每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。
我要留住這一天作文500字篇一
人生中有很多個(gè)難忘的一天,，可令我最難忘的一天,，還是那次回老家,。
那是在去年暑假，有一個(gè)消息從天而降：我們要回老家——商城,。聽(tīng)到了這個(gè)消息,，我頓時(shí)心花怒放，無(wú)盡的歡喜涌上心頭,，恨不得讓全天下都知道我要回老家的消息,。
第二天，我很早就起來(lái)了,，一邊刷牙一邊喊爸媽起床,。我那時(shí)，只期盼著能快點(diǎn)回老家,。
到了晌午時(shí)分,，我們才總算踏上了回家的旅途。一路上,，窗外的風(fēng)景我早已沒(méi)有心思欣賞,，全部精力都集中在想跟小伙伴們見(jiàn)面時(shí)的歡快場(chǎng)景。
近了,！近了,！老家終于到了！我迫不及待地從車(chē)上跳下去,，欣賞一番老家的容貌,。一切似乎沒(méi)有改變，還是那么熟悉親切,。
我迫不及待去召集小伙伴們,，他們又把我們回來(lái)的消息告訴了父母，這下幾乎所有人都得知我們回來(lái)的消息了,。整個(gè)下午的時(shí)光,，是我們暢玩的好時(shí)光?；ハ啻螋[著,、追趕著，一起做著游戲,，每個(gè)人的心里都有說(shuō)不出的歡樂(lè),。直到夜幕降臨，我們才彼此告別,，依依不舍地回家去了,。
晚飯時(shí)分，親朋團(tuán)聚,，圍坐一桌,，分享著趣事,，都高興得合不攏嘴。等豐盛的飯菜新鮮出爐時(shí),，我們共享美食,，還互相給對(duì)方不時(shí)夾幾口飯菜，舉杯歡飲,，其樂(lè)融融,。不知不覺(jué)中，我釋放了壓力,，感到十分輕松愉快,。
靜謐的夜晚，我回到房間,，拿起一本舊書(shū)，津津有味地讀了起來(lái),?？粗鴷?shū)中鮮活靈動(dòng)的人物形象，似乎就是跟一位久別的老友再次重逢,，心中的欣喜之情可想而知,。
就這樣，忙碌但充實(shí)的一天飛快地過(guò)去了,?？晌胰砸猹q未盡，真希望能夠按下暫停鍵,，將這一天永久留?。?/p>
我要留住這一天作文500字篇二
那一天,，是對(duì)我意義非凡的一天,。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周大，我的小學(xué)畢業(yè)了,。
至今還依稀記得這五年一路走過(guò)來(lái)的酸甜苦辣,，開(kāi)心難過(guò)，它們都是我們記憶深處,，一顆顆流i光溢彩的珍珠呀,！可這一切都要結(jié)束了。
我們?cè)诎嗬?，聊最后一次天,，說(shuō)最后一句話(huà)。吹起五彩氣球,，互幫互助,，固定在氣球棍上,。享受這最后屬于小學(xué)階段的快樂(lè)時(shí)光。把我們燦爛的笑容i與動(dòng)聽(tīng)的聲音留在這個(gè)曾經(jīng)生活過(guò)了五年的校園,。
操場(chǎng)上的花草樹(shù)木,，隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛是在歡迎我們來(lái)到這里拍小學(xué)的畢業(yè)照,，也好像是在和我們依依道別,。我們與和藹的老師們，一起拍下了那張永遠(yuǎn)美麗留在記憶深處的畢業(yè)照,。這,。也許是我們對(duì)小學(xué)最深的回憶了吧！
每位同學(xué)手里拿綁著好的氣球,，向來(lái)著大門(mén)走去,。看著兩旁一張張熟悉而又陌生的面孔,，我對(duì)它們充滿(mǎn)了不舍,，可又不得不走。再最后一次與老師拜拜手,，再最后一次向老師們鞠躬致謝,。
走出大門(mén)，又要與同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn),。我們也許還會(huì)再相逢,，i也許以后再也不見(jiàn)。但至少,，現(xiàn)在還能多看幾眼,，記住對(duì)方的音容笑貌，記住對(duì)方與自己的友情,。我們彼此惜惜道別,，眼眶有濕潤(rùn)。
轉(zhuǎn)身再次學(xué)校的看看大門(mén),，我真希望自己是一個(gè)六歲的小孩,。再一次走進(jìn)這扇大門(mén)，再上一次小學(xué)再享受一次小學(xué)的美好,，可惜這一切,，都不過(guò)是異想天開(kāi)罷了。
雖然這一天也以經(jīng)過(guò)去好久了,，可我一直無(wú)法忘記
小學(xué)是一段奇妙,、美好的經(jīng)歷，它使我們明白了一些做人的道理，遇見(jiàn)了和藹美麗的老師與有趣的同學(xué),。為了讓這段美好的經(jīng)歷永駐i心底,，我要留住這最后一天，留住這一天,！
我要留住這一天作文500字篇三
走在河邊,，感覺(jué)長(zhǎng)長(zhǎng)的濱河路沒(méi)有盡頭。左邊是護(hù)欄,，護(hù)欄下面是滔滔的黃河水,，右邊是綠化帶。游人很多,，我的心情卻有些灰暗,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一天似乎很特別,，也很重要,。我想，我可以找到某個(gè)問(wèn)題的答案,。
我已經(jīng)順著河邊走了很長(zhǎng)時(shí)間,。我出門(mén)的時(shí)候，太陽(yáng)不過(guò)幾尺高,，現(xiàn)在都有丈八高了。我感覺(jué)要發(fā)生什么,。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，我總覺(jué)得自己心里缺少點(diǎn)什么。我心里究竟缺點(diǎn)什么,，其實(shí)我也不大清楚,，可我卻想找到它。他們幾個(gè)正在商量一件大事：誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這只可憐的小狗,？
我心里想要有的,，應(yīng)該都有了。我有一個(gè)幸福的家庭,，有吃有喝有寬敞的房子住,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不賴(lài)，有很多關(guān)系好的小伙伴,。我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢材敲磹?ài)我,，零花錢(qián)就更不用說(shuō)了。
可是,，難道人生就只有這些嗎,？自從上了初三，我曾幾次和當(dāng)老師的爸爸談心?？墒前职终f(shuō),，日子如流水，留不住的是歲月,，留得住的那就多了去了,，要靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。
每次談話(huà)結(jié)束前,，我總是怪怨爸爸說(shuō),，您就直接告訴我“標(biāo)準(zhǔn)答案”得了，省得我浪費(fèi)腦細(xì)胞,?？砂职终f(shuō)，書(shū)本里是有很多標(biāo)準(zhǔn)答案,，生活卻不是書(shū)本,，要想知道答案，得走進(jìn)生活的世界,，得靠自己去找,，去發(fā)現(xiàn)，去參與,，去領(lǐng)悟,。
走得有點(diǎn)累，我停下腳步,，朝近處的綠化帶看去,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)小雪和幾個(gè)小孩蹲在地上圍住一只臟不兮兮的灰色小狗說(shuō)著什么。我急忙走過(guò)去,，才知道他們正在討論一件大事：誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這只看上去生病了的小狗,？
中午時(shí)分，我和小伙伴們帶著小狗狗出現(xiàn)在客廳,。爸爸聽(tīng)完我和小雪的講述,，笑瞇瞇地問(wèn)道：“你知道你們找到了什么嗎？”小雪立馬回答：“叔叔,，是愛(ài)心,！”爸爸說(shuō)：“很高興，孩子們都長(zhǎng)大了,?！?/p>
這一天，將永遠(yuǎn)留在我心里,。
我要留住這一天作文500字篇四
人的一生有許多段時(shí)光,，難忘的,，快樂(lè)的，美好的……但我唯愿留住這段青春歲月中的這一天,。
中考的前夕,，緊張的復(fù)習(xí)，老師已經(jīng)很少講課,，同學(xué)們埋下的頭像是院墻前柳樹(shù)垂下枝,，做題的間隙偶爾會(huì)看看窗外的天空，漂泊的云像極了備考的我們,，醞釀著六月的一場(chǎng)雨,。明天就是中考了，而今天是最后一天在生活了三年的初中上課,，不由得有一絲傷感,。
數(shù)學(xué)老師是我們班主任，她是一個(gè)瘦小但是堅(jiān)韌的女士,。從剛上初中時(shí)她就為我們播種下希望的種子,，而今也該是收獲成果的時(shí)候了。
只聽(tīng)“叮鈴鈴”的鈴聲響了起來(lái),，老師微笑著走了進(jìn)來(lái),，為我們上最后一堂課，她沒(méi)有了往日的說(shuō)教,，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我們到：“同學(xué)們,，如今分別在即，老師送你們幾句話(huà)：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，做個(gè)自信樂(lè)觀(guān)的人,。面對(duì)未來(lái)，你們也許迷茫,，也許驚慌，但是要記?。簺](méi)有爬不過(guò)去的山,，沒(méi)有趟不過(guò)去的河。只要心中的信念之燈不滅,，你的腳下就是一片燦爛光明,！”她講的時(shí)候帶著笑容，眼中卻泛著點(diǎn)點(diǎn)淚花……
突然,，下課鈴響起,，老師在黑板上寫(xiě)下了最后的一句話(huà)——“愿有前程可奔赴，亦有青春可回首”她沒(méi)有再說(shuō)什么,，轉(zhuǎn)過(guò)身站在教室門(mén)口,，一個(gè)一個(gè)地?fù)肀覀儯€送給我們每個(gè)人她精心制作的祝福卡片,。我們拿著寫(xiě)滿(mǎn)祝福并承載著她深深的愛(ài)的卡片,，認(rèn)真地讀了起來(lái)。
讀著讀著,，我的內(nèi)心感動(dòng)不已……
這張寫(xiě)著美好祝福的卡片,，我會(huì)珍藏起來(lái)。老師,，此時(shí)此刻,，我最真切的心情是感恩。感謝您做我人生的導(dǎo)師,，為我豎起人生的方向標(biāo),，感謝您在春夏秋冬給予我的陪伴。
初中生活是一段美好的經(jīng)歷,，遇見(jiàn)了和藹可親的老師與可愛(ài)的同學(xué),，讓我學(xué)會(huì)很多，成長(zhǎng)很多,。這段美好的.經(jīng)歷已鐫刻于心底,，我要留住這溫暖的、令人感動(dòng)的一天,！
我要留住這一天作文500字篇五
如果歲月真的是一條河流,，那它一定是湍急的，洶涌的,，讓人措不及防的,。往事的足跡在河床上帶下烙印，如果可以,，我想回到那一天,，留住它。
都說(shuō)小學(xué)六年最令人難以忘懷,，可那天的離別我是在歡笑中送走的,。那天，畢業(yè)冊(cè)上還沒(méi)能記下全班的笑容,，還沒(méi)能挽留住兩位老教師慈祥的臉頰都結(jié)束了,。
一個(gè)人漫無(wú)目的地走在大街上，透明白傘顫抖著,，煞是冷,。于是走到人滿(mǎn)為患的小店，想要一杯溫?zé)岬哪滩琛?/p>
“來(lái)一杯臟臟奶茶吧,！”
“對(duì)不起,，我們這里沒(méi)有這種奶茶,。”
“可以前有的,?！?/p>
“那都是以前了?！?/p>
雨,，是冰冷的。屋檐上的一滴冰冷的雨,，澆滅了我所有的勇氣,，好不容易穩(wěn)下來(lái)的聲音在秋雨中顫抖、破碎,。雨敲打著窗,，敲打著本就溫暖不再的心房。
感覺(jué)自己真是蠢透了,，我都多久沒(méi)有再走進(jìn)那家店了?。∩洗蝸?lái),，還是畢業(yè)那天,，有說(shuō)有笑的，和同學(xué)們談?wù)撝煺娴奈磥?lái)理想,，帶著興奮,、快樂(lè)。他們手臂的溫度我至今仍猶記,。塵封的舊事使我心亂如麻,，于是我慌張地去了另一家奶茶店，胡亂點(diǎn)了一杯奶茶,。
奶茶很熱,，可是太甜了，不怎么好喝,。硬生生喝下,，竟也喝出了沮喪和苦澀，不是說(shuō)了什么都不會(huì)再怕了嗎,？怎么還是
木然地看著傘上滑落的雨珠發(fā)呆，那一天的美好時(shí)光也像滑落的雨珠一樣一去不復(fù)返了嗎,？伸出一只手渴望能觸摸到什么,，可是只有冷到骨子里的雨水從我手上滑落，一直落到冰冷冰冷的地上,。明明那么近,，明明只差一點(diǎn)兒
只顧想著心事的我在樓梯處一腳踩空,，奶茶掉了，書(shū)包也慣性滑落,。雨非常冷,。
多想回到那時(shí)，告訴自己,，一定要留住這一天,。可惜,，再也,，留不住了。
我要留住這一天作文500字篇六
留住這一天,，留住這如春天般明媚而溫暖,、美好的一天。
——題記
在逃去如飛的時(shí)光里,，或許我們還有許許多多美好的回憶不曾記錄,。我時(shí)常想：若是能控制時(shí)間，我何曾不想留住那一天,，留住那一幕呢,？
靜謐的夜，路上的行人漸漸少了,，去店里買(mǎi)東西的我正在回家的路上,，走在我前面的是一位二十多歲的女孩，她拎著一袋東西,，看著手機(jī),。昏暗的路燈旁的草叢中傳來(lái)了狗的嗚嗚聲,。女孩兒關(guān)掉了手機(jī),，側(cè)耳傾聽(tīng)著，腳步也漸漸放緩了,。草叢中又傳來(lái)了幾聲叫嚷,，女孩看向草叢，小心翼翼地俯下身去,，打開(kāi)手機(jī),，用光向草叢中射去，一只臟兮兮的白色小狗,，正軟綿綿地趴在那里,。
女孩伸出她白皙的手，像小狗伸去,，小狗想抬起頭,，卻又軟弱無(wú)力地垂下去了,。女孩撫摸了兩下，又從袋子里拿出一根香腸喂給小狗,，小狗用前爪按摁著張開(kāi)嘴巴,，卻又用水汪汪的大眼睛看向了女孩。女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,，小聲地說(shuō)道：“餓了就快吃吧,。”小狗好似也不客氣的地狼吞虎咽地吃了起來(lái),。小狗吃完香腸,，好像恢復(fù)了一些體力，掙扎著從草叢中爬出來(lái),，在地上打著滾,，在女孩面前撒著嬌。女孩站起身來(lái),，準(zhǔn)備要走,，可小狗卻小跑著追來(lái)，抱住了女孩的褲腳,，搖著尾巴,，看著女孩。女孩輕輕摸了摸小狗,，問(wèn)：“你這是要跟我回家嗎,？”小狗似乎聽(tīng)懂了女孩的話(huà)，尾巴搖得更歡了,。我真想留住那一刻的善良之美,！
昏暗的燈光下，女孩兒走在路上,，身后跟著一個(gè)小小的影子,，那影子在燈下?lián)u晃，好似夕陽(yáng)下波光粼粼的海面,，閃爍著,，變化著。女孩兒就像那盞路燈,，照耀著燈下那臨近枯萎的花兒,，那盞燈點(diǎn)亮了小狗即將熄滅了的生命之光，也點(diǎn)亮了我的心靈之光,。這一刻,，我想留住，留著這溫暖的善良之光。
