光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇一

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：羅斌

成員：陶文清,、鄒玉國(guó),、齊濤、崔俊,、滕大英

領(lǐng)導(dǎo)小組將定時(shí),、不定時(shí)的對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行檢查、督促,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)給予糾正指出,，限期整改,。

二,、分段實(shí)施,，逐步推進(jìn),，使教學(xué)行為不時(shí)完善,。

1,、10月16日——10月20日為宣傳動(dòng)員階段：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)涪城區(qū)教研室,、教師進(jìn)修校關(guān)于規(guī)范學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理的有關(guān)要求，把所涉和的內(nèi)容傳達(dá)給每位任課教師,，并逐條向教師講清要求,。使每位教師明確規(guī)范教學(xué)行為的目的、意義,。

2,、10月21日——10月31日為學(xué)校初查階段：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將分年級(jí)包干，對(duì)每位任課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次認(rèn)真的檢查,，對(duì)檢查中存在的問(wèn)題要和時(shí)與老師交換意見(jiàn),，并與老師一道尋求解決問(wèn)題的最佳方案。

具體分工如下：

羅校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查六年級(jí)所有任課教師

陶校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查五年級(jí)所有任課教師

鄒玉國(guó)負(fù)責(zé)檢查四年級(jí)所有任課教師

崔大隊(duì)負(fù)責(zé)檢查三年級(jí)所有任課教師

滕大英負(fù)責(zé)檢查二年級(jí)所有任課教師

齊主任負(fù)責(zé)檢查一年級(jí)所有任課教師

3,、11月1日——11月10日為教師整改完善階段

4,、11月11日——11月20日為學(xué)校復(fù)查階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將再次對(duì)所負(fù)責(zé)的年級(jí)進(jìn)行復(fù)查,。使教學(xué)行為更加完善,。

三、認(rèn)真總結(jié),，逗硬獎(jiǎng)懲,，學(xué)校將對(duì)做得好的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)限期未整改的教師給予通報(bào)批評(píng),，并與年終考核,，獎(jiǎng)金掛鉤和年度職稱考核掛鉤。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇二

一,、學(xué)情分析

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí),、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自我,、他人、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了了解社會(huì)和品德形成成為迫切的需要,。本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性,、實(shí)踐性強(qiáng),，多數(shù)學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí),，能積極到本課堂的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

二,、教材分析

品社課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程,。

1幫助學(xué)生參與社會(huì),，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

2兒童的生活是課程的基礎(chǔ),。

3教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求,。

三、教學(xué)目標(biāo)

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛(ài)心,，責(zé)任心，良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo),，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),，忽略能力、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),，掌握必備的.知識(shí),。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

4、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,，共同探究,。

5、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育。

五,、教學(xué)進(jìn)度

8,、23——8、27《美麗的生命》

8,、30——9,、3《我們的生命一》

9、6——9,、10《我們的生命二》

9,、13——9、17《呵護(hù)我們的生命一》

9,、20——9,、24《呵護(hù)我們的生命二》參加校朗讀比賽

9、27——10,、1《今天,，你安全嗎》

10、11——10,、15 《公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)》

10,、18——10、22 《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》

10,、25——10,、29 《家庭小賬本》

11、1——11,、5《錢(qián)該怎么花》

11,、8——11、12 《購(gòu)物場(chǎng)所我知道》

11,、15——11,、19 《做個(gè)聰明的消者》

11、22——11,、26 《讓爺爺奶奶高興》

11,、29——12、3 《伸出愛(ài)的手》

12、6——12,、10 《我的鄰里親鄉(xiāng)》

12,、13——12、17 《大家的事情大家做》

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想：

我校教學(xué)工作將以重要思想為指導(dǎo),，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措,，開(kāi)創(chuàng)新局面,，力爭(zhēng)新突破。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)抓好理論學(xué)習(xí),，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃

1、按照課程目標(biāo),，確立課改理念和實(shí)施策略

(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí),、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,。

(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,，均衡發(fā)展,。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂(lè),、美術(shù),、舞蹈、聲樂(lè)等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛(ài),、歡樂(lè)等眾多情感因素,。而體育的目標(biāo)包含有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求。

(3)充分開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活,、科技發(fā)展的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)從“教課本,、學(xué)課本”向“用課本教,、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限,，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用,，注重校本課程的開(kāi)發(fā)。

(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力,。

(5)形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià),，多元化評(píng)價(jià),，嘗試開(kāi)展成果展示，口試,、自評(píng),、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性,。

2,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好新舊教材在教法,、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,，沒(méi)有參與課改年段的教師做好新舊教材的過(guò)渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新課程改革的需要,。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，不開(kāi)無(wú)軌電車(chē)，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，按時(shí)清校。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進(jìn)行五次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中,。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上年度考試情況,，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

本學(xué)期數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),，每月進(jìn)行一次，可以采取多種方式進(jìn)行,，并做好質(zhì)量分析,。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,，同時(shí)要配合課改年段做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

3,、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué),、英語(yǔ)奧賽班，語(yǔ)文口語(yǔ)交際,、作文班,，并對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，以檢查學(xué)習(xí)效果,。語(yǔ)文教師要鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作投稿,，提高學(xué)生寫(xiě)作水平;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師做好奧賽輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,，尤其是我校參加的嘗試教學(xué)組織的數(shù)學(xué)大王邀請(qǐng)賽及每年一次的國(guó)家級(jí)英語(yǔ)奧賽等。通過(guò)對(duì)各種特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),，爭(zhēng)取在諸方面獲得豐碩成果,。

4、組織開(kāi)展“古詩(shī)詞升級(jí)賽”,，“英語(yǔ)口語(yǔ)交際,、識(shí)記單詞升級(jí)賽”。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)體育,、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，體育工作要加強(qiáng)器材管理,，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練,，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。藝術(shù),、信息,、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)。一要探索音樂(lè),、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)進(jìn)修,，實(shí)現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。要認(rèn)真組織好興趣小組,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，精心組織，做到定目標(biāo),、定教材,、定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定檢查制度,。有記載、有備課,、有成果,，組織參加好市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且在比賽中獲得最佳成績(jī),。

開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課,，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手,、勤剪指甲、勤理發(fā),、勤換洗衣服,、勤洗澡，穿戴要整潔,，合理安排學(xué)習(xí),、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān),。做好防病,、治病工作，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查,，建立健全學(xué)生健康檔案,，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇四

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理,，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，采取多項(xiàng)有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一,、建立機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)，完善管理制度,。

1,、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

(1)學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,，職責(zé)分明，責(zé)任到人,。

(2)進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用,，損失賠償制度,。

(3)實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用,、儀器,、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫(xiě)登記,，手續(xù)要完備,。

(4)建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案,，定冊(cè)清查帳,、物、卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn),。

(5)各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)分類(lèi)擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作,。

(6)圖書(shū)室、閱覽室面向?qū)W生開(kāi)放,，開(kāi)設(shè)閱覽課,。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書(shū)，不斷提高圖書(shū)使用率,。

(7)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理,，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作,，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次,，檢查學(xué)生情況。

二,、加大投入,，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè),。

1,、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2,、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ茫?shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳,，保證教學(xué)的正常開(kāi)展,。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為,，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)申報(bào),、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對(duì)口",。

(1)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

(2)科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)中報(bào)單,，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng),。

(3)科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課,，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析,。

(4)每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,，有時(shí)間記載,。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范,。

每一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索,。

3、大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

(1)分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5節(jié),，并有聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見(jiàn),，提出改進(jìn)措施,。

(2)學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

(3)學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查,。

(4)每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

4,、各類(lèi)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo),。

演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到100%,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上,，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。每次分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出的組數(shù)要達(dá)到開(kāi)組數(shù)的98%以上,。

四,、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制,。

1、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、裝備管理工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估,，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī)，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇,。

2、在學(xué)生中開(kāi)展一次小發(fā)明,、小制作,、小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，并報(bào)送上級(jí)參評(píng),，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、開(kāi)展自制教具,、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇估選送市,、地參評(píng),，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、教導(dǎo)處對(duì)教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),，加強(qiáng)教育裝備管理,，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇五

一,、基本情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

二、教材分析

（一）內(nèi)容

1,、唱歌：共計(jì)21首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì)、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩,；咬字清楚,，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱。

2,、唱游：能隨音樂(lè)的不同情緒,、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,，有表情地進(jìn)行律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作；注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合,，樂(lè)感的培養(yǎng),。

4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣,，能夠認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè),；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè)曲,；初步感受活潑,、雄偉、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂(lè)曲,。

5、音樂(lè)知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)：音的長(zhǎng)短、音的高低,、音的強(qiáng)弱,。

（二）編排特點(diǎn)

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)課改教材，以審美為中心,，以音樂(lè)文化為主線,，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合和滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣貫穿始終。

本冊(cè)教材的曲目選擇,，在作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。朗朗上口，易唱易記,，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。在樂(lè)譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂(lè)器,，創(chuàng)編小音樂(lè)劇,、游戲、舞蹈等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力。

（三）教學(xué)條件及學(xué)生情況分析

教學(xué)條件：

我校教學(xué)條件優(yōu)越,，各教室配備電子白板,，錄音機(jī)等，為教學(xué)提供了有力的保障,。

學(xué)生情況：

一年級(jí)共兩個(gè)班,，共有學(xué)生45人，本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性較高,，興趣濃厚,，有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。

（四）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè)

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

四,、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的理論書(shū)籍,，以課改為契機(jī),，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂(lè)素質(zhì),。

2、積極參加各種課改活動(dòng),，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié),。

4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查,。

5,、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具,、多媒體課件等。

6,、平時(shí)注重學(xué)生的合作,、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇六

以胡“八榮八恥”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，狠抓教學(xué)改革,，注重專題研究,，做好“減負(fù)增效”工作。充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用,，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì),，合格的小學(xué)生,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高、堅(jiān)持教育要深入學(xué)生,，充分發(fā)揮,、發(fā)展創(chuàng)新觀點(diǎn)，樹(shù)立正確教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀。切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)管理,，積極展開(kāi)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，使學(xué)校各項(xiàng)工作煥發(fā)生機(jī)。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化教育教學(xué)管理：

教導(dǎo)處在本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，具體表現(xiàn)：體現(xiàn)“兩全”(面向全體學(xué)生,，注意全面發(fā)展)“兩動(dòng)”(授課要生動(dòng),，學(xué)習(xí)要主動(dòng))“兩基”(基本知識(shí)，基本技能)的素質(zhì)教育思想,，在教學(xué)中教師要都會(huì)學(xué)生求知,、做人、生活,、健體,、審美及創(chuàng)造，把教師主體與學(xué)生主體統(tǒng)一起來(lái),，課內(nèi)外,、校內(nèi)外溝通起來(lái),，把學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),，盡快建立有利于全面發(fā)展、素質(zhì)教育的教育評(píng)價(jià)制度,。全面發(fā)展德,、智、體,、美,、勞等素質(zhì)，學(xué)校負(fù)責(zé)人要深入教學(xué)第一線,，洞察教學(xué)形態(tài)，聽(tīng)課,、評(píng)課,，量化考評(píng)抽測(cè)教學(xué)。規(guī)范教學(xué)行為,，完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量與教師聘用，職稱評(píng)定,，績(jī)效工資掛鉤,，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、正確認(rèn)識(shí)“減負(fù)、增效”,，確保素質(zhì)教育全面實(shí)施,。

要處理好“減負(fù)、增效”的關(guān)系,，要求教師在教學(xué)中注重方法,，講究實(shí)效，運(yùn)用討論式教學(xué)模式,，在創(chuàng)造性教學(xué)上下功夫,，開(kāi)足課程，著力于課堂教學(xué)效果的提高,，做到舉一反三,，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能和學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生思想和道德素質(zhì),。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，組織教師學(xué)習(xí),、討論、多研究,，探索教育方法,、協(xié)同班隊(duì)活動(dòng)，利用自然環(huán)境開(kāi)展豐富多彩的政治思想教育活動(dòng),、學(xué)科活動(dòng),、科技活動(dòng)。上好晨會(huì),、課間操,、眼保健操，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,，著重提高教師備,、教,、改,、輔、評(píng)的質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、全面提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化教研教改工作：

繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)、強(qiáng)化對(duì)“備、教,、改,、輔,、評(píng)”工作的研究,，不能把教研工作停留在“檢查,、聽(tīng)課,、評(píng)評(píng)議議”,，時(shí)緊時(shí)松的原始適應(yīng)階段,，而使教研工作升華,，提高教育質(zhì)量。

①要以備課促進(jìn)教研,，規(guī)范備課內(nèi)容,，要求教師備教材、備大綱,、備學(xué)生,，改進(jìn)備課形式，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)可行的教案,，做到“三個(gè)一”(每節(jié)課要有一重點(diǎn),、一個(gè)難點(diǎn)、一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)),。

②要以說(shuō)課促教改(即說(shuō)教材，教材編排意圖及所在位置,，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)點(diǎn)、智能點(diǎn),、教育點(diǎn),、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)，說(shuō)教法,、學(xué)法),。

③要以優(yōu)課促提高，以上好課為契機(jī),，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，有經(jīng)驗(yàn)老師上一節(jié)示范課，中年教師上節(jié)公開(kāi)課,。

④要以“轉(zhuǎn)差”促整優(yōu),，即備課想到差生,，講授注意差生，提問(wèn)顧及差生,，輔導(dǎo)差生,。

⑤要以“科研”促發(fā)展，要求各教研組制定科研課題,，定期召開(kāi)研究討論會(huì),、專題報(bào)告會(huì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，展示科研成果,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,，改變“量”的觀點(diǎn),，促進(jìn)“質(zhì)”的發(fā)展，在“實(shí)”上下功夫,，再加上“巧”的方法,，努力在課堂上高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),。

5,、加強(qiáng)音、體,、美的課堂教學(xué),，上好課，并注重效果,，要做到每學(xué)校開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),。

6、組織教師聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

7,、作業(yè)要規(guī)范化，注意寫(xiě)字教學(xué),，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，按鎮(zhèn)中心學(xué)校量化標(biāo)準(zhǔn)按月按時(shí)完成。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇七

一,、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽(tīng)懂,，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

1,、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求,。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。

②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(lèi)(矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過(guò)程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度,，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度。2.精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多,。

二,、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

四,、師生關(guān)系：

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間,，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程,，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程,，教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說(shuō)相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時(shí)間有限,，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。

2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,，是平臺(tái),。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,，通過(guò)視聽(tīng),，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書(shū),、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余,。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料,。

新的開(kāi)始,，新的面貌，期待新的成績(jī),。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇八

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提升學(xué)生的道德水平，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),，增強(qiáng)處事能力,，促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué),、教師結(jié)伴同行,，走過(guò)美好的青春，走向幸福的人生,。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,，健康成長(zhǎng)。并掌握一定的法律知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生知法,，懂法，用法,。

教學(xué)內(nèi)容分析：

共有四個(gè)單元：第一單元讓愛(ài)駐我家,，有“相親相愛(ài)一家人”和“我門(mén)共有一個(gè)家”兩課組成，本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線,，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),，第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義,。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬,，有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù)，提高交往能力”兩課組成,，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,，是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,，有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成,，這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),，財(cái)產(chǎn)權(quán),，消費(fèi)者權(quán)，有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”,、“伴我們一生的權(quán)利”,、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，消費(fèi)者權(quán)”四課組成,。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),，知合作，能寬讓,，講平等,，善體諒，誠(chéng)實(shí)守信的人,。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益,。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾,。克服逆反心理,。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù)。

教學(xué)方法：

講授法,、討論法,、自學(xué)法,、練習(xí)法。

學(xué)情分析：

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),，學(xué)習(xí)目的明確,，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中,，講話，不注意聽(tīng)講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

實(shí)施目標(biāo)的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇九

一,、幼兒基本情況分析

本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,，已能自由行動(dòng),，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望,、情感,，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫,，強(qiáng)占霸道,，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。

二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。

3,、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)

三、具體目標(biāo)與措施

(一),、生活活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng),，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4、會(huì)穿脫寬松的衣褲,。

5,、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻,。

7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前、便后洗手,。

9,、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴,。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十

俗話說(shuō)“好的開(kāi)頭是成功的一半”,，高一作為起始年級(jí),，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段,，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變,，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長(zhǎng)，面對(duì)新教材的我們也是邊摸索邊改變,，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望,。

高一級(jí)上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過(guò)渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生能否掌握好高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要?，F(xiàn)作簡(jiǎn)單計(jì)劃,，如下：

一、指導(dǎo)思想：

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以教材為依據(jù),，以語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃為參考，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位,，為學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、情況分析：

本學(xué)期任高一(7,、8)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),。從學(xué)生入學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)分析，這一屆比以往會(huì)好一些,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好一點(diǎn),，但是基礎(chǔ)還是有點(diǎn)欠缺的。相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文,。學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不是特別扎實(shí),，課外遷移不夠,，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng)。

本學(xué)期是高中基礎(chǔ)年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,，一些在起始年級(jí)必須完成的內(nèi)容務(wù)必到位,，力爭(zhēng)學(xué)生以比較全面厚實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)進(jìn)入高年級(jí)。所以,，利用最短的時(shí)間和班主任,、學(xué)生溝通，盡快了解學(xué)生,，以做好因材施教,。第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過(guò)中考和高考試卷的對(duì)比分析,，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

三,、具體措施：

1、緊抓語(yǔ)文基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。讓學(xué)生充分了解高中語(yǔ)文與初中語(yǔ)文在知識(shí),、講法,、學(xué)法上的區(qū)別，以盡快適應(yīng)高中的語(yǔ)文課堂。日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿寫(xiě)字,、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。寫(xiě)字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,，這對(duì)于16,、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不無(wú)裨益的;背誦一定數(shù)量名詩(shī)名篇名句,，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野,，積累寫(xiě)作素材，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。

2、取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng),。

對(duì)課文要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在文言文教學(xué)上,。主要以積累文言知識(shí)為主,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

3、在教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

4,、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為重點(diǎn),。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。

在作文教學(xué)上，我們沒(méi)有一蹴而就，從片段寫(xiě)作開(kāi)始,，再到整篇大作文,。訓(xùn)練的體例也是從話題作文開(kāi)始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文,、材料作文、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫(xiě)作能力一步步提初起來(lái),。

5,。加強(qiáng)備課鉆研。加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,，努力理解新教材的編排意圖,，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的目標(biāo)。努力追求課堂教學(xué)“實(shí)”與“活”,，強(qiáng)調(diào)課堂效率,，在45分鐘內(nèi)讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所得,，學(xué)有所疑,。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，利用好早讀課,、課間和夜自修時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生自查,、自我管理。作業(yè)精選精批,，及時(shí)校對(duì)講解,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn),。

7,、口語(yǔ)訓(xùn)練方面,，結(jié)合課堂教學(xué),，開(kāi)展課前3分鐘朗誦訓(xùn)練,，掃除學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開(kāi)口的習(xí)慣,。使學(xué)生能自由流暢地表述自己的語(yǔ)言,。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十一

一,、學(xué)生情況分析

七年級(jí)的大部分學(xué)生，在繪畫(huà)素描幾何體方面,，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫(huà),，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),，寫(xiě)生過(guò)程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固;其他幾位稍差一些,。經(jīng)常遲到早退,。進(jìn)步較慢!

八年級(jí)同學(xué)，對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚,，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：①,、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力,。②,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確,，刻畫(huà)不到位,。③,、沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo),。

九年級(jí)5月上旬參加中考，所學(xué)技能在強(qiáng)化階段,，除五班的張夢(mèng)迪,、于水嘉、四班的張曉飛,，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外,，其他幾位興趣不高、上課不用勁,、懶散好玩,、技能掌握不好,。

二、教學(xué)目的,、要求

1,、七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。

2,、八年級(jí)已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué),，努力提高各種美術(shù)技能,。

3、九年級(jí)的學(xué)生利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，掌握好專業(yè)技能,，熟練應(yīng)用技法，迎接中考,。

在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格,。

三、教學(xué)措施

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2,、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中,，注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微,。

3、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好,，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能,。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見(jiàn)嘛!

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置，課時(shí)檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程,。

5、做好課堂示范作用,。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫(huà)過(guò)程,，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，本學(xué)期的重中之重是九年級(jí)的中考任務(wù),，在抓緊其訓(xùn)練的同時(shí)，也要對(duì)七,、八年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研,、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力,。在課余時(shí)間,，多參與一些藝術(shù)活動(dòng),，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善,。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，遵章守紀(jì),，愛(ài)崗敬業(yè),，開(kāi)拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十二

一,、總體工作思路

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實(shí)省市區(qū)各級(jí)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn),，圍繞“深化改革,，內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)，保安提質(zhì),，特色發(fā)展”的總體目標(biāo),，堅(jiān)持立德樹(shù)人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制,，完善質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系,，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校,，推動(dòng)我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,。

二、重點(diǎn)工作任務(wù)

(一)建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制

1,、不斷提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力,、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科教師,，保證課程開(kāi)全,、開(kāi)足、開(kāi)好,。本著立足學(xué)生成長(zhǎng)需要,、突顯辦學(xué)特色的原則，精心開(kāi)發(fā)校本課程,，努力完善校本課程體系,，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開(kāi)設(shè)，課程研發(fā)抓品位提升,，逐步實(shí)現(xiàn)校本課程由量的開(kāi)發(fā)到質(zhì)的飛躍,，抓好校本課程的精品化實(shí)施。加大國(guó)家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,，積極探索實(shí)施三級(jí)課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略,，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué),，保證教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)所的相對(duì)集中,，整體提高課程實(shí)施水平,。

2、抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)管理,，提高備,、講、批,、輔,、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步探討備課形式多樣化,，尤其要強(qiáng)化備課實(shí)效性研究,，重視教師研究課標(biāo)、解讀教材,、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實(shí)際教學(xué)能力,。理化生等學(xué)科的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,，加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量,。舉辦電子白板運(yùn)用交流會(huì),、專項(xiàng)調(diào)研、教學(xué)比武等活動(dòng),，探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑,。

3、各校組織開(kāi)展的每項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，都要做到開(kāi)始有計(jì)劃,、有方案，中間有推進(jìn)措施,、跟蹤問(wèn)效,，最后有歸納、總結(jié),、提升,，使每個(gè)環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài)，確保工作的實(shí)效性,。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細(xì)化，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化,。

4,、各校要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》,，加強(qiáng)初中學(xué)校之間,、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作,，扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作,。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、心理調(diào)適等方面,，增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對(duì)性和實(shí)效性。積極創(chuàng)造條件,，廣泛開(kāi)展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)驗(yàn)，共同探討當(dāng)前形勢(shì)下初中教研工作的方向和目標(biāo),，切實(shí)提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力,，進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。

5,、建立分層管理的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)課標(biāo)和教材培訓(xùn),、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動(dòng),，建立全區(qū)青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，教師個(gè)人進(jìn)行自主研修,。各校要支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6,、不斷拓寬教研渠道,，理順教研層級(jí)，針對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)工作實(shí)際,，分別組織召開(kāi)學(xué)段核心組成員,、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會(huì)議，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見(jiàn)和建議,，并組織開(kāi)展專題調(diào)研,，充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng),、指導(dǎo),、評(píng)議等作用。

7,、創(chuàng)新教研員工作方式,，搭建教研員與學(xué)校、教師互動(dòng)式教研平臺(tái),。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上,，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研服務(wù)”,，定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課,、共同聽(tīng)課、共同評(píng)課,，創(chuàng)新性地開(kāi)展集調(diào)研,、設(shè)計(jì)、總結(jié),、報(bào)告于一體的教研活動(dòng),，變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”，不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高,。

8,、全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實(shí)施,、課堂教學(xué),、常規(guī)落實(shí)、教師發(fā)展等重點(diǎn),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、座談,、問(wèn)卷,、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”,，切實(shí)幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問(wèn)題,，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。

(二)健全全面科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

9,、在學(xué)校自行組織階段性檢測(cè)和期末考試的基礎(chǔ)上,，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，實(shí)施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度》,，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化,、常規(guī)化,，為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù),。

10,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》，加強(qiáng)全面性,、科學(xué)性,、指導(dǎo)性和可操作性研究，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用,。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，增加評(píng)估的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，既注重學(xué)業(yè)考試成績(jī),，又注重過(guò)程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色,。學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)估包括高分率,、優(yōu)良率和合格率，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)校辦學(xué)特色,、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會(huì)提供科學(xué)數(shù)據(jù),。

11,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》，突出對(duì)課程實(shí)施水平,、教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)特色、高效課堂,、教師教學(xué)水平,、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評(píng)價(jià)，加強(qiáng)音,、體,、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，全面提高初中辦學(xué)水平,。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù),。

(三)構(gòu)建多元本真的高效課堂策略

12、要積極營(yíng)造高效課堂的氣場(chǎng),，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為抓手,，深入開(kāi)展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動(dòng)，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì),，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延,。

13、進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)引領(lǐng)課堂機(jī)制,，充分發(fā)揮校長(zhǎng)在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用,。進(jìn)一步突出教學(xué)全過(guò)程管理，完善教學(xué)常規(guī),、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評(píng)機(jī)制,，夯實(shí)課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)。

14,、制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進(jìn)方案》,，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵(lì)教師探索出適合教情學(xué)情的個(gè)性化的教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn),、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價(jià)值的典型，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》,，形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌,。

15、要把課題研究作為撬動(dòng)高效課堂構(gòu)建的支點(diǎn),，以《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為總課題,，發(fā)動(dòng)一線教師以教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的問(wèn)題為基礎(chǔ)，形成具體鮮活的草根課題,。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo),。

16、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,，引導(dǎo)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化研究,，精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地,、個(gè)性化的學(xué)習(xí),。教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)全區(qū)初中所有一線教師進(jìn)行分階段,、分學(xué)科,、分批次的聽(tīng)課、評(píng)課,，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案,，全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介,。

(四)打造富有個(gè)性品質(zhì)的教育教學(xué)典型

17、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合,，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合,，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì),。要積極開(kāi)展主題性學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),，建立特長(zhǎng)生信息庫(kù)，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競(jìng)賽和特長(zhǎng)培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,。

18、教研室將對(duì)省,、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)行過(guò)程性考核和集中培訓(xùn),，使名師在指導(dǎo)青年教師,、開(kāi)展課題研究、推廣教學(xué)成果,、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源等方面,，形成自己的教育思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng),，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo),，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，建立名師后備人才資源庫(kù),，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展,。

19,、各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)”的基本要領(lǐng)，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性,、和諧發(fā)展為根本，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng),、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極整合鄉(xiāng)土人情,、地域文化資源，選準(zhǔn)切入點(diǎn),、找準(zhǔn)突破點(diǎn),，在辦學(xué)實(shí)踐中持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè)，逐漸形成獨(dú)特,、優(yōu)質(zhì)而且相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格,。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇，適時(shí)召開(kāi)特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，評(píng)選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校,，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌，校校有特色”,。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十三

一,、總體工作思路

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實(shí)省市區(qū)各級(jí)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn),，圍繞“深化改革,，內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)，保安提質(zhì),，特色發(fā)展”的總體目標(biāo),，堅(jiān)持立德樹(shù)人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制,，完善質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系,，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校,，推動(dòng)我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,。

二、重點(diǎn)工作任務(wù)

(一)建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制

1,、不斷提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力,、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科教師,，保證課程開(kāi)全,、開(kāi)足、開(kāi)好,。本著立足學(xué)生成長(zhǎng)需要,、突顯辦學(xué)特色的原則，精心開(kāi)發(fā)校本課程,，努力完善校本課程體系,，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開(kāi)設(shè)，課程研發(fā)抓品位提升,，逐步實(shí)現(xiàn)校本課程由量的開(kāi)發(fā)到質(zhì)的飛躍,，抓好校本課程的精品化實(shí)施,。加大國(guó)家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實(shí)施三級(jí)課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略,，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué),，保證教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)所的相對(duì)集中,，整體提高課程實(shí)施水平,。

2、抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)管理,，提高備,、講、批,、輔,、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步探討備課形式多樣化,，尤其要強(qiáng)化備課實(shí)效性研究,，重視教師研究課標(biāo)、解讀教材,、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實(shí)際教學(xué)能力,。理化生等學(xué)科的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,，加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量,。舉辦電子白板運(yùn)用交流會(huì)、專項(xiàng)調(diào)研,、教學(xué)比武等活動(dòng),，探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。

3,、各校組織開(kāi)展的每項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，都要做到開(kāi)始有計(jì)劃、有方案,，中間有推進(jìn)措施,、跟蹤問(wèn)效，最后有歸納,、總結(jié),、提升，使每個(gè)環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài),，確保工作的實(shí)效性,。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細(xì)化,，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化,。

4、各校要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》,，加強(qiáng)初中學(xué)校之間,、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作,，扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作,。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、心理調(diào)適等方面,，增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對(duì)性和實(shí)效性。積極創(chuàng)造條件,，廣泛開(kāi)展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)驗(yàn)，共同探討當(dāng)前形勢(shì)下初中教研工作的方向和目標(biāo),，切實(shí)提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力,，進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。

5,、建立分層管理的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)課標(biāo)和教材培訓(xùn),、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動(dòng),，建立全區(qū)青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，教師個(gè)人進(jìn)行自主研修,。各校要支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6,、不斷拓寬教研渠道,，理順教研層級(jí)，針對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)工作實(shí)際,，分別組織召開(kāi)學(xué)段核心組成員,、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會(huì)議，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見(jiàn)和建議,，并組織開(kāi)展專題調(diào)研,，充分發(fā)揮學(xué)段核心組,、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng),、指導(dǎo),、評(píng)議等作用。

7,、創(chuàng)新教研員工作方式,，搭建教研員與學(xué)校、教師互動(dòng)式教研平臺(tái),。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上,，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研服務(wù)”,，定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課,、共同聽(tīng)課、共同評(píng)課,，創(chuàng)新性地開(kāi)展集調(diào)研,、設(shè)計(jì)、總結(jié),、報(bào)告于一體的教研活動(dòng),，變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”，不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高,。

8,、全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實(shí)施,、課堂教學(xué),、常規(guī)落實(shí)、教師發(fā)展等重點(diǎn),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、座談,、問(wèn)卷、查看資料等方式,，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”,，切實(shí)幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問(wèn)題，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì),。

(二)健全全面科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

9,、在學(xué)校自行組織階段性檢測(cè)和期末考試的基礎(chǔ)上，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，實(shí)施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度》,，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化,、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助,，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù),。

10、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》,，加強(qiáng)全面性,、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究,，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用,。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，增加評(píng)估的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，既注重學(xué)業(yè)考試成績(jī),，又注重過(guò)程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色,。學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)估包括高分率,、優(yōu)良率和合格率，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)校辦學(xué)特色,、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會(huì)提供科學(xué)數(shù)據(jù),。

11,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》，突出對(duì)課程實(shí)施水平,、教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)特色、高效課堂,、教師教學(xué)水平,、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評(píng)價(jià)，加強(qiáng)音,、體,、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，全面提高初中辦學(xué)水平,。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù),。

(三)構(gòu)建多元本真的高效課堂策略

12、要積極營(yíng)造高效課堂的氣場(chǎng)，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為抓手,，深入開(kāi)展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動(dòng),，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì),，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延,。

13、進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)引領(lǐng)課堂機(jī)制,，充分發(fā)揮校長(zhǎng)在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用,。進(jìn)一步突出教學(xué)全過(guò)程管理，完善教學(xué)常規(guī),、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評(píng)機(jī)制,，夯實(shí)課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)。

14,、制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進(jìn)方案》,，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵(lì)教師探索出適合教情學(xué)情的個(gè)性化的教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn),、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價(jià)值的典型，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》,，形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌,。

15、要把課題研究作為撬動(dòng)高效課堂構(gòu)建的支點(diǎn),，以《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為總課題,，發(fā)動(dòng)一線教師以教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的問(wèn)題為基礎(chǔ)，形成具體鮮活的草根課題,。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo),。

16、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,，引導(dǎo)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化研究,，精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地,、個(gè)性化的學(xué)習(xí),。教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)全區(qū)初中所有一線教師進(jìn)行分階段,、分學(xué)科、分批次的聽(tīng)課、評(píng)課,，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案,，全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介。

(四)打造富有個(gè)性品質(zhì)的教育教學(xué)典型

17,、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合,，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì),。要積極開(kāi)展主題性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)，建立特長(zhǎng)生信息庫(kù),，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競(jìng)賽和特長(zhǎng)培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力。

18,、教研室將對(duì)省,、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)行過(guò)程性考核和集中培訓(xùn),，使名師在指導(dǎo)青年教師,、開(kāi)展課題研究、推廣教學(xué)成果,、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源等方面,，形成自己的教育思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng),，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo),，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，建立名師后備人才資源庫(kù),，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展,。

19,、各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)”的基本要領(lǐng)，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性,、和諧發(fā)展為根本,，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極整合鄉(xiāng)土人情,、地域文化資源，選準(zhǔn)切入點(diǎn),、找準(zhǔn)突破點(diǎn),，在辦學(xué)實(shí)踐中持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè)，逐漸形成獨(dú)特,、優(yōu)質(zhì)而且相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格,。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇，適時(shí)召開(kāi)特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，評(píng)選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校,，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌，校校有特色”,。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十四

1,、做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù),。注冊(cè)登記,，是新學(xué)期班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面，也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口,，通過(guò)這項(xiàng)工作,，班主任既能了解學(xué)生的到校情況，又能了解學(xué)生的家庭情況,。對(duì)于沒(méi)有到校的學(xué)生,，班主任可以及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的動(dòng)向,，避免因教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間缺少溝通而造成耽誤學(xué)習(xí)的情況,。另一方面,，班主任通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，能掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教育的第一手資料,，有利于班務(wù)工作的順利開(kāi)展,。

2、搞好第一次衛(wèi)生大掃除,，拉近與學(xué)生的距離,。很多老師都認(rèn)為，校園衛(wèi)生大掃除是學(xué)生的事,，班主任的工作是給學(xué)生分配勞動(dòng)任務(wù),，監(jiān)督并督促學(xué)生及時(shí),、認(rèn)真完成任務(wù)。這種認(rèn)識(shí)本事沒(méi)有錯(cuò),，但他疏遠(yuǎn)了師生間的關(guān)系

使班主任有一種高高在上的感覺(jué),，不利于建立平等、和諧的師生關(guān)系,。有經(jīng)驗(yàn)的班主任知道這是一個(gè)進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的難得機(jī)會(huì)，因?yàn)樵趧趧?dòng)中班主任可以與學(xué)生有更多的接觸,，可以進(jìn)一步了解學(xué)生的假期軼事,、生活習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì),、家庭情況等,。在學(xué)生看來(lái)，他們會(huì)認(rèn)為班主任平易近人,，而這有利于樹(shù)立班主任的威信,。

3、開(kāi)好第一次班會(huì),，塑造良好的第一印象,。在第一次班會(huì)上班主任要對(duì)一學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠(chéng)懇，期望要真誠(chéng),，要求要具體,。同時(shí)班主任好要利用第一次班會(huì)，為學(xué)生明確各個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo),，切實(shí)解決各個(gè)階段“是什么,、為什么,、怎么做”的問(wèn)題,；引導(dǎo)學(xué)生從思想深處對(duì)自我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)他們不斷向各自的目標(biāo)邁進(jìn),。

4,、選好班干部,，發(fā)揮班干部的積極能動(dòng)作用,。在班級(jí)建設(shè)中,，班干部的作用非同一般,。因此,，班主任在選派辦干部的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主,。為真正選好班干部,，班主任還要做好以下幾個(gè)工作：

第一，摸清學(xué)生的情況,，對(duì)學(xué)生要全面了解,，包括了解學(xué)生的家庭情況,；曾從事的班級(jí)工作及工作能力；學(xué)習(xí),、思想情況等,；

第二，毛遂自薦,，實(shí)行競(jìng)聘制,，精品學(xué)生根據(jù)自身情況，在全體學(xué)生面前發(fā)表競(jìng)聘演講,，在班主任的指導(dǎo)下,，由學(xué)生民主選舉，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的主動(dòng)性和責(zé)任感,；

第三,，寬進(jìn)嚴(yán)出，實(shí)行試用制,，凡有興趣當(dāng)學(xué)生干部的,，班主任都應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)，在工作中根據(jù)能力決定任免,；

第四,，多鼓勵(lì),，多培訓(xùn),，對(duì)班干部要多培養(yǎng)其信心和能力,，經(jīng)常培訓(xùn)他們?cè)鯓幼霾拍墚?dāng)好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度,，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ),。

5、搞好第一次考勤工作,，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。有的老師認(rèn)為,，學(xué)生過(guò)完假期剛到校,，有一個(gè)適應(yīng)期,，需要打幾天“鬧臺(tái)”。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,，如何在最短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的心收回到學(xué)校,，收回到學(xué)習(xí)上，是衡量一個(gè)班主任組織能力大小的重要標(biāo)尺,。開(kāi)學(xué)之際,，工作頭緒多，雜亂無(wú)章，且經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,，有的學(xué)生難免行為散漫,。為把學(xué)生的心及時(shí)收回,，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查,，同時(shí)根據(jù)班上的實(shí)際情況,，擬定《德育評(píng)估細(xì)則》，在教育過(guò)程中做到有規(guī)可依,，使教師對(duì)學(xué)生的教育經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化,。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十五

新學(xué)期又開(kāi)始了,，為使今后的工作能更順利的開(kāi)展，特制定此工作計(jì)劃,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo),。

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。政治活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生活的重要組成部分,。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

今年任教高一六、七,、八,、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,，非常不重視,。

1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固,，理解準(zhǔn)確,。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),；要研究怎樣整合教材,，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系,；要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來(lái),，達(dá)到記憶牢固，理解準(zhǔn)確,，運(yùn)用靈活。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力,、提取有效信息能力,、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問(wèn)題,，要采取得力措施：

（1）研究怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué),，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí),，轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材,，把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列,。

（2）研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題,，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法,，用以全面地、辯證地分析歷史問(wèn)題,。

（3）研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合,；怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué),、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中,，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化,、經(jīng)?；云谇袑?shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力,。

（4）研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息,；能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題,。

3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo),、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練,。

通過(guò)采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實(shí)基礎(chǔ),；二是理清線索,，構(gòu)建結(jié)構(gòu)；三是注重能力,，接軌高考,。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)模式,，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。

本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本學(xué)科,、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí),，并積極參加投身教研教改，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。

小學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)(9),、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重,，既要完成新課的教學(xué)任務(wù),，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)要補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做好學(xué)生的思想工作,，所以在制定八年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度,。

一,、學(xué)情分析

通過(guò)對(duì)上學(xué)期幾次檢測(cè)分析，發(fā)現(xiàn)這一級(jí)的學(xué)生存在很?chē)?yán)重的兩極分化,。一方面是平時(shí)成績(jī)比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識(shí),，部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二,、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，繼續(xù)深入開(kāi)展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時(shí)完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)：了解軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形,、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念，理解軸對(duì)稱的基本性質(zhì),；會(huì)利用性質(zhì)解決有關(guān)的問(wèn)題,。掌握整式的乘除和因式分解的運(yùn)算。熟練掌握分式運(yùn)算,。知道樣本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算,、及中位數(shù),、眾數(shù)。了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根,、立方根,。了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng),；會(huì)解一元一次不等式(組)等,；。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育,。

四、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)六章,，第一章《軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形》，本章是在學(xué)習(xí)了線段,、角,、平行線、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面圖形的一些性質(zhì),，主要內(nèi)容是軸對(duì)稱,、軸對(duì)稱圖形、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念,，理解軸對(duì)稱的基本性質(zhì)；會(huì)利用性質(zhì)解決有關(guān)的問(wèn)題,。

第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個(gè)延續(xù),，主要內(nèi)容有整式的乘法、乘法公式,、因式分解,。學(xué)好本章的運(yùn)算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點(diǎn)是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化,，重點(diǎn)是乘法公式,。第三章《分式》是在學(xué)習(xí)整式的基礎(chǔ)上來(lái)研究的，主要內(nèi)容就是分式運(yùn)算,、分式的化簡(jiǎn),，這部分內(nèi)容對(duì)以后的方程、函數(shù)等都有非常重要的作用,。第四章《樣本與估計(jì)》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算、及中位數(shù),、眾數(shù),，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)初步打下了基礎(chǔ),。

第五章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是算術(shù)平方根、平方根,、立方根的概念,，無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng),；勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,，通過(guò)探索三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理,，同時(shí)還介紹了一種直角三角形的判定方法,，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點(diǎn)是勾股定理,，難點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用,。這又學(xué)習(xí)了直角三角形的一個(gè)性質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆,。第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式,，這為以后的一次函數(shù)和一次方程，一次不等式三者的關(guān)系的學(xué)習(xí)提供了很好的探究條件,。

五,、教學(xué)措施

1、精心備課,，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3、精心組織單元測(cè)試,，認(rèn)真分析試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題，并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題集中進(jìn)行分析與講解,，力求透徹,。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn),。

4,、做好學(xué)生的思想教育工作,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。