總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

生物教育教學工作總結(jié)篇一

教育實習自我總結(jié)

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教育實習自我鑒定

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實習自我總結(jié)

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教育實習總結(jié)

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實習教育自我鑒定

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(一)見習

記得去那個學校時感覺有興奮又緊張,，興奮是因為自己終于快走上講臺了，緊張是怕 白己不能勝任教師的工作,，很深刻的記得那大黃老師讓我們大聲喊我們自己的名字,，心中 的膽怯消失了，剩下是個個白信的面孔,，那天下午也感覺好累,，第一次注意自己的站姿和 走路的姿勢，但感覺非常開心,，看白己真的象一名老師了,。

接下來就是聽課了，聽課前,，我首先認真的熟悉教材,，接下來我認真的聽取著母一節(jié) 課，吸取著優(yōu)秀教師的精華,，學習各位老師的教學方法,，探索自己的教學方法，為自己以 后備課作了充分的準備,，把14:一次聽課看作是對白己的充實與補充,，姆次聽課前，自己先 認真的備一次，聽課時和老師的課對比,，經(jīng)過不斷的聽課,，總結(jié)六取相關資料，備出了自 己的第一堂課,，我們小組之間先互相聽課,，發(fā)現(xiàn)不足，修改教案,。9月23日是我上大學 來最難忘的日子,，這天我們對我們準備了近三周的課給黃老師進行了試講，沒講之前以為 講課是很容易的事,，但那天發(fā)現(xiàn)我錯了，黃老師首先糾正了我的教態(tài),，接下來是課程內(nèi)容,， 在黃老師的指導下我端正了自己的實習態(tài)度，為以后當好一名教師打下了琴礎,。在剩下的 時間里不斷的找老師和同學聽我試ii卜并虛心聽取他們的意見,，及時改正錯誤，提高自己,。

這也是實習過程中最辛苦的時期,，我不滿足自己小小的進步，不斷的修改教案,，給同學試 講,，但好多同學都沒時間，只能自己講給自己聽,，站在空蕩蕩的教室里一講就是一整大,， 常常忘記吃飯，完全沉浸于那種講課的喜悅中,。一有機會還找黃老師和仇老師聽課,，讓他 們幫我指出不足，從最叢本的寫字,，教態(tài)到課程的安排,。姆一處的錯誤都不放過，講完后 再總結(jié)講過的課,，母次試講都是一次進步,。

(二)親自上課經(jīng)過不斷的提高自己，充實白己,，一次一次的修改與改正,，10月11日，我終于登上了我夢寐以求的三尺講臺，前一天晚上,，一晚上沒睡,，一直在默默的背著自己的教案，怕第二大的課講不好,，盡管這堂課白己己經(jīng)講了無數(shù)次,，但還是怕出差錯，給學生授以錯誤的信息,。那一,、刻我終于等來了，上講臺前很緊張,，但當我看見學生時那種緊張感一卜子消失了,，我相信自己將與這三尺講臺結(jié)下不解之緣，上課的效果很好,，比我預期的還要好,，但我并沒有滿足與這小小的成績中，卜課后及時總結(jié)自己這堂課的不足與優(yōu)點,，將不足做了及時的修改,，避免給下個班造成不良效果。一次一次的講課與課后的反思與總結(jié),，在自己講到址后時,，已經(jīng)把那種初當老師時的稚嫩消除了。但還是有很多的不足,，在以后的教學一「作中還需不斷的學習,，不斷的吸取別人的意見，進而充實白己,，完善自己的教學工作,，知識在不斷的更新，我們也需要不斷的學習,、這樣刁能為教學工作注入新的血液,。

(三)實習調(diào)六階段實行新課程改革以后，教師們的教育理念發(fā)生很大的變化,，為了能夠在這樣的形勢卜,，營造出更加有利于學生進步的氛ici，獲得教學相長,，使教師的學習,、實踐與科研水平得到穩(wěn)步提升，教師自身專業(yè)迅速發(fā)展,，并沿著我國教育改革的道路,，探索出一條具有學校特色,、適合現(xiàn)代化教育的“教師專業(yè)發(fā)展”之新路。

進入成成中學后,，結(jié)合學?，F(xiàn)狀和學生特點，我做了細致的分析,，結(jié)合準各階段的教育調(diào)查計劃和課改現(xiàn)狀制定了本次教育調(diào)六的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)卉。學生在學習興趣,、學習取向,、學習目的、學習現(xiàn)狀上有差別,，并根據(jù)不同it礎的學生開展教學的原則和方法,。我聽取多人的意見，卉詢有關資料,，結(jié)合心理學,、教育學?的有關知識完成了教育調(diào)卉報告。報告得到了指導教師的認可,。

(四)實習經(jīng)驗總結(jié)和交流這次實習中我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學管理,，課堂教學?等的理念,，以及他們帶給我的種種思考.

1、教學管理理念?

在成成中學,，從領導階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的竹理，進行教學工作的開展,。作為一個課程改革的示范學校,，一個教育實驗叢地。這所學校鼓勵著老師做各種研究,，各種改革,。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗?與管理宗旨。有了這種思想的白由,，白然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中,，班主任仇老師對他的`學生說:“我要讓你們成為學習型的管理者,，也是管理型的學習者?！边@樣一句簡單的話,，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心,。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì),。

2、教學理念

在實習期間,，借著錄課的機會,，我聽了很多的市級，校級的公開棵,，還有理科實驗斑的課,。在這些課堂上，讓我看到教學改革?正在悄然進行,，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式,。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次,，這里的老師也都在適應著多媒體教學?,，信息化教學，使得課堂更加生動,，資源更加豐富,，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管,，這種教學理念,、教學模式?的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠,，相信,，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很二童贓困擊。

3,、實際工作經(jīng)驗

在上面,，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲,。實際工作經(jīng)驗上,，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多,。

在班主任工作上,，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師,，作為一個老師,，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。實習期間，班主任仇老師教給了我許多的功一級節(jié)理經(jīng)驗,。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,，看出一個老師對于班級管理的深度認識,。所以我想:一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,，讓班級體的每個成員成長,。

教學工作上，山于指導老師的認真指導,，我較好地完成了教學任務,。同時，與合作伙伴一,、同對各種教學模式進行了探討,，嘗試。盡管,，實習報告?有的時候沒有達到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了4節(jié)課后,，我深刻體會到了了解學生學習水平,，性格特征的重要性。一個老師在上課時,，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。可見,，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習,，一讓我從實踐中去思考白己在課堂上學到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認識。

實習,，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。我很幸運地在大四參加了教育實習,，通過兩個月來的實習,，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,，同時，在合作交流的過程中,，我也體會到了一個團隊的力量,。總之,，這次實習,，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足,，體驗了教師這個神圣職業(yè),，也感受，思考了許多教育改革的問題,。在以后的路上,，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好,。

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