在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇一

鄉(xiāng)村的太陽升起得非常早,，空氣里還夾雜著昨天新割的麥香。隨著鄰家大公雞一聲嘹亮的“喔喔”聲,，整個鄉(xiāng)村便活了,。孩子們開始在屋前樹后游戲，大人們喝完最后一口粥,，也扛著鋤頭奔向那金黃的麥地,。

信步走進那片金色的海洋，陽光穿梭于每一束麥穗之間，于是它們似乎也有了陽光的顏色,。每一棵麥子都盡力挺直了腰桿兒,，它們爭先恐后地向你打招呼,，一陣風吹過,，它們便借著風力，前仆后繼地向你撲來,。于是你心中盛滿了欣喜,，看著那一只只金色的精靈，你愈發(fā)覺得生命的美好,。

農(nóng)人俯身在麥地間勞作著,，皮膚上也留著陽光的痕跡。這時,，你會不禁覺得,，農(nóng)人與太陽是最完美的融合，抑或是說,，太陽是以農(nóng)人的方式活在每個人的心中的,。當你遠遠地看見陽光輕輕地投射在農(nóng)人的背上，農(nóng)人也露出了開心的笑容,，而背景則是那一望無際的金色海洋,。你會發(fā)現(xiàn)，那是世界上最美的畫面,。

不管是在春天,，太陽悉心地照料著農(nóng)人播下的希望;還是在夏天，太陽一絲不茍地將光芒奉獻給每一株植物;抑或是在秋天,，太陽笑呵呵地看著農(nóng)人豐收,。這些都會讓你覺得，太陽與農(nóng)人的關系是如此密切!

太陽每天都按著一定的時間升起落下,，為人類獻上寶貴的陽光;而農(nóng)人也一樣,，他們“日出而作，日落而息”,，為祖國的富強添磚加瓦,，貢獻自己的綿薄之力。農(nóng)人是不可或缺的,，正如頭頂?shù)奶?，閃耀著金光，散發(fā)著熱量,。

我要歌頌農(nóng)人,，就像歌頌偉大的太陽。在陽光燦爛的日子里，我們應該記住他們的無私與奉獻,。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇二

有一個人修禪訪道,，請示師傅：“一個人跟別人的關系到底怎么樣才叫合適啊,？”師傅和他說了四句話,。

第一句話，“把自己當別人,?！睂W生想了想：我明白，一個人有大歡喜,，看淡一點,，覺得這也無非是別人的一件事；有大悲傷,，看輕一點,，覺得這事別人也會趕上?！鞍炎约寒攧e人”,，那么喜憂都能很快過去。

師傅又說了第二句話：“把別人當自己,?！睂W生想了想：這意思大概是將心比心，推己及人,，換位思考,。

師傅大笑：“你很不錯了?！北阌终f了第三句話：“把別人當別人,。”學生說皺著眉：是不是說,，每一個人都是獨立的,，每一個人都需要被尊重，所以一定要本著別人的立場出發(fā),？師傅說：“你的悟性很好,。”

接著,，老師又說出第四句話：“把自己當自己,。”學生呆坐半晌：這句話太深了,，我還要好好去悟,。

看似文字游戲,，蘊含著很深的禪意。這些“自己”和“他人”的變換價值,，就在于：你每一次都換了不同的角度進行思考,。一個礦泉水的瓶子，有人說它是長的,，這是對的,，因為你從縱向看；有人說它是圓的,，也是對的,，因為你從瓶底看。

有時候,，思路的轉(zhuǎn)換實在是一種智慧。這是學問做到極致以后,，才能獲得的智慧,，是一種權變。世界上,，沒有什么是絕對的對或錯,。對于一件事，一定要看時機,，一定要看主體,，一定要有前提。所以,，很多事情就是需要在不同的角度上思考,，才能解決。換一個角度看,，結(jié)果也許就大不一樣,。

我們經(jīng)常說“權宜之計”，就是變通一下,，換個方法做,，或者換個思路做。一個人堅持容易,，變通難,。但是一定要先有堅持，如果沒有堅持,，直接就變通,，那是隨風倒，沒有原則,。堅持原則之后還能通權達變,，就是一個很高的境界了,。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇三

現(xiàn)在在中國，隨著中國文化和外國文化的碰撞摩擦,，總會擦出一些火花,。其中最尖銳，最讓我感到敏感的就是“素質(zhì)”一詞,。

其中提到“素質(zhì)”最多的例子就是兩國間吃飯的差異了,。比如，張三去了一趟美國,，回來就感慨：“在外國吃飯的時候,，餐廳里很安靜，只有音樂的聲音,，幾乎沒有什么人大聲喧嘩,。而看看我們中國呢，一吃個飯,，整個飯館里都是鬧騰的,，好像這桌聲音不大就不能體現(xiàn)出朋友之間的深厚友情似的。這樣看來,，我們中國人的國民素質(zhì)還需要提高啊,。”但我不能否認的是,，事實的確如此,，為此，有些外國餐館甚至不允許中國人進去吃飯,。

但我想說的是,，這不是素質(zhì)問題，這關乎的是涵養(yǎng),。在我的字典中,，素質(zhì)和涵養(yǎng)并不是等價的：我認為的素質(zhì)是文化水平，而涵養(yǎng)則是內(nèi)在的修養(yǎng),。我今天就要為“吃飯說話”正名,！

我國從古至今都有仁人關于涵養(yǎng)的詮釋，如孔子曾說：“己欲立而立人,，己欲達而達人,。”因此,，孔子所認為君子應有的涵養(yǎng)就是“忠恕”二字,，推己及人，以達到“己所不欲,，勿施于人”的地步,。

但今天的國人為什么無法恪守“忠恕”,，以達到推己及人，仁愛愛人的地步呢,？其實道理很簡單,，一個人的涵養(yǎng)來自他所受的教育；而一個民族,，一個國家的涵養(yǎng)則來自歷史文化,。

雖然古時有“食不言，寢不語”的箴言,，但百姓們并沒有將其當作金科玉律,，能克己復禮的人十分罕見。百姓們吃飯的時候總喜歡說說話,，何況平時農(nóng)務忙,，沒有時間聊天，正好趁著吃飯的時候聯(lián)絡聯(lián)絡感情,。而且中國自古以來就有喝酒時行酒令的習俗,，不論是李白的“將進酒，杯莫停,，與君歌一曲，請君為我傾耳聽”,，還是普通的劃拳助興,，都是使整個飯局熱鬧起來的。諸如此類,，年夜飯時,，大家齊聚一堂，訴說自己這一年的見到的奇聞異事,，使整個大家庭更加和諧,，密不可分。因此,，可以說,，吃飯是中國人聯(lián)系人與人情感之間的一根紐帶，甚至吃飯說話也發(fā)展成為了整個民族的文化,，徹徹底底融入到了我們的生活中,。

今天，我為“吃飯說話”正名,，這不是素質(zhì)問題,，而是中國人歷史沉淀的的涵養(yǎng)，這是我們民族的文化體現(xiàn),，沒有必要去與其他國家比什么,。試想,，如果你在和別人吃飯一直悶著不說話，別人會怎么想,？那么只可能有兩個想法：第一,，他今天不高興？還是他不想和我吃飯,？,。第二，這個人是個吃貨,，只顧著吃,，都趕不上說話了。這兩個,，你更傾向于哪個呢,？

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇四

老師這個職業(yè)一直受人尊重，正是因為有了老師,，我們才獲得了很多知識,；（老師批語：這就是很好的議論）正是因為有了老師，我們才能夠在社會上立足,；正是因為有了老師,，我們才明白如何自主學習。老師的諄諄教誨陪伴了我們的一生,。

蘭老師在初中階段一直是英語老師,，她已經(jīng)50多歲了，但是她依然在老師這個職位上盡職盡責,。記得我剛剛度過了小升初,，剛邁進初中的第一堂課就是英語，同學們議論紛紛,，猜測我們班的英語老師是誰,，隨著一個匆忙的人影從后門窗口閃過，我們的英語老師進班了,，她就是蘭老師,。

蘭老師講授英語的方法很獨特，上課前先講5分鐘新聞,，大家一起聊一聊昨天發(fā)生的重大事件,。我一般都不怎么看新聞的，但是從上初中以后,，我每天都看新聞聯(lián)播,，這樣我就可以和蘭老師互動，說出自己對新聞的看法,。于是,，英語課前5分鐘就是同學們精神最集中的時候,，沒有人開小差，因為聽老師講新聞很有意思,。

蘭老師的脾氣很暴躁,。有些同學未完成作業(yè)，蘭老師就會陰著臉走進教室,，叫那些學生起立,，然后大聲的訓斥他們。有一次我也未能及時交上作業(yè),，蘭老師沉著臉進班后我感覺心在不安的跳動著,，果然，蘭老師叫我起來,，大聲的責備我,。由于我在蘭老師平時的印象中表現(xiàn)很好，所以蘭老師責備我的時間非常長,，我自知理虧,，所以一直低頭不語。從那以后,，我每天都認真的完成老師布置的作業(yè),，絲毫不敢懈怠。

蘭老師對我們的要求非常嚴格,，我的英語成績并不太好,，所以我經(jīng)常被蘭老師叫到辦公室補課，我如果遇到困難,，蘭老師就會放下自己手邊的活為我解答問題。就這樣經(jīng)過三年的努力我在中考中發(fā)揮不錯,，獲得了109分的好成績,。

蘭老師是我初中最敬佩的老師之一，她教給了我很多知識,，讓我在初中階段學會了自主學習,，也為我的英語打下了堅實基礎，蘭老師的那種盡職盡責的精神使我深受感觸,。我現(xiàn)在還可以回想到初中的時候,，蘭老師每天工作到很晚，為我們批改英語作業(yè),，解答疑難問題,，準備第二天的課。蘭老師為我的成績做出了巨大的貢獻,，所以我非常感謝她,，至今無法忘記她為我解題的日子,。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇五

玉磨成器，鐵煉成鋼,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻香？”沒有痛苦的煎熬,，何來“柳暗花明又一村”的豁然開朗,？沒有痛苦的磨礪，何來“我自橫刀向天笑”的豪邁,？

沒有挫折的人生是貧瘠的,，苦痛是心靈的一種財富。痛苦不一定成就輝煌,，卻能使人生流放更為精彩的篇章,。蘇軾被貶，依舊抒寫“一蓑煙雨任平生”的曠達,；史鐵生雙腿殘疾,，依舊用文字演繹堅毅與剛強；扼住命運的咽喉,，是失聰?shù)呢惗喾也恍嗟膱猿?；《時間簡史》的神秘，是霍金以生命的不屈所撰寫……古往今來,，時間的長河淘洗出多少豪邁的英雄,！那身處苦痛猶能保持著昂揚的姿態(tài)、無畏堅持,、奮力拼搏的高貴品質(zhì),，永遠熠熠地閃亮于時空?！昂玫倪\氣令人羨慕,，而戰(zhàn)勝厄運則更令人驚嘆?！蔽ㄔ谕纯嘀幸琅f展現(xiàn)生命的本質(zhì),，才能真正磨煉心性、洗滌靈魂,、鑄就品格,。

“一切偉大的作品都是蘸著血淚寫成的?！蓖纯嗖粌H能鍛造個人的品質(zhì),，更能締造一個民族乃至全人類的史歌。從泱泱大國到西方殖民者炮火下的塊塊廢墟，從堅挺的東方雄獅到眾人恥笑的東亞病夫,，從腐朽王朝到近代無數(shù)仁人志士的救國熱潮,，歷經(jīng)千磨萬擊之后，當天安門城樓上的那陣呼喊響起,，中華民族重又屹立于世界的東方,，幾個世紀的黑暗，數(shù)萬萬民眾的期盼,，苦痛后所擁有的`必定是光明未來,。苦難所激起的不僅是憤慨,，更是中華兒女赤誠的愛國之心,。刺刀威逼下的身軀，也顯出錚錚鐵骨與赤裸裸的正氣,；“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，這氣魄只有苦痛才能締造,。民族的尊嚴,、民族的氣概，在苦痛中歷練,、捶打,，鑄就不朽的巔峰。今日的祖國,，兼容并包,、寬容開放，正顯示出重新煥發(fā)的活力與風度,。

美德在烈火焚燒中才能散發(fā)出最濃郁的芳香,；溫室里的花朵雖然明麗鮮亮，卻經(jīng)不起狂風暴雨的拷打,；沃土中的樹木雖然枝繁葉茂,，卻缺少一股陽剛之氣。痛苦的價值不在于經(jīng)歷痛苦,，而是唯在痛苦中猶能恪守真正的自我，即使跌倒,，也承擔起一切并堅定地前行,。

悲劇創(chuàng)造英雄，或許痛苦是上帝賜予所有勇者的試金石,。人生難免有失意與彷徨,，只是不要忘記在生活的角落注入勇氣和希望，直面人生,，化痛苦為力量,。

點評：面對人生的苦痛,，我們是不能自拔還是直面奮起，痛苦的價值何在,？積極的人生態(tài)度與深刻的思想是中學生應具有的,，作者借一次作文訓練，暢談社會人生,，觀點鮮明,，思維縝密，談得深刻,，談得大氣,。文章句式富于變化，簡潔有力,，一系列排比句的運用,，使文章更為整齊，論述更有氣勢,。名言警句的巧妙引用顯示出作者深厚的文學功底,，使文章極富感染力。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇六

認識霖時,，就知道他是個叛逆的孩子,。他喜歡和老師作對，愛跑到別班去搗蛋,。因此常在教室門口看到他孤單的影子在陽光下晃蕩,。

我問霖是不是很喜歡被老師罰站在教室門外，他說不,，只是喜歡被陽光看著的孤單感覺

后來,，他的成績突然下滑的很厲害，老師看著他的成績單在偷偷地掉眼淚,?！鞍揉保鞍揉睘R落在成績單上,，渲開成一朵朵雪白的淚花,。他很害怕，他沒有見過一往堅強地老師流淚,，而且是為他而流,。

他說他要努力。他害怕她流淚,。

后來,，教室外再也看不到他孤單的影子．

霖笑起來很憨，所以笑時他總是用手捂住嘴巴，害怕別人看見他的憨樣子,。

霖說,，他喜歡坐在我的單車上，讓我載著他滿大街小巷地穿梭,。那時的陽光很溫暖,，在空中被風兒劃破，掉落一地,。好像兒時的糖果衣,，閃閃生輝。

我載著霖在小巷子里四處游蕩,，向左向右無目地的一直穿梭著．欣賞路過的美景,，看一排排矮矮的樹在身旁擦過，響起“沙沙”的聲音,。直到我們都累了,，我們就靠坐在樹下，抬頭仰望藍色的天空,。聽風兒在葉縫間睡覺的呼嚕聲,，悄悄震落幾片淡黃的陽光。

霖說云是天空的孩子,，我說云是太陽下的蛋,。他說不對，云總是跟著天空,，他害怕和媽媽走丟了,。我說錯了，太陽總是溫暖著云,，她正在孵蛋呢,！

后來，我們都笑了,。

就這樣,，我們相處的最后兩年，在我那架純藍色的單車輪子下輾過,，不留下任何痕跡,，讓我們回憶．

比賽

“我和桐報名參加了‘星星杯’歌唱比賽?？墒俏覀兒ε?，對手很多?！宾┿皭澋卣f。

“傻瓜，害怕什么,。有我和霖呢,。我們會頂力支持你們?！?/p>

“嗯,，那天我和鋒會去買一大束花，然后在舞臺下歇斯底里地為你們加油鼓掌,?！绷卣f。

“如果我們輸了怎么辦,？”

“別為嘗葡萄就說酸,，要相信自己?！?/p>

“無論比賽是輸是贏,，你們在我們心里已經(jīng)贏了，真的,，”霖安慰說,。

后來，接近比賽的那段日子,，我和霖每天傍晚放學都陪雯和桐在學校的操場上練歌,。

那時的學校很寂靜，只剩下我們,，在暗紅的夕陽的余暉下被風搖拽著缺破地影子,。

比賽終于來了。

那天早上,，我們騎單車去賽場,。陽光被空氣稀薄，落在地面上斑駁迷離,，恍偌年舊的老相片,，灰白相間。

霖問雯和桐害怕嗎

她們說不,，因為有我和霖在,。

賽場擠滿人，歡呼聲很大,，響徹云霄,。

舞臺堆滿五顏六色地花，像一群撿到糖果的孩子,。風靜靜吹拂蟻動的人群,?？諝庀衲塘怂频模粑щy,。

我們放下車,，擠入人群。在舞臺下伸手相疊,，向藍色的天空大喊,，加油。

陽光將時間蒸發(fā)掉,，散入呼吸中,，消失不見。很快,，到雯和桐唱歌了,。

她們小心翼翼走上舞臺，和著清純的音樂歌唱起,，美麗的長發(fā)絲在風中恣意游走,，撥動空氣中透明的音符。相偕得很愜意,。

她們在舞臺上配合得很好,，清脆如泉水濺在石塊上的歌聲在風中散開，很溫馨,。

后來,，雯和桐終于拼入十強，也沒枉費我和霖把嗓子都喊啞,，雙手麻木,。

決賽在晚上，我們很開心,，先前得努力沒有白費,，我們嘰嘰喳喳地騎單車去游樂園那兒吃甜甜得雪糕，然后對著瓦藍無垠的藍天大喊我們得喜悅,。

晚上,，我們約定一塊騎車去賽場。天空很美,，拖著長長尾巴的暗藍色,，暗得發(fā)紫。星子廖落,，在湖般得夜空中游動,，一閃一閃地，恍如海灘中金黃得沙礫,，躺在夢里游蕩,。

舞臺上堆滿五光十色得彩燈,，舞臺下擠滿模糊的黑點。像螢火蟲飛舞的熒光棒在朦朧的夜色中提著一盞七彩的燈籠,。喧鬧的喊聲籠罩整個賽場,，將冷冷的月光瀉下。

我們擠入人群,，站在舞臺下看選手精彩的表演。進入十強的選手都很厲害,，歌聲婉轉(zhuǎn),，在舞臺上發(fā)揮盡致，一點都不緊張,，反而十分鎮(zhèn)靜．他們忘我的歌唱著,，好像整個天地就剩自己一人．

雯和桐開始有點害怕了．她們看見前幾位選手在舞臺上表演淋漓盡致，一點都不緊張,，很從容的樣子感到害怕．動聽的歌聲把月光撩斷,，漏下幾點光芒．

她們害怕地問我和霖該怎么辦？待會到她們唱歌時忘詞了怎么辦,？跑調(diào)了怎么辦…．．

我和霖敲了一她們的腦袋．

“傻瓜,，怕什么．你就把所有的觀眾都當作花生米，那么就不害怕了．”

“好笨的方法哦．”

．．．．．．

漫長的等待后,，終于到雯和桐唱歌了．

她們在舞臺上并沒有想象的緊張,，很輕松地把歌慢慢唱完了．彩燈打在她們身上，折射出七彩的螢火蟲,。

我和霖在舞臺下興奮地跳著,，喊著為她們加油鼓掌。

后來,，她們沒能進入三強,。只得了六獎，她們捧著滿滿的禮物,，都是零食和水果,，還有幾張購物劵．

沒有想象的興奮，也沒有想象的不高興和準備奪眶而出的淚珠．

一切都像是預定好那樣．

我們騎車走了,，但還是滿開心地,，因為有很多零食攬在懷中．

“今晚的月色真美．就讓她們?yōu)楣谲姞巶€你死我活吧．雯囁嚅道。

我們來道廣場的草坪里,，躺著,，一邊啃零食一邊數(shù)天上的星星。

每顆星星都有一個刻骨銘心的故事,，而每個刻骨銘心的故事都有一個結(jié)局,?；蛳不?悲。

我們故事的結(jié)局在畢業(yè)那天,，那頁沾滿淚水和悲傷,，但已被時間的掌心覆蓋，只字不清……

緣分

六年級,，我被老師調(diào)了位置,，我的同桌是杰．

杰是一個木訥的孩子，他不愛說話,，他轉(zhuǎn)入我們班的那個學期,，連說十句話都沒。

他不愛和同學交往,，所以他和同學的關系不大好,。下課同學們總是吵吵鬧鬧四處亂跑，他只是坐在位置上發(fā)呆,，或是捧一本漫畫一個人傻傻地看,。

老師對他特別好，因為他的成績總是穩(wěn)站在年級第一名,。參加課外的征文比賽常拿獎,，如此天才的學生，恐怕哪個老師見了都會眼睛發(fā)亮,，虎視眈眈的,。

不知是特意，還是緣分,，老師把這個天才學生調(diào)作我的同桌

我問他為什么不和同學聊天,，交往，是不是害羞．

他搖搖頭,，一句話兒也沒說,。

我使勁擰了他胳膊一下。他大叫“你有毛病啊,，干嗎擰我,，很疼的?！?/p>

這是由史以來他對我說的第一句話,。我裝作很驚訝的樣子說：“你不是不會說話的嗎？”

他憤懣的看著我,，“誰說的,，我只是喜歡孤獨罷了，別煩我,，一邊去”

“口氣倒不小,，還會罵人,，看來這小子不是白癡”我暗暗的想。

他一個人呆呆的趴在桌子上看漫畫,，我不忍心打擾他與孤獨約會,，只好乖乖一邊瘋?cè)ァ?/p>

后來，這個木訥的孩子漸漸被我感化了,，他開始于同學交往,，聊天，一塊到操場瘋跑,。他很開心,，他說要感謝我?guī)退盎貋G失的快樂。

我和杰都是喜歡天空的孩子,。杰說他喜歡天空的藍色，淡藍色,，那是他兒時與奶奶在一起的那片天空,。他很愛他奶奶。我說我喜歡鳥兒飛過天空留下的痕跡,，雖然看不見,，但可以感覺到。

我和杰都是不愛認真聽課的孩子,，我們課上常常吵鬧,，其實是我故意“欺負他”．奇怪的是，我們都一樣不認真聽課,，他的成績卻總是年級的第一名,，而我的成績卻常常面臨危險。

我問他是不是在家一個人偷偷在看書,，熬夜溫習功課,。

他說不，學過的東西很容易記在他的腦子里,，他只是記憶比別人好罷了,，并沒別的什么。

我似懂非懂地點點頭,。

跟杰相處的那段日子,，我常常“欺負“他,。跟他搶書看,，搶水喝，插隊洗碗…他總是處處讓我,，幫我．我問他是不是討厭我,，他笑著搖搖頭,。”

后來學校分班,，他分去了重點班,，而我只在普通班逗留。

我問他會不會舍不得我,。

“傻瓜,，又不是轉(zhuǎn)校，只是分班而已,。以后我們還常常碰面的,。”他說,。

“可是我舍不得你,，我不習慣以后不能再搶你書看，搶你水喝,，洗碗時插在你面前,，然后朝你做鬼臉?！蔽?guī)е耷徽f,。

無語……

后來，我們之間的感情漸漸變淡,，好像隔了一層膜,，那或許叫做代溝吧。 我忘記了生命中曾經(jīng)有過這樣一個同桌,，我很依賴的同桌,。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇七

從商店買一塊布，用來抹桌子,、椅子,、窗子……什么都抹，只要有玷污,。我凝視此平凡的抹布,，思緒萬千。

㈠ 抹布不浸過水只能抹表面上的一些灰,，而不能從實質(zhì)上去除玷污只有經(jīng)過充分浸水后才能抹去根本的東西,，讓臟東西徹底干凈。正如一些不負責的官員,，自己憑自身的能力只有覆蓋或去除去皮層上的灰質(zhì),，不能歸根結(jié)底地治理好。而只有借助上級的支撐下才能完成。

㈡ 抹布要有人來抹,，它才會使物體清潔,，如果沒有人來支使，它自身也不會除污物,。就如有的人缺乏主見,，自己一人就不知怎樣做，只有在別人的支使與控制下,，才能干事,。那種人也就只是專門被人利用的。

㈢ 抹完物品后,，物品雖然干凈了,，可污物也沾染在了抹布上。抹布不計較自己臟不臟,，只顧自己去除污,，這種忘我精神與奉獻精神在現(xiàn)實生活中是非常難得的。

㈣ 沫布上沾上污物,，如果不在水里清潔干凈,，時間一久，污也就會隨之長久地在抹布上?，F(xiàn)在的社會，大多都是害人顧已,，只有屈指可數(shù)的人有這種“抹布精神”,。但在這種“不良社會”的渲染下，如果這種“活雷鋒”一生都只會奉獻,，而不顧自己,，在別人不良影響下，最終或多或少有些吃虧,，因此這樣,，它也需要“污穢潔身自愛”一些。

㈤ 污需要水與抹布結(jié)合才能徹底清除,。如果單是水,，也不能清除。只有水與抹布結(jié)為一體,，才能見效,。這體現(xiàn)出團結(jié)的力量。只有團結(jié)合作,，組合成一體,，才能攻破困難，戰(zhàn)勝敵人。 ㈥ 抹布一但用盡,，就只有丟棄,，只有成為垃圾，成為無用之物,，正如一個人的一生,，走完了路后就會死去?！叭怂廊缂S土”,，人一死，就豪無價值,。陸游說過“死去元知萬事空”,，只要走到生命的盡頭，一失去生命,，就一無所有了,。 我們只有珍惜、利用抹布的用途,，清除污物,。也只有珍惜生命中的時間，去精彩地完成人生輝煌的一頁,。