總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

多媒體物理教學(xué)個人工作總結(jié) 多媒體教學(xué)個人工作總結(jié)篇一

一.讓多媒體成為學(xué)生進入課堂的輔助引領(lǐng)者

常言說：“興趣是最好的老師,。”八年級學(xué)生一開始想學(xué)好物理的求知欲很迫切,，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,，當(dāng)他們進入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能自然地,、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道，增強對物理的學(xué)習(xí)興趣,，引言課就尤為重要,。為上好這節(jié)課,，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進物理知識殿堂的工具,。

通過課件把文字,、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景,、進行授課,。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強,，絢麗的色彩,，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,，思考再結(jié)合實驗，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來,。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，能使大腦的功能,，極大的提高學(xué)習(xí)效率,。使物理學(xué)習(xí)有好的開端。

二.讓多媒體成為學(xué)習(xí)物理知識的輔助者

學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂,，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識,，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心,，如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識,，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂,，教師精心組織和講授,，學(xué)生互動的場所，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地,，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然學(xué)科,，由實驗和理論兩部分組成,。

為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大,、直觀性強,、節(jié)奏快,、密度高，也集了圓形,、文字,、動畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),，為提高教學(xué)效率提供了重要保證,。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的輔助者,。具體作用如下：

1,、彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足

多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足,，化抽象為具體,，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能,，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍,。例如，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》一節(jié),，由于條件限制,，望遠鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不(宜理解，我通過課件展示,，學(xué)生從直觀上更易理解,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授,，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖,、板書,、畫表的時間，大大提高了課堂教學(xué)效率,。圖形雖然不是語言,，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大,。物理與人類的生產(chǎn),，生活關(guān)系非常密切，物理知識的應(yīng)用非常廣泛,，利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應(yīng)用,，拓展學(xué)生視野,，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件,。

例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時,，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實驗,，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會,。

3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用

多媒體中聲音,、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機,。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”,，教學(xué)難度比較大，特別是船閘,，因為絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時,，教師往往是利用船閘掛圖進行講授,。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費時又費力,，且教學(xué)效果仍不理想,。通過下載的課件,，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來,。

效果會很好。上課時先讓學(xué)生觀看下述動畫：某船處于某河的上游,，正準備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些,，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi)，閘室里水面逐漸升高,，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開,，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門，將下游閘門拉起一些,，閘室里的水通過下游閘門流到下游,，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水面相平;下游閘門打開,，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游,。

教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時機地提出問題：a、船閘是連通器嗎?整個船閘相當(dāng)于幾個連通器?b,、上游閘門拉起一些時,，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c,、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門?d,、下游閘門拉起一些時,，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好地理解船閘的教學(xué)內(nèi)容,。

這樣使用視頻展示來播放,，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程,?？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實驗組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感,，強烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，提高了課堂效率,，改善了教學(xué)效果。

三,、讓多媒體成為復(fù)習(xí)課的良好助手

復(fù)習(xí)課內(nèi)容學(xué)生大多是了解的,，但需要歸納、整理使之系統(tǒng)化,，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式上復(fù)習(xí)課，往往是“老師講,，學(xué)生聽”,。老師講得口干舌操，學(xué)生聽得昏昏欲睡,。這種單調(diào)乏味的教學(xué)模式最后往往收效不大,。復(fù)習(xí)課的課件的應(yīng)用，既.增大了課堂容量,，又提高課堂教學(xué)效益,。

它不僅拓寬了教學(xué)的信息面，而且顯示在學(xué)習(xí)過程中,，由單純的聽覺或視覺獲取知識,，變?yōu)橐曈X聽覺同時使用，最大限度地刺激學(xué)生感官,，使課堂效率大幅度提高,。例如，章末復(fù)習(xí)時，通過知識結(jié)構(gòu)展示知識點,，然后講解典型例題,，再做例題。這樣通過豐富的教學(xué)表現(xiàn)力和感染力,，突出了教學(xué)的重點,，解決了教學(xué)的難點，收到較好的教學(xué)效果,。

多媒體物理教學(xué)個人工作總結(jié) 多媒體教學(xué)個人工作總結(jié)篇二

本年度,，本人擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小,，除了教學(xué)活動以外,，學(xué)校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此,，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)將本年度來的管理工作總結(jié)如下：

一.制定制度，加強管理

①本年度接手管理多媒體教室以后,，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》,，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請,，使用后有記載,。

二.加強多媒體硬件設(shè)備的維護

由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特別是投影儀,，亮度下降,，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況,，經(jīng)過維護,，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。②為便于管理課件資源,，盤建立了素材文件夾,，f：盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用

四.加強設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙,，活動多,，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能正確使用設(shè)備,。

五.加強財產(chǎn)安全管理

為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全,，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源,，鎖好門窗,，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源,、和門窗,，以防教室財務(wù)丟失。

六.加強衛(wèi)生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁,，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。保證了教室的衛(wèi)生整潔,。

七.存在的問題及建議

由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運,、安裝的過程中有損壞,，很多設(shè)備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴重,，影響到了教學(xué)工作和各種活動的開展,。希望后勤部門加以重視，努力為教學(xué)工作服務(wù)! ud：盤建立了課件文件夾,，e： 還專門在盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全。

物理教學(xué)年度工作總結(jié) | 物理教學(xué)年終工作總結(jié) | 物理教學(xué)個人工作總結(jié)

物理教學(xué)年度工作總結(jié) | 物理教學(xué)年終工作總結(jié) | 物理教學(xué)個人工作總結(jié)