總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

個人總結(jié)幼兒園教師個人總結(jié)學前班篇一

xx名,，男生xx人，女生xx人大部分孩子年齡在x歲半左右,，在學習上本班學前兒童都還比較認真,，特別是拼音、數(shù)學,、美術(shù),，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

1,、要求學生學說普通話,，在校活動中和教師或同學交談,，都強調(diào)學生用普通話進行交注,，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2,、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生背誦古詩,，朗讀成語接龍,，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用,。

3、通過講故事或唱兒歌,，使學生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法,。

在教育教學中，采取探索在前教學在后的形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實物到掌握了單變加數(shù),，以及心算練習十以內(nèi)的加法,。

拼音教學主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學生能發(fā)準音為止,。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學生記得靈活,，不易忘記。學生通過本學期學習,，主要學習了24單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的,。平時,，我有時說話的語氣不夠生動等,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。

個人總結(jié)幼兒園教師個人總結(jié)學前班篇二

經(jīng)過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學，望著漸漸成長的孩子們,，我感受到了一種自豪感,，近一年的學前生活，使孩子們學會許多,，各方面進步都很大,，總結(jié)過去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平,，

我班一共有xx名孩子,，男生xx名，xx名,，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音,、情景數(shù)學,、美術(shù)、英語,、國學誦讀,、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大,，經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、口算,、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練,，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,，在日常生活中和課堂中,，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,，這些訓練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子,。

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,，每天做好晨檢工作,。

? ? ? ?1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,，加強幼兒的健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣,，不挑食,，不偏食，吃飯時不講話,，不掉飯,，

? ? ? ?2、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,，

? ? ? ?3、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時讓每個有兒不被冷到,，

? ? ? ?4、經(jīng)過保育老師的密切配合,，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全,，是每個幼兒教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,、我們必須要把安全工作做得更好。

總之本學期非常忙也非常累,，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題,，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學習,。

個人總結(jié)幼兒園教師個人總結(jié)學前班篇三

時間過得真快，一學期很快就要過去了,?；仡櫼粚W期的工作，在幼兒,、家長,、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面,，幼兒進步很大,。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù),，現(xiàn)將本學期的個人工作總結(jié)如下：

本學期我班共有xx名幼兒,，其中有三名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下,，這些幼兒很快融入了這個班集體,，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習慣,。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少,，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力,，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣,，現(xiàn)在能愉快獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L都覺得很欣慰,。我班幼兒在本學期各方面進步都很大,，特別是在數(shù)學計算能力和動手操作能力方面有了巨大進步。

1,、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高。

2,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學期我班根據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動,，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,，通過這一學期的學習，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。

3,、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng),，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、練習寫數(shù)字、做數(shù)學操作題等活動,。通過一學期的學習,，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，能闡述故事的基本內(nèi)容,。

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手,。

2,、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳跳球,、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次,，照顧體弱兒童。

5,、幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。

6,、每日定時喂藥，降低生病率,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我們做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

5,、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友,，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作,。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動,。如對家長的半日開放活動,，除此之外，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,，共同教育好幼兒。

對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動,，目的就是使幼兒開心,，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,，這學期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階,。

個人總結(jié)幼兒園教師個人總結(jié)學前班篇四

在孩子們的歡聲笑語中,，緊張的一學期教學工作結(jié)束了?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們的支持和配合……回顧我們學前班這一學期自己的工作,，真是有喜有憂，學前班教師的工作是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

? ? ? 我們力求從每件小事做起,，耐心細致，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱男袨橛幸欢ǖ呐袛嗄芰?。在教育幼兒的過程中,，我們也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗,。我們時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中,，在教學上我們根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,。在實踐中深深體會到工作的意義與歡樂。

在教學中我們深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我們備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時候就坐在一起研究新的教學方法,，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)各班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒樱诮衲辍傲?。一”兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學前班的小朋友取得了非常棒的成績,，我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動會上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出,，取得了良好的佳績,。

本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到學前班組織的豐富多樣的家園活動,，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

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