總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

多媒體年終工作總結(jié) 多媒體工作個(gè)人總結(jié)篇一

通過總結(jié)，我認(rèn)為,，多媒體在生物教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

傳統(tǒng)教育“以教師為中心,、以課堂為中心、以書本為中心”的教學(xué)模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求,。在生物教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式,，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，得到了非常好的效果,，通過多媒體教學(xué),，使難于理解的生物機(jī)理通過圖象,、圖表、文字,、數(shù)據(jù)與動(dòng)畫演示結(jié)合融為一體,，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快，學(xué)習(xí)成績得到了大幅度提高,。拓寬了教學(xué)范圍,。

學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念,、復(fù)雜的變化過程和運(yùn)動(dòng)形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強(qiáng),、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,，收到了良好的效果,。

多媒體課件在生物教學(xué)中的引入，增強(qiáng)了教學(xué)過程的交互性,，使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng),，可以通過學(xué)生的理解和意圖，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料,，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度,，通過對(duì)真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學(xué)生的'探索,、創(chuàng)造能力,。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書,、一支筆、一塊黑板的模式,，很多時(shí)間都花費(fèi)在對(duì)抽象,、難理解的概念性問題的講解，在平時(shí)的教學(xué)中,，學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì)逐漸下降,，思維處于關(guān)閉狀態(tài),，這并不是學(xué)生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端——枯燥,、乏味,。通過使用多媒體教學(xué)，使一些生物事件的時(shí)間順序,、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征形象直觀地展示出來,，如血液循環(huán)、尿的形成過程,、呼吸作用機(jī)理等通過高清晰度圖片的展示,，使一些抽象的原理變得簡單，使學(xué)生一目了然,。

本學(xué)期共撰寫教學(xué)博客58篇,，其中原創(chuàng)30篇，教育敘事和教育反思的撰寫,，使我能及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在教學(xué)工作中值得發(fā)揚(yáng)的教學(xué)方法和需要改進(jìn)的地方，這有利于我以后更有效地開展教學(xué),。

總之,，由于多媒體特點(diǎn)的多樣性，用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性,。是生物教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段,，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力,。它不僅能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，更能提高教師的綜合教學(xué)水平。因此,，我們要在生物教學(xué)的實(shí)踐中,，運(yùn)用多媒體不斷探索，不斷更新,，讓它在我們的生物教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用,。

多媒體年終工作總結(jié) 多媒體工作個(gè)人總結(jié)篇二

隨著新的一學(xué)年的即將到來，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲,。本學(xué)期中,，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識(shí)，真情奉獻(xiàn),，密切合作,，發(fā)揮集體智慧,，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃,，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：

電教處的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教處開展各項(xiàng)工作,，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁,。

1.努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作，只要班級(jí),、活動(dòng)室的電教設(shè)備有問題,，電教處都能及時(shí)盡力維修好。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問題,，我都能及時(shí)進(jìn)行維修,。

2.只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時(shí),，電教教師總是主動(dòng)幫助制作課件,。

3.為學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做好服務(wù)工作，如“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng),、英語節(jié)、學(xué)生家長會(huì),，及時(shí)準(zhǔn)備好會(huì)議的話筒,、音響，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4.使用好“校信通”平臺(tái),，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)把學(xué)校的各種通知,、信息等傳遞給家長,，同時(shí)和班主任一起恢復(fù)家長提出的各種問題。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度,。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn),。“管理出效益”,，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益,，就必須嚴(yán)格電教工作的各項(xiàng)管理,。

1.各電教專用室皆配備了電教人員，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理,，完善各功能室常規(guī)的記載,。多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄,。電腦房學(xué)生上機(jī)等記載進(jìn)一步完善,，各項(xiàng)電教資料的借用記載好。廣大老師在一個(gè)學(xué)期中主動(dòng)使用實(shí)物展臺(tái),、液晶投影等電教手段,，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績,。

2.多媒體教室管理制度,，計(jì)算機(jī)室管理制度，電子備課室等各項(xiàng)規(guī)章制度均上墻,。電教設(shè)備的使用做到了有記錄,，有統(tǒng)計(jì)。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用與管理,。同時(shí)加強(qiáng)設(shè)施,、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)和管理。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題,，但各種儀器都得到一定的維護(hù),。在出現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)修復(fù),，確保教學(xué)的正常使用,。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能,。

4.進(jìn)一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度。期初對(duì)全校班級(jí),、活動(dòng)室電教設(shè)備進(jìn)行了全面維修,，然后與班主任或負(fù)責(zé)人了簽訂使用、保管責(zé)任書,，期中,、期末各檢查一次。

1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下,，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合,，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,，更新觀念,，提高理念，以更好的'適應(yīng)新課程改革的需求,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用,，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高,。

2.本學(xué)期的課堂教學(xué)中,，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢，根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),，選用多媒體,、功能室等上好電教課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.立足本校,，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。本學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)上論壇,、個(gè)人博客發(fā)貼以及計(jì)算機(jī)看制作課件的專項(xiàng)培訓(xùn)，使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用,，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué),，從而促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化教育的有效開展,。

2.電教室能主動(dòng)為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù),，解決他們在上課中遇到的困難。

開足上好計(jì)算機(jī)課程,，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè),。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探討的能力,。

多媒體年終工作總結(jié) 多媒體工作個(gè)人總結(jié)篇三

經(jīng)過這一年的工作，我們多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室部門取得了一些成績,，但也存在不足,。

xxx：負(fù)責(zé)總的協(xié)調(diào)工作，帶領(lǐng)全體部門人員完成工作。其中主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定,、網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備的管理,、維護(hù)工作。疫情上報(bào)系統(tǒng)的檢查,、填報(bào)工作,。

xxx：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、核心設(shè)備的管理,、維護(hù),。四大門的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)維護(hù),，政府五層,、建委會(huì)議室設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試工作,。

xxx：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定,、核心設(shè)備的管理、維護(hù),。四大門的網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)維護(hù)；負(fù)責(zé)政府五層,、建委會(huì)議室設(shè)備的調(diào)試工作,，疫情上報(bào)系統(tǒng)的填報(bào)、檢查工作,，簡單網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)的維護(hù)、維修工作,。

一年的主要工作內(nèi)容及取得的成績：

配合薊縣方面完成薊縣教委,、城關(guān)鎮(zhèn)的方案、設(shè)備調(diào)試,、培訓(xùn)等工作,；完成政法委、成人中專,、組織部視頻會(huì)議,，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)項(xiàng)目等方案的編寫；完成中心機(jī)房的環(huán)境整理工作,；完成部分單位的政務(wù)專網(wǎng)接入工作,，單位包括機(jī)要網(wǎng)、規(guī)劃局,、統(tǒng)計(jì)局,、農(nóng)村疫病上報(bào)系統(tǒng)、人事局、公路局等,；檢查并填報(bào)農(nóng)村疫情上報(bào)信息,；完成使用電信光纜個(gè)農(nóng)村科技大院的安裝、調(diào)試工作,；安裝,、并調(diào)試個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個(gè)委辦局的視頻會(huì)議,；完成部分四大門的網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)維護(hù)工作；根據(jù)首信公司的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)劃,，完成部分委辦局地址的修改工作,；帶領(lǐng)本部門員工學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使,、位員工熟悉網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能夠獨(dú)立解決基本的網(wǎng)絡(luò)故障,；帶領(lǐng)本部門員工,，在辦公室的'領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好預(yù)防非典的工作,；正在進(jìn)行防火墻,、病毒檢測系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的比較,，編寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)速度慢原因,、切實(shí)可行的解決方法等報(bào)告。

20xx年中取得的最主要成績是解決了召開視頻會(huì)議時(shí)分會(huì)場看不到主會(huì)場的圖象,。

有利的因素：工作范圍同去年相比縮小了，這幾個(gè)月又有個(gè)實(shí)習(xí)的加入,，工作人員增加了,，增強(qiáng)了工作的派出力度及進(jìn)展情況。

不利的因素：雖然工作人員增加了,，但他們都屬于新手,，剛開始的時(shí)候完全不能自己獨(dú)立工作，直到近一個(gè)月才能逐漸解決一些基本的問題,。

改進(jìn)的方法：

1.加強(qiáng)對(duì)部門人員培訓(xùn)及鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的技術(shù)水平；

2.提高部門經(jīng)理的管理水平,，提高工作效率,。

1.徹底查出網(wǎng)絡(luò)速度慢的原因并解決。

2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人及本部門員工的技術(shù)水平,。

3.加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,、服務(wù)器的管理力度，爭取無故障運(yùn)行,。

4.提高自己的管理技能,。

5.按照首信公司的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，將全區(qū)委辦局的地址全部改完,。

6.通過的認(rèn)證,。

7.檢查并填報(bào)疫情上報(bào)信息。

多媒體年終工作總結(jié) 多媒體工作個(gè)人總結(jié)篇四

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，多媒體作為一種輔助教學(xué)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)和課堂,。作為一所農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用不僅可以開闊學(xué)生的視野,，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)方法,，發(fā)揮其積極作用,，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過幾年的探索,，我認(rèn)為要做好農(nóng)村多媒體教學(xué),，必須把握好媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面：

俗話說：“感興趣的老師?！卑四昙?jí)的學(xué)生一開始都渴望學(xué)習(xí)物理,，但這種好奇心和緊迫感是短暫的。當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)時(shí),，能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)好物理能力的關(guān)鍵,。為了讓學(xué)生能夠自然、穩(wěn)步地走上學(xué)習(xí)物理的軌道,，增強(qiáng)對(duì)物理的興趣,，緒論課尤為重要。為了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,，多媒體課件的應(yīng)用已經(jīng)成為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具,。通過課件在屏幕上展示文字、圖像,、模型,，進(jìn)行場景創(chuàng)設(shè)和教學(xué)。這些直觀的圖像,，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),，色彩艷麗,，畫面迷人，很容易吸引學(xué)生的.注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)、有秩序地觀察,，思考與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣。學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，帶著渴望和愉快的心情學(xué)習(xí),，使大腦發(fā)揮作用，大大提高學(xué)習(xí)效率,。讓物理學(xué)習(xí)有個(gè)好的開始,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí),、提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道,。它是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)方法和技能,？教室是學(xué)生聚集的地方，老師精心組織教學(xué),，學(xué)生互動(dòng)的地方,。因此，課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地,，所以課件是多媒體教學(xué)的重要內(nèi)容,，也是優(yōu)秀課堂教學(xué)的保證。物理是一門自然學(xué)科,，由實(shí)驗(yàn)和理論組成,。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握物理知識(shí)和方法，課件體現(xiàn)了信息量大,、直觀性強(qiáng),、節(jié)奏快、密度高的特點(diǎn),，還集成了圓形,、人物,、動(dòng)畫,、音效等，激發(fā)學(xué)生各方面的物理反應(yīng),，為提高教學(xué)效率提供了重要保障,。它可以形象化抽象的物理概念和物理過程,，激活教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣,，取得良好的教學(xué)效果,。它也成了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的工具

多媒體年終工作總結(jié) 多媒體工作個(gè)人總結(jié)篇五

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),，在觀念、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵?，F(xiàn)將本學(xué)期使用多媒體教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由,，更能體驗(yàn)到探究的樂趣;利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)生是最直接的受益者;多媒體教學(xué)能夠限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，通過使用各種相關(guān)的圖象,、聲音,、動(dòng)畫等手段，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識(shí),。例如在教學(xué)“認(rèn)識(shí)對(duì)稱”這一課時(shí),，我利用遠(yuǎn)程教育資源，下載了多種生動(dòng)有趣,，色彩鮮艷的平面對(duì)稱圖形圖片和自然界中有對(duì)稱形體的動(dòng)物圖片,，制作成具體形象的課件。讓學(xué)生邊觀看動(dòng)畫邊聽故事,，在輕松愉悅的故事情節(jié)中,，美麗生動(dòng)的畫面上，很自然很積極的學(xué)習(xí)新知,，認(rèn)識(shí)了簡單的對(duì)稱這一數(shù)學(xué)知識(shí),。并且知道了我們的生活中到處都存在著對(duì)稱，能夠初步學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱美,。

二,、利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)也為學(xué)生合作學(xué)習(xí)提供了廣闊空間和多種可能，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),。學(xué)生可以自主,，自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),，而且可以通過

互相交流,，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，通過貢獻(xiàn)智慧,，分享成果,，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作。

三,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),。通過觀看一些教學(xué)實(shí)錄，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生限度地掌握所學(xué)知識(shí)。懂得了要從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材,、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，能夠達(dá)到應(yīng)有的.質(zhì)量和效益的教學(xué)方式,。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，不受時(shí)間空間限制,。遠(yuǎn)程教學(xué)自身的優(yōu)點(diǎn)為原本沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系,。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育,，為我們營造了一個(gè)嶄新的教學(xué)環(huán)境,，它正在改變著我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式，更是從根本上改變了我們師生原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，努力掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

多媒體年終工作總結(jié) 多媒體工作個(gè)人總結(jié)篇六

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,，它潛移默化地影響著我們生活的方方面面。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形式,，在理念,、過程、方法和師生角色等方面賦予了教學(xué)新的內(nèi)涵,。本學(xué)期多媒體教學(xué)的使用總結(jié)如下：

第一,，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使教師獲得創(chuàng)作自由，體驗(yàn)探究的樂趣,；利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)生是最直接的受益者；多媒體教學(xué)可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，通過使用圖像,、聲音、動(dòng)畫等各種相關(guān)手段,，使學(xué)生更好地掌握和接受新知識(shí),。比如在《認(rèn)識(shí)對(duì)稱》的教學(xué)中，我利用遠(yuǎn)程教育資源下載了各種生動(dòng)有趣的平面對(duì)稱圖片和自然界中形狀對(duì)稱的動(dòng)物圖片,，并制作成具體圖像的課件,。讓學(xué)生邊看動(dòng)畫邊聽故事，在輕松愉快的故事情節(jié)和優(yōu)美生動(dòng)的畫面中,，自然主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí),，了解對(duì)稱的簡單數(shù)學(xué)知識(shí)。并且知道對(duì)稱在我們的生活中無處不在,，可以初步學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱之美,。

第二，遠(yuǎn)程教育資源的使用也為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間和各種可能性,，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),。學(xué)生可以獨(dú)立自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自己的情況安排學(xué)習(xí),，可以通過互相交流,，參加小組等。實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí),，在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，通過貢獻(xiàn)智慧和分享成果學(xué)會(huì)合作。

第三,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),。通過看一些教學(xué)記錄，我意識(shí)到教學(xué)也是一門藝術(shù),，需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在有限的程度上掌握所學(xué)。我了解到,，我們應(yīng)該將過去側(cè)重于課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材和教師經(jīng)驗(yàn)的課堂教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)榘ǜ鞣N類型資源的在線課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有質(zhì)量和效率的教學(xué)方法,。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題就可以得到老師的充分解答,，不受時(shí)間和空間的'限制,。遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢為枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了色彩,，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系，使他們更容易建立共同學(xué)習(xí)或相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

總之,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學(xué)環(huán)境，改變了我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式,，從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)理念和新的學(xué)習(xí)方法。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇自己的學(xué)習(xí)方法,，掌握學(xué)習(xí)技巧和策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

多媒體年終工作總結(jié) 多媒體工作個(gè)人總結(jié)篇七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任了多媒體教室的管理工作。多媒體教室僅建成三年多,，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作,，對(duì)多媒體教室的管理經(jīng)驗(yàn)，多媒體教室的管理工作千頭萬緒,，工作起來吃力,，現(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：

①本學(xué)期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了的《多媒體教室管理制度》,，按制度管理和使用多媒體教室,。

②使用先申請，使用后有記載,。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒,、教師對(duì)信息技術(shù)的使用等多的原因，多媒體教室的電腦總會(huì)有那樣的問題,，我從各了多媒體教室的設(shè)備,，從而了學(xué)校多媒體教室的.使用。

①為老師們能使用由不同言小言小頻道制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦安裝好了多種言小言小頻道制作系統(tǒng)和播放軟件,。

②為便于管理言小言小頻道資源，還在d：盤了言小言小頻道文件夾,，e：盤了素材文件夾,，f：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了諾頓查殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用u盤前先查毒，了電腦的安全。

學(xué)校規(guī)模大,，教師工作忙,，活動(dòng)多，安排老師培訓(xùn),。本人便經(jīng)常每次老師上課前的對(duì)上課老師簡單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能使用設(shè)備。

為學(xué)財(cái)產(chǎn)安全,，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源,，鎖好門窗,，即使我有事去了，也要囑咐好的老師關(guān)好電源,、和門窗,，以防教室財(cái)務(wù)丟失。

多媒體教室使用頻繁,，不節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)校安排了班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。了教室的衛(wèi)生整潔,。

多媒體年終工作總結(jié) 多媒體工作個(gè)人總結(jié)篇八

本學(xué)期，本人擔(dān)任了多媒體教室的管理工作,，

由于我校多媒體教室僅建成三年多,，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對(duì)多媒體教室的管理沒有經(jīng)驗(yàn),，因此,，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力,，現(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：

①本學(xué)期接手管理初中多媒體教室以后,，本人制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室,。

②做到使用先申請,，使用后有記載。

由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒,、教師對(duì)信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因,，多媒體教室的電腦總會(huì)有這樣那樣的`問題，我從各方面加強(qiáng)了多媒體教室的設(shè)備維護(hù),，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用,。

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件，

②為便于管理課件資源,，還專門在d：盤建立了課件文件夾,，e：盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件,。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全,。

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙,，活動(dòng)多,，沒有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能正確使用設(shè)備,。

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關(guān)好電源,，鎖好門窗，即使我有事去了,，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源,、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失,。

由于多媒體教室使用比較頻繁,，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。保證了教室的衛(wèi)生整潔。

多媒體年終工作總結(jié) 多媒體工作個(gè)人總結(jié)篇九

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校，進(jìn)入教室課堂,。作為農(nóng)村學(xué)校,，多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用，不僅能學(xué)生的視野,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段,，發(fā)揮其積極的作用,，更好地為農(nóng)村教學(xué)服務(wù),，通過幾年的探索，我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作,，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面：

常言說：“是的老師,。”學(xué)生一開始想學(xué)好的求知欲很迫切,，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,，當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能地,、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道，增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,，引言課就尤為重要,。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外,，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具,。通過課件把文字,、圖象,、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進(jìn)行授課,。這些直觀形象,，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩,，迷人的畫面,，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生有意,、有序地觀察，思考再結(jié)合實(shí)驗(yàn),，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來,。學(xué)習(xí)興趣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),，能使的`功能,，極大的。使習(xí)有好的開端,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂,，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道,，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心,，如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂,，教師精心組織和講授,，學(xué)生互動(dòng)的場所，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地,，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然,，由實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成,。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識(shí)和方法，課件反映信息量大,、直觀性強(qiáng),、節(jié)奏快、密度高,，也集了圓形,、文字、動(dòng)畫,、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把的物理概念和物理過程直觀化,，活化了教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果,。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的輔助者,。具體作用如下：

1、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足

多媒體課件的使用,，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。例如,，八年級(jí)上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》一節(jié),，由于條件限制，望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解,，我通過課件展示,，學(xué)生從直觀上更易理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、.信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識(shí)傳授,，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖,、板書,、畫表的時(shí)間，大大提高了課堂教學(xué)效率,。圖形雖然不是語言,，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大,。物理與人類的生產(chǎn),，生活關(guān)系非常密切，物理知識(shí)的應(yīng)用非常廣泛,，利用多媒體可以在有限的授課時(shí)間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識(shí)的具體應(yīng)用,，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生探究課本以外的知識(shí),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件,。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí)，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容,，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生對(duì)凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會(huì)。

3,、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用

多媒體中聲音,、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,，引起了學(xué)生感知的興趣,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”,，教學(xué)難度比較大,，特別是船閘，因?yàn)榻^大多生都沒有親眼見過,，教學(xué)難度更大,。以往教學(xué)時(shí)，教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授,。由于掛圖缺乏動(dòng)態(tài)效果,，講解費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，且教學(xué)效果仍不理想,。通過下載的課件,，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個(gè)過程用動(dòng)畫形式模擬出來。效果會(huì)很好,。上課時(shí)先讓學(xué)生觀看下述動(dòng)畫：某船處于某河的上游,，正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些,，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi)，閘室里水面逐漸升高,，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開,，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門，將下游閘門拉起一些,，閘室里的水通過下游閘門流到下游,，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水平;下游閘門打開,，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游,。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地提出問題：a、船閘是連通器嗎?整個(gè)船閘相當(dāng)于幾個(gè)連通器?b,、上游閘門拉起一些時(shí),，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c、在下游閘門拉起一些之前,，為什么要先關(guān)閉上游閘門?d,、下游閘門拉起一些時(shí)，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識(shí)對(duì)上述問題進(jìn)行分析,，就能較好解船閘的教學(xué)內(nèi)容,。這樣使用視頻展示來播放，來一個(gè)“現(xiàn)場直播”,，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程,。可見使用視頻展示臺(tái)與演示實(shí)驗(yàn)組合教學(xué),，讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感,，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，提高了課堂效率，改善了教學(xué)效果,。