體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

班主任沙龍心得體會助力 班主任沙龍收獲篇一

班主任沙龍心得體會范文4

我是去年來到巴川中學(xué)的,，我感覺這次班主任沙龍比上一次(20xx級)成熟了許多,，氣氛也活躍了一些，從中看出它成長的軌跡,。每周進行沙龍會之前,，年級組先會征集各位班主任遇到的一些棘手問題，然后下午就圍繞中心問題,，班主任們各抒己見,，暢所欲言。在班級管理這一環(huán)節(jié),，我從中學(xué)到了一些管理經(jīng)驗,，也有一些老師的話語激發(fā)了我瞬間的靈感。

七年級班級管理突出了班干部輔助老師工作的特點,，其中,，曹勝友老師在孩子們中實行的鼓勵法、李明瓊主任針對學(xué)生沒有精神提出的“123,，身坐端”值得我借鑒學(xué)習(xí),，在學(xué)生小組管理方面，我應(yīng)該向陳玲老師看齊,。李明瓊主任班級管理因生而異,，各不一致。她說我們學(xué)校的孩子已有自己對事物的獨特見解和看法,，有自己的一些思想,，老師管理起來，就要時刻關(guān)注學(xué)生對一些活動，一些制度的心理看法,，宜疏不宜堵,，否則，學(xué)生易出現(xiàn)抵抗心理,。覃勇老師的身教勝過言教,，讓人感受到此處無聲勝有聲的教育魅力，我感興趣于章磊老師的“學(xué)會偷懶法”,，我得從現(xiàn)在起就開始練就“偷懶的藝術(shù)”,。

這學(xué)期的班主任沙龍讓我堅信我們要成為有思想的、有智慧的德育人,。 教書育人是教師的天職,。教師要完成這一根本任務(wù)，離不開教育教學(xué)思想,?；蛟S在我們有些人看來，“思想”是偉人們的事,，一般的老百姓“想”那么多干什么?教育者應(yīng)該是一個思想者,，因為教育首先是一個活生生的、尋根究底的,、探索性的思考,，沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)),，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性,。我們面對莘莘學(xué)子，總是一本正經(jīng)地要求他們“學(xué)會思考,、善于思考,、樂于思考”，但我們自己恐怕還懶得思考,，不會思考,，甚至不敢思考，想想真有些汗顏,。

思想有多高,，行動就有多遠!做有思想的教師，要能時常地反思自己,，“三省吾身”認(rèn)真地解剖自己,。當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時，我是否采取了適當(dāng)?shù)慕逃椒?當(dāng)學(xué)生上課打瞌睡時,，是否由于我的課上得不好;當(dāng)學(xué)生未完成作業(yè)時,，是否由于上課未聽懂根本就不會做??要做到這一點,，需要的是何等的涵養(yǎng)、雅量,、氣度、胸懷,、智慧,，以及對教育事業(yè)何等的熱愛!然而，一個可悲的事實是,，極少有老師站出來勇敢地承認(rèn)“我”做錯了什么,。我不知道，是我們不愿意面對自己的那份責(zé)任,，還是壓根我們就不知道自己應(yīng)有那份責(zé)任,。

這學(xué)期的班主任沙龍，我從中也悟出一個理：想要做一個輕松快樂的班主任,，班里面就要做到事事有人干,，人人有事干，體現(xiàn)出班干部是老師得力助手的作用,，以點帶面,，班級管理才會動起來，才會有序動起來,。

班主任沙龍心得體會范文5

曠課這種現(xiàn)象,，相信我們有一些老師遇到過。造成這種現(xiàn)象的原因確實非常復(fù)雜,。比如說有學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)壓力大,，等等自身的問題,。作為老師不能不分青紅皂白地批評曠課的學(xué)生。學(xué)生為什么曠課,，曠課的動機是什么?我們應(yīng)該先了解清楚,，再處理。

我的班級有個學(xué)生,，是單親家庭,，跟媽媽一起住，媽媽經(jīng)常不在家,，無論是學(xué)習(xí)生活都是照顧不到,。他平時的學(xué)習(xí)紀(jì)律方面表現(xiàn)的相當(dāng)松散，不認(rèn)真聽講,，不寫作業(yè),，經(jīng)常遲到,。每次找他談話，他都說身體不好,，胃疼等借口,。在課上注意力不集中，經(jīng)常趴桌子,，睡覺,，學(xué)習(xí)成績下降。我多次找他談話,，他都說要改正,，下次一定不曠課?？墒怯幸惶焱碜粤?xí),，我發(fā)現(xiàn)他沒來，就馬上打他手機,，沒人接,，家長電話也聯(lián)系不上，當(dāng)時很著急,。對他這種曠課的表現(xiàn)也很氣憤,。半個小時過去了，我接到了他的電話,，他說是因為睡覺睡過了頭,。媽媽出差不在家，沒人管,。事后我對他進行了批評教育,，并進行嚴(yán)肅處理。同時也聯(lián)系到了他的母親,，將此事向家長反映,，他的母親也馬上趕到學(xué)校，配合老師工作,，也檢討了自己,，平時對孩子疏于管教，關(guān)心不夠,。通過家長和老師的共同合作,，共同教育，他愿意改掉壞習(xí)慣,，保證再也不曠課了,。從此以后他真的改變很多，再也沒曠課,，而且上課認(rèn)真聽講,，表現(xiàn)良好,。但是我害怕他并不是真的改正，所以對他更加關(guān)注,，一有苗頭我就立即與他交談,，鼓勵他要相信自己。目前,，存在的問題是他的學(xué)習(xí)不能立刻趕上,，但我相信，通過不斷的關(guān)注,，通過他的努力，他一定會越來越好,。

整個事件的處理,，我認(rèn)為跟學(xué)生的平等對話是很重要的。否則會使他們更加討厭學(xué)習(xí),。其次,，還要和家長多溝通，造成學(xué)生曠課不僅老師有責(zé)任,，家長也有責(zé)任,。另外徹底糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，還得依靠班主任反復(fù)的做學(xué)生的監(jiān)督提示工作,。提高學(xué)生自信心,，讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂,，在快樂中學(xué)習(xí),，以良好心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

班主任沙龍心得體會范文6

班主任工作是一項光榮而艱巨的工作,，在座的每一位都是相當(dāng)優(yōu)秀的班主任，所以都會有深刻的體會,，因為我們摸索過,、探求過、失敗過,、成功過。我,，也是班主任中的一員，感受很深刻,，班級管理千頭萬緒,。學(xué)生思想瞬息萬變,。特別是二十一世紀(jì)的孩子們,，個性張揚,，見多識廣、思維靈活?，F(xiàn)就如何處理班級突發(fā)事件和常規(guī)管理談?wù)勎业囊恍┳龇?。請各位老師指教?/p>

俗話說：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福,?！币粋€由幾十個人組成的班級，不可能永遠似一泓池水,，風(fēng)平浪靜,，時不時就會出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，諸如失竊,、受傷、離家出走,、打架斗毆等等,。多數(shù)突發(fā)事件都會給班集體、師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,、家校關(guān)系，甚至家長與家長之間的關(guān)系等帶來一定的影響,，甚至是消極,、負面的影響，同時也會殃及學(xué)生本人,。因此,，作為班主任，必須學(xué)會及時妥善地處理好突發(fā)事件,，才能為班集體消除隱患或不穩(wěn)定因素,，防止某些不良影響的蔓延。 現(xiàn)在我就以我們班級突發(fā)事件為例,，說說我的一些做法,。記得初一上學(xué)期，剛開學(xué)不久,，我們班有三個女生不經(jīng)我的允許,，就跑去操場玩,，不上來吃飯。我派學(xué)生下去叫他們,，他們居然不回來,。這讓我很生氣，感覺班主任的尊嚴(yán)受損,，于是,，我就威脅他們說如果再不回來就把他們直接交給學(xué)校處理。他們中有兩個孩子聽了這話立刻上來,，老老實實,，但是有個女生卻完全不在意。說：“大不了把我開除,?！甭犃诉@話，我開始很生氣,，對她說了很多狠話。也沒再搭理她,，幾天后她跑來跟我說要轉(zhuǎn)班,。我心里其實暗暗高興，這么一個差生轉(zhuǎn)了,，我省事不少,。但轉(zhuǎn)念一想，身為班主任,，如果連這點事情都處理不好怎么行,。等放學(xué)后，我把她留了下來,，我知道對待這種性格的學(xué)生不能來硬的,。于是我開始跟她談心。從她小學(xué)開始聊起,，聊到了她的家庭,。但是我也跟她講明，新世紀(jì)學(xué)校跟以前的學(xué)校不同,，凡事都是紀(jì)律第一,，不然她父母也不會愿意把她送過來。慢慢地,，她開始反省起來,，還哭了。從那以后,，我讓她擔(dān)任班上紀(jì)律委員,，班上同學(xué)都服她管,，也讓我省心不少。從這件事我知道,，如果一遇到發(fā)生的事情就“怒氣沖冠”,，大發(fā)雷霆，失去理智,，也就不可能思考和選擇最佳的處理問題的措施,，而且使全班學(xué)生的思想，注意力集中到這個事件上,，容易激發(fā)師生之間的矛盾,，有損教師的形象。

另外,，在班級安排好各種眼線是預(yù)防突發(fā)事件的很好手段,。比如，一下課,，班上如果發(fā)生打架事件,，立刻就會有學(xué)生來報告。這樣,，我就有可能在事態(tài)不太嚴(yán)重的情況下把事情平息,。記得一次班上一個女生跟隔壁班級打架，立刻就有學(xué)生來匯報,，于是我立刻沖出去,，把他們來個分開。并把我們班的女生帶到辦公室,。我先沒有著急罵她,，而是詢問事情發(fā)生的經(jīng)過。了解后,，我直說了一句話：只要你動手了,，你就有錯。我耐心地教育她一節(jié)課,，孩子把頭一直低著,。后來哭著說自己錯了。于是趁這件事,，我在班上還專門抽出時間對班上其他學(xué)生進行了教育,。凡事不能依靠暴力解決。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源很重要,。我讓學(xué)生建立了一個班級群,。讓他把班上的學(xué)生加進去。這樣，一旦學(xué)生因出去上網(wǎng)晚歸,，我上網(wǎng)問其他同學(xué)就知道,。記得過年那段時間，有個家長給我打電話,，十二點孩子還沒回家,。我先安撫好家長，然后在網(wǎng)上留言,，讓跟他聊過天的,，關(guān)系好的學(xué)生都說說那個學(xué)生的行蹤。了解他最近跟誰走得近以后,，我立刻跟那些家長一一聯(lián)系,，于是查到了孩子是跟班上一個孩子一起出去玩，于是我給家長打電話,，讓他放心,。

處理好突發(fā)事件還有一個重要因素，那就是跟家長建立良好關(guān)系,。平時沒事的時候多與家長聯(lián)系溝通,，必要時可以家訪。增進進與家長之間的關(guān)系,。一旦學(xué)生在學(xué)校發(fā)生了什么突發(fā)事情,，家長首先回報以理解的態(tài)度，而不是去投訴,。

至于常規(guī)管理，我都是責(zé)任到人,。我是總負責(zé)人,，小組長直接監(jiān)督人。先說儀容儀表方面每周五的班會我都會讓小組長檢查儀容儀表,。把不合格的一一叫到辦公室進行教育,，同時我會給他們的家長打電話，讓他們提醒孩子,。對于沒有整改的學(xué)生,，要求其寫檢討書，并要求他們保證在什么時候整改好,。同時,，每天坐早操的時候，我都會讓排頭的學(xué)生再檢查一遍,。衛(wèi)生方面,，我有連個得力的衛(wèi)生委員，所以不用怎么操心。但是還是會有些學(xué)生不自覺,，所以必須有一些獎懲措施,，讓學(xué)生知道認(rèn)真打掃衛(wèi)生是他們的責(zé)任。紀(jì)律方面,，我安排了一個副班長和一個紀(jì)律委員,，專門負責(zé)班級紀(jì)律，同時讓各個小組組長負責(zé)上課記名字,。確保上課紀(jì)律,。對于違反紀(jì)律的學(xué)生給與嚴(yán)厲批評，必要時告知家長,。雖然常規(guī)管理都是些瑣事,，但是有只把這些瑣事做好了才有可能預(yù)防突發(fā)事件，才有可能把班級的班分整好,。

處理突發(fā)事件,，前提是要有愛心和耐心。其次是講究藝術(shù)和方法,，作為一個教師要“多用情,，少用氣”，要以情感人,、親切和藹,、心平氣和。教無定法,，貴在得法,。課堂中的突發(fā)事件層出不窮，我們應(yīng)以“尊重學(xué)生,、愛護學(xué)生,、理解學(xué)生、體貼學(xué)生”的原則來謹(jǐn)慎,、恰當(dāng)?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件,。同時我們又要應(yīng)對好班級里的各種常規(guī)教育，一刻都不能松懈,。所以,，我一定會在以后的工作中更加努力，讓班級管理變得更加完善,。

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