我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師素質(zhì)教育心得體會800字篇一

素質(zhì)教育就是指全面提高孩子的思想品德,、科技文化知識，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面的勞動技能的一種教育,，它是以個體和群體的先天生理條件為基礎,，以改善先天素質(zhì)提高后天素質(zhì)為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現(xiàn)和升華.為了較全面地理解幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，我學習了許多理論文章,，深受啟發(fā).進一步認識到兒童良好素質(zhì)的基礎應包括1、健康的,。心理素質(zhì)2,、良好的體能素質(zhì)3、良好的社會性發(fā)展與品德素質(zhì)4,、良好的才智素質(zhì)5,、會體驗理解追求美好事物的愿望和能力等等.根據(jù)幼兒園工作規(guī)程精神并結合幼兒的年齡特征，我認為,，在進行幼兒素質(zhì)教育中,，應把著重點放在讓幼兒“學會生存、學會學習,、學會關心”,。

學會生存：這是一個人能順利生存于社會的基本能力與條件.對學齡前兒童來說，主要是鍛煉他們獨立生活的能力,，學習初步的自我保護,，增強自理能力，即學習“自己的事化自己做”,。

學會學習：主要指培養(yǎng)孩子從小縣有廣泛的學習興趣,、強烈的求知欲望和積極主動地探究精神，以及良好的學習習慣等等.同時還要重視加強培養(yǎng)幼兒的自信心,、意志力和經(jīng)受挫折,、克服困難的堅強毅力等。

學會關心：指的是要幫助,、教育兒童關心社會,、國家的經(jīng)濟和生態(tài)利益,、關心全球的生活條件，關心他人,，關心家庭,、朋友和同伴，關心其他物種(包括動物,、植物),，關心知識、真理,、學習以及關心自己和自己的健康.這是二十一世紀人才應具備的高度發(fā)展,、適應性、創(chuàng)造性,、社會性,、堅韌性及全球觀念等方面的素質(zhì)要求.

因此，作為幼兒教師,，必須充分認識和尊重幼兒的人格尊嚴,，合理的要求乃至細微的情感需要，尊重孩子的年齡特點和個性差異,，在教育教學過程中最大限度地發(fā)揮幼兒的主觀能動作用.必須堅持“觀察在前,，目標在后”，在全面了解孩子的發(fā)展水平的基礎上,，改變過去統(tǒng)一規(guī)格的,、共性化的教育目標，真正使每個孩子活潑,、主動地得到發(fā)展,。努力創(chuàng)造“適合每個兒童的教育”.我們進行素質(zhì)教育，目的是為整個中華民族素質(zhì)的提高立定基礎,，因此,，素質(zhì)教育的目標是群體目標和個體發(fā)展目標的統(tǒng)一，要求我們首先應當確立群體基本素質(zhì)的培養(yǎng)目標,，但又要重視幼兒個體發(fā)展的需要,，還要有在每一個孩子每一方面發(fā)展的原有基礎上確定的個體發(fā)展目標，這樣,，才能更好地落實“規(guī)程”中提出的促進每個孩子在原有水平上都得到發(fā)展的精神,。另外，我們還要樹立大教育觀念認識到幼兒教育是一項涉及到幼兒園,、家庭和社會的系統(tǒng)工程,，只有調(diào)動三方面的力量，形成牢固的“金三角”，同步調(diào),、同方向地對幼兒過好教育,，才能全面、積極在促進幼兒的發(fā)展,。

實施素質(zhì)教育，最終要落實到學校,、教師,，體現(xiàn)在學生身上。因此,，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證,。我們體會到，加強師德教育是師資隊伍建設的核心,，是提高教師整體素質(zhì)的一個重要途徑,。在加強師德教育方面，我們著重抓好以下四個環(huán)節(jié),。

一,、堅持理論學習，營造良好的職業(yè)道德氛圍,。

在論述師德問題時指出：“所有的教師特別是青年教師,，都要自覺地加強馬克思主義的思想、理論,、政冶和道德修養(yǎng)”,。面對社會上各種復雜的情況，只有用馬克思主義的科學世界觀武裝自己的頭腦,，才能明辨是非,，提高人民教師的政治素質(zhì)。為此,，我園堅持二周一次政治學習,，每月一次的黨團學習，學習馬克思主義基本理論,，用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝全體教師,，引導教師樹立正確的世界觀、人生現(xiàn),、價值現(xiàn),，黨支部組織全體教職工學習閘北八中劉京海校長的先進事跡，觀看電視錄像“家庭,、事業(yè)和我”的演講比賽,，參觀”革命英烈展覽館”，結合“園丁獎”評選工作，召開不同類型的座談活動,，弘揚本園教職工的先進事跡,，結合幼教工作實際，積極開展“一切為了孩子”的敬業(yè)愛生活動,，增強教師的光榮感和使命感,，把熱愛教育，忠誠人民教育事業(yè)作為對教師的最基本的職業(yè)道德要求,，強化教師的內(nèi)驅(qū)力,，全園上下，營造一種良好的職業(yè)道德氛圍,，教師們弘揚敬業(yè)愛生,、無私奉獻的精神，良好的氛圍凝聚了人心,，形成了合力,。

二、制定師德規(guī)范,，增強職業(yè)道德意識,。

增強教師的職業(yè)道德意識，必須使教師了解和把握教師道德的原則,、規(guī)范和義務,，然后他們才能有所適從，才能有明確的師德實踐的方向,。因此,，制定切實可行的師德規(guī)范，讓教師有章可循,，有則可守,。去年初，我園先后制定了“谷陽路幼兒園教職工師德十不規(guī)范”,，建章立制,，使教師時刻注意自己的言行，在工作中有所依據(jù),，有所遵循,，讓規(guī)范變?yōu)樽约鹤杂X的行動。去年六月,，黨支部對職工實行規(guī)范情況作了家長問卷調(diào)查,，調(diào)查結果，全園97%以上的家長對我園實行“十不規(guī)范”工作表示滿意,，今年初,，我園實施了“文明服務示范員”掛牌上崗服務工作，每月底，由教職工評出月“文明服務示范員”,，為家長,、幼兒服務，通過活動,，增強了教職工的競爭意識,。全體教職工愛園如家，愛生如子,，贏得了較好的社會聲譽,，教養(yǎng)質(zhì)量在原有基礎上得到了提高。

三,、運用自我教育，提高職業(yè)道德休養(yǎng),。

“其身正,，不令而行：其身不正，雖令不從”,。正如德國教育家弟斯多惠所說“只有當你不斷地致于自我教育的時候,，你才能教育別人”。教師是向?qū)W生傳播文明的引路人,，就應當注意自身修養(yǎng)的提高,，才能真正履行教書育人的天職。倫理學的研究表明,，一個人道德的形成和發(fā)展,，要經(jīng)歷一個由他律道德向自律道德轉化的過程。運用自我教育強化師德規(guī)范,，我們以自我評估為抓手,，讓教師對照師德規(guī)范的有關要求，努力自我重塑,，使自己真正成為幼兒的思想導師,，行為楷模，在滾滾紅塵中不唯錢為上,，隨波逐流,。在日常工作中，教師把愛撒向每一個孩子,，以自身的素質(zhì)及敬業(yè)精神塑造完美的師表,。

四、發(fā)揮表率作用,，陶冶職業(yè)道德情操,。

俗話說：“說千言道萬語，不如做個好樣子”。在師德建設中,，我園積極發(fā)揮黨員干部的表率作用,，凡是要求教職工做到的，自己首先做到;要求教師不去做的,，自己堅決不做,。黨政領導干部帶頭廉潔奉公，不爭名利,，以身作則,，嚴于律己，以高尚的道德情操為廣大教師樹立良好的榜樣,。在他們影響下,，許多教師以高度的責任感做好份內(nèi)事，把本職工作之外的事,，當作份內(nèi)工作來對待,。

切實加強師德建設，抓學習,，營造良好的職業(yè)道德氛圍;制訂規(guī)范,，增強職業(yè)道德意識;運用自我教育育，提高職業(yè)道德修養(yǎng)：發(fā)揮表率作用,，陶冶職業(yè)道德情操,，從而真正提高幼兒教師的整體素質(zhì)。

共

2

2

2