每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
高考熱點(diǎn)話題篇一
近日,，有關(guān)90后“一言不合”就辭職的話題在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議。不僅讓我們感嘆,，職業(yè)忠誠(chéng)度哪里去,？敬崗敬業(yè)哪里去了？這是90后的錯(cuò),，還是社會(huì)也有錯(cuò),？下面是小編收集的20xx高考熱點(diǎn)素材：90后一言不合就辭職，希望對(duì)你們有用,！
有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，20xx屆本科生畢業(yè)3年內(nèi)平均雇主數(shù)為兩個(gè)，8%的本科生畢業(yè)后有4個(gè)及以上雇主,，38%的人畢業(yè)3年內(nèi)僅為1個(gè)雇主工作過,，不到40%的人能在一個(gè)工作崗位上待上兩年。（10月17日《廣州日?qǐng)?bào)》）
在我們的印象中,，90后大學(xué)生太挑剔,，就業(yè)之后的職業(yè)忠誠(chéng)度極端，甚至一言不合就辭職,。能在一個(gè)工作崗位上叨叨兩年的90后竟然不足40%,，這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)也佐證了我們的感受。對(duì)此,，不少企業(yè)管理者都語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸慰：年輕人應(yīng)多些冷靜和理智,，切莫好高騖遠(yuǎn)。
頻繁跳槽,，動(dòng)輒辭職,，這的確不是公眾所樂見的。畢竟,，一言不合就辭職,，不僅不利于大學(xué)生找到真正適合自己的勞動(dòng)崗位,，而且對(duì)用人單位也是傷害。然而,，我們也應(yīng)當(dāng)明白,，如今的勞動(dòng)力市場(chǎng)是個(gè)雙向選擇的市場(chǎng)，不拘泥于舊制度的條條框框,，這是90后勞動(dòng)者鮮明的時(shí)代特征,。他們自我意識(shí)強(qiáng)烈，思維活躍,，思想多元,，90后對(duì)勞動(dòng)崗位的要求打破以往只重視薪酬和發(fā)展空間的平面維度，向尊重,、自由,、個(gè)性,、氛圍的等立體層面方向發(fā)展,。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn),，90后任性辭職的因素有很多,，比如自由環(huán)境下的抗壓能力低,、心理脆弱以及責(zé)任感缺失等等,。究其因,，這主要是源自于優(yōu)越的家庭環(huán)境,、倡導(dǎo)自我意識(shí)和個(gè)性發(fā)展的時(shí)代,，當(dāng)然還包括互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的廣闊機(jī)會(huì)舞臺(tái),。當(dāng)他們無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)與理想的落差，就選擇了閃辭,。因此,，大家不必過多地指責(zé)90后任性辭職。事實(shí)上,，90后一言不合就辭職,，用人企業(yè)也應(yīng)當(dāng)反思。雖然勞動(dòng)力配置是雙向的自由的,，但勞動(dòng)力資源稀缺讓原本均衡的標(biāo)桿出現(xiàn)了偏移,，各地不時(shí)而至的用工荒就是明例。
世界是他們的,，90后注定是社會(huì)發(fā)展的主力軍,，讓他們屈服于社會(huì)環(huán)境，這恐怕是行不通的,。所以,，在我們提醒年輕人腳踏實(shí)地的同時(shí)，用人企業(yè)也應(yīng)學(xué)會(huì)了解青年人,，學(xué)會(huì)尊重他們,，從細(xì)節(jié)入手,，更人性化地為他們創(chuàng)設(shè)適宜的工作環(huán)境。然而,，一些企業(yè)對(duì)年輕人的抱怨我行我素,，置之不理。結(jié)果呢,，網(wǎng)速不快,、午餐不好吃、收快遞不方便,、獎(jiǎng)勵(lì)方式落伍,、團(tuán)建生活太low等，看似奇葩的理由,，都促就了90后閃辭的決心,。
有時(shí)候,，真的不怨90后太挑剔,，而是企業(yè)對(duì)他們的內(nèi)心關(guān)注不夠。作為新時(shí)代的勞動(dòng)者，他們更加關(guān)注薪水之外的個(gè)性追求,、包容和自由,、不愿無(wú)限度加班、反對(duì)無(wú)視勞動(dòng)法規(guī),，這些有錯(cuò)嗎,？所以，讓90后學(xué)會(huì)尊重職業(yè),，敬畏規(guī)章制度,，切勿好高騖遠(yuǎn)，這本身沒有錯(cuò),?？墒?，需要反思的不能僅僅是90后勞動(dòng)者，還應(yīng)當(dāng)有用人企業(yè)和整個(gè)社會(huì),。
高考熱點(diǎn)話題篇二
閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作。
你我皆凡人,，但每個(gè)人都擁有一份廣闊的天地,。請(qǐng)結(jié)合材料,，以“一位普通人的心聲”為題，聯(lián)系當(dāng)下，給自己寫一篇文章，激勵(lì)自己在平凡的生活中創(chuàng)造人生的價(jià)值,。
要求：自選角度,，確定立意;不要套作,，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
【審題】
注意題干中“你我皆凡人,，但每個(gè)人都擁有一份廣闊的天地”,，說(shuō)明學(xué)生需要探究原因，分析凡人擁有廣闊天地的原因,?！耙晃黄胀ㄈ恕泵鞔_定位，“心聲”說(shuō)明要結(jié)合材料談感悟,。最終要實(shí)現(xiàn)“激勵(lì)自己”的目的,。
因此，學(xué)生在構(gòu)思行文時(shí),，可以從普通人成長(zhǎng)為偉人的原因,、意義等角度切入，以他們?yōu)榘駱?，激?lì)自己在平凡的生活中創(chuàng)造人生的價(jià)值,。
【立意】
1.心中有國(guó)家，為國(guó)奮斗,，成就不凡;
2.心中有愛,，心憂人民，心憂天下,，成就不凡;
3.勇?lián)鷷r(shí)代重任,，成就不凡人生。
【范文展示】
一位普通人的心聲
“為中國(guó)之崛起而讀書,?！币晃黄椒驳闹袊?guó)青年百年前如此吶喊道：“茍利國(guó)家生死矣，豈因禍福避趨之,?！币粋€(gè)平凡的中國(guó)官員如此問道;“以芳香饋?zhàn)匀恢L(fēng)雪，以歌唱贈(zèng)身處危崖,，一位平凡的農(nóng)村女校長(zhǎng)如此踐行……無(wú)數(shù)中國(guó)人都在以不同方式表達(dá)自己的心聲。你我雖平凡，但處天地寬,。
今天,，我愿為自己寫下這篇文章，激勵(lì)未來(lái)的自己創(chuàng)造平凡卻又偉大的價(jià)值,。
我誠(chéng)愿,，未來(lái)的自己，雖平凡,，但心中有志,。
你可曾看到，鐵人王進(jìn)喜那份為中國(guó)挖石油之志,，他成功了;你又可曾想過,，“愚公”毛相林為全村百姓脫貧致富之志，他完成了!回望百年,，從積貧積弱到獨(dú)立富強(qiáng)再到民族復(fù)興,，一代人有一代人的志向，千千萬(wàn)萬(wàn)平凡的中國(guó)人朝著心中之志奮力拼搏,。展望今朝,，時(shí)代接力棒交到我們手上。這個(gè)時(shí)代,，變幻莫測(cè),，波云詭譎，我們定要立起心中之志,，以平凡之軀力爭(zhēng)中國(guó)之富強(qiáng),。
我誠(chéng)愿，未來(lái)的自己,，雖平凡,，但身上有氣。
“抗日英雄”王二小,，以不怕犧牲,，視死如歸之氣，造就億萬(wàn)人抗日之決心;患有漸凍癥的張定宇,，以與死神手中搶病人之氣,，造就疫情快速結(jié)束之成功;感動(dòng)中國(guó)人物汪勇，以甘愿奉獻(xiàn),，舍小家為大家之氣,，筑起武漢后勤的堅(jiān)固保障。數(shù)千萬(wàn)人凝聚的民族之氣,，讓中華民族走過戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙,，經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)的篳路藍(lán)縷,，歷經(jīng)改革的時(shí)代大潮，挺過疫情的艱難險(xiǎn)阻,，鳳凰涅槃,，浴火重生?！皢棠就ねひ猩w倉(cāng),，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)?！蔽以缸约簜鞒邢容呥z留下的民族之氣,，在以后的人生之路上乘風(fēng)破浪，披荊斬棘,。
我誠(chéng)愿,，未來(lái)的自己，雖平凡,，但心中有國(guó),。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家,，家國(guó)兩相依,。無(wú)數(shù)平凡人用自己行動(dòng)詮釋愛國(guó)情懷。平凡的狼牙山五壯士,，用不平凡的壯烈犧牲表達(dá)自己赤子之心;平凡的革命家夏明涵,，用不平凡的意志表達(dá)自己對(duì)國(guó)的忠貞……愛國(guó)情懷至今賡續(xù)不斷，我愿自己虔誠(chéng)拿起它,，無(wú)論身處何方,，它始終是我最初和最后的愛。
這里,，是不一樣的中國(guó),，中國(guó)背后，是千千萬(wàn)萬(wàn)不一樣的平凡之人,。很榮幸能身處這一行列中,。當(dāng)今時(shí)代，百年計(jì)劃如火如荼展開,，國(guó)際壓力愈來(lái)愈重,，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”只要我心中有志,，身上有氣,，心中有國(guó)，即使在平凡生活中,，也能創(chuàng)造價(jià)值,，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己--份力,。
這就是我，一位普通人的心聲,，以此自勉,，平凡也可成就偉大,。
高考熱點(diǎn)話題篇三
王林峰
位于太平洋的布拉特島的水域中,，生活著一種奇特的魚叫王魚，王魚又分為兩種,，一種有鱗一種沒有鱗,，而有鱗和沒有鱗全看王魚自己的選擇。
如果王魚從小到大都選擇沒有鱗,，就能自由自在地生長(zhǎng)50年,。
但有的王魚為了便于捕食小魚，會(huì)選擇讓自己慢慢有鱗,。王魚的鱗很奇特,，它是由分泌的一種有毒的粘液組成的，這種粘液能粘住一些小的動(dòng)物,，這些小動(dòng)物被粘住后,，王魚就不費(fèi)力地它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸干，慢慢的將它變?yōu)樽约旱镊[,。其實(shí)這不是真的`魚鱗,，只是一種附屬物，有了這些鱗的王魚體積會(huì)變大,，比那些沒長(zhǎng)鱗的王魚要大到四倍以上,。由于長(zhǎng)了鱗變得捕食容易，所以王魚經(jīng)常能“不勞而獲”,，它游泳的速度也會(huì)變慢了,，很容易被別的魚抓住。
幾年以后,，長(zhǎng)鱗的王魚身體的機(jī)能退化,，無(wú)法分泌粘液，它的附屬物會(huì)慢慢的退掉,，使它回到原本的樣子,。這對(duì)王魚是很痛苦的，養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的王魚速度追不上小魚,，經(jīng)常會(huì)挨餓,，它會(huì)變得異常煩躁，絕望地掙扎,，還會(huì)選擇自殘,。
選擇長(zhǎng)鱗的王魚活不過10年,，不是自殘死掉，就是被別的魚吃掉,。死時(shí)的王魚身上紅紅腫腫,，到處是傷，樣子特別凄慘,。人們都說(shuō)王魚不應(yīng)該選擇那些附屬物,，那本來(lái)就不是自己的。
生活中,，往往會(huì)有一些急功近利的人,，抵御不了誘惑，或?yàn)榱四撤N欲望和目的,，來(lái)改變自己,，滿足自己的私欲，靠一些附屬物過生活,。孰不知,，這樣會(huì)讓你失去本真的自我，過上自己從來(lái)沒有想過也根本不愿意過的生活,。
適用話題：貪欲忘卻本性,、不勞而獲
2、一頭擱淺的抹香鯨
趙盛基
20xx年3月12日上午9時(shí),，深圳大鵬海域發(fā)現(xiàn)了一頭抹香鯨,，與海灘僅一步之遙，隨時(shí)面臨擱淺的危險(xiǎn),。情況危急,，為此，展開了一場(chǎng)大營(yíng)救,。
專家分析,，這是一頭長(zhǎng)約12米，重達(dá)10多噸的抹香鯨,，因迷路而游到了淺海,。面對(duì)這個(gè)巨無(wú)霸，沒有什么好的營(yíng)救辦法,，只有想法驅(qū)趕,，讓它游回大海。
當(dāng)?shù)貪O政部門開來(lái)4艘快艇,，和漁民一起將抹香鯨向深海驅(qū)趕,。還好，隨著快艇馬達(dá)的轟鳴,，抹香鯨緩緩向深海游去,，漸漸沉入水中,。誰(shuí)知，正當(dāng)人們以為救援成功之時(shí),，抹香鯨又折返回來(lái),，游回了淺海。
參與救援的人越來(lái)越多,，快艇也增加到了9艘,。人們采用同樣的辦法，重新將抹香鯨驅(qū)趕進(jìn)了深海,。然而,，進(jìn)入深海后的抹香鯨并未繼續(xù)向遠(yuǎn)海游去，而是原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，始終沒有脫離危險(xiǎn)海域。更為危險(xiǎn)的是,，隨著它的游動(dòng),，距離海邊越來(lái)越近，僅有20來(lái)米,。
人們無(wú)論采用敲擊驅(qū)趕,，馬達(dá)聲響驅(qū)趕，還是聲吶引導(dǎo),，都不能使它離開淺灘,，游回深海。
時(shí)間一分一秒地過去,，抹香鯨的體力越來(lái)越差,。抹香鯨食量驚人，每天需要1噸食物,，這里根本沒有它喜愛的食物,，加之?dāng)R淺后身體受到海床的擠壓，隨時(shí)都有喪命的危險(xiǎn),。
情況十萬(wàn)火急,，中科院、大專院校,、香港海洋公園的專家聞?dòng)嵹s來(lái),，甚至外國(guó)專家都趕來(lái)了。各路人馬齊心協(xié)力,，出謀劃策,，一心想盡快讓抹香鯨重回大海。
然而,，不幸的是,，能用的辦法都用上了,，不管人們?cè)鯓优Γ紵o(wú)法使這頭抹香鯨迷途知返,，最終,，徹底擱淺。
三天多的營(yíng)救失敗了,，抹香鯨再也沒有游回大海的力氣,，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方咽下了最后一口氣。
迷失方向,，要懂得迷途知返;否則,，任何外力都無(wú)濟(jì)于事。
適用話題：自我矯正,、迷途知返
3,、壓力的饋贈(zèng)
流 沙
一位出生在普通人家的年輕人十分喜歡文學(xué)，但在他30歲之前從來(lái)沒寫過令他滿意的作品,。
他的親人希望他能經(jīng)商,，這樣生活可以因此更富足些，但是他卻希望能夠?qū)懽?。他最大的希望就是有人能提供他一年生活費(fèi)用,，讓他能夠安穩(wěn)地寫作。
但殘酷的生活讓他不得不走上經(jīng)商的道路,，他先后辦了不少?gòu)S子,，但沒有一家能夠成功;他也曾和出版商合作，經(jīng)營(yíng)書籍,，但也失敗了;他又辦了鑄字廠和印刷廠,，但厄運(yùn)連連，這兩家廠先后倒閉,，而且欠下的巨額債務(wù)足以讓他還30年,。
沒有錢的他不得不走上賣字求生和還債的道路。一年之內(nèi),，他發(fā)瘋似的寫下了3部小說(shuō),，但那些書反響平平，銷售也不理想,，而且因?yàn)榘鏅?quán)得不到保護(hù),，即使小說(shuō)寫成，也不足以解決生計(jì)問題,。他改做記者,，為多家日?qǐng)?bào)撰稿，他每天寫大量的文字，換來(lái)一些微薄的稿酬,。
債主天天上門逼債,，他絕望過，也想過放棄,。但他十分崇拜白手起家,、意志堅(jiān)強(qiáng)的拿破侖，他把拿破侖的畫像放到書桌前,，鼓勵(lì)自己必須堅(jiān)持下去,。
他繼續(xù)創(chuàng)作小說(shuō)。他一天睡四五個(gè)小時(shí),，喝大量咖啡,，每天晚上8點(diǎn)上床，午夜起來(lái)寫作,，直到早晨8時(shí),。為了讓自己的文字盡快變成金錢償還債務(wù)，每天早餐之后,，他就把手稿送到印刷廠,。因?yàn)閯?chuàng)作時(shí)間倉(cāng)促，文章上經(jīng)常有錯(cuò)字和文理不通的部分,，他只好對(duì)校樣改了又改，而且他不是只改動(dòng)幾個(gè)標(biāo)點(diǎn),，而是大段大段地重寫,。
他在30歲之后的生活幾乎全是為債務(wù)而發(fā)瘋似的寫作。在后來(lái)的20年內(nèi),，他創(chuàng)造了100多部小說(shuō),，其中的《人間喜劇》、《高老頭》等數(shù)10篇小說(shuō)成為傳世之作,。在他逝世的前兩年,，他還在修改20多年前的手稿。
他就是法國(guó)著名的作家巴爾扎克,。巴爾扎克能從一個(gè)平庸作家成為著名作家,，動(dòng)力竟來(lái)源于那些巨額債務(wù)。為掙錢還債,，他寫作寫作再寫作,。
很難想象一個(gè)偉大的作家這樣的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，但巴爾扎克的故事卻讓我們明白,，壓力是成功的催化劑,，它可以催生許多奇跡。
適用話題：壓力與動(dòng)力、催化劑
高考熱點(diǎn)話題篇四
《論語(yǔ)》中說(shuō)：“不學(xué)禮,，無(wú)以立,。”我校文明禮貌月活動(dòng)開展在即,，在此,，我向大家發(fā)出倡議：踐行文明禮儀，從我做起,。
作為中華民族精神瑰寶之一,，文明禮儀不僅關(guān)乎著個(gè)人的德行修養(yǎng)，社會(huì)的和諧安寧,，也關(guān)乎著國(guó)家的形象和尊嚴(yán),。為了個(gè)人、社會(huì)與國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，文明禮儀應(yīng)是我們每個(gè)人的處事信條,，應(yīng)是每個(gè)人具有的優(yōu)秀品質(zhì)。
人無(wú)禮則不生,，文明禮儀展示個(gè)人品德風(fēng)貌,。
古人有言：“克己復(fù)禮，是為君子也,?！蔽拿鞫Y儀曾是古代中國(guó)每個(gè)君子的人生信念，它包含了尊老愛幼,、舍生取義,、尊師重道等多個(gè)行為要求，內(nèi)涵豐富,?？兹谥勺幼尷孀帏Q了尊老愛幼的悠悠琴音；孟子“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,，萬(wàn)鐘與我何加焉”震響了舍生取義的黃鐘大呂,；韓昌黎一篇《師說(shuō)》喚醒了尊師重道的悠久傳統(tǒng)……我們的先人以文明禮儀為尺度，丈量出蒼竹般的有節(jié)品格,。因此,，我倡議從個(gè)人角度出發(fā)，踐行文明禮儀,。
事無(wú)禮則不成,，文明禮儀團(tuán)結(jié)社會(huì)力量。
講文明,、有禮儀不僅是堅(jiān)守個(gè)人行為規(guī)范,，更表現(xiàn)在以禮待人，即對(duì)待他人的文明有度上。身處于社會(huì)這個(gè)大集體中,，禮儀讓我們每個(gè)人都找到自己的坐標(biāo),，文明讓一個(gè)個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)匯集，繪成和諧的圖案,。試想一下,，若沒有文明禮儀，公共禮堂不再肅穆,，喧鬧成市場(chǎng),；公共設(shè)施不再被公民愛護(hù)，而成為任意霸占的對(duì)象,。正是有了文明禮儀,，我們社會(huì)的各種力量才能有序匯集，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展,，因此,，我倡議從社會(huì)角度出發(fā)，踐行文明禮儀,。
國(guó)家無(wú)禮則不寧,，文明禮儀彰顯大國(guó)氣度。
“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容?！睆墓糯娐曈茡P(yáng)的禮儀之邦,，到現(xiàn)代社會(huì)和平發(fā)展新秩序的有利推動(dòng)者，中國(guó)一直是文明對(duì)外,、以禮待國(guó)的大國(guó)形象。
親愛的同學(xué)們,，展示文明禮儀不能坐而論道,，只能起而行之。我希望每個(gè)同學(xué)都能規(guī)范個(gè)人的行為習(xí)慣,，文明律己,；遵守社會(huì)公共秩序，文明待人,；向國(guó)際展示禮儀風(fēng)采,，文明立國(guó)。因此,，我倡議從個(gè)人,、社會(huì)、國(guó)家角度踐行文明禮儀，從你我做起,，從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起！
高考熱點(diǎn)話題篇五
俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊,?！泵牢都央软氂貌牧蟻?lái)烹飪，錦衣繡服須用材料來(lái)制作,，亭臺(tái)樓閣須用材料來(lái)建造,，同樣，佳作華章須用材料來(lái)構(gòu)建,。需要材料,。材料的質(zhì)量與作文的質(zhì)量密切相關(guān)，因此必須選材,，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要,，從平時(shí)積累的寫作材料中，挑選出作文所需的材料,。選定的材料,，有的在文章中要保持原樣，如引用古代詩(shī)文名句,、名言警句等;有的則須加工改造,，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要進(jìn)行巧妙“剪裁”。
選材的原則有四：
1.有“信度”,。要選剪真實(shí)確鑿的,，真實(shí)的、確鑿的材料是使文章具有感染力和說(shuō)服力的保證,。
2.有“效度”,。選剪要精，要為表現(xiàn)主旨服務(wù),。要克服寫文章時(shí)“材料先行”的錯(cuò)誤做法,，要將材料選剪得能為中心所用，不能為誘人的材料所累,。
3.有“力度”,。要選剪典型的，即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料,，選剪的材料無(wú)古今中外大小等等之分別,，只要是既有鮮明的個(gè)性，又能體現(xiàn)同一類事物的本質(zhì)特征和普遍意義的,，就是好的,。
4.有“新度”,。要選剪新穎生動(dòng)的，即選取那些具有新鮮感和感染力的材料,。一下子就想到的材料,，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用;稍加思考就能想到的材料,，也別急著使用;再三思考之后才想到的材料,，往往才是獨(dú)特的。
技巧一 素材運(yùn)用比較化
第一招：同類擴(kuò)展,，連點(diǎn)成線,，以求規(guī)律顯。
對(duì)待友誼,，我們要用真心去感受,，要用真情去培植。當(dāng)朋友高興時(shí),，我們和他一起分享快樂的喜悅;當(dāng)朋友傷心難過時(shí),，我們幫他分擔(dān)憂愁痛苦;當(dāng)朋友茫然失措時(shí)，我們鼓勵(lì)他迷途知返,。友情使人在黑暗中看到光明,，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒,。
(高考優(yōu)秀作文《感受愛感恩愛》片段
孤證孤例通常缺少說(shuō)服力,。本段在闡述“對(duì)待友誼，我們要用真心去感受,，要用真情去培植”時(shí),，以同類擴(kuò)展，連點(diǎn)成線的方式,，引出“當(dāng)朋友高興時(shí)”“當(dāng)朋友傷心難過時(shí)”“當(dāng)朋友茫然失措時(shí)”三種情況下的正確做法,，巧妙地展現(xiàn)了全天候培植友情的技巧。就順勢(shì)用連點(diǎn)成線的方法,，為讀者細(xì)細(xì)呈現(xiàn)了此類做法對(duì)友誼的巨大作用,。同類擴(kuò)展，連點(diǎn)成線,，文段要闡述的道理就愈加明顯有說(shuō)服力，文章主題也就愈發(fā)鮮明,。
第二招：先求異,，再求同，對(duì)比之后見本質(zhì),。
君不見,，社會(huì)上的一些人,，眼里只有利益沒有責(zé)任，只有索取沒有貢獻(xiàn),。這樣的人,，常把自己與他人分得一清二白，把自己與社會(huì)分得清清楚楚,。他們?cè)谧约旱姆謨?nèi)工作中,，推推動(dòng)動(dòng)，支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，對(duì)分外的工作更是“事不關(guān)己高高掛起”,，一副“不管天搖地轉(zhuǎn)，我自巋然不動(dòng)”的樣子,。更有甚者,，把一些事故隱患看在眼里，卻如同無(wú)視,，反懷著看人笑話,、幸災(zāi)樂禍的心態(tài)處之，真是令人不齒,。人與人之間,，因此而冷漠，社會(huì)也因此失去熱情和活力,。
君不見,，還有一些人，眼里只有自己沒有別人,，別人怎么對(duì)他好都好似應(yīng)該的,，對(duì)他人的付出沒有一點(diǎn)感謝。這樣的人,，平時(shí)為人處世,，總覺得自己虧，總覺得別人欠他似的,。別人怎么對(duì)他好,，都處之泰然，欣然接受,，對(duì)得到的恩惠,，卻視若無(wú)睹。更有甚者,，不但不感恩,，還倒打一耙，把人家的恩惠當(dāng)不是,，甚至對(duì)簿公堂,。報(bào)載某地街頭,，某人倒地，別人來(lái)扶,，他卻把對(duì)方誣為撞人者,，這樣的事情，真是令人唾棄,。
(高考滿分作文《誠(chéng)心補(bǔ)漏手有余香》片段)
本片段以“先求異,，再求同，對(duì)比之后見本質(zhì)”的方式,，將“社會(huì)上的一些人,，眼里只有利益沒有責(zé)任，只有索取沒有貢獻(xiàn)”與“還有一些人,，眼里只有自己沒有別人,，別人怎么對(duì)他好都好似應(yīng)該的，對(duì)他人的付出沒有一點(diǎn)感謝”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),，通通剖析出來(lái),，在類比和對(duì)比中，讓讀者感受到這些人的自私自利,，進(jìn)而對(duì)社會(huì)美德的缺失產(chǎn)生深深的憂慮,。
第三招：正也擴(kuò)展，反也擴(kuò)展,，對(duì)比之間巧映襯,。
與此相反，袁世凱夢(mèng)寐以求想當(dāng)元帥,。結(jié)果也真得償所愿還做了大總統(tǒng),，甚至炮制了稱帝的鬧劇，一時(shí)間真可謂登峰造極,。是他賣國(guó)求榮,，更兼與外國(guó)侵略者狼狽為奸，還一手簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《二十一條》,，將國(guó)家陷于萬(wàn)劫不復(fù)和水深火熱之中,。但是歷史的塵埃無(wú)法永久蒙蔽人民的眼睛，最終這位洪憲皇帝成了眾矢之的,，不久就在萬(wàn)眾唾罵聲中一命嗚呼,，像他這種民族敗類是軍中之恥，更不可能永垂不朽,。法西斯的頭號(hào)罪犯希特勒抱負(fù)很大,，最初是一名下士，不久即脫穎而出,，搖身成了恐怖煙云中十惡不赦的二戰(zhàn)魔頭,。這個(gè)不可一世的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人大搞獨(dú)裁，他瘋狂迫害,、殘殺猶太人,，且公然藐視和平，在他慘無(wú)人道的血腥屠殺下,，多少無(wú)辜流離失所,，這個(gè)雙手沾滿血腥的劊子手犯下的滔天罪行，令人發(fā)指,。
(高考優(yōu)秀作文《普通小兵也能放光芒》片段)
拿破侖有句名言“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”,。誠(chéng)然，胸?zé)o大志的士兵很難獲得世人的好評(píng),，但古今中外更多的普通士兵壓根兒沒想去當(dāng)什么元帥,，卻也一樣贏得了殊榮。本段先是正面使用老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的素材,，繼而從反面選用袁世凱,、希特勒兩個(gè)反面的素材連點(diǎn)成線，深刻地表現(xiàn)“衡量一個(gè)人的價(jià)值高低不在于他的理想是否遠(yuǎn)大,，而在于他為之奮斗的人生有沒有最淋漓盡致地扮演好自己的角色”的觀點(diǎn),。
文章主題是個(gè)比較級(jí)，要有東西墊底才清晰,。素材運(yùn)用比較化,，就是把性質(zhì)相似或者相反的兩種事物加以對(duì)照、比較,，推導(dǎo)出它們之間的相同點(diǎn)或差異點(diǎn),，使結(jié)論噴薄欲出?！拔覑凵⑽?，也愛小說(shuō)，但我的最愛,，還是詩(shī)歌,。”進(jìn)行這樣類似的,、遞進(jìn)的聯(lián)想,，就是素材同類映襯運(yùn)用的思維關(guān)鍵?！跋矚g豪放派,，討厭婉約詞;喜歡樂觀看未來(lái)，討厭悲觀想問題,?！边M(jìn)行黑白突出,、褒貶鮮明的聯(lián)想，就是正反對(duì)比素材運(yùn)用的思維關(guān)鍵,。
技巧二 素材運(yùn)用顛覆化
第一招：故意曲解,，巧妙引申。
“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,，原本用來(lái)形容做事沒有恒心。但聰明的寫作高手卻巧借字詞的表面意義,，故意曲解為“每?jī)纱尾遏~期之間,，安排一定的時(shí)間為休漁期，嚴(yán)禁捕撈”,，以保護(hù)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展,。這樣的顛覆，讓讀者一不小心就上當(dāng)了,，且上當(dāng)之后不僅不惱,，反而佩服作者忽悠的技巧。
對(duì)美的追求是人的天性,，于是,，美容院、化妝品,、保健藥,、健身房如雨后春筍一般大量涌現(xiàn)，惹得眾多的男女老少趨之若鶩,。但古往今來(lái)的眾多事實(shí)告訴我們：這些東西的養(yǎng)顏功能都是有限的;即使傾家蕩產(chǎn),，也很難阻止衰老的腳步;縱然泡在化妝品里，也很難抹去歲月的痕跡;尤其令人沮喪的是,，用這些東西來(lái)駐顏的人,，最擺脫不了的一種東西，就是“俗氣”,。這種俗氣實(shí)在是美麗與青春的最大敵人,。那么有沒有什么更好的方法可以保持美好形象，可以讓人神采飛揚(yáng)呢?有的,，這就是讀書,。讀書不僅可以美容，而且是世界上最好的美容術(shù)：不僅可以美化言行神態(tài),，而且可以美化氣質(zhì)風(fēng)韻,，更難得的是，讀書還可以修身養(yǎng)性，美化人的思想和靈魂,。
(高考優(yōu)秀作文《書中自有顏如玉》片段)
這里的素材其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是老祖宗的那句話“書中自有顏如玉”。但這位作者很會(huì)忽悠,。開始肯定人們對(duì)美的追求符合天性,。肯定美容院,、化妝品、保健藥,、健身房的大量涌現(xiàn),。接著話鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)讀者仔細(xì)剖析這些東西的功效有限甚至有害,。而正當(dāng)讀者感到對(duì)美的消逝莫可奈何之際,，作者順勢(shì)亮出了自己的見解和主張：讀書是最好的美容術(shù)，書中自有顏如玉,。
第二招：多個(gè)角度,，透視因果。
多年前巴西曾有位女性起訴一家著名的足球生產(chǎn)廠家,，理由是足球奪走了她的丈夫,，使她淪為“足球寡婦”。不可思議的是,，那個(gè)無(wú)辜的廠家竟然心甘情愿地支付了價(jià)格不菲的經(jīng)濟(jì)賠償,。
(高考優(yōu)秀作文《有創(chuàng)意，好成功》片段)
無(wú)功不受祿,，無(wú)錯(cuò)不受罰,。但在眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代，廠商的無(wú)辜受罰,，卻成了絕妙的廣告,。創(chuàng)意對(duì)于成功的重要意義，可見一斑,。
第三招：反彈琵琶,。
我，要是沒三顧茅廬,，別說(shuō)那廢物兒子阿斗,，就連他自己也登不上皇位;牛頓告訴我，他之所以能取得現(xiàn)在的成績(jī),，是因?yàn)樗朴谡驹趧e人的肩膀上,。
(高考優(yōu)秀作文《利用一切可以利用的力量》片段)
本文顛覆經(jīng)典，另辟蹊徑，主張“學(xué)會(huì)利用一切可以利用的力量”,。在將閱卷教師眼球吸引過來(lái)之后,，同樣引經(jīng)據(jù)典自圓其說(shuō)，讓人信服,。
狗咬人不是新聞,，人咬狗才是新聞。民間有許多顛倒歌,，如“咬牛奶,，喝面包，夾著火車上皮包;東西街,，南北走,，出門看見人咬狗;拿起狗來(lái)砸磚頭，又怕磚頭咬我手,?！惫室獍咽挛镱嵉沽送戳苏f(shuō)，幽默風(fēng)趣,。普通的素材,，如果能這樣多角度、多層面,、多維度顛倒處理,，也能夠煥發(fā)別樣光彩。
技巧三 素材運(yùn)用排比化,。
如今是一個(gè)快速消費(fèi)的時(shí)代,，我們沒有了對(duì)信息“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的珍重,，缺少了“呼兒烹鯉魚,，中有尺素書”的欣喜，也減淡了“書未到心先到,，想在孤城海岸頭”的思念,，褪去了“江水三千里，家書十五行,。行行無(wú)別語(yǔ),，只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀，遺忘了“去憑游客寄,，來(lái)為附家書,。今日知消息，他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐,。許多美好的情愫,，早已是煙消云散,。
(高考優(yōu)秀作文《煙消云散的美好情愫》片段)
在這個(gè)快速消費(fèi)的時(shí)代，沒有了珍重,，缺少了欣喜,，減淡了思念，褪去了叮嚀,，遺忘了囑咐,，排比放一塊，就可以水到渠成地得出結(jié)論：許多美好的情愫,，早已是煙消云散,。
排比用在議論文中，可以條分縷析,，把道理闡述得更嚴(yán)密,、更透徹;排比用在抒情文中，可以層層蓄勢(shì),，把感情抒發(fā)得淋漓盡致;排比用于描寫，可以移步換景,，把對(duì)象特征描繪得生動(dòng)細(xì)致,。進(jìn)而讓文章顯得思路開闊、條理清晰,、內(nèi)容集中,、氣貫長(zhǎng)虹;進(jìn)而吸引閱卷老師的眼球，為文章增彩加分,。
技巧四 素材運(yùn)用因果化
第一招：先素材后點(diǎn)睛,。
記得那是上初中的時(shí)候，那次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟母親拌了嘴,，于是賭氣,，晚飯也不吃就去上學(xué)了。下了晚自習(xí)饑腸轆轆,，后悔當(dāng)初沒把肚子填飽再出門,。在出校門的那一刻我看見一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，是我的母親,，她手里拿著一個(gè)大大的冒著熱氣的雞腿,，說(shuō)：“孩子，餓了吧,，趕緊把它吃了,。”當(dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出,，我一邊流淚一邊啃著雞腿,，反思著這樣的愛,。是呀，他們用無(wú)聲的愛呵護(hù)我們健康快樂地成長(zhǎng),，而我們卻把這種愛看做一件理所當(dāng)然的事,，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴(yán)厲批評(píng),，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記,，去報(bào)答的。學(xué)會(huì)感受父母那崇高無(wú)私的愛,，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的付出,。
(高考優(yōu)秀作文《學(xué)會(huì)感恩》片段)
本段先是以生動(dòng)的描寫給讀者呈現(xiàn)“我跟媽媽鬧別扭、媽媽給我送吃的”素材,，接著對(duì)自己的言行進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的反思和分析,，一針見血地揭示了“習(xí)慣于得到，便失去感恩”的麻木,，讓文章具有動(dòng)人心魄的力量,。
第二招：夾敘夾議。
什么都不顧,，只知道憑著直覺在路上不停地跑,，他跑過了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場(chǎng),、跑過了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭,、跑過了乒乓外交的球場(chǎng)、跑遍了全美國(guó),，并且最終跑到了他的終點(diǎn),。生命就像空中那片白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊,，或隨風(fēng)飄蕩,，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程,。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩的?在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情,，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。有些事情這輩子不做,，就不會(huì)去做了,。
(高考優(yōu)秀作文《人生中的賽跑》片段)
閱讀夾敘夾議的文章，就像是跟著優(yōu)秀的導(dǎo)游去游覽,，既看到了眼前的花花草草,、奇山異水，更明白風(fēng)景后面的來(lái)龍去脈,、科學(xué)真諦,。本段一開始,，引用阿甘母親的名言，怕讀者發(fā)現(xiàn)不了其妙處,。趕緊對(duì)其解說(shuō)：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在,，而且是獨(dú)一無(wú)二的。接著以阿甘為例,，夾敘夾議,，為讀者指點(diǎn)迷津，給人醍醐灌頂?shù)母杏X,。
第三招：演繹觀點(diǎn),。
特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎(jiǎng)時(shí)曾說(shuō)：“我在做每個(gè)人都能做到的事，給貧窮,、困苦的人一雙溫暖的手,。”她有一次從下水道中撿起一個(gè)奄奄一息的流浪者,。那人不斷咒罵著命運(yùn)給予他的苦難與不公,。特蕾莎修女將他帶回修道院，親自給他擦身,、喂粥,，為他換上干凈衣服，然后守在他身邊,，緊緊握著他的手。幾小時(shí)之后,，流浪者死去了,，可他的最后一句話不再是咒罵，而是一句微笑的“謝謝”,。這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病,，卻可以帶來(lái)心靈上的慰藉，融化心靈的堅(jiān)冰!
本段開門見山亮出特蕾莎修女的名言,，緊接著用“特蕾莎修女救助流浪漢”的素材,，對(duì)該名言進(jìn)行了形象生動(dòng)的演繹，最后以畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言揭示主題：“這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病,，卻可以帶來(lái)心靈上的慰藉,，融化心靈的堅(jiān)冰!”讓讀者印象深刻。
素材運(yùn)用因果化,，也就是在具體行文中,，將以描寫、記敘,、引用等方式呈現(xiàn)的素材,，采用點(diǎn)評(píng),、分析、判斷等手段,，以打通素材與主旨之間的因果關(guān)聯(lián),，讓素材和主旨高度吻合，以增進(jìn)文章的說(shuō)服力和感染力,，讓文章具有震撼和征服讀者的力量,。
技巧五 素材運(yùn)用新鮮化
第一招：變換說(shuō)法。
(高考作文《憂與愛》片段)
“我覺得我被圈禁,，憂傷正在無(wú)休止地生長(zhǎng),，正如唇上漸漸濃密的胡須，與心里漸漸失控的小情緒,?！边@個(gè)“憂傷”的比喻就非常鮮活，令人無(wú)限喜歡,。尤為奇妙的是,，“我像風(fēng)中的一粒種子”這個(gè)比喻，引領(lǐng)后面一連串生動(dòng)有趣的畫面,，將少年的心思表現(xiàn)得栩栩如生,。
第二招：添枝加葉。
獨(dú)處斗室,，掩卷遐思,，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望,，夕陽(yáng)的余暉含笑籠在一片梔子花叢上,。籠得清風(fēng)微醺似醉,，不自覺,，已庭院深深了。一只逗號(hào)般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發(fā)黃扉頁(yè)上,。生命如它,，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔(dān)憂之際多了一絲玩弄的念頭,。被工作惱得焦頭爛額的我,，頗有興致地?fù)芘P尖，一次次擋住它想要前行的路,，它便隨我轉(zhuǎn)變著方向,，反復(fù)至精疲力竭，迷失了南北東西,，靜靜地待在書上,。
(高考優(yōu)秀作文《憂與愛》片段)
本段將素材打造成一幅圖畫可謂功力獨(dú)到,。借用發(fā)散思維，先是從嗅覺展示梔子花的幽香,，繼而引出視覺中的梔子花模樣;在通感中,，又冒出“逗號(hào)般”的蟲子，牽扯著我捉弄它的情趣,，并引出對(duì)生命的喟嘆,。絲絲入扣，又別開生面,。
素材運(yùn)用新鮮化,，就是力戒老一套。別人熱衷音樂,，你不妨做一個(gè)美術(shù)發(fā)燒友;別人都積累“感動(dòng)中國(guó)”事跡材料,，你不妨關(guān)注道德模范;別人都在廣泛涉獵，你不妨深入挖掘,。熟練運(yùn)用擬人,、比喻、通感,、比興等手法，巧妙運(yùn)用歇后語(yǔ),、俗話,、謎語(yǔ)等形式,，對(duì)素材“改頭換面”，從而達(dá)到陌生化的效果,。
技巧六 素材運(yùn)用故事化
有人問一位智者：“請(qǐng)問，怎樣才能做到所向披靡呢?”智者笑笑,，遞給他一顆花生：“用力捏捏它,?！蹦侨擞昧σ荒螅ㄉ鷼に榱?，只留下花生仁,?！霸俅甏晁,！敝钦哒f(shuō),。那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了,，只留下白白的果實(shí)?！霸儆檬帜笏??！敝钦哒f(shuō),。那人用力捏著,，卻怎么也沒法把它毀壞?！霸儆檬执甏晁,！敝钦哒f(shuō),。當(dāng)然,，什么也搓不下來(lái)了。
(高考優(yōu)秀作文《成功的秘密》片段)
為了表現(xiàn)“屢遭挫折,，才能造就一顆堅(jiān)強(qiáng)心”這一道理，作者精心講述了一個(gè)“捏花生”的故事,，輕而易舉就達(dá)到了深入淺出、通俗易懂的目的,，令人印象深刻,。
在一處古村落游覽，一幫游客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官員遺下的豪宅,。古宅形體龐大、精巧別致,，給人極大的新鮮感,。站在古宅前,，游客們心里都納悶：這宅子的尾柵也真怪,，怎么做成一個(gè)小巧的屋子?導(dǎo)游小姐站在屋檐下,，給游客們賣了一個(gè)關(guān)子。她指著屋檐下那間小巧的屋子學(xué)著某電視節(jié)目主持人的語(yǔ)氣問道：“大家知道這間小屋子是干什么用的嗎?”經(jīng)這么一吊胃口,，大伙的興趣就來(lái)了,，紛紛搶答。
有人說(shuō)：“放鞋子用的,。人進(jìn)屋后,，把鞋子脫了擱在這里?！?/p>
有人說(shuō)：“訓(xùn)小孩用的。家里小孩犯錯(cuò)了就把他關(guān)在這里,，閉門思過,。”
有人說(shuō)：“雨天進(jìn)門,，把傘放在這里,?！?/p>
有人說(shuō)：“關(guān)雞的?！?/p>
導(dǎo)游小姐抿嘴一笑,，無(wú)奈地?fù)u搖頭，告訴大家：“都沒猜對(duì),。這是供路過此地的流浪漢遮風(fēng)擋雨,、歇腳過夜的?！庇慰蛡儐∪?。
(高考優(yōu)秀作文《善良也是一種習(xí)慣》片段)
素材運(yùn)用故事化，是指通過選用形象生動(dòng)的類似故事般的素材,，用以演繹,、詮釋、展示作文主題,，以達(dá)到深入淺出,、通俗易懂的目的。
技巧七 素材運(yùn)用清晰化
讓文章思路清晰的常用方法有：
第一招：巧用設(shè)問布局謀篇,。
這種模式的操作要點(diǎn)是：第一段,，形象展示材料(現(xiàn)象、故事,、細(xì)節(jié),、實(shí)驗(yàn)、哲理小詩(shī)等),。第二段,，找準(zhǔn)發(fā)問點(diǎn)并提出疑問，為什么會(huì)這樣呢?第三至五段,，從多個(gè)角度或者多個(gè)層次回答問題,。第六段，歸納答案,，以呼吁,、號(hào)召的形式亮出文章主旨或抒發(fā)感情,。
第二招：巧用排比布局謀篇。
巧用排比布局謀篇,，就是以排比句開頭，排比句子結(jié)尾,，中間主體部分三個(gè)段首中心句也形成排比,。這樣的結(jié)構(gòu)，可以使文章內(nèi)容集中,，氣貫長(zhǎng)虹;思路開闊,，條理清晰;句式整齊，朗朗上口,，從而吸引閱卷老師眼球,，為文章增色加分。
第三招：巧用對(duì)比布局謀篇,。
選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對(duì)的兩個(gè)事物，也可以是同一事物的兩個(gè)方面)進(jìn)行反襯式組合。行文時(shí)一定要寫出對(duì)比點(diǎn),，為議論,、抒情做準(zhǔn)備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構(gòu)思和材料特點(diǎn)而定,。
第四招：巧用鏡頭布局謀篇,。
巧用鏡頭布局謀篇，就是借助電影蒙太奇的表現(xiàn)手法,，抓拍若干個(gè)生活氣息濃郁的典型鏡頭,，選用新奇靈動(dòng)的組合形式，將最曲折動(dòng)人的情節(jié)一目了然地展現(xiàn)在讀者眼前,，恰似一幅幅生動(dòng)鮮活的畫面自然流動(dòng),，使人仿佛身臨其境，產(chǎn)生“如在畫中游”的奇妙美感,。
第五招：巧用感悟布局謀篇,。
巧用感悟布局謀篇，實(shí)際是將一連串連環(huán)發(fā)生的事情或?qū)⑹虑榘l(fā)生在不同階段的精彩與感悟合二為一,，持續(xù)呈現(xiàn),。既可以迅速勾起我們對(duì)精彩生活畫面的回憶，又可以避免內(nèi)容空洞,、結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn),。如學(xué)生優(yōu)秀作文《自主招生應(yīng)試日記》，就擷取了“我”在參加高校自主招生考試期間的四天日記,，在“晴”“陰”“雨”“晴”的天氣暗示中,，“我”經(jīng)歷了躊躇滿志,、志在必得、面試露怯,、直面敗北的經(jīng)歷和體驗(yàn),，寫得一波三折，饒有情趣,。
第六招：巧用名篇名作布局謀篇,。
王國(guó)維總結(jié)成就大事業(yè)的人，必須經(jīng)過三種境界,。第一個(gè)境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”,，第二個(gè)境界是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，第三個(gè)境界是“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”。不少同學(xué)便借用“三境界”來(lái)布局謀篇,。
章回體是我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的表現(xiàn)形式之一,，聰明的考生也能拿來(lái)為我所用。如優(yōu)秀作文《新三國(guó)演義——爸,、媽和我的趣味故事》,，家中三人比喻為魏、蜀,、吳,，文章分三個(gè)章節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)了一家人其樂融融然而又充滿智趣的生活,。
清晰的行文思路,，是讓閱卷老師在最短時(shí)間內(nèi)、最快捷,、最全面地掌握作文內(nèi)容的關(guān)鍵,。所謂思路清晰，就是先寫什么,、后寫什么脈絡(luò)分明,、區(qū)分明顯，讓人一目了然,。如“現(xiàn)在—過去—現(xiàn)在”的時(shí)間順序,，如“從里到外、從遠(yuǎn)到近”的空間順序,。如“總—分—總”的邏輯順序,，等等,。
技巧八 素材運(yùn)用虛實(shí)化
第一招：點(diǎn)面結(jié)合。
如“曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想,，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想,，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn);彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想,，寧可付出沉重的代價(jià),。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩”,，前面的排比是點(diǎn)，最后一句是面,，點(diǎn)面結(jié)合,，虛實(shí)相生。
第二招：設(shè)譬取喻,。
如“看吧,，我們的希望就要出現(xiàn)了：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪旭日,，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟的一個(gè)嬰兒”,。這樣妙趣橫生的比喻作為文章結(jié)尾，既富有畫面,，又飽含思想,，令人嘖嘖稱嘆。
第三招：巧用象征,。
如楊朔的名篇《荔枝蜜》結(jié)尾,，作者寫道：“我不禁一顫：多可愛的小生靈啊!對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西,。蜜蜂是在釀蜜,，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活,。蜜蜂是渺小的,，蜜蜂卻又多么高尚啊!透過荔枝樹林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野,，那兒正有農(nóng)民立在水田里,，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活,，實(shí)際也是在釀蜜——為自己,，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜,。這天夜里,，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng),，夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂?！睂?duì)蜜蜂的抒情議論為實(shí),，后面的做夢(mèng)為虛，虛實(shí)結(jié)合,，讓文章主題妙趣橫生,。
作文實(shí)踐中，一般來(lái)說(shuō),，具體為實(shí),，概括為虛;明寫為實(shí)，暗寫為虛;正面為實(shí),，側(cè)面為虛;托物為實(shí),，言志為虛;指桑為實(shí)，罵槐為虛;眼見為實(shí),，設(shè)想為虛;此地為實(shí),，彼地為虛;此刻為實(shí)，過去和現(xiàn)在為虛;平實(shí)描寫為實(shí),，比擬夸張為虛,。實(shí)則虛之，虛則實(shí)之,，虛實(shí)兼顧,，才能言近旨遠(yuǎn)，耐人尋味,。
1.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文。
一位叫馬麗的外地打工者在微博中寫道：“離家的腳步越來(lái)越近,，心里不由得一陣悵然,。父母的衰老和孤獨(dú)，讓遠(yuǎn)行的腳步無(wú)法義無(wú)反顧,?！?0xx年2月13日，春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束,，馬麗收拾行囊又要出門時(shí),，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來(lái)?yè)肀В€沒說(shuō)話就泣不成聲,。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,，結(jié)合自己的思考，任選角度,，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章,，詩(shī)歌除外。
父母在,，亦遠(yuǎn)游
誠(chéng)然,，孔子有“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨,，長(zhǎng)年守候在父母身邊,，噓寒問暖，盡其孝道,，讓年邁的雙親在晚年含飴弄孫,，其樂融融，這是美好的,。但是要知道,，那是孔子在農(nóng)耕時(shí)代對(duì)人們所提出的要求，在現(xiàn)代化的工業(yè)時(shí)代,，在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮力拼搏的今天,，要求人們居家廝守顯然是與時(shí)代背道而馳的,。你是青年學(xué)子,，你不能守著父母不外出求學(xué);你是普通農(nóng)民，你不能守著父母不外出打工;你是生意人,，你不能守著父母不走南闖北行天下,。
其實(shí)，孔子在談到“父母在,，不遠(yuǎn)游”的時(shí)候,，后面還有一句話：游必有方。意思是說(shuō),，父母健在,，不出遠(yuǎn)門，如果出遠(yuǎn)門,，必須告訴父母一定的去處,，免得讓他們擔(dān)憂。顯而易見,，即使在那樣的時(shí)代,，孔子也并沒有一味反對(duì)出遠(yuǎn)門。
中國(guó)歷來(lái)有忠孝難兩全的說(shuō)法,，古今許多事業(yè)有成的人士大都留有忠孝未能兩全的遺憾,。據(jù)說(shuō)，許世友將軍戎馬一生,，跟隨黨出生入死,，逝世前卻有一個(gè)要求：死后不進(jìn)八寶山,，回故鄉(xiāng)陪伴父母。將軍孝心可見,，將軍心中的遺憾亦可見,，那就是為了革命事業(yè)，生前出門在外,，未能很好地在父母身前盡孝,。
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美籍華人崔琦,，在12歲那年被父母送出村讀書,，這一走，成了他與父母的永別,。后來(lái)他成了世界名人,。電視節(jié)目主持人楊瀾采訪他，談起這一段歷史,，崔教授痛哭流涕,，他說(shuō)：“如果我不出來(lái)，我的父母就不會(huì)死,?！逼鋵?shí)，他的話里還隱藏著另一個(gè)如果：如果不外出讀書,，他不會(huì)有今天的成就,，也許現(xiàn)在還在河南農(nóng)村的土地上摸爬滾打。
父母的衰老和孤獨(dú),，讓遠(yuǎn)行的腳步無(wú)法義無(wú)反顧,，結(jié)果又不得不義無(wú)反顧，這似乎有點(diǎn)殘忍,，然而這也是無(wú)奈的選擇,。這種選擇不僅出于子女的理智，同時(shí)也出于父母的愿望,。哪一個(gè)父母不希望自己的子女能在天際間翱翔?他們寧可忍受衰老和孤獨(dú),，也決不拖兒女的后腿。
想起一句歌詞：“軍功章有我的一半,，也有你的一半,。”當(dāng)四化大業(yè)建成之日,，或許我們的父母已經(jīng)仙逝,，那時(shí)候我們會(huì)在父母的墳頭上高香一炷，感謝他們?yōu)槲覀儭閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而做出的犧牲和貢獻(xiàn),。
2.閱讀下面的文字,，按要求作文。
邁克爾遜—莫雷實(shí)驗(yàn)(測(cè)量光速差值的實(shí)驗(yàn))是相對(duì)論最有力的證據(jù)之一,。有一次,，愛因斯坦訪問美國(guó)，在跟邁克爾遜聊天時(shí)問道：“對(duì)測(cè)光速這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么那么感興趣,，做了那么多工作?”
邁克爾遜回答道：“因?yàn)槲矣X得它很好玩兒,。”
無(wú)獨(dú)有偶,。被譽(yù)為“中國(guó)語(yǔ)言學(xué)之父”的趙元任先生告訴女兒,，自己研究語(yǔ)言學(xué)也是為了“好玩兒”。
世界上很多大學(xué)者研究某種現(xiàn)象或理論時(shí),，常常是為了“好玩兒”,。在今天看來(lái)，淡淡的一句“好玩兒”背后藏著頗多深意,。
請(qǐng)圍繞上述材料的內(nèi)容與含意,，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章,。
要求：(1)寫議論文;(2)題目自擬;(3)不少于800字;(4)不得抄襲,，不得套作。
讓教育里多些興趣
小孩子堆積木,，堆了又塌,，塌了再堆,，往往堆上千百回,，耗上大半天的時(shí)間，也不覺得疲倦,。在成人看來(lái),，這毫無(wú)意義的事情，他們卻心神專注,，玩得興致勃勃,，其中沒有別的理由，只是興趣使他們?nèi)肷穸选?/p>
關(guān)于興趣,，古今中外有過許多精妙的論述,。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。清人張潮在《幽夢(mèng)影》中說(shuō)：“花不可以無(wú)蝶,，山不可以無(wú)泉,，石不可以無(wú)苔，水不可以無(wú)藻,，喬木不可以無(wú)藤蘿,，人不可以無(wú)癖?！瘪闭?，因長(zhǎng)期的習(xí)慣而形成的對(duì)某種事物的偏好是也。愛因斯坦和歌德說(shuō)得更明白,，愛因斯坦說(shuō),，“興趣是最好的老師”;而歌德則說(shuō)，“愛好即獲得知識(shí)的第一步”,。
遺憾的是,，今天我們的教育陷入了急功近利的誤區(qū)，應(yīng)試教育的大棒高懸,，一切為了分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)就是一切。哪里還管什么興趣,，哪里還去培養(yǎng)學(xué)生的興趣!家長(zhǎng)們似乎很關(guān)心孩子的“興趣”,，將孩子送進(jìn)這個(gè)興趣班，那個(gè)興趣班,，其實(shí)孩子哪里有興趣!興趣,，本應(yīng)是遠(yuǎn)離功利的，卻被他們涂上了功利的色彩,。
趙元任告訴女兒,，自己研究語(yǔ)言學(xué)是為了“好玩兒”。好玩者,，興趣也,，非功利主義，非沽名釣譽(yù),，更不是嘩眾取寵或是想要一本萬(wàn)利,。
正在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的國(guó)人啊，讓我們的教育里少點(diǎn)功利,，多些興趣吧,。
高考熱點(diǎn)話題篇六
一身塵土，掩蓋不了內(nèi)心的勇氣,，遮蔽不了心靈的智慧,；平凡渺小，埋沒不了靈魂的高尚。你如微塵,，平凡且又卑微,，更如陽(yáng)光，不凡而又偉大,。
雨來(lái)得突然,，雷聲響過，傾盆大雨下個(gè)不停,，狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子,，狠命的抽在玻璃窗上。我坐在回姥姥家的大巴車上,，注視窗外的暴雨,，耳邊回響著規(guī)律的雨聲，不經(jīng)意間睡著了,。猛地一下,，感覺自己的胳膊被撞了一下，抬起頭,，發(fā)現(xiàn)你坐在我的身旁,，你是一位農(nóng)民，穿著厚厚的羊皮襖,，被雨水淋濕后,，散發(fā)出一股難聞的氣味，那皮襖又小又緊,，硬邦邦的套在身上,，感覺你的呼吸都快要被束縛住了。腿上裹著一條打滿補(bǔ)丁的牛仔褲,，盡管已經(jīng)布滿了補(bǔ)丁,，膝蓋處卻還有幾個(gè)未補(bǔ)上的小窟窿，看起來(lái)倒也挺像當(dāng)下流行的破洞牛仔褲,。腳上踩著一雙單薄的單邊布鞋,。這身打扮不是很協(xié)調(diào),，但是十分干凈整潔,。仔細(xì)看看你的面容，很消瘦,，膚色是大地的顏色,，臉上滿是歲月來(lái)過的痕跡，眼神深邃,，嘴唇干涸一言不發(fā),。見到身邊突然多了一個(gè)人，心里自然是不適應(yīng)的。戴上耳機(jī),，轉(zhuǎn)過頭后向窗外望去,。
迷迷糊糊地，又快要睡著了,。汽車一個(gè)急剎車讓我驚了一下,，頭重重地撞到了前面的座位上，身體也快要從座位上滑下來(lái),，你伸出了手,，抓住書包，把我拉了回來(lái),。我有點(diǎn)兒沒緩過神來(lái),，揉揉頭，回頭看看你,，你開口了：“小姑娘,，系上安全帶?！薄芭?，謝謝?！蔽乙廊豢粗?，你的臉上多了些不自然，從你的眼神里,，看到了很亮很亮的光,，我想那是來(lái)自陌上人的關(guān)愛。我心里十分感激,，一股暖流涌上心頭,，平凡如微塵的你，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了我,，原來(lái),，微塵也會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
重新調(diào)整著座位,，聽見周圍的乘客吵吵嚷嚷地議論著什么,，站起身一看，車子前面全部都是泥坑,，毫無(wú)疑問,，車子陷到泥坑里了，這條路本來(lái)就坑坑洼洼,，沒有下雨的時(shí)候就十分顛簸,，更何況今天下了這么大的雨,，要想順利通過更是難上加難?！罢娴姑?。”我不滿的嘴里嘟囔著,。坐下后,，打算給姥姥打電話說(shuō)明一下現(xiàn)在的情況，可是這山里怎么會(huì)有信號(hào),。一言不發(fā)的你,，環(huán)顧車上，有年邁的老人,，有未滿周歲的小孩,，有急著趕回家探望老人病情的游子，徑直走下車去,，顧不上雨水拍打在身上,，找到司機(jī)師傅說(shuō)：“師傅，這兒離前面的小鎮(zhèn)還有兩三里地的路程,，咱們可以讓幾位乘客步行到小鎮(zhèn)上,，找到人求助，剩下的人可以一起推車,，要不然干等著也不是辦法,，你覺得呢？”司機(jī)師傅也沒有辦法了,，只好點(diǎn)頭答應(yīng),。你又說(shuō)：“你不用擔(dān)心，我看見車上有幾個(gè)農(nóng)民,，我也是農(nóng)民,，我們農(nóng)民力氣大肯定能幫你推出去的?！背丝蛡儼凑漳愕挠?jì)劃,，求助的人出發(fā)了，推車的人也準(zhǔn)備就緒,，我看到你們都各司其職,，自己沒有辦法厚著臉皮看你們推車，自己也跑下車去,，剛下車門,，你看到了我，雨聲太大,，你大聲的說(shuō)：“丫頭,，快上車去，這么大的雨你們讀書娃身體弱,，經(jīng)不起折騰,，生病了還咋讀書啊，我們農(nóng)民本來(lái)就是干這種粗活的,，你是學(xué)生,，而且我們這么多大人咋能讓你一個(gè)小娃娃來(lái)推車呢，聽叔叔的話,，上車去,。”手上做著動(dòng)作示意讓我上車去,，我聽你的話,，驚訝而且又呆滯的回到座位，心里一遍又一遍地回想著剛才的事,，我們素不相識(shí),，可你卻一次又一次的照顧我，幫助我,，在你身上,，我發(fā)現(xiàn)了人們所說(shuō)的農(nóng)民形象，質(zhì)樸,，忠厚,，善良，但是更讓我震驚的是,，雖然你是一位農(nóng)民,，但是你具有比那些身份比你高貴的人的更加可貴的品質(zhì)。面對(duì)眼前的困境,，是你帶領(lǐng)我們大家走出了困境,。也許你沒有很受人矚目，也許你沒有很有名氣,，但是你以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了自己的良好素養(yǎng),，是的，在這大千世界里,，我們每個(gè)人都只是其中再平凡不過的角色,，譬如一望無(wú)際的沙漠里的一粒微塵，但是沙漠里也有綠洲,，是像你這般的盡管渺小但是依然具有光芒的微塵形成的,。綠洲，帶給人希望,。
在雨水的洗禮下,，我明白了原來(lái)微塵也會(huì)有閃耀的光芒,，微塵之光溫暖陌上人的心靈，給予迷途者希望,。此刻,，羊皮襖不再那么窮酸，打滿補(bǔ)丁的牛仔褲不再那么礙眼,。
光芒從來(lái)不會(huì)被掩蓋,。盡管你一身塵土，一襲布衣,，又或者你如微塵那樣渺小平凡,。微塵之光，帶給人關(guān)愛,。是的,，在我心里，你是微塵也是光,。
高考熱點(diǎn)話題篇七
繼《詩(shī)詞大會(huì)》和《見字如面》之后,，又一檔文化綜藝類節(jié)目《朗讀者》于20xx年2月18日在cctv—1和cctv—3同步播出。
《朗讀者》是以個(gè)人成長(zhǎng),、情感體驗(yàn),、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字,，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,，受到觀眾的熱捧。
《詩(shī)詞大會(huì)》主持人董卿此次又擔(dān)當(dāng)《朗讀者》的制作人,。很多人認(rèn)為,，在娛樂綜藝泛濫的當(dāng)下，文化類節(jié)目走紅是大勢(shì)所趨,，可董卿卻表示：“文化類的節(jié)目真的很難做,，我并不認(rèn)為中國(guó)文化類節(jié)目真的迎來(lái)了一個(gè)春天，還需要整個(gè)社會(huì)大環(huán)境有所改善,?！?/p>
經(jīng)過多年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富方面,，已經(jīng)越來(lái)越充裕,，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪,。社會(huì)文化整體呈現(xiàn)出低俗化,、碎片化、快餐化等狀態(tài),，很多人感覺精神過于緊張,，心理壓力太大,，社會(huì)太浮躁，希望節(jié)奏能夠慢一點(diǎn),，大家都能心平氣和一些,。而這恰恰需要文化方面的熏陶,，也是《朗讀者》的意義所在,。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化,，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里,，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神,?！独首x者》做到了這一點(diǎn)，讓觀眾感受到心靈的寧?kù)o,，優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶,，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本,，輕聲朗讀起來(lái),。
正能量；傳遞的精神,；朗讀背后傳遞情感,；文字之美難以抗拒
用飽滿的真情吸引人；用健朗的精神鼓舞人,；用優(yōu)雅的文化品位征服人
1,、深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲,。
2,、月影憧憧，煙火幾重,，燭花紅,。
3、有一次,，我們夢(mèng)見大家都是不相識(shí)的,。我們醒了，卻知道我們?cè)窍嘤H相愛的,。
4,、倘若紅塵亦紛飛，何必苦笑做歡顏,。
5,、似水流年花似錦,、顛沛流離花以落、花晨月夕花易冷,、一季花落花離夕,。
6、如果有一天不再擁有,，唯一能做的就是不要忘記,。
7、如果今色的陽(yáng)光,，停止了它耀眼的光芒,。那么你的一個(gè)微笑，將照亮我的整個(gè)世界,。
8,、天不老，情難絕,。心似雙絲網(wǎng),，中有千千結(jié)。
9,、一些人認(rèn)為有錢能使鬼推磨,。但對(duì)于那些真正的浪漫主義者來(lái)說(shuō)，愛才是生命中最重要的東西,。
10,、思伊不見望空月，羅帷何事入秋風(fēng),？
11,、十年無(wú)奈伴身旁、不去想,、自凄涼,、縱有千人身旁、無(wú)人解憂傷,。
12,、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流,。
13,、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾,，想笑就笑,，想哭就哭，該愛的時(shí)候就去愛，無(wú)謂壓抑自己,。
14,、昭君出塞萬(wàn)馬驚，匈奴單于喜相迎,。弱女力挽民族怨,，落雁佳人垂世間。
15,、似此星辰非昨夜,，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。
16,、紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行,?！懹?/p>
17、我已經(jīng)找到我需要的一切,，你就是我的一切,。
18、欲除相思垢,，瑩淚浣春袖,。朝夕紅顏老，歲年依紅豆,。
20,、人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情,。
21,、瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿,。
22,、我如何告訴你我愛你？我如何告訴你我在乎你,？我如何告訴你我一直想念你,。
23、生當(dāng)復(fù)來(lái)歸,，死當(dāng)長(zhǎng)相思,。
高考熱點(diǎn)話題篇八
滴水成海，_恣肆,；星火燎原,，如火如荼。
大家都知道“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)，也都知道“一屋不掃,，何掃天下”的故事,。這其中蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：量變到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變。
一個(gè)乞丐躺在路邊,，前行的人誰(shuí)也沒有注意,，即使有人看見了，也沒有激發(fā)“惻隱之心”而繼續(xù)前行,；而當(dāng)一個(gè)人好奇或者關(guān)懷地去看乞丐時(shí),，奇跡就發(fā)生了，周圍的人就都會(huì)慢慢地圍上來(lái),，由一個(gè)人變成十幾個(gè),、幾十個(gè)、百十來(lái)個(gè),，以至于無(wú)數(shù),；人們的行為也就逐漸由原來(lái)的好奇、關(guān)懷演變成一種大范圍內(nèi)的良好社會(huì)風(fēng)氣,，于是量變引起了質(zhì)變,。
“大行不顧，大禮不辭小讓,?！笔堑模趧钕敕皆O(shè)法逃離項(xiàng)羽軍營(yíng)的那一刻,，這種做法無(wú)疑是正確的,、科學(xué)的，但是這句話所闡釋的原則放到事物發(fā)展演變規(guī)律方面來(lái)看,，就錯(cuò)了,。我們不可能設(shè)想，為了干大事而不顧小節(jié),，而且是錯(cuò)誤乃至危害社會(huì)的小節(jié),。假如小孩從小就養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，而大人卻不去管教,，他可能會(huì)一直這樣發(fā)展下去,，以致于由“小惡”發(fā)展成“大惡”，最終陷于違法犯罪的泥潭,。由此看來(lái),，人的成長(zhǎng)，社會(huì)風(fēng)氣的養(yǎng)成,，“細(xì)謹(jǐn)”還是要“顧”的,，“小讓”也還是要“辭”的,。
讓我們永遠(yuǎn)牢記：滴水能成海，星火可燎原,！
高考熱點(diǎn)話題篇九
11月末,，一篇名叫《羅一笑，你給我站住》的文章在微信朋友圈病毒式傳播開來(lái),，刷屏的文章是由羅爾寫給患白血病的女兒,，拳拳父愛感動(dòng)了網(wǎng)友。羅爾稱治療費(fèi)“平均每天上萬(wàn)”,，羅爾好友劉俠風(fēng)也發(fā)文章稱羅一笑的治療費(fèi)已經(jīng)花掉20多萬(wàn),，希望大家?guī)兔Γ哭D(zhuǎn)發(fā)一次文章,，他的公司會(huì)向羅爾定向捐贈(zèng)一元,。
也就是說(shuō)，羅爾拒絕了通過正規(guī)募捐機(jī)構(gòu)籌錢,，沒有經(jīng)過病例,、花費(fèi)的公開公示，而是走了另一條“抒情”的路,。抒情的好處在于易于傳播,，壞處是容易夸大其詞。在感動(dòng)之下,，文章火速風(fēng)靡朋友圈，大家除了幫忙轉(zhuǎn)發(fā)外還“打賞”了文章,，完成了變相募捐,。
一笑三次住院花費(fèi)了20多萬(wàn)，但其中168050元為醫(yī)保支付,，自費(fèi)部分僅36193元,。
大家恐懼的是羅爾只展示了“雖然”，卻故意隱藏了“但是”,，故事在反轉(zhuǎn)中夾雜著辟謠,，辟謠中又生出新一輪謠言。部分事實(shí)是真實(shí)嗎?任何一個(gè)寫作者都有修辭的沖動(dòng),，羅爾辯解羅一笑的花費(fèi)“這三日”每天平均萬(wàn)元,，他只巧妙地攫取了事實(shí)中的“慘狀”，卻隱瞞了中產(chǎn)生活水平的“真實(shí)”,。輿論中的羅爾就像一個(gè)披著羊皮的狼,，他伸手向大眾哭訴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到山窮水盡那一步,。
富人,、有財(cái)產(chǎn)的人不該伸手接受慈善捐助，這是很多網(wǎng)友對(duì)募捐的共識(shí)，但也有人認(rèn)為捐助是一種善意和安慰,，并不在于對(duì)方是否有錢,。只不過我們遇見過太多“欺詐”，對(duì)真相越來(lái)越苛刻和敏感了,。大家離真相有多近?真相恐怕無(wú)法通過幾組數(shù)字完全展現(xiàn),，任何真相只是真相的一部分。羅一笑正在icu搶救,，這一核心事實(shí)并不假,，至于背景處的“真實(shí)”，可以做出不同的闡釋和解讀,。問題的關(guān)鍵在于,，中產(chǎn)階級(jí)是否有資格接受捐助，以及捐助的途徑,、方式,，怎樣的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)才最妥當(dāng)。我們需要真相,，但苛責(zé)人性的完美毫無(wú)意義,，道德批判無(wú)法遏制“愛心故事”的反轉(zhuǎn)，在輿論中辯出募捐的規(guī)則才能守護(hù)人性的善意,。
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高考熱點(diǎn)話題篇十
在大自然中,，很多動(dòng)物告訴我們什么是沉潛：曇花的盛開只為一夜的燦爛，螢火蟲積蓄一輩子的能量只為了閃亮一夜……這些告訴我們,，成功源于靜靜地沉潛,，沉潛只為成功。
沉潛是為了美麗的轉(zhuǎn)身,。當(dāng)他勇敢地?fù)]著他那雙翅膀時(shí),，人們沒有驚訝。他的成功是用來(lái)七年的時(shí)間,，兩千多個(gè)日日夜夜積蓄的,。19歲高中畢業(yè)的他便像企鵝奮不顧身地潛入水底一樣，投入深圳的人海中,。在這七年間,，他做過收銀，送過早餐,，遭受過無(wú)數(shù)的冷眼對(duì)待,。卻也是這樣的七年，沉潛成就他的淡定和寵辱不驚,。在這期間,，他的歌聲越來(lái)越豐富,，深刻，有了穿透人心的力量,。在潛入水底時(shí)就意味著年對(duì)窒息和海水的冰冷,，而他卻沉潛，最后完成美麗的轉(zhuǎn)身,。沉潛是讓你完成美麗轉(zhuǎn)身的必要條件,。
令人難忘的是，有這么一個(gè)男人,，他戒掉燈紅酒綠,，遠(yuǎn)離紙醉金迷，選擇了臥薪嘗膽的生活,。在臥薪嘗膽中,，他默默地充實(shí)著自己的力量?！翱嘈娜?，天不負(fù)”,二十年的沉潛，終于換來(lái)了“三千越甲可吞吳”的奇跡,。奇跡的創(chuàng)造者就是越王勾踐,。他以自己的成功，告訴我們什么是君子報(bào)仇十年不晚,，也告訴了我們要想飛躍必須沉潛,。
沉潛只為成功。沉潛不只是人生中一段難耐的苦寂,，更是黎明前的黑暗,、成功前的蓄積。為了明朝的成功,，朋友，沉潛吧!
高考熱點(diǎn)話題篇十一
清華大學(xué)教授格非在大一新生開學(xué)典禮上說(shuō)：“如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動(dòng)力,，我們很難去從事真正意義上的學(xué)術(shù)研究,。”這句話不僅給大一新生有啟示,，也給我們這些立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子帶來(lái)了很大的啟發(fā),。
責(zé)任感，會(huì)使我們擁有持續(xù)奮斗的動(dòng)力,。
為了責(zé)任,，人們?cè)诶щy面前勇往直前。遭受腐刑,，忍辱奮起,，那是司馬遷把完成《史記》當(dāng)做他實(shí)現(xiàn)史家價(jià)值的責(zé)任,，不完成《史記》絕不能輕易選擇死。在這種真正動(dòng)力的驅(qū)使下,，司馬遷在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中頑強(qiáng)地活了下來(lái),，歷時(shí)_年，史家之絕唱問世,，無(wú)韻之離騷流傳,。從此，司馬遷在華夏文明留下了重重一筆,，兌現(xiàn)了死要“重于泰山”的承諾,。
鞠躬盡瘁，死而后已的動(dòng)力往往源自對(duì)國(guó)家社會(huì)責(zé)任感,。
遠(yuǎn)有“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái),，他用鞠躬盡瘁死而后已的精神踐行著責(zé)任，國(guó)家社會(huì)的需要成為他奮斗終身的真正動(dòng)力,。近有向絕壁要天路,、帶領(lǐng)村民脫貧致富的當(dāng)代“愚公”毛相林，_年堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村,，帶領(lǐng)村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道,，歷時(shí)_年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。把綠水青山變成了金山銀山,，讓鄉(xiāng)親們過上了富裕文明生活,，為國(guó)家的脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成貢獻(xiàn)了自己的力量。責(zé)任感讓曼德拉為破除黑奴制度奮斗一生,，即使住進(jìn)監(jiān)獄都不停止奮斗的腳步,，作為一個(gè)立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子，我們對(duì)于成功的理解和定位有待提高,。
因此,，作為高三學(xué)子的我們，立志要考個(gè)好的大學(xué),，僅僅是我們眼前奮斗的動(dòng)力,，更重要的是我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家,、社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái),，并把它們作為我們今后持續(xù)奮斗的真正動(dòng)力。
這也正如新時(shí)代領(lǐng)路人所說(shuō)：“青年志存高遠(yuǎn),，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力,，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定?！?/p>
高考熱點(diǎn)話題篇十二
2.不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴,。 —— 陶淵明
4.建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿?巴巴耶娃
5.人生如同故事,。 重要的并不在有多長(zhǎng),，而是在有多好。 —— 塞涅卡
7.一失足成千古恨
8.路是腳踏出來(lái)的,，歷史是人寫出來(lái)的,。人的`每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌 (把握自己走好每一步)
9.無(wú)論你怎樣地表示憤怒,，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái),。 —— 培 根
10.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底,，一直都是光明的,。 —— 蕭楚女(善始善終)
高考熱點(diǎn)話題篇十三
法學(xué)家王寵惠在倫敦時(shí)，有一次參加外交界的宴席,。席間有位英國(guó)貴婦人問王寵惠：“聽說(shuō)貴國(guó)的男女都是憑媒妁之言,，雙方?jīng)]經(jīng)過戀愛就結(jié)成夫妻，那多不對(duì)勁啊!像我們,，都是經(jīng)過長(zhǎng)期的戀愛,，彼此有深刻的了解后才結(jié)婚，這樣多么美滿!”王寵惠笑著回答：“這好比兩壺水,，我們的一壺是冷水,，放在爐子上逐漸熱起來(lái)，到后來(lái)沸騰了,，所以中國(guó)夫妻間的感情,，起初很冷淡，而后慢慢就好起來(lái),，因此很少有離婚后事件,。而你們就像一壺沸騰的水。結(jié)婚后就逐漸冷卻下來(lái),。聽說(shuō)英國(guó)的離婚案件比較多,，莫非就是這個(gè)原因嗎?”
【內(nèi)涵解讀】個(gè)性充滿了力量，它不僅表現(xiàn)在個(gè)人的行動(dòng)上,，也表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)上。個(gè)性語(yǔ)言充滿了幽默機(jī)智,，不僅表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng),、學(xué)識(shí)，而且彰顯了個(gè)人的人格魅力甚至維護(hù)著民族的尊嚴(yán),。
【適用考點(diǎn)】文化智慧人格魅力語(yǔ)言的力量尊嚴(yán)氣節(jié)
美國(guó)源源不斷的新事物的出現(xiàn),，是基于美國(guó)人具有的創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)創(chuàng)新能力則是從兒童開始，要做到這一點(diǎn),，不需要高深的技巧,，只需把握一條：尊重兒童。
比爾·蓋茨和他的同學(xué)們中學(xué)時(shí)玩的“吃紙”的電腦,，是由社區(qū)家長(zhǎng)捐贈(zèng),。比爾·蓋茨的第一個(gè)公司也只是由兩個(gè)毛頭小伙建立的公司。別人愿意和他打交道,，固然有自己商業(yè)的需要,，但更在于他們有尊重有創(chuàng)造能力的人的文化傳統(tǒng)，而不會(huì)太注意對(duì)方的年齡大小,。美國(guó)文化的一個(gè)重要特點(diǎn)就是對(duì)個(gè)性的尊重,。他們尊重兒童的權(quán)利，平等地對(duì)待兒童,，其中就包含對(duì)兒童興趣的尊重,。了解了美國(guó)的文化，就不會(huì)對(duì)喬布斯在車庫(kù)創(chuàng)業(yè),，又獲得風(fēng)險(xiǎn)資金的支持感到驚訝,，也不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們“放任”蓋茨們玩自編的電腦游戲感到不解。
【內(nèi)涵解讀】尊重孩子的個(gè)性就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,。平等的對(duì)待兒童的興趣愛好,，孩子創(chuàng)新能力就會(huì)得到很好的發(fā)展。
【適用考點(diǎn)】尊重個(gè)性因材施教個(gè)性發(fā)展興趣平等
20xx年湖北省的高考作文題是“站在xx門口”,，武漢漢南二中學(xué)生周海洋完成了一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古體長(zhǎng)詩(shī),，這篇作文共1080字，以長(zhǎng)詩(shī)的形式回顧了近代史上諸多重大事件,，如甲午戰(zhàn)爭(zhēng),、辛亥革命等。長(zhǎng)詩(shī)中多引用名人詩(shī)句,，顯示出周海洋對(duì)歷史知識(shí)的熟知程度和深厚的文學(xué)素養(yǎng),。這篇作文被閱卷老師評(píng)為“形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流”，獲得滿分,。此文一經(jīng)傳出,，即被稱為“最牛高考作文”。20xx年9月26日,，位于湖北宜昌的三峽大學(xué)通過?？蒲a(bǔ)錄程序，正式錄取了史上“最牛高考作文”考生周海洋,。
【內(nèi)涵解讀】“最牛作文”讓更多人開始思考如何建立一種“特別通道”,，既能讓有獨(dú)特才能的學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會(huì),，又可兼顧對(duì)其他考生的公平。教育的本質(zhì)并不是讓所有人都成為“全才”,，而是讓學(xué)生充分發(fā)展自己的個(gè)性,。
【適用考點(diǎn)】個(gè)性教育打破常規(guī)另類特色破格特別通道
