松鼠對小馬說了什么?

幼：別過河，河水會淹死你的,，昨天我的一個小伙伴就掉進(jìn)河里淹死了,。

(3) 師：小馬聽了小松鼠的話后又是怎么做的?

幼：回去找媽媽

(4) 師：媽媽對小馬說了什么?

幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎?

(5) 師：聽了媽媽的話,，小馬最終過河了嗎?

幼：過河了

6,、理解高、矮,，深,、淺不是固定不變的

(1)師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，為什么同樣一條河,，牛伯伯說水淺,，小松鼠說水深呢?

幼：牛伯伯高，小松鼠矮

(2)師：同樣一條河,，牛伯伯高所以說水淺,，小松鼠矮所以說水深。

(3)師小結(jié)：高,、矮,，深、淺不是固定不變的,，它是隨著一個事物與另一事物相比較而變化的,。

三、看圖講述故事

1,、師：剛才小朋友們都觀察的非常認(rèn)真,，請小朋友看著圖片和老師一起把故事完整的講述一遍,，好嗎?

2,、看圖片講述故事一遍，注意動物之間的對話,。

四,、故事表演

1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣,。

師：老師還準(zhǔn)備了小動物的頭飾,，讓我們戴著頭飾把故事表演一遍好嗎?

2、要求：表演的時候說清楚動物之間的對話,。

3,、教師與個別幼兒表演一遍。

4,、幼兒表演,。

5,、每組表演完后教師及時給予小結(jié)，讓幼兒體驗(yàn)到高,、矮,，深、淺,。

五,、活動小結(jié)

1、師：小馬通過自己親身去體驗(yàn),，最終趟過了小河,，把麥子送到了磨坊，通過學(xué)習(xí)《小馬過河》這個故事,，我們學(xué)到了什么道理?

2,、幼兒自由說。

3,、師小結(jié)：碰到事情不但要多想一想,，還要試一試，這樣才能增長聰明才干,。

4,、活動結(jié)束。

讓我們回教室繼續(xù)表演故事

教學(xué)反思

本節(jié)活動,，我以童話“小馬過河”為背景,，組織教學(xué)。在教學(xué)過程中,，通過提問,、課件讓幼兒對故事有更好的理解，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間,，我想,，幼兒的創(chuàng)造力是無窮的，幼兒一定會非常喜歡,，在活動的后半部分,，我設(shè)計了讓幼兒進(jìn)行角色扮演，通過自己親身的去體驗(yàn)去感受,，才能更加清楚地理解故事中的內(nèi)容,，幼兒的表演的欲望很強(qiáng)烈，把活動推向了__,。通過活動的層層深入,，幫助幼兒對故事內(nèi)容有了完整地理解，活動中幼兒的情感得到滿足,，提問促進(jìn)幼兒積極動腦,，體驗(yàn)語言活動帶來的樂趣,。通過本次活動是我在幼兒語言教學(xué)上有了新的收獲，不僅要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師的引導(dǎo)作用,，以及教師的及時總結(jié)很重要。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十三

一,、設(shè)計意圖

我班幼兒升入中班后,，大多比小班時期好動，他們喜愛各種形式的體育活動,。但在活動中卻缺少集體意識和合作能力,。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培養(yǎng)，我在班上開展過幾次教學(xué)活動,，效果都不太明顯,。

在一次區(qū)域活動中，我意外的發(fā)現(xiàn)幾個小朋友用我放在扮演區(qū)的布,，打開后把球放在上面滾來滾去,，玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的劇烈火花,。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想,，興趣是的老師。孩子們既然對布和球這么感興趣,，我何不大膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動設(shè)計中來,。

根據(jù)《綱要》和《指南》中體育活動的要求我設(shè)定目標(biāo)如下：

1、技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒手臂力量;提高幼兒協(xié)調(diào)能力,。

2,、能力發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。

3,、情感目標(biāo)：主動參與體育活動,，體育與同伴一起游戲的快樂。

二,、教學(xué)活動設(shè)計

活動名稱：好玩的布和球

活動班級：中班

活動準(zhǔn)備：布(三塊),、球(乒乓球、海洋球,、小籃球、紙球),、大籃子,、音樂。

活動目標(biāo)：1,、發(fā)展幼兒手臂力量;提高幼兒協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。

3,、主動參與體育活動,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

活動過程：

一,、開始部分

1,、幼兒集體在門外等候

(師：今天老師要帶你們?nèi)バ游锛易隹停l想去啊?幼：我想去,。師：那我們一起出發(fā)吧!)

2,、隨音樂做準(zhǔn)備活動

●以手臂運(yùn)動為主

二、基本部分

(一)鍛煉小手臂力量

●布做“大鍋”,，球做“食物”,。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和老師一起做美食,。)

1,、炒豆豆(乒乓球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂微微抖動,，也可交替抖動,。

2、煮湯圓(海洋球)

動作要領(lǐng)：手抓住布,，小手臂上下抖動,，也可交替抖動。

3,、做爆米花(小籃球)

動作要領(lǐng)：手抓住布,，小手臂用力抖動。也可交替抖動,。

(二)鍛煉大手臂力量

●布上貼大灰狼,，教師把它撐起。形成大灰狼生動形象,。

1,、_大灰狼

幼兒手持紙球，做投擲動作,，用力_大灰狼,。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

2,、打跑大灰狼

幼兒再次撿起紙球,，追著大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三,、結(jié)束部分

1,、收拾場地，撿起紙球,。

2,、作放松運(yùn)動。

3,、離場,。把食物送去給小動物們品嘗。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十四

第一部分：前言

孩子是祖國的花朵,，是父母心頭的肉,，讓孩子健康成長并成為棟梁之才是每個父母的愿望，如何選擇一所適合自己孩子成長的學(xué)校成為了重中之重,。選擇一所好的學(xué)校就等于為孩子許下了一個美好未來,，反之亦然。西山學(xué)校歷經(jīng)19年品牌積淀,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨,，培養(yǎng)出了一批又一批的行業(yè)精英。

第二部分：活動

通過本次活動,，走進(jìn)生源終端,，全面展示西山學(xué)校風(fēng)采，突破地區(qū)的生源招生困難,，快速擴(kuò)大招生生源,，樹立良好學(xué)院形象，充分宣揚(yáng)西山文化,。

一,、活動主題：

許孩子一個美好未來

二、活動時間：

20__年6月1日~2日

三,、參與對象：

攜帶子女的家庭

四,、活動亮點(diǎn)：

溫情親子游特別活動;

活動設(shè)置參與性、互動性強(qiáng),。

精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)群體,，提高招生入取率。

全方位展現(xiàn)西山風(fēng)采,，充分宣揚(yáng)西山品牌,。

五、媒體優(yōu)勢：

由中共福建省委宣傳部主管,、福建日報報業(yè)集團(tuán)主辦的東南網(wǎng),，是福建性和公信力的門戶網(wǎng)站,。其用戶在政府機(jī)關(guān)人員的滲透率高達(dá)44%,，在具有中高收入,、良好社會地位和自主消費(fèi)能力群體中滲透率高達(dá)65%。

六,、活動行程：

1,、第一天上午統(tǒng)一集合后前往西山學(xué)校(注1)

2、在西山學(xué)校享用午飯,，稍作休息(注2)

3,、第一天下午參觀西山學(xué)校校園風(fēng)光及游園活動

4、參觀結(jié)束后返回西山學(xué)校并舉辦歡迎晚宴

5,、第二天早上早西山學(xué)校享用早餐(注3)

6,、早餐后前往南少林參觀

7、參觀結(jié)束后返回西山學(xué)校午餐

8,、午餐后前往靈石山國家森林公園參觀

9,、傍晚返回福州

注1：

a：在導(dǎo)游車上可以適當(dāng)?shù)牟シ盼魃綄W(xué)校的晚會視頻。

b：在下高速后,，導(dǎo)游對福清進(jìn)行簡單介紹,，但是快接近西山學(xué)校時，由導(dǎo)游引導(dǎo)出對西山學(xué)校的簡單介紹,。

注2：

旅游車到達(dá)西山學(xué)校后,，由學(xué)校正大門下車，步行至食堂,。此時在學(xué)校正大門至食堂的道路兩旁放置介紹學(xué)校簡介,、榮譽(yù)等學(xué)校風(fēng)采的信息牌，同時隨行接待人員對西山學(xué)校進(jìn)行全面介紹,，加深參與活動的家長對西山學(xué)校的印象,。

注3：

參與活動的家長通過享用三餐，充分了解西山學(xué)校的飲食情況,。

七,、活動宣傳：

1：東南網(wǎng)站內(nèi)宣傳

a：東南網(wǎng)首頁banner條體現(xiàn)本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動。

b：東南網(wǎng)旗下論壇——-福建第一社區(qū)將活動內(nèi)容設(shè)置為全站全論壇置頂并標(biāo)紅的方式進(jìn)行宣傳,。(福建第一社區(qū)是東南網(wǎng)極具人氣的頻道,，現(xiàn)有注冊會員：350000。)

2：微博傳播

發(fā)動?xùn)|南網(wǎng)官方微博,、東南網(wǎng)記者微博,、福建省知名媒體人士微博對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進(jìn)行及時性傳播。

3：qq群宣傳

東南網(wǎng)擁有多個網(wǎng)友qq群,，通過qq群群消息的方式對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進(jìn)行宣傳,。

通過以上方式對本次活動進(jìn)行預(yù)熱,，預(yù)計本次活動將覆蓋福建省大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，參與人數(shù)或達(dá)100人,。

第三部分：營銷

一,、現(xiàn)場活動營銷

1、在前往景點(diǎn)等路途中滲透西山學(xué)校的相關(guān)品牌宣傳,。

2,、設(shè)置西山學(xué)校對本次活動的一些招生優(yōu)惠政策，在活動期間進(jìn)行宣導(dǎo),。

3,、活動進(jìn)程中將選擇西山學(xué)校就是許孩子一個美好未來的概念做足。

二,、媒體活動回顧

東南網(wǎng)將派出記者對本次活動進(jìn)行全程跟蹤采訪報道并在活動介紹后制作專題放置于東南網(wǎng)上,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十五

活動設(shè)計思路:

童話劇具有生動、形象,、直觀,、有趣、寓教于樂的特點(diǎn),，能極大的滿足幼兒的好奇心,，深受孩子喜愛。結(jié)合我園對童話劇特色的實(shí)踐研究,我從安徒生童話中選擇了這個比較經(jīng)典的文學(xué)作品《丑小鴨》來由淺入深地進(jìn)行教學(xué),。針對我班有很多幼兒對這個故事并不了解,缺少一定的前期經(jīng)驗(yàn),因此在區(qū)域活動中,我也讓孩子欣賞了這個故事,應(yīng)該說在今天的活動之前,孩子對故事內(nèi)容是有一些了解的,。在理解這個故事內(nèi)容的過程中,我選擇了有畫面,有音樂,但沒有故事配音的迪士尼《丑小鴨》動畫片版本,作為一個新的形式來鍛煉孩子的想象力。在今天的活動中,我選擇了故事中比較有意義的四個故事片段,以情感為主線,，通過觀察,，想象來進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，激發(fā)孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗(yàn)一種母子親情,。

活動目標(biāo)：

1,、通過觀察和想象進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地說出自己的想法,。

2,、感受找到媽媽的快樂，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情,。

活動準(zhǔn)備：

1,、《丑小鴨》故事片段

2、區(qū)域中欣賞過故事

3,、有關(guān)《丑小鴨》故事的道具

活動過程：

一,、回憶故事內(nèi)容

關(guān)鍵提問：故事里有誰?發(fā)生了什么事?

(在區(qū)域活動中，孩子通過欣賞動畫片《丑小鴨》,，已經(jīng)對故事內(nèi)容有了初步的了解,。本環(huán)節(jié)一方面是教師通過簡單的提問導(dǎo)入活動,，是孩子對故事內(nèi)容的回憶，另一方面也是對孩子語言能力的培養(yǎng),，如語言的完整性,，組織語言的能力等)

二、欣賞故事片段,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

1,、片段一(鴨爸爸親熱鴨寶寶情節(jié))

關(guān)鍵提問：

(1)鴨爸爸,、鴨媽媽愛它的寶寶嗎?你是怎么看出來的?

(2)鴨爸爸,、鴨媽媽看到自己的寶寶出生，它們心里怎樣想,，猜猜它們會對鴨寶寶說些什么話?(學(xué)做鴨爸爸,，鴨媽媽)

(3)爸爸媽媽也一定很愛你們，他們是怎樣來愛你的?

2,、片段二(鳥媽媽喂食情節(jié))

關(guān)鍵提問：

(1) 發(fā)生了什么事?

(2) 鳥媽媽為什么把小鴨子趕走了?猜猜鳥媽媽發(fā)現(xiàn)丑小鴨的時候會說些什么?

3,、片段三(丑小鴨哭泣情節(jié))

關(guān)鍵提問：

(1) 丑小鴨怎么了?它為什么這么傷心?猜猜它心里在想些什么?

(2) 丑小鴨這么傷心，你會怎么做?(引導(dǎo)孩子說些安慰的話)

4,、片段四(丑小鴨找到鳥媽媽的情節(jié))

關(guān)鍵提問：

(1) 發(fā)生了什么事?

(2) 猜猜丑小鴨見到媽媽時的心情,，它會對天鵝媽媽說些什么話?媽媽見到丑小鴨的時候會對它說些什么?(學(xué)做丑小鴨和天鵝媽媽)

(本環(huán)節(jié)主要以情感為主線，在欣賞四個片段的過程中,，孩子通過觀察與想像,，嘗試表演故事中的角色，讓孩子充分融于故事情節(jié)中,，以此來進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,，激發(fā)孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗(yàn)一種母子親情。另一方面也給孩子提供了一次在集體面前大膽說出自己想法的機(jī)會)

三,、欣賞小桃花劇團(tuán)表演故事《丑小鴨》

(童話劇具有生動,、形象、直觀,、有趣,、寓教于樂的特點(diǎn)，能極大的滿足幼兒的好奇心,，因此孩子們非常喜歡表演童話劇,。本環(huán)節(jié)一方面讓孩子完整欣賞故事表演，再次感受故事中的美好情感,，另一方面是激發(fā)我班孩子下次表演的興趣,。)

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十六

1.節(jié)日氛圍及環(huán)境創(chuàng)設(shè)(老師與孩子一起創(chuàng)設(shè))

(1)幼兒園中心的位置擺設(shè)一棵圣誕樹christmastree(可購買，以后每一年都可以用)并把圣誕樹用塑料柵欄圍起來,。

(2)裝飾圣誕樹：雪花片(可用塑料泡沫代替),，閃光條,，星星，彩球,，圣誕字母條,，鈴鐺，圣誕襪,，蝴蝶結(jié)等,。

(3)圣誕樹下面擺設(shè)一些禮物盒子，地上裝飾有雪花;圣誕老人和馴鹿的模型,。

(4)教室：門口可掛綠色圣誕花環(huán)和氣球,，玻璃窗噴上雪花和“merrychristmas!”的字樣，教室里可懸掛雪花片,，彩球,，閃光條，圣誕襪(可貼上字母或?qū)W過的單詞),。手工制作圣誕帽,。

(5)全園孩子學(xué)會唱英語歌曲：jinglebells;wewishyouamerrychristmasandahappynewyear!(在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳)

(6)中班以上的孩子可學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕的單詞：christmastree,christmasstar,santaclaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.

2.請一名男老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服,，背上裝有禮物的大包袱,，到各個班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌,。早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,，給孩子一個驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：merrychristmas!

3.圣誕游戲：

(1)findthechristmasstar

請每個孩子做一顆星星并學(xué)會說英語christmasstar,，老師把星星收起來,，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方,，然后再帶孩子進(jìn)來找星星,，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

(2)whereisyoursleigh?

孩子們圍成一個圓圈坐好,，請一個孩子戴上圣誕帽,，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊,，再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“santa,santa,whereisyoursleigh?ho?guesswho?(全班孩子都要學(xué)會說)然后把“雪橇”放在一個孩子的背后,。被蒙著眼睛的孩子有三次機(jī)會猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛,，游戲繼續(xù),。

(3)christmascards

每個孩子準(zhǔn)備一張圣誕卡(自己制作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上,，孩子們輪流扔骰子,，扔到6點(diǎn)的孩子可自由去選擇卡片,，直到每個孩子都能得到別人的卡片。

massymbols圣誕象征物,，它們都有著各自獨(dú)特的意義,，讓我們認(rèn)識一下它們吧。

(1)santaclaus圣誕老人--圣誕老人是一位身穿紅袍,、頭戴紅帽的白胡子老爺爺,。

(2)reindeer馴鹿--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囪進(jìn)入各家,，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前,。

(3)sleigh雪橇--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囪進(jìn)入各家,，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前,。

(4)christmastree圣誕樹--常青樹象征著寒冬的結(jié)束。

(5)star星星--每棵圣誕樹的頂端都有一顆的星星,象征著三位智者跟隨該星而找到耶穌,。

(6)bell鈴鐺--教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。

(7)candle蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間,。

(8)stocking圣誕襪--孩子在圣誕夜臨睡之前,，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi),。

(9)christmascard圣誕卡--是祝賀圣誕及新年的賀卡,，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫，以及"慶祝圣誕",、"新年快樂"之類祝愿的話,。

(10)present(gift)禮物--最初的圣誕禮物是由三個智者帶給剛剛誕生的耶穌的。

(11)candycane圣誕手杖--形狀j代表耶穌(jesus),，手杖上的白色象征著耶穌純真的秉性,，紅色象征著耶穌為人們受難后流出的血，手杖的堅硬象征著可靠,。

(12)cookies圣誕曲奇--源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅,，因此每年圣誕節(jié)接受牧師發(fā)放的小甜餅。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十七

主題：勤儉節(jié)約,，愛我校園

一.活動背景：

隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)在鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重?！扒趦€節(jié)約”成了 一個長期的話題,，10 月 31 是聯(lián)合國確定的“世界勤儉日”。由此,，我們青協(xié)主辦了本次“勤儉日”活動

二.活動目的：

為了加深我校同學(xué)的勤儉節(jié)約意識,，發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng) 的精神,。希望大家能意識到勤儉節(jié)約的重要性并從我做起，從身邊做起,。

三.活動對象：

四.活動承辦單位：

五.活動時間：10 月 31 日,。

活動地點(diǎn)待定

六.活動內(nèi)容：

開始：

1.準(zhǔn)備好活動所需物品(包括海報，橫幅,，宣傳單,，音響， 開幕詞,，閉幕詞,，)

2.做好活動宣傳(可通過海報，展板,，在 qq 上發(fā)布消息)

3.準(zhǔn)備好活動中的節(jié)目(演講,，小品,關(guān)于勤儉的) 進(jìn)行;

1.提前布置好活動現(xiàn)場，掛我協(xié)會會旗,，吸引跟多人注意,。

2.主持人致開幕詞(關(guān)于活動的介紹)

3.會員進(jìn)行現(xiàn)場宣傳勤儉節(jié)約的重要性。(倡導(dǎo)師生積極行動起 來,，從我做起從身邊做起,。

a.節(jié)約每一度電，隨手關(guān)燈,。

b.節(jié)約每一滴水,，水龍頭用后及時關(guān)閉。

c.節(jié)約每一張紙,，每一只筆,。

d.節(jié)約每一粒飯，做到不隨便倒剩飯,。)

4.進(jìn)行演講,。

5.演小品(倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕浪費(fèi))

6.樂隊(duì)演唱關(guān)于勤儉節(jié)約的歌曲,。

7.主持人致閉幕詞

結(jié)尾：

1.辦公室記錄每日到場名單

2.打掃好活動現(xiàn)場衛(wèi)生,。

活動中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1.維持現(xiàn)場好秩序

2.會員進(jìn)行宣傳時注意說話的語氣

3.在活動期間，本協(xié)會會員要在現(xiàn)場值班,，切勿遲到早 退,。如有特殊情況應(yīng)該向會長請假

4.活動地點(diǎn)要整潔 干凈，宣傳時注意宣傳單的充分利用,，不能亂 人員分工：

1.由宣傳部負(fù)責(zé)繪制海報,，宣傳單，和開幕詞，閉幕詞,。

2.由文藝部負(fù)責(zé)演講和小品的準(zhǔn)備

3.由外聯(lián)部聯(lián)系樂隊(duì)和音響

4.網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)拍照并整理好照片

5.辦公室安排活動人員服務(wù) 預(yù)算經(jīng)費(fèi)：單位/元

活動總結(jié)：

由會長召開總結(jié)會議,，對活動進(jìn)行點(diǎn)評。

總結(jié)所有參與活動的工作,。

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十八

活動目標(biāo)：

1,、知道天冷了，要做好保暖工作,。

2,、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園,，做一個勇敢的人,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動流程：

一,、談話引出課題,。

師：小朋友們，天氣冷了,，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰,，好嗎?

二,、教師結(jié)合圖片，講述故事,。

教師提問：

1,、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3,、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

教師小結(jié)：叔叔阿姨,、哥哥姐姐真勇敢,，雖然天很冷,，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣,，打掃馬路,，洗菜,，鍛煉身體，去上學(xué),，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

三,、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn),。

師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,，是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

師：但是,，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作,，比如早上來園時要戴手套,、圍巾等等，保護(hù)自己的身體,。

四,、延伸活動：到戶外做鍛煉

師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十九

活動目標(biāo)：

1,、通過交流調(diào)查情況,，了解社會上需要幫助的人和事。

2,、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人,，做一個有愛心的人。

活動準(zhǔn)備：

活動前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計表 ,，背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》,，捐款箱一只 幼兒每人準(zhǔn)備一份零錢。

活動流程：

引出助人話題→說說自身體驗(yàn)→交流調(diào)查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動

一,、從老師休息說起,，引出助人話題

1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期?

2,、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻(xiàn)血助人,，這是一件光榮的事，是一件好事,。

二,、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn),。

1,、說說誰幫助過你?

2、別人幫助你時心里怎么想?

三,、介紹交流調(diào)查情況,，了解社會上需要幫助的人

1、請你們介紹一下,，他們碰到了什么困難?

2,、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

3,、小結(jié)：人們都會碰到各種各樣的困難,，需要大家互相幫助。

四,、討論幫助的方法,，知道人與人之間應(yīng)互相幫助

1、我們能用什么辦法來幫助他們解決,。(讓幼兒先討論,，再來說)

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法,。

3,、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法,。

五,、捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動

1,、每位幼兒一份捐款(零錢1角,，5角，1元)

2,、放背景音樂(愛的奉獻(xiàn))：幼兒依次捐款

3,、統(tǒng)計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛心,。

我們來統(tǒng)計一下,，今天我們一共捐了多少?

4、算出總數(shù),。

設(shè)計思路：

1,、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里朋友多》中，生成新的教學(xué)內(nèi)容,。前期開展的《幼兒園里朋友多》的主題活動幫助幼兒體驗(yàn)到朋友在一起的快樂，并逐步體會朋友的含義互相幫助,，互相關(guān)心,，團(tuán)結(jié)友愛，分享快樂!

2,、從關(guān)心伙伴引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關(guān)注和不舍,。當(dāng)他們知道老師是因?yàn)楂I(xiàn)血要休息,，而獻(xiàn)血是為了幫助別人時，他們似乎理解了，并開始關(guān)心獻(xiàn)血助人這個話題,。家長陸續(xù)從孩子嘴里知道了老師獻(xiàn)血休息的消息,，而且他們告訴家長，老師這樣做是幫助別人,。也因?yàn)檫@,，小朋友對老師早日回園充滿期待。于是上班后,，我便在《幼兒園里朋友多》主題活動基礎(chǔ)上開展了延伸活動：需要幫助的人,。

3、本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手,，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群,，萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭,，應(yīng)該互相關(guān)心和幫助,，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識,，培養(yǎng)幼兒的社會公德和責(zé)任意識,。

4、通過本活動引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人和事,，在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子,，樂意助人，學(xué)會感恩,。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇二十

現(xiàn)狀報告顯示，世界人口已經(jīng)突破65億,，并且今年會達(dá)到65.6億,。僅就地球資源消耗來說，人類也必須做到勤儉節(jié)約,。這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠(yuǎn)意義所在,。

活動目的：

為了增強(qiáng)為了增強(qiáng)幼兒的勤儉節(jié)約意識，同時培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識和能力,，讓勤儉節(jié)約的美德帶帶相傳,，更讓全體同仁切實(shí)做好勤儉節(jié)約工作，特開展此次“勤儉日”活動

活動主題：

世界勤儉日,，我們在行動

活動時間：

10月30日(星期四)

活動口號：

勤儉在我心中,，文明從我做起

活動舉辦單位：

德州學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會德州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支德州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院青年志愿者協(xié)會

活動地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人：

地點(diǎn)：德州市直機(jī)關(guān)幼兒園

負(fù)責(zé)人：青志部部長：劉明聯(lián)系方式：青志部副部長：劉倩聯(lián)系方式：

活動步驟：

前期準(zhǔn)備：

1.活動申請：向德州學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會進(jìn)行活動申請

2.設(shè)計、復(fù)印宣傳畫

3.動員志愿者,、安排活動內(nèi)容

活動實(shí)施：

1.10月31日下午召集志愿者前往德州市直機(jī)關(guān)幼兒園等待園長安排合適的教室,，由一名主持人主持義演等開場活動

2.開場活動結(jié)束之后,，由志愿者代表向小朋友們介紹并解說一下勤儉節(jié)約的好處，隨后由志愿者用宣傳畫給小朋友們普及勤儉節(jié)約的知識

3.新聞部做好宣傳和新聞的采集工作

活動后的`交流總結(jié)

1.進(jìn)行簡短的活動小結(jié)會議,，交流活動感想,，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)行表揚(yáng)，并組織開展批評與自我批評,，爭取下一次做到更好2.參加活動的所有青志部成員完成自己的活動總結(jié)

3.整理最終的活動總結(jié)材料

活動細(xì)節(jié)的安排與設(shè)置：

新聞部細(xì)節(jié)安排：

由新聞部在活動后寫相關(guān)新聞以擴(kuò)大影響力新聞主題重點(diǎn)：勤儉與節(jié)約

新聞內(nèi)容要求：讓人們認(rèn)識到浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重,，形成勤儉的高尚素質(zhì)。

注意事項(xiàng)：

1.志愿者外出活動期間注意安全問題2.所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報銷憑證

3.活動舉辦完畢,，及時上交活動文件

幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇二十一

活動時間：間周一次,，周五晚。每次90分鐘,，19：00——20：30,。

活動地點(diǎn)：會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學(xué)校提供,。

活動項(xiàng)目：1,、繪本、注音版書籍,，適合一二年級及幼兒園的孩子

2,、經(jīng)典名著，適合三——五年級的孩子

3,、家長心理成長課堂,。

活動目的：1、向全社會倡導(dǎo)讀書,，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,，推薦好書，引導(dǎo)孩子們讀書,，掌握自我閱讀方法,。

2、家長與蒲公英公益心理講師,、志愿者互動交流,，內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法,、心理咨詢等等,，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助,。

人員準(zhǔn)備：1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名,。

2,、心理咨詢師4名,。

活動方法：1、群內(nèi)或電話報名,，以控制人數(shù),，預(yù)設(shè)活動形式。

2,、提前布置活動主要推薦的書目,，讓孩子對書的內(nèi)容有所了解，以免活動時影響效果,。

3,、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容，或者讀后感,，提高孩子參與度,，達(dá)到樂學(xué)的目的。

4,、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子,，與家長達(dá)成一致，提高參與率,。

5,、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問題,，做好計劃,，定好內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色,。

6,、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，準(zhǔn)備ppt,，保證課堂質(zhì)量,。