我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師素質(zhì)教育心得體會 素質(zhì)教育心得體會500字篇一

視野得到了開闊,。該校的整體建設(shè)氣勢輝宏,，校園的規(guī)劃設(shè)計科學(xué)合理,。校園硬件建設(shè),、配備投入大,，校園文化建設(shè)非常具有特色,，從形式到內(nèi)容都很鮮明，整個校園富有生機(jī)和活力,，人生與社會、理想與追求,，無不在校園文化中體現(xiàn)出來。而我們所面臨的問題是教育經(jīng)費(fèi)的投入不足,，這可能與地方性經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況相關(guān),。

該校針對學(xué)員的生源的特點(diǎn),，合理的設(shè)置課程資源，突出自身的特色,，貼近學(xué)員的生活，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。活動的開設(shè)真正受到學(xué)生的歡迎,，因為貼近學(xué)生真實(shí)生活的活動容易使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，也最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性和主動性,。

教學(xué)管理規(guī)范，有一支過硬的師資隊伍,。把提高教師的思想道德水平和專業(yè)素養(yǎng)作為教學(xué)質(zhì)量的生命線,，常抓不懈、狠抓落實(shí),。特別是,，作為老師的他們始終以欣賞的眼光看待學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時反復(fù)的表揚(yáng)，把贊美和掌聲送給學(xué)生,，給予他們信心和力量,。交流中有位教師說：孩子的學(xué)習(xí)欲望是教師激發(fā)出來的，假如教師是溫和的,，是循循善誘的，不是用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而是用仁慈的感情與語言吸引他們,。

學(xué)校管理突出制度管理與人性化管理的有機(jī)結(jié)合,，即約束行為與約束動機(jī)，他律與自律,，強(qiáng)制與情感相結(jié)合，在加強(qiáng)制度管理的同時提倡人文關(guān)懷,，強(qiáng)調(diào)情感和自律，通過情感的作用,，促使人自我教育，產(chǎn)生“內(nèi)在”影響,，使人自覺遵守規(guī)章制度。如在學(xué)生管理中,，做到“嚴(yán)”與“愛”的和諧統(tǒng)一,，愛要領(lǐng)先,，注重與學(xué)生談話時的措辭，使學(xué)生的心靈受到啟迪,，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人,，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，達(dá)到良好的教育效果,。

總之，“打鐵還得自身硬”,，“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”,。要把工作做好,，首先從自身實(shí)際出發(fā),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善自己，提高自身素質(zhì),。

教師素質(zhì)教育心得體會 素質(zhì)教育心得體會500字篇二

自參加首都職工素質(zhì)教育培訓(xùn)后，我作為一名公司的普通員工,，對所學(xué)的知識有了全面的認(rèn)識和體會。在這里我首先要感謝公司為我們創(chuàng)造了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝尊敬的老師精彩的課程講座,?；仡櫿麄€學(xué)習(xí)的過程，總體都是在理論知識與案例相結(jié)合的教學(xué)方式下進(jìn)行的,，這使得我對老師教授的知識都能比較輕松的理解，印象也比較深刻,。

講座主干清楚,，主要講如何修練職場美德，如何提升職場價值,。職場六大美德：敬業(yè)、服務(wù)、責(zé)任,、忠誠、合作,、守紀(jì),。老師舉出現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例與職場美德相聯(lián)系,，深刻而容易的理解職場美德。告訴我們在日常工作生活中要勤學(xué)慎思,。

這次講座使我受益匪淺，既掌握了許多知識,，又開拓了思路，對如何提高自身修養(yǎng),、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個人能力,，干好本職工作有了新的認(rèn)識和新的體會。

一是職業(yè)素質(zhì)提升適合企業(yè)發(fā)展需求,。我們知道，21世紀(jì),，職業(yè)素養(yǎng)是一個國家、一個組織乃至個人的第一競爭力,，沒有職業(yè)素養(yǎng)做基礎(chǔ),，其他的能力都是空談,。“良好的職業(yè)素養(yǎng)”是國際化的職場準(zhǔn)則,，是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)劃，是作為職場人基本素質(zhì),，是企業(yè)與員工,、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準(zhǔn)則,。想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者,，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則,。同時，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求,。

二是勤于學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高工作能力,。在信息化不斷加強(qiáng)的當(dāng)前，我們面臨許多新問題,、新矛盾，沒有雄厚的專業(yè)知識,，科技文化知識和管理知識,，即使有再好的愿望,，也只能是事倍功半,。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì),。作為公司干部隊伍中的一員,，我自知責(zé)任很重大,，因此，在任何時候都必須不斷地更新知識,，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力,，盡心盡力踏實(shí)工作。

我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，給自己定義一個新的起點(diǎn),，把本次所學(xué)的知識及時應(yīng)用到實(shí)際工作的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中去，堅守責(zé)任,、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力,。

在今后工作中，我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)教育”的主導(dǎo)思想,，運(yùn)用到實(shí)際工作中去，用拓展了的心靈,、激情和意志重新面對嶄新的每一天，面對每一項工作任務(wù),，更要把這種精神感染周圍的同志，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師素質(zhì)教育心得體會 素質(zhì)教育心得體會500字篇三

未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。未成年人的健康成長關(guān)乎國運(yùn)興衰,、民族昌盛,。高度重視下一代的教育和培養(yǎng),，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地,，作為小學(xué)教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中,，承擔(dān)著教育主渠道的重任，所以,，我們更要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，豐富自己的,，提高自身的素養(yǎng),。

小學(xué)時期是一個人道德品質(zhì)構(gòu)成和道德教育的關(guān)鍵時期。為此,，我們要整合各方面資源，以學(xué)校為主導(dǎo),，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源,，為未成年人健康成長服務(wù)的同時,，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地,、主課堂作用,，切實(shí)把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,。要抓住學(xué)校教育這一主渠道，以尊重為前提,，以體驗為途徑，以從增強(qiáng)愛國情感做起,，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，從提高基本素質(zhì)做起為主要資料,，堅持貼近實(shí)際,，貼近生活，貼近未成年人的原則，以求真務(wù)實(shí)的精神,，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),。未成年人正處在長身體,、長知識,，世界觀、人生觀,、價值觀逐漸構(gòu)成的特殊階段,，要堅持分層次有步驟地正面引導(dǎo)。

對小學(xué)生重點(diǎn)舒范其言行,，培養(yǎng)其良好習(xí)慣;對中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)愛祖國,、愛人民,、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念,，以及用心向上的世界觀、人生觀,、價值觀。要按照實(shí)踐育人的要求,，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展資料鮮活,、形式新穎，吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動,，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式,，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法,、討論的方法,，增強(qiáng)教育活動的吸引力和感召力,，力求做到寓教于樂,，寓教于學(xué)，寓教于知,。

切實(shí)把德育工作做到學(xué)生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)教育的針對性和實(shí)效性。此外,，班主任是加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)教育的重要實(shí)施者，更要嚴(yán)格要求廣大班主任牢固樹立起育人為本,、德育為首、注重實(shí)效的教育觀,。德高為范,，教師只有先以德修身,，才能真正做到為人師表，到達(dá)言傳身教的效果,。

要認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立小學(xué)生思想道德行為綜合考評制度,，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化、規(guī)范化,。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓寬素質(zhì)教育思路,，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和實(shí)踐潛力，為小學(xué)生的全面發(fā)展帶給必要條件,。

教師素質(zhì)教育心得體會 素質(zhì)教育心得體會500字篇四

假期里，我參加了專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)教育學(xué)習(xí),，受益匪淺,。下面從我們教師的角度談?wù)勼w會,。

學(xué)習(xí),，是推進(jìn)新課程改革過程中提得最響亮的一個詞。對教師來說我覺得應(yīng)該保持正確態(tài)度,，不能把上課當(dāng)成任務(wù),，而是自己學(xué)習(xí)的機(jī)會,。積極參加每一堂公開課，以解決問題為目標(biāo),，在解決了問題以后就要學(xué)會聽課。教師的聽課與學(xué)生的聽課有很大區(qū)別,，學(xué)生聽課主要接受教師傳授的知識，而教師聽課主要學(xué)習(xí)教的方法,，比如，教材的處理技巧,、課堂的導(dǎo)入、結(jié)束,、提問技能，語言表達(dá)技能,、教具的準(zhǔn)備,、等等,。都是要在聽課時當(dāng)堂記錄并要在課后深入反思的。實(shí)踐中我們有太多的未知：到底怎樣按新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)備好一堂課,，怎樣提高一節(jié)課效率，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生更有效,，怎樣提高后進(jìn)生成績，怎樣管理班級,，怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題，怎樣批評教育才是恰到好處，怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢,，等等，這些都必須靠我們勤奮虛心學(xué)習(xí),。

一能積極地悅納自我——即真正了解、正確評價,、樂于接受并喜歡自己。承認(rèn)人是有個體差異的,，允許自己不如別人。二有良好的教育認(rèn)知水平——能面對現(xiàn)實(shí)并積極地去適應(yīng)環(huán)境與教育工作要求,。例如，具有敏銳的觀察力及客觀了解學(xué)生的能力,；具有獲取信息、適宜地傳遞信息和有效運(yùn)用信息的能力,；具有創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)活動的能力,。三熱愛教師職業(yè)，積極地愛學(xué)生——能從愛的教育中獲得自我安慰與自我實(shí)現(xiàn),，從有成效的教育教學(xué)中得到成就感。四具有穩(wěn)定而積極的教育心境——教師的教育心理環(huán)境是否穩(wěn)定,、樂觀、積極,，將影響教師整個心理狀態(tài)及行為,，也關(guān)系到教育教學(xué)的工作效果,。五能自我控制各種情緒與情感——繁重艱巨的`教育工作要求教師有良好的,、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，即教學(xué)工作中明確目的性和堅定性,；處理問題時決策的果斷性和堅持性；面對矛盾沉著冷靜的自制力，以及給予愛和接受愛的能力,。六和諧的教育人際關(guān)系——有健全的人格，在交往中能與他人和諧相處,，積極態(tài)度（如尊重、真誠,、羨慕,、信任、贊美等）多于消極態(tài)度（如畏懼,、多疑、嫉妒,、憎惡等）,。

身體素質(zhì)是人體活動的一種能力，是人體在運(yùn)動,、勞動與生活中所表現(xiàn)出來的力量、速度,、耐力,、靈敏和柔韌性等機(jī)能能力。教師的身體素質(zhì)是其它各項素質(zhì)的基礎(chǔ),。由于教師的勞動是一種艱巨而繁重的腦力勞動,，既無上下班的明顯界限，又無限定的教育區(qū)域范圍,，也就是說教師工作在時間上具有連續(xù)性,，在空間上具有廣延性,。這種特定的生活環(huán)境及工作特點(diǎn)，需要消耗教師大量的體力,，就要求教師必須具有良好的身體素質(zhì)，否則就難以勝任工作,。教師良好的身體素質(zhì)包括體質(zhì)健康、精力充沛,、反應(yīng)敏捷、耐受力強(qiáng),、耳聰目明,、聲音洪亮,、情緒健康、堅忍不拔等,。教師身體素質(zhì)的提高一方面要注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)營養(yǎng),；另一方面要堅持不懈地進(jìn)行體育鍛煉。

良好的人際關(guān)系是以健康心理品質(zhì)為基礎(chǔ)的,，概括起來主要有以下幾點(diǎn)：

1、是真誠質(zhì)樸,，一是一、二是二,，不虛假，不矯飾,。不論對成年的同事還是未成年的學(xué)生，都真誠相見,，以心切換心。如果被學(xué)生的難題問倒,，就承認(rèn)已被“問倒”,，并投入與學(xué)生有共同研究中。

2,、是敞開胸襟，樂于交流溝通,，不孤芳自賞，不自我封閉,。向?qū)W生敞開胸襟，與他們親密交往,，平等對話，真誠交流,，直至心心相印。同事之間,、上下級之間坦誠相對,，相互溝通,，相互扶持,。與同事反復(fù)交流切磋,，通過學(xué)術(shù)活動或信函直接與國內(nèi)大師對話，如教語文葉圣陶,、呂叔湘，從中得到教益,，才能創(chuàng)出獨(dú)具特色的教學(xué)模式,。

3、是豁達(dá)大度,，寬以待人，不斤斤計較,，不“同行相輕”。要開闊心胸就要“念人之功,，容人之過，學(xué)人之長,，補(bǔ)已之短?！鄙僖稽c(diǎn)自我中心,，多功能點(diǎn)換位思維,，使自己達(dá)到高境界的博大與豁達(dá)。魏書生老師總愛從歷史長河,、宇宙空間和廣大時空上思考問題，不僅自己追求長遠(yuǎn)和廣闊,，而且通過“30年以后的班會”、“站在月球上所想到的”等主題,，引導(dǎo)學(xué)生突破狹隘。他說,，要讓自己有一點(diǎn)解“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的超脫,，不能陷入自私,、狹隘、庸俗的泥潭,。以這樣的胸懷待人處事,，還會有什么障礙不能逾越,，什么矛盾不能化解呢？“得失塞翁馬，襟懷孺子?！薄皩櫲璨惑@,，看庭前花開花落,；去留無意，望天上去卷去舒”不為利益得失,、矛盾紛爭所困擾,，才能全力以赴投入教育事業(yè)，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績,。