無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
把你的手給我讀書(shū)心得 把你的手給我歌詞篇一
作為父母，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)一種表達(dá)愛(ài)的語(yǔ)言方式,。我們對(duì)待孩子的態(tài)度應(yīng)該是正面的、鼓勵(lì)的,。我們要承認(rèn)努力,、表達(dá)感激，但是我們不能評(píng)價(jià)孩子,，回想一下,，我們教育孩子的語(yǔ)言通常是批評(píng)、指責(zé),、說(shuō)教,、甚至辱罵、恐嚇之類(lèi)的,。這些,，只能使孩子離我們所期望的那個(gè)自信、樂(lè)觀,、充滿人性的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn),。說(shuō)教和批評(píng)只能產(chǎn)生距離和怨恨。更糟的是,，如果孩子經(jīng)常受到批評(píng),，他們就學(xué)會(huì)了譴責(zé)自己和別人;他們學(xué)會(huì)懷疑自己的價(jià)值，輕視別人的價(jià)值,，學(xué)會(huì)懷疑別人,，導(dǎo)致人格缺陷。所以和孩子說(shuō)話就要講究一些技巧,，才不會(huì)發(fā)生一些對(duì)孩子不好的事情,。
從而讓我們的孩子成為一個(gè)品質(zhì)高尚的人,，一個(gè)有著愛(ài)心、敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人,，一個(gè)有勇氣,、充滿活力、正直的人,。另外,，判斷和評(píng)價(jià)性的贊揚(yáng)都是要避免的，他們需要依賴自己內(nèi)心的激勵(lì)和評(píng)價(jià),。通過(guò)讀這本書(shū),，給我的感觸頗多，我總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一,、 學(xué)會(huì)稱贊的方法
稱贊包括兩個(gè)部分：我們對(duì)孩子說(shuō)的話,，以及孩子聽(tīng)了我們的話在心里跟自己說(shuō)的話。在這本書(shū)中,，從不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你是個(gè)好孩子,。”或者“你很棒,?！睘槭裁?因?yàn)槟菢記](méi)有用，那些話會(huì)使孩子產(chǎn)生焦慮,，助長(zhǎng)孩子的依賴性,，喚起孩子的防御心理，對(duì)培養(yǎng)孩子自立,、自我指導(dǎo),、自我控制的能力以及不受外界看法影響的品質(zhì)沒(méi)有幫助。所以,，我們表?yè)P(yáng)孩子的話應(yīng)該明確表明,。我們的話應(yīng)該讓孩子能對(duì)自己的品格有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的看法。我們的話應(yīng)該像一塊有魔法的帆布,，這塊布雖然不能給孩子提供幫助,，但是，能讓他們給自己畫(huà)一幅正面的畫(huà)像,。因此,，比較好的方法是：表達(dá)中要充滿欣喜和贊賞，言辭中要傳達(dá)對(duì)孩子努力的承認(rèn),、尊重和理解,。
二· 給孩子指導(dǎo)而不是批評(píng)
批評(píng)和評(píng)定性的稱贊是雙刃劍，兩者都是在給孩子下判斷,。當(dāng)麻煩發(fā)生時(shí),，我們要尋求解決的方法,，而不是責(zé)備和批評(píng)。即使無(wú)法避免的怒火,，也不可以帶指責(zé),、不帶定性評(píng)價(jià)地表達(dá)出來(lái)。所有這些人道的交流方式技巧的背后,，是對(duì)孩子深深的理解和尊重,。雖然這樣的語(yǔ)言我的孩子目前來(lái)說(shuō)還聽(tīng)不懂，但是我想,，只要按照這樣的方向和孩子去溝通,，一定能為塑造孩子優(yōu)秀品質(zhì)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我在努力學(xué)習(xí)中,，因?yàn)?，我想這樣的語(yǔ)言技巧也適用于對(duì)待身邊的人吧!
三、 如何處理我們自己的憤怒
作為父母,，我深有感觸：當(dāng)我發(fā)怒時(shí),，我的行為就像完全失去了理智。我就大喊大叫,。然而當(dāng)這一切結(jié)束時(shí),，我會(huì)感到內(nèi)疚，我鄭重地在心中決定,，以后絕不能重復(fù)這樣的行為了。所以,，以后我一定要克制住自己,，依靠周密計(jì)劃的程序，可以在爆發(fā)前有系統(tǒng)地減輕緊張情緒,。
四,、 培養(yǎng)禮貌的方法
禮貌既是品質(zhì)特征，也是社交技巧,，孩子可以通過(guò)對(duì)有禮貌的父母同化,、模仿來(lái)學(xué)會(huì)禮貌舉止。所以,，不管在什么情況下,，在教育孩子要有禮貌時(shí)，我們必須要有禮貌,。另外,，我們也要注意在公眾場(chǎng)合對(duì)待孩子的有些不禮貌的做法要給予尊重，繼而與孩子進(jìn)行溝通,。
五,、 學(xué)會(huì)怎樣才能不說(shuō)謊
當(dāng)說(shuō)真話會(huì)受到懲罰時(shí),，孩子有時(shí)會(huì)用說(shuō)謊來(lái)自衛(wèi)。有時(shí)他們說(shuō)謊,，是為了用幻想來(lái)彌補(bǔ)在真實(shí)中的不足,。所以，作為父母,，對(duì)謊言的理智的處理方法應(yīng)該是對(duì)它真實(shí)的意圖表示理解,，而不是否定它的意圖或者指責(zé)說(shuō)謊的孩子們，且我們則能從謊言中獲得的信息可以幫助孩子分辨現(xiàn)實(shí)和希望的區(qū)別,。
看完這本書(shū),，我就想，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中;父母對(duì)孩子太順從,，太溺愛(ài) ,，生怕孩子受委屈，孩子就是家里的"小皇帝"說(shuō)怎么做大人就得怎么做,，所以養(yǎng)成了孩子任性的壞脾氣,。如果父母都能向這本書(shū)里講的和孩子建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)真正的溝通,，講究一些說(shuō)話的技巧,，會(huì)不會(huì)能改變一些這些不良的風(fēng)氣呢?為什么不放手，讓孩子自己干些力所能及的事情,，來(lái)培養(yǎng)他們的意志,，父母可以適當(dāng)?shù)慕o些提醒和幫助，讓他們自己來(lái)完成,，這樣他們會(huì)有成就感,、自豪感，所以請(qǐng)父母放手吧,。
也許有人會(huì)問(wèn)我做到了嗎?其實(shí)我也是在學(xué)習(xí),，在進(jìn)行當(dāng)中，不會(huì)這么快出成效,，需要一段時(shí)間改變以前的方式方法,，我想我會(huì)怒力的來(lái)改變和孩子的溝通，建立真正的溝通,，做好朋友似的!
