做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

以新課程改革的精神為指導(dǎo),，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、重點(diǎn)工作

1,、制訂計(jì)劃,。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時(shí)間,、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后,，鉆研教材，進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，以備集體議課時(shí)發(fā)言,。

2,、磨課實(shí)踐,。首先集體研討，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教,。參與聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn),。對教案進(jìn)行二度修改,。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ),，寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級的實(shí)際,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求效果,。

3,、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討,，提出改進(jìn)措施,。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫教后札記,，分析成與敗，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識,，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動(dòng),，對后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、具體安排

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

第二周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

第三周：學(xué)習(xí)教育雜志

第四周：重溫本年段教學(xué)目標(biāo)

第六周：交流討論教學(xué)中的困惑

第七周：研討“找規(guī)律”一課

第八周：評“找規(guī)律”一課得失

第九周：期中試卷命題

第十一周：期中考試分析

第十二周：研討“解決問題的策略”一課”

第十三周：研討“公頃和千米”一課

第十四周：上教研課

第十五周：評“公頃和千米”一課得失

第十六周：交流討論教學(xué)中的困惑

第十七周：討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考,、探索、交流,，獲得知識,，形成技能,，發(fā)展思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地,、主動(dòng)地,、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展,。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識,，開展個(gè)性化教學(xué),，提高課堂效率。

二,、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2. 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以適應(yīng)新形勢的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),，課后作業(yè)的批改,，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課,。每個(gè)星期二,，定時(shí)進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題,。如何備好,、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例,。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題?？平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí),，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率,。

5. 組織好同級組互相聽課,、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)?？平M根據(jù)情況積極開展示范課,，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高,。

6.發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

總之，這個(gè)學(xué)期,，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

三、注意的問題

1.注重學(xué)生的活動(dòng),、學(xué)習(xí)過程,，知識的形成過程，即重心前移,。注意評價(jià)的方式方法,。

2.在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,，避免評價(jià)的統(tǒng)一性,。

3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性,。

4.關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用;

5. 鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用,。

6. 認(rèn)真做好督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作,。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

一、年級情況分析：

五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難,，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,。另外,，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求,，掉隊(duì)了,。由于缺乏成就感,，久而久之,，其學(xué)習(xí)英語的興趣就喪失了，成績也在下滑,。面對這種情況,，老師首先妻給予他們的是信心。本學(xué)期,，我們五年級英語組將以學(xué)校,、教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃為依據(jù),，繼續(xù)以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 更新教學(xué)觀念。結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況,，研究教學(xué)方式,，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高課堂效率,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注重差生的輔導(dǎo),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。提高英語教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

2.積極組織好每周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組作用,。有效地組織好集體備課,、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的探討教等活動(dòng),，及時(shí)對英語課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并積極進(jìn)行改進(jìn),。

3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過研討、觀摩,、評議等形式促使本組教師共同提高,。

4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)步,。

5.全年級學(xué)生英語水平差異很大。做好不同層次學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作,，尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作,，幫助他們樹立信心，提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、教學(xué)措施：

1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中,，認(rèn)真鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識,，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略,，以學(xué)生為主體,，感悟知識，經(jīng)歷過程,，獲得發(fā)展,。教導(dǎo)處、教科室在期初,、期中,、期末進(jìn)行定期督促,、檢查，平時(shí)組織教研組長,、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽課,，對教師的備課、上課進(jìn)行不定期的檢查,、指導(dǎo),。

2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存,，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課,，并及時(shí)作好記錄,，并寫好心得反思，在校本教研活動(dòng)開展時(shí)進(jìn)行交流,。

3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動(dòng),。

努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會(huì),。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

一,、本學(xué)期英語教研組工作指導(dǎo)思想

20xx年學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校六年級英語教研組教研工作水平,。

二,、工作重點(diǎn)

要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康,、環(huán)保教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng),，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的，每一次參加人員都有收獲,。

三,、具體措施：

(一) 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、認(rèn)真積極學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他相關(guān)著作作為課題研究的理論依據(jù)。

2,、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對師生關(guān)系的研究,，重視對學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體,。在評課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

(二) 抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革,。

1,、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。各備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題,，不走形式，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

2,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課,、示范課，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

本屆學(xué)生試行課程改革一年,，在這一年語文教學(xué)探索中,，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生能積極參與,、理解,，大膽發(fā)表見解,，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,，提高了寫作能力,。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,，需在本學(xué)年中,，探索新方法，采取新措施,，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng)。

存在問題如下：

1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討,、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握,、詞匯的積累,、書面表達(dá)。語文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外,，一要有豐富的生活積累,，二要有豐富詞匯積累。

2.對課文閱讀理解不透,，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵,。

4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確,。

針對以上情況和英才樹立四種意識,，高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo),，具體采取如下措施,。

1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀,，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,，再現(xiàn)給學(xué)生,，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語文富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng),，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,，從而提高學(xué)生閱讀、理解,、分析,、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力,。

4.作文采用全批,、抽批、面批,，學(xué)生互批等方法,，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo)、評價(jià),、交流,，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵(lì)學(xué)生寫作,，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果,，督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問題,，質(zhì)疑、探討,。

7.做好每月的月考和考試總結(jié),，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng),，及時(shí)對一部分較差學(xué)生指導(dǎo),，幫助，使其盡快趕上來,。

總之,，要對每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,、合作者、幫助者,?！白寣W(xué)生感受到人性之美、人倫之美,、人道之美,，感受到理性之美、智慧之美,，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情,，讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀,、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”,。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

圍繞語文教研組工作計(jì)劃，繼續(xù)以“二期課改”精神,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。以開展信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校為契機(jī),，以校本教研為抓手,，以落實(shí)“課改計(jì)劃”為契機(jī)，充分運(yùn)用各種資源,，凝聚各方力量,，積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

二,、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念,。

2,、抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，努力提高整體合格率。

3,、組織好備課組活動(dòng),，提高備課組整體教學(xué)水平,。

4、結(jié)合校本研修,，抓好課題研究的質(zhì)量,。

三、主要工作

(一)優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),，提高備課組教學(xué)水平

1,、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念,，使教師進(jìn)一步端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育,、教學(xué)的發(fā)展。

2,、結(jié)合學(xué)?！肮歉烧故菊n”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)水平,。

3,、幫助教師樹立成果意識與競爭意識。積極引導(dǎo)參加區(qū),、署組織的教研活動(dòng),，組織開展校內(nèi)、校際聽課,、評課,、教師論壇等活動(dòng)。

4,、積極撰寫教學(xué)隨筆,，反思課堂教學(xué)得失，反思階段檢測等等,。每學(xué)期向?qū)W校推薦一個(gè)典型案例或一節(jié)公開課,，讓教師用研究者的眼光，對自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視,、反思,、分析、探索,。

5,、樹立終生學(xué)習(xí)的意識，以讀書活動(dòng)為載體,，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著,。同時(shí)以校園論壇為陣地，繼續(xù)開展“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。加強(qiáng)教師理論與實(shí)踐有效整合的能力,，提升自身內(nèi)涵。

6,、結(jié)合學(xué)?！爸苋犝n日”活動(dòng)，將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期備課組重要活動(dòng)形式,，開展相關(guān)磨人磨課研究活動(dòng),。以備課組為單位，分步開展“同課異構(gòu)”研究,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)五大基本環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率

1,、備課：細(xì)讀文本,，認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材,、備學(xué)生)，體現(xiàn)出同課異構(gòu),，并于課后及時(shí)寫好教學(xué)反思,。

2、上課：“課內(nèi)得法,，課外得益”,，要利用好教材這個(gè)教學(xué)范例，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語文教學(xué),，利用文本培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并能注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，講究課堂三十分鐘的實(shí)效,。

3,、作業(yè)：教師要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)作業(yè)，課后作業(yè)能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平布置,，并及時(shí)進(jìn)行批改,、訂正，并及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的主要問題,。

4,、輔導(dǎo)：認(rèn)真抓實(shí)、抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，提高合格率和優(yōu)良率,。

提優(yōu)工作：增加閱讀量，注重語言積累,，培養(yǎng)閱讀興趣,。在閱讀教學(xué)中注重閱讀方法的傳授，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，拓展學(xué)生的視野，增長學(xué)生的閱讀量,。使“課外閱讀促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí),，課外有機(jī)結(jié)合”，把語文學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事,。

補(bǔ)差工作：關(guān)注班中后百分之二十的學(xué)生,，嚴(yán)格要求書寫質(zhì)量，平時(shí)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,，加強(qiáng)詞語的理解與默寫,，作業(yè)做到課課清、堂堂清,，努力消滅不合格現(xiàn)象,。

5,、評價(jià)：堅(jiān)決反對“題海戰(zhàn)”，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平,，提高教師的命題能力，做到每單元對學(xué)生進(jìn)行一次考查,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

(三)貫徹“十六字”方針，落實(shí)“新課標(biāo)”對小學(xué)五年級的“雙基”要求

(加強(qiáng)基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣,、內(nèi)外聯(lián)系、讀寫整合)

1,、在平時(shí)的教學(xué)中,，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：靜心讀書的習(xí)慣,，仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,，經(jīng)常動(dòng)筆的習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣,。

2,、強(qiáng)化五年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，增加閱讀量,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)中的讀寫整合，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練：認(rèn)真完成8篇大作文的指導(dǎo),、習(xí)作,，作文批改要一鼓勵(lì)學(xué)生為主;每單元要配一篇小作文(小作文要與閱讀的內(nèi)容聯(lián)系;讀寫結(jié)合的幾種訓(xùn)練方式：仿寫、擴(kuò)寫,、續(xù)寫,、聽寫。老師要注意時(shí)時(shí)指導(dǎo),。

(四)抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量

1、繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》為載體,，確立學(xué)?！茖W(xué)靈活有效處理教材，提高課堂教學(xué)有效性;教研組(備課組)—利用校本研修平臺,，提高課堂教學(xué)有效性;合理整合教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)有效性的兩級改進(jìn)主題，同時(shí)教師個(gè)人要針對課堂教學(xué)改進(jìn)的薄弱點(diǎn),、困惑和需貫徹的理念,，進(jìn)行小專題的探討與研究,。充分利用校園博客，校本研修平臺進(jìn)行廣泛主題交流研究,，并積極撰寫教學(xué)案例,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)問題,。

2,、以“農(nóng)村學(xué)校信息化試驗(yàn)校”為契機(jī),，充分運(yùn)用各種資源,，凝聚各方力量，積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究,，并注意資源的積累和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

四、具體工作安排

第三周：制定交流教學(xué)工作計(jì)劃

第四周：觀摩骨干展示課——

第五周：學(xué)校語數(shù)英質(zhì)量調(diào)研

第七周：專家講座(教研組建設(shè));區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)介紹

第十周：骨干展示課——;期中質(zhì)量調(diào)研

第十一周：《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》階段評議

第十二周：骨干展示課——;啟動(dòng)“同課異構(gòu)”研究

第十四周：觀摩骨干展示課——

第十五周：“聽課周”交流活動(dòng)(第15周)

第十七周：片斷備課能力評比

第十八周：語數(shù)英質(zhì)量調(diào)研

第二十周：期終考試;期末工作總結(jié)

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

圍繞我校教育教學(xué)工作計(jì)劃以及語文教研組工作計(jì)劃,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施,，研究并解決教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況;以“充分挖掘課程資源,，進(jìn)行讀寫訓(xùn)練”為主要研究內(nèi)容，堅(jiān)持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué)、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路,，努力使本備課組的語文教學(xué)和研討工作有新的突破。

以集體備課為基礎(chǔ),，集體鉆研教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略,，合作共享,，提高課堂教學(xué)的有效性。

二,、工作思路

1,、堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研相結(jié)合,，提出的教學(xué)問題進(jìn)行討論研究,。組織好校“大課堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng),。

2,、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下,，隔周進(jìn)行集體備課,。

3、堅(jiān)持將法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,。

4,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流,，寫好課后反思,。

三、實(shí)施步驟

(一),、切實(shí)利用好教研時(shí)間,，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,，研討人人參與,。

(二)、切實(shí)組織好“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng),。

(三),、備課流程：備課組分工——個(gè)人單元備課——集體單元備課——個(gè)性化修改——教后反思修改

1、備課分工,，備課組長按單元進(jìn)行分工,，確定個(gè)人的備課單元，排好個(gè)人單元及集體備課時(shí)間,。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課,。單元教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理;教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性,、層次性,。

2、時(shí)間安排,，備課組長在單元教學(xué)前周四安排時(shí)間進(jìn)行集體備課,。時(shí)間安排在每周四的下午。

3、活動(dòng)過程,，語文組辦公室,。單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo),，教材重點(diǎn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配,，作業(yè)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等。

4,、備課組其他教師再對整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見,，確定最佳方案。

5,、組內(nèi)教師根據(jù)在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改,，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案,。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè),，加大教研力度;以校本教研為抓手,，以落實(shí)"面向全體，有效評價(jià)"為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二,、工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3,、組織好備課組活動(dòng),，進(jìn)一步提高備課組整體教學(xué)水平。

4,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

三,、主要工作

(一)優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),，提高備課組教學(xué)水平。

1,、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育歷年，使教師進(jìn)一步提高教育教學(xué)觀念,，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展,。

2、結(jié)合學(xué)校青教評比活動(dòng),，進(jìn)行三課兩反思教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平。

3,、幫助教師樹立成果意識和競爭意識，積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng),，組織開展組內(nèi)聽課,、評課、論壇等活動(dòng),。

4,、積極撰寫教學(xué)隨筆、反思課堂教學(xué)得失,，讓教師用研究者的眼光,，對自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思,、分析,、探索。

5,、結(jié)合學(xué)校"面向全體,，有效評價(jià)"的教研重點(diǎn)，讓組內(nèi)每位教師更加關(guān)注課堂教學(xué),，關(guān)注師生關(guān)系,，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力,。

1,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期切實(shí)貫徹市教委的精神，在準(zhǔn)備期以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要教學(xué)目的,，扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)。在準(zhǔn)備期里盡管課文短了,，可是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力決不能放松。教學(xué)生字結(jié)合在具體的環(huán)境中,，向?qū)W生揭示識字方法必須考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力容易分散的年齡特點(diǎn),，在課堂上充分展示每一位教師的個(gè)人魅力，以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字,，同時(shí)充分利用書中插圖與所配句子教會(huì)學(xué)生看和讀,，讓學(xué)生帶著愉悅的心情，自然地學(xué)習(xí)詞,、句,，甚至是讀生字的方法都要層層把握，在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語,、句子和生字,，給學(xué)生一個(gè)完整而系統(tǒng)的方法，從而潛移默化地跟著老師走進(jìn)語文學(xué)習(xí)的大門,，在指讀,、讀書姿勢、愛護(hù)書本等習(xí)慣的培養(yǎng)上,，老師要在課實(shí)踐中,，做好示范，讓學(xué)生模仿,，并且要變著法子從多個(gè)角度來進(jìn)行評比與檢查,，也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣。在傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)上可以從聽記入手,，讓學(xué)生重復(fù)老師的問題,，聽錄音說說你聽到的句子、兒歌,，在聽,、記的基礎(chǔ)上再出示文字讓生生看看、讀讀,、認(rèn)認(rèn),，隨后回家說給爸爸媽媽聽。每個(gè)教師要牢記放慢教學(xué)節(jié)奏,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展;讓每一個(gè)孩子都能順利渡過幼小銜接期,。每位教師在準(zhǔn)備期的教學(xué)中要積累一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)反思,，及時(shí)交流,，互相取長補(bǔ)短。

2,、識字能力識字是低年級學(xué)生的主要任務(wù),，我們把提高識字興趣，培養(yǎng)識字能力作為本學(xué)期的主要工作,。幫助學(xué)生了解漢字的基本筆畫,、筆順和常用的偏旁部首。教會(huì)學(xué)生靈活掌握識字方法,，并引導(dǎo)他們在課堂上,，在生活中自主識字。為了培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣,，我們準(zhǔn)備在各班進(jìn)行"識字大王"擂臺賽,，讓學(xué)生把自己認(rèn)識的字都記錄下來，然后在班中,，在年級進(jìn)行比賽,，評出"識字大王"。

3,、閱讀能力培養(yǎng)學(xué)生具備初步的閱讀能力是我們教學(xué)的又一目標(biāo),。我們要牢牢把握住"在識字中閱讀，在閱讀中識字"的教學(xué)原則,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，指導(dǎo)他們能帶著問題讀課文,，能掌握讀懂一篇文章的方法步驟，同時(shí),，要注重學(xué)生的朗讀教學(xué),，在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感。在學(xué)生認(rèn)識了一定數(shù)量的漢字后,，老師要有意識地找一些淺顯易懂的,、瑯瑯上口的兒歌、短文供學(xué)生閱讀,，鼓勵(lì)他們多讀課外讀物,。

4、說話能力發(fā)展語言,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力是語文教學(xué)的重要目標(biāo),。小學(xué)低年級階段是為學(xué)生日后的語言發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的最重要時(shí)期。因此,，作為低年級語文教師一定要利用這一有利時(shí)機(jī),，不僅在語文課，在品德與社會(huì)等學(xué)科挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)每一個(gè)孩子敢于表達(dá)、善于表達(dá)的能力,，加強(qiáng)語言實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中，我們要合理地運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)媒體,，有意識地創(chuàng)造機(jī)會(huì),，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生說一說,，演一演,，在拓展他們思維空間的同時(shí)，鍛煉他們的說話能力,。我們還準(zhǔn)備在年級組組織學(xué)生開展讀兒歌,，講故事的比賽。以此為東風(fēng)提高他們的語言表達(dá)能力和興趣,。

四,、具體安排

九月：

1、組織備課組老師認(rèn)真研讀《xx市小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2,、制定一年級組語文教學(xué)計(jì)劃，做好開學(xué)工作,。

3,、研究和制定入學(xué)準(zhǔn)備期的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

4,、確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式,。

5、討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目,。

6,、檢查作業(yè)和備課。

7,、做好入學(xué)準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià),。

8、出小練習(xí)卷,。

十月：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,、反饋。

2,、研究和制定讀兒歌識字學(xué)拼音部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略,。

3、根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說課活動(dòng),。

4,、出好小練習(xí)。

十一月：

1,、對讀兒歌識字學(xué)拼音部分進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略,。

3,、出好小練習(xí)。

十二月：

1,、在集體備課的基礎(chǔ)上,，組織年級組的三位老師上研究課，說課,、聽課和評課,。

2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略,。

3,、參加大組的聽課、評課活動(dòng),。

4,、檢查作業(yè)。

5,、出好小練習(xí),。

一月：

1、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略,。

2,、期末能力診斷,。

3,、教學(xué)質(zhì)量分析。

4,、檢查教案,。

5、年級組工作總結(jié),。

6,、教案,、評課、個(gè)人教后反思,、評價(jià)表等材料整理歸檔,。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

二,、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用

積極開展教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué),。

2,、教研活動(dòng)專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3,、教研活動(dòng)系列化,。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討,，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實(shí)效,，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì),，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來。

(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

本學(xué)期課程改革在我鎮(zhèn)全面實(shí)行已進(jìn)入第五個(gè)學(xué)年,，應(yīng)該看到，不論是三年級,，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識到,，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1,、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式,。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。

5,、數(shù)學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心。

6,、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感,、空間感,、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力,。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識到,，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

(三)提高教研實(shí)效,，營造濃厚的教研氛圍

1、探索評價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系,。構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí),，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一,。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)理念,。教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí),，既可讓學(xué)生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價(jià)過程,，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價(jià),，評價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試,、口頭表達(dá),、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學(xué)生成長記錄等方式,。評價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展,、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)和監(jiān)控,，并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向,、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向,。促進(jìn)發(fā)展,，就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程,，逐步完善的過程,，自我激勵(lì)、自我提高,、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的過程。強(qiáng)調(diào)多元,，就是避免單一的評價(jià)方式和手段,，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評與師生多元評價(jià)結(jié)合,，評語評價(jià)與等級評價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評價(jià)與集體評價(jià)相結(jié)合,，差異性評價(jià)與共同發(fā)展性評價(jià)相結(jié)合,，靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結(jié)合。對教師的課堂教學(xué)評價(jià),，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制,，關(guān)注一個(gè)核心,，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。對學(xué)生考查,，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號感,、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識和推理能力,，增進(jìn)學(xué)生對運(yùn)算意義的理解,，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算,，鼓勵(lì)算法多樣化,，避免繁雜的運(yùn)算和對應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

2,、抓好課堂教學(xué)改革,，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方,。所以，要以學(xué)生為主體,，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，感悟知識,、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會(huì)知識,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會(huì)解決問題的一些基本策略,，體驗(yàn)策略的多樣性,，發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識,。

(四)具體安排如下

九月份

1,、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的暑假作業(yè)。

2,、組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng),。

3,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4,、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

5,、教研組長制定教研組工作計(jì)劃,。

十月份

1,、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查,、指導(dǎo)。

3,、教學(xué)能手上示范課,。

4,、組織教師集體備課。

5,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

十一月份

1,、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(二年級數(shù)學(xué)).

2,、期中教學(xué)質(zhì)量抽測,。

3、組織期中測查的卷面分析工作,。

十二月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

一月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

3,、做好期末的復(fù)習(xí)工作。

4,、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流,。

5,、完成教研工作總結(jié),。

6,、認(rèn)真填寫各種表冊,。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo),，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),，深化教學(xué)研究提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系強(qiáng)化教學(xué)管理促進(jìn)教師發(fā)展,。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體┘憂慷越萄е柿康募觳欏⒎治齪凸芾砹χ扔行提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階,。

二,、具體工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 利用每雙周三的備課組活動(dòng)時(shí)間┡浜轄痰即ψ櫓備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》┮約壩泄亟逃教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)┨岣囈淌φ慕萄б滴袼平┏導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展┐叢煲桓鲇欣于學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境┨峁└學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間,。

(二)抓好課堂常規(guī)

提高教學(xué)效益 在日常教學(xué)中┮借用備課組的集體力量┤險(xiǎn)嫜芯“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué)┗極推進(jìn)課程改革的實(shí)施┎歡細(xì)慕備課方法┨岣弒縛沃柿開┌鴨體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體┗極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備,、個(gè)人能根據(jù)班級實(shí)際加以調(diào)整,、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的,、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)┣惺底齪米隕肀縛?。簜b戇才琶懇桓黿萄內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)┱嬲做到有的放矢┙萄в姓攵孕?、教学又C尚аe力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素┏浞旨し⒀生對新知識的興趣┤醚生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力┳災(zāi)韉匱а⒛芏地學(xué)┤醚生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)┱嬲讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施,。

(三)加強(qiáng)集體備課堅(jiān)持減負(fù)增效

1、堅(jiān)持每周一次的集體備課定進(jìn)度┕ツ訓(xùn)悛┩恢氐悛┒嘈緯瑟┣笫敵и┲嗇芰κ┩誶繃αh冊教學(xué)計(jì)劃個(gè)人制訂分單元備課時(shí)輪到單元起始備課的老師要求有單元教材內(nèi)容、特點(diǎn)分析單元教學(xué)目標(biāo)課時(shí)安排表,。付印后相關(guān)教師1份,。輪到任務(wù)的教師要提前做好充分準(zhǔn)備以便活動(dòng)高效開展,。每次活動(dòng)后均須上交書面材料,。

2,、備課組內(nèi)的教師應(yīng)經(jīng)常交流進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課活動(dòng),。堅(jiān)持超兩周備課。上課前一定要復(fù)備理清上課思路┳齪蒙峽蔚淖急腹ぷ髟詒縛偽始巧獻(xiàn)齔魴薷牡髡意見,。

3、堅(jiān)持減負(fù)增效具體措施如下：堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，在有限的時(shí)間內(nèi)要效率要質(zhì)量備好每節(jié)課上好每節(jié)課,。繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成落實(shí)好課前準(zhǔn)備,、學(xué)生的實(shí)踐能力,、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)及時(shí)訂正,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整完善自己的教學(xué)工作。

(四)做好拉差培優(yōu)工作

全面提高質(zhì)量 從思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生┌護(hù)每一位學(xué)生┤貌煌程度的學(xué)生在思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題┏浞擲用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作└據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)┒運(yùn)們多鼓勵(lì)┲鸞ナ顧們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”,。面向全體學(xué)生┯繞潿匝習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究,。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué),、分層遞進(jìn),。”課外提倡奉獻(xiàn)精神├差補(bǔ)缺┩時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對子幫教活動(dòng)┤面提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一

一、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn),，在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,，扎實(shí)有效地上好組內(nèi)研究課,，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo),、變教為思、變教為悟,，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。加強(qiáng)老師之間的互助,、互幫的合作精神,，以此達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。在教學(xué)中有意識的滲透環(huán)保知識的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,。

二,、工作目標(biāo)

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高課堂實(shí)踐和管理的能力,，學(xué)以致用,，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足,。全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極進(jìn)行課堂教學(xué)教研方式變革,，努力提高課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)組織教師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，培養(yǎng)和發(fā)展教師的新教學(xué)技能,。

(3)豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，配合學(xué)校做好校內(nèi)的教研活動(dòng),，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教育教學(xué)效率,。

(4)注重于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,、環(huán)境態(tài)度,、環(huán)境價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決環(huán)境問題的方法和技能,，同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大和加深思想教育范圍,，使學(xué)生受到國情教育,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系的認(rèn)識,。

三、措施

1,、積極開展集體備課活動(dòng),，參與好每周三科組的集體備課，認(rèn)真鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念,。

2、積極配合教研組的工作,，督促本科組各成員做好電子教案及作業(yè)的批改,，積極提倡教師間的合作交流,，加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教后記的撰寫,。,。

3,、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、做好課后反思,。在每一節(jié)課之前做好充分準(zhǔn)備,，切實(shí)提高40分鐘的課堂效益，不超時(shí),、超前,、超難,，充分有效地應(yīng)用多媒體,。

4,、本科組將每位老師都上一節(jié)研討課,，做好“一說一上一評”的教學(xué)競賽開展。

5,、做好培優(yōu)的月測工作以及輔差的工作。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十二

一,、備課組概況

備課組共有9位教師,，擔(dān)任著整個(gè)一年級的語文教學(xué)任務(wù),。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,，每人的教育觀念有了改變,，教學(xué)能力在不同層次上有了提升,，從而也激起了對新教材的探索熱情,。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,，這股力量一定會(huì)促使著組里教研工作和諧,，統(tǒng)一有序地完成。面對新學(xué)生,，新教材，我們一定努力探索,、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式,。

二、指導(dǎo)思想

1,、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺階的動(dòng)力,。圍繞“深入課改，爭創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展,，爭出成績;抓教學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量”開展工作,。

2、根據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際情況,，立足課堂,，充分挖掘文本,，促進(jìn)年級組教師的交流與協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量,。

三,、實(shí)施方法

1、在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3,、在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。

四,、主要工作

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

聽：聽人講話,，態(tài)度認(rèn)真,，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記,。

說：能說普通話,，要口齒清楚，聲音響亮,，態(tài)度大方,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。

讀：讀準(zhǔn)字音，不加字,，不漏字,，不唱讀，不頓讀,，能在課外閱讀適合自己的書報(bào),。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢,，以及認(rèn)真書寫,、保持紙面整潔、愛惜文具等,。

想：邊聽邊想,，邊讀邊想。

問：碰到疑難問題不能解決的,，敢于提出。

2,、識字：460個(gè)生字,，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,，大致了解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里會(huì)讀,，離開課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,，了解筆順規(guī)則,。培養(yǎng)主動(dòng)識字的興趣和初步的識字能力。(識寫分流,，識多寫少，識460個(gè)寫134個(gè),。在書寫中注意筆順、結(jié)構(gòu),、書寫規(guī)則等的滲透,。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字),。

3,、漢語拼音：學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，學(xué)習(xí)拼音方法,，能正確地拼讀音節(jié),。借助漢語拼音識字閱讀。(要認(rèn)真識記，拼讀,，找到識字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),，做到有機(jī)結(jié)合,，互相滲透,，相得益彰。利用看拼音讀課文識字,，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。)

4、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文,，對朗讀有興趣,。能讀得流利，讀出感情,。背誦全部的古詩和部分的課文,。(利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào),，古詩一定要熟讀成誦,，經(jīng)常復(fù)習(xí)。)

5,、加強(qiáng)備課組集體的力量：

(1)在教學(xué)中遇到問題,，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決,。

(2)本學(xué)期的試卷命題工作,，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷,。

六,、活動(dòng)安排

(1)教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆。

(2)發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。

(3)布置的作業(yè)要有層次感,，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

(4)做到考核多元化,。教師在單元試卷的題型,、密度、廣度和深度上有所突破,。

3,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。

4,、課余時(shí)間積極觀摩示范課,，并完成評課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課,。

5,、 我們一年級組語文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí),，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

九月份：漢語拼音教學(xué)

十月份：識字(一)4

十一月份：課文《影子》

十二月份：課文《雪地里的小畫家》

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo),，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn)，通過開展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作,、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、備課組成員情況分析

我們學(xué)科組有兩名數(shù)學(xué)老師,，徐時(shí)旺老師從教近三十年來一直對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，相信她會(huì)帶動(dòng)我們學(xué)科組向一個(gè)正確的方向發(fā)展;自參加工作以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，對待工作善于學(xué)習(xí),，勤于鉆研，但在學(xué)生管理方面有些欠缺,。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課,，一度受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，基于此,，我們要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,，互相學(xué)習(xí)，以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課,，認(rèn)真落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃,，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力,。

三、教研組工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,，重視對學(xué)科課程的研究,，加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè),。

2,、積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

3,、積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量

四,、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容

1,、每單元至少一次集體備課,。

2、對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)討論和研究,。

五,、具體活動(dòng)措施

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教研室工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3,、備課探討時(shí)，用心聽,，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例。

4,、集體備課作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實(shí)際,，作出相應(yīng)的修改,。

5、提倡教學(xué)相長,，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量,。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)備課組以小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課改為契機(jī)，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式,，深入“三環(huán)?五模?六度”教學(xué)模式的深入研究,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),，提高備課組教師的教學(xué)水平;樹立“以人為本”的教育理念,，精心編制導(dǎo)學(xué)案,，向課堂要質(zhì)量;以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，實(shí)施開放式教學(xué)，全面提高五年級組教學(xué),、教研工作水平,。

二、工作目標(biāo)

(一)大力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，結(jié)合前期的課改探索歷程,，分析課改中的得與失,，探索課改的新舉措,、新動(dòng)向,。在工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案的使用,，教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,，確定適宜的教學(xué)目標(biāo),，圍繞教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)把握教材和適當(dāng)整合其他教學(xué)資源編制教案，讓導(dǎo)學(xué)案真正發(fā)揮實(shí)效,，建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)對話交流、動(dòng)態(tài)生成,、合作共享,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識,、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。

(二)本學(xué)期,，五年級數(shù)學(xué)組在教學(xué)方面落實(shí)“十字”方針：即備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和教案,。

(三)我們將立足課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排，進(jìn)一步開展“三環(huán)?五模?六度建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)研討活動(dòng),，積極參與并主動(dòng)承擔(dān)課堂教學(xué)展示活動(dòng),，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，提升五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

(四)通過聽課和評課以及理論學(xué)習(xí),，提高教師的素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)備課組建設(shè)

1.整體構(gòu)建備課組,，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度：每大周開展一次備課組活動(dòng),。提高備課組活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對性,，通過一系列活動(dòng)將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2.強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負(fù)責(zé),。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)

在教學(xué)改革的浪潮中,，每一個(gè)教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu),。組織備課組教師學(xué)習(xí)20xx版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提升教師的教學(xué)水平,。用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作,。

全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著,，翻翻教學(xué)雜志,，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，從而提升自身的文化品位,，提高自己的理論水平。

(三)做好教學(xué)中的常規(guī)工作

1.備課：做到心中有教材,、有課標(biāo),、有教法、有學(xué)生,。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要真正起到“導(dǎo)”的作用,，并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的修改和教后反思的記錄工作。

2.上課：要求在課堂中落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷研究新的教學(xué)方法,，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式,，讓學(xué)生在“自研課”“展示課”中真正得到鍛煉與發(fā)展,，提高四十分鐘的效率，關(guān)注每一位學(xué)生切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.聽課：珍惜每次外出聽課的機(jī)會(huì),，把經(jīng)驗(yàn)帶回來，在備課組活動(dòng)中交流;加強(qiáng)組內(nèi)互觀課活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，提高每位教師的課堂教學(xué)能力,。

4.評課：備課組加強(qiáng)評課研究活動(dòng),，教師人人參與組內(nèi)評課活動(dòng)，并且要注意評課的質(zhì)量,，學(xué)會(huì)看出關(guān)鍵問題,，抓住主要問題來評課。

(四)備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時(shí)研究工作

認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案,。

(五)以課題研究為主題,，提高教師合作教學(xué)能力

備課組確立一個(gè)教學(xué)研究專題，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以“基于生成性教學(xué)資源的數(shù)學(xué)教師合作叫研究”的課題研究為核心，加強(qiáng)備課組教師的合作意識,，共享教學(xué)資源,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

(六)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作,，促使學(xué)生共同進(jìn)步。

(2)教學(xué)中科學(xué)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)要點(diǎn),，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺的計(jì)劃,，制定提高優(yōu)秀率的措施。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十五

一,、學(xué)生基本情況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí),、過去時(shí)等句型中對人稱,、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

六年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)能力有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差,。

二,、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊，共有六個(gè)教學(xué)單元,，二個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分“a,b,c”三個(gè)部分。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語運(yùn)用的運(yùn)用,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出學(xué)生興趣培養(yǎng)，重視學(xué)科內(nèi)容,，重視知識點(diǎn),，話題的鞏固掌握。

三,、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語感,，打下良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力。

4.適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

四、教學(xué)措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3.設(shè)計(jì)全面,，高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,，規(guī)范，正確地書寫,。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十六

新一學(xué)期開始了,，我們二年級語文備課組6名教師，仍然會(huì)以滿腔的熱情投入到工作中,。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作，相互探討,，在教育教研中要揚(yáng)長避短共同進(jìn)步,。

一、工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

3,、抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

4,、組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

二,、主要工作

(一) 以課程改革為中心工作,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索研究,。

1,、二年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃,、有意識,、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué)，教師自身吃透新教材,，把握重難點(diǎn),，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程,。

2,、根據(jù)語文教導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)本年級組教研,，使備課組活動(dòng)有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有記錄,、有反饋,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課,、互評課活動(dòng),。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作,。

3,、樹立科研興教的觀念，切實(shí)開展主題教研活動(dòng),。

4,、鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，營造良好的課堂氛圍。

5,、發(fā)揮年級組教師的教學(xué)積極性,，配合教導(dǎo)處做好工作。

(二) 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),，培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),，把握二年級的教學(xué)目標(biāo),，完善年級知識的連貫性、整體性,、嚴(yán)密性,，形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價(jià)機(jī)制,，注重把好年級關(guān),。重點(diǎn)：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，自己學(xué)做教學(xué)媒體,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆，進(jìn)行教育教學(xué)知識的積淀,。

4,、抓好二年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

(1),、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透,，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

(2),、激發(fā)學(xué)生識字的興趣,，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導(dǎo)生活中識字,，生活中學(xué)習(xí),。

(3)、閱讀教學(xué)以讀為主,，體現(xiàn)整體性原則,，引導(dǎo)學(xué)生通過有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容,，感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理,，同時(shí)，搭建展示舞臺,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。

(4),、注意培養(yǎng)專心聽,、用心記,、說清楚的習(xí)慣，有意識培養(yǎng)口語交際能力,，書寫簡單的幾句話能力,。

(5)、指導(dǎo)學(xué)生合作交流,，互教互學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo),。

(6),、重視寫字指導(dǎo)，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地,。

1、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地,、主渠道,。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果,。

2,、有目的，有計(jì)劃地開展“備課,、上課,、說課、評課”的四課活動(dòng),，努力做到四有：備課有針對,、上課有實(shí)效、反思有深度,、作業(yè)有層次,。

三、活動(dòng)安排：

(1)教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合,。易化難點(diǎn)，備課量充足,。

(2)發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

(3)布置的作業(yè)要有層次感,，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

(4)做到考核多元化,。教師在單元試卷的題型,、密度、廣度和深度上有所突破,。

3,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。

4,、課余時(shí)間積極觀摩示范課,，并完成評課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課,。

5,、 我們二年級組語文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí),，順利而圓滿地完成

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十七

一、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,。本學(xué)期，我們四年級語文備課組堅(jiān)持以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以教學(xué)處和語文科組的工作計(jì)劃為依據(jù),，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，結(jié)合本組教師的教研實(shí)際，營造良好的教研氛圍,，加強(qiáng)“情境教學(xué)五步模式”的研究,，不斷深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)完善教學(xué)方法,，為學(xué)生提供廣闊,、有趣的語文學(xué)習(xí)空間。通過理論學(xué)習(xí),、備課與上課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研工作落到實(shí)處,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性,。

二,、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的實(shí)效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”,，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2、貫徹,、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教學(xué)處和語文科組指導(dǎo)下,，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

4,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

三,、工作思路

在個(gè)人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,，以集體備課為基礎(chǔ),，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材,，確定三維教學(xué)目標(biāo),，商討教學(xué)方法及策略，反思交流,、合作共享,，提高課堂教學(xué)的有效性。

1,、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。教師在個(gè)人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課,。

2,、堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流,、合作共享,。個(gè)人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在教案上做個(gè)性化修改,，在課本上批注式備課,。

3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合,。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流,，寫好課后反思,。

四、實(shí)施步驟

1,、堅(jiān)持每周一次(星期二下午)教研活動(dòng),。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間,，開展集體備課,。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與,，記錄全面具體,。

2、備課流程：備課組分工→個(gè)人首席備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思,。

3,、備課分工：備課組長按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元,，排好各單元集體備課時(shí)間,。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課,。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理;教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性,、層次性,。

4、活動(dòng)過程：集體備課時(shí),，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。備課組其他教師再對整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見，確定最佳方案,。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課,，將修改整理后的教案做好記錄。

5,、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況,，課后再及時(shí)反思修改教案,。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十八

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排,，以“群策群力”為指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，集思廣益,，堅(jiān)持集體備課,，同年級的老師要在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行集體備課,。備內(nèi)容、備教法,、備練習(xí),。資源共享，個(gè)人加減,，課后反思,，努力提升教學(xué)境界。

二,、工作目標(biāo)

1.備課：開學(xué)初,，認(rèn)真鉆研教材、熟悉把握好教材的知識點(diǎn),、技能和教學(xué)重難點(diǎn),，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),，能自己獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，撰寫好適用自己班級的教案,，注重對二年級學(xué)生主動(dòng)探究,、想像、思維,、語言表達(dá)等能力的培養(yǎng),。

2.作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期,，要著重端正學(xué)生每一次的做作業(yè)態(tài)度。精心批改《指導(dǎo)叢書》,，指導(dǎo)學(xué)生每晚做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作,。每月至少寫一篇日記。

3.練字,。教師精心指導(dǎo)學(xué)生寫好每個(gè)基本筆畫,，寫字時(shí)指導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生的握姿和坐姿。認(rèn)真批改《生字叢書》,，對寫得較好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng),。

4.讀書：本學(xué)期在大量閱讀的基礎(chǔ)上，解讀《夏洛的網(wǎng)》這本書,。分別從書的特點(diǎn),、內(nèi)容、書的價(jià)值等方面進(jìn)行解讀,。為了更好地解讀這本書,，年級統(tǒng)一要求學(xué)生每晚讀兩節(jié)的內(nèi)容，并作好記錄,。第二天全班交流,，全班讀完后再進(jìn)行匯報(bào)，并指導(dǎo)學(xué)生做好手抄報(bào),，寫好讀后感,。除此之外，這學(xué)期,，我們還要閱讀《木偶奇遇記》,、《綠野仙蹤》幾本書。

5,、經(jīng)典誦讀：“腹有詩書氣自華”,，本學(xué)期，我們二年級組經(jīng)典誦讀的內(nèi)容為《小學(xué)生必背古詩70首》,。

6,、做好備課組的常規(guī)工作：

(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)每單元結(jié)束做好教學(xué)反思。

(3),、每位教師每學(xué)期聽課30節(jié)以上,，寫好聽課體會(huì)。

(4),、注重備課組教學(xué)資源的積累,。

三、具體工作

(一) 促進(jìn)本組教師綜合素養(yǎng)的提高,。

1,、認(rèn)真參加每次的區(qū)語文教研活動(dòng)，校教研學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好記錄,，將相關(guān)理論運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。

2,、聽課評課,，是我們的常規(guī)工作。通過互相聽課評課,，能取長補(bǔ)短,，提高自己。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)互相之間聽課,，課后進(jìn)行交流研討、深入反思,，查找問題,，努力改進(jìn)

3、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，讓教師受到浸潤,、感染和熏陶,，在潛移默化中提高師德修養(yǎng),。

4、定時(shí)開展備課組內(nèi)的學(xué)習(xí),、交流,，根據(jù)教師日常教情、學(xué)情,，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到學(xué)以致用、講求實(shí)效,。

5,、利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué)方面的有關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷完善自己。

(二)落實(shí)常規(guī)工作,，構(gòu)建課堂教學(xué)模式,，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。

1、在素質(zhì)教育的前提下,，以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,，提高孩子主動(dòng)獲取知識解決問題的能力，增強(qiáng)教學(xué)的有效性,。

2,、全面落實(shí)教學(xué)工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。

3,、上課：每位教師對自身的教學(xué)情況做正確的評估,，在備課中，充分體現(xiàn)自身的優(yōu)勢,，彌補(bǔ)自身的不足,。根據(jù)自身的教學(xué)條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，認(rèn)真上好每堂課,。同時(shí)找準(zhǔn)自己在課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，找對策,，促提高,。練好基本功,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的駕馭、應(yīng)變能力,，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格,。

(三)鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度,。

我們將集體備課與語文大組研究課有機(jī)結(jié)合,，做到每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課。集體備課做到定人,、定時(shí),、定點(diǎn)，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處,。堅(jiān)持在教研課前一周集體備課,，主講人及早思考，闡明教學(xué)思路及方法,，其余成員提出自己的修改意見,，對教案進(jìn)行修改整理，并于下一周進(jìn)行試教,，組織教研組成員聽課,，評課，探討交流,，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個(gè)性特色,。

(四)開展活動(dòng)，激發(fā)興趣

本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的語文活動(dòng),，活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，各班在班級建立圖書角,。鼓勵(lì)孩子去閱覽室借書，每周有閱讀導(dǎo)航,，讓學(xué)生閱讀,，在班會(huì)課上進(jìn)行閱讀心得交流;組織學(xué)生進(jìn)行閱讀摘抄活動(dòng),。充分利用中午來到學(xué)校的20分鐘,，師生一起進(jìn)入快樂閱讀時(shí)光。

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十九

一,、指導(dǎo)思想

以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生語文基本素養(yǎng),。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平,。

二,、本組情況分析

本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年紀(jì)差距不大,，大家容易交流,、溝通。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn),，如何發(fā)揚(yáng)老師的特點(diǎn),，揚(yáng)長避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高,，是全組教師要做好的工作重點(diǎn),。

三、具體工作

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《x市課堂教學(xué)六模塊》,，潛心研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。確立以研究促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,，全面建立學(xué)習(xí)化教研氛圍。本學(xué)期我組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的氛圍,，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題加強(qiáng)研討。組長要組織好每項(xiàng)活動(dòng),，積極開展理論學(xué)習(xí),、教育研討,、析課評課等教研活動(dòng)。除此之外,，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍,，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步,。

3.教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的中心,，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)工作。

(1)備課：提倡深入研究學(xué)生和教材,，制定的教案要有可操作性;著重體現(xiàn)自己的個(gè)性化思考,，力求教案的最優(yōu)化。年級組明確分工,，使每位教師熟練,、深入地把握教材。

(2)上課：要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生語文基本素養(yǎng)的提高,，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間。重視學(xué)生的預(yù)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，做到“精講巧練”。

(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效,，在作業(yè)的量與題型設(shè)計(jì)上要精心安排,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也要充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些“說”與“讀”的作業(yè),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性與主動(dòng)性,。

4、在反復(fù)磨課錘煉的過程中要提倡團(tuán)結(jié)合作意識,、反思意識,，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力，把課堂高效落到實(shí)處,。

5.鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié),。本組的教師都熱愛自己的教育教學(xué)崗位，平時(shí)的工作忙碌而充實(shí),，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”的轉(zhuǎn)變,。因此我們要認(rèn)認(rèn)真真地做好平時(shí)的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫工作,。在撰寫的過程反思自己工作的得與失,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

四,、內(nèi)容安排

(本組內(nèi)的活動(dòng)將與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合,，統(tǒng)籌安排,，合理進(jìn)行,。)

小學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二十

一、學(xué)生基本情況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱,、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

六年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)能力有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大,，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差。

二,、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊,，共有六個(gè)教學(xué)單元,，二個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分“a,b,c”三個(gè)部分,。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語運(yùn)用的運(yùn)用,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生興趣培養(yǎng),，重視學(xué)科內(nèi)容,，重視知識點(diǎn)，話題的鞏固掌握,。

三,、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語感,，打下良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

4.適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

四,、教學(xué)措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),，學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.設(shè)計(jì)全面,，高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,，規(guī)范,，正確地書寫。