范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

老師伴我成長作文350字 老師伴我成長作文500字篇一

以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言,。碰到崗位競爭,，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞,，甚至不愿嘗試,。甘愿平凡一點(diǎn)。最大的一次突破,，就是當(dāng)了班長,。

自從陳老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣,，也給了我一次次的機(jī)會,，讓我熟悉自己超越自己。

您讓我負(fù)責(zé)早讀,，這不僅帶動了大家,，也鍛煉了我自己；使我有了信心,，能夠做得更好,；您鼓勵(lì)我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn),，我并沒有輸給別人……

在您的鼓勵(lì)下,，我從英語課代表到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行,。,，后來，成為了班長。這確實(shí)讓人意想不到,，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力,。陳老師，是您讓我明白了：機(jī)會經(jīng)常就在身邊,，要靠自己去爭取,，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾,。

敬愛的陳老師,，是您給了我信心，給了我積極向前的力量,，讓我克服自身的缺點(diǎn),，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會繼續(xù)努力,，爭取各方面更上一層樓,！

我只想真心的對您說：陳老師，謝謝您,！

老師伴我成長作文350字 老師伴我成長作文500字篇二

老師就像一縷陽光,，透過窗照在我們臉上，給我們帶來了溫暖,；老師就像一場細(xì)雨,，灑進(jìn)了我們的心，滋潤了我們的心田,；老師就像一艘大船,，載著我們駛?cè)ブR的海洋……可我們?yōu)槔蠋熥隽耸裁茨兀?/p>

我們每天調(diào)皮搗蛋，上課不專心,，考試考不好,，就只能讓老師來收拾我們的爛攤子。

而老師,，把我們帶到了知識的世界，用她的努力呵護(hù)著我們成長,，我們何時(shí)知足過,？珍惜過？感恩過,？

老師總是把最好的賦予我們,。老師在寂靜的夜晚里，臺燈下,，不知疲倦地批改著作業(yè),。老師總是把傷害留給自己。老師總是在我們調(diào)皮搗蛋時(shí)呵護(hù)著我們……

我們要學(xué)會感恩老師,！感恩老師為我們付出的一切,。老師也是為人父母,，他不僅要照顧我們，還要照顧他的孩子,。他的辛苦是別人不懂得的,，他總是默默地奉獻(xiàn)他的知識汗水，換來的卻是我們的不知足,，把這種看作理所當(dāng)然,。

我們要學(xué)會感恩老師！也許少跟老師頂嘴,，老師就會省些心,；如果你上課專心聽講，那老師也會少流些汗水,；如果你也把老師當(dāng)親人,，那老師也會變得活潑起來……

我們要學(xué)會感恩老師！我們應(yīng)該對老師說一句話：“老師,！您辛苦了,！”

老師伴我成長作文350字 老師伴我成長作文500字篇三

而誰給我們帶來知識，誰給我們帶來快樂,，誰教育我們體貼,，樂于助人，是你的老師,。

老師您是辛勤的園丁,，我們在您的培育下成長。你就像一支蠟燭,，燃燒自己,，照亮我們。而這位老師就是我們的班主任——徐老師,。

感恩老師,，感謝您對我無微不至的照顧。您在生動有趣的課,，同學(xué)們都狂喜,，極大地激發(fā)了我勇氣，我不禁想,，當(dāng)你提問舉手發(fā)言,。我很有點(diǎn)膽怯，不敢舉手,，后來通過你們的幫助和指導(dǎo)下,，我變得更加自信。在這里，我想大聲告訴你：“謝謝你,，教師,。”

感恩您為了提高我們的學(xué)習(xí),，煞費(fèi)苦心,。您犧牲了自己的休息活動時(shí)間，專心地為我們進(jìn)行講題,。夜晚,，當(dāng)我們都進(jìn)入正在夢鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下直接批改家庭作業(yè)……聽說您的孩子可以在上一個(gè)初中,，但您很少使用時(shí)間來輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí),，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對您說一聲：“您辛苦了,，老師,。”

謝謝老師,，謝謝老師的無私奉獻(xiàn),。你只知道如何付出，但永遠(yuǎn)不會索取,。你是一座燈塔,，照亮了前方的路。

感恩各位老師在這里我要告訴你一個(gè)：“老師,，您辛苦了,！”

老師伴我成長作文350字 老師伴我成長作文500字篇四

是誰敲響了我內(nèi)心的知識銅鑼？是誰帶我跨越了知識的海洋,？是誰帶我攀上了知識的巔峰,？是誰帶我在知識的藍(lán)天里自由自在地翱翔？??！是您，是老師,，是我尊敬無比的老師,！

從咿咿呀呀天真無知的幼兒開始，是您一步又一步地把我拉到大,。小時(shí)候，常?？吹揭粋€(gè)個(gè)哥哥姐姐站在高高的舞臺上領(lǐng)獎時(shí),，我就盼望有一天，上面會有我的位置，因此,，我就為這個(gè)目標(biāo)而奮斗,，一次次地跌倒，是老師您把我一次又一次地把我拉起來,，一次次的努力,，是老師您的鼓勵(lì)。終于有一天,，我成功了,！這都是老師的功勞。

老師是園丁,，用辛勞的汗水澆灌著我們,，老師是引路人，指引著我們,，老師是蠟燭,，燃燒著自己，卻點(diǎn)亮著別人,。老師每當(dāng)看見您的手握粉筆握地起繭了,，眼圈為了改我們的作業(yè)而熬紅了，我的心中有說不出的痛苦,。

老師,，您辛苦了！您既是偉大的,，又是辛苦的,，您就像天邊的星星，但您一定是最耀眼的,，您的千叮嚀萬囑咐,，我有怎能忘記呢？

老師,，我對您的感激如同泉水,，感恩不盡啊,！因?yàn)樗自捳f：一日為師,，終生為父，而且您為我們付出了那么多,，我當(dāng)然是感激不盡啦,！

老師，今天是9月10日教師節(jié),，在這里說：“一聲老師節(jié)日快樂,！您辛苦了,，我愛您！”,。

老師伴我成長作文350字 老師伴我成長作文500字篇五

我曾有許許多多的老師,，在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師是劉老師,。

老師是太陽底下最光輝的職業(yè),。有人說老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一位令我敬仰,、難忘的老師——劉老師,。

劉老師是我的補(bǔ)課老師。記得我英語成績并不好,，總是考不及格,，怎么也上不了80分以上。媽媽也開始為我的英語擔(dān)心了,。想了很多但都不行,，也買了課外輔導(dǎo)書，但對我來說,，都是浮云,。這時(shí)，媽媽也沒了辦法,。

在期中考試的前一天,，“嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了，居然是劉老師,，經(jīng)過一番談?wù)摵?，媽媽把我送去了劉洋英語，說要幫我輔導(dǎo),，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師,，學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的.關(guān)系，而這個(gè)劉老師卻不一樣,，他很關(guān)心學(xué)生,，哪怕學(xué)生再差都會鼓勵(lì)他，他也不會泄氣,！到了補(bǔ)課班,，劉老師早在教室門口等我們了，媽媽把我送到教室便回去了,，劉老師非常細(xì)心,、耐心的教我。

劉老師用那沙啞的聲音,，跟我講每一個(gè)知識點(diǎn),，一個(gè)小時(shí)過去了我回家了,。他那滄桑的背影，使我十分感動,。我下定決心一定要考到80分以上，最后我考了85分,。

劉老師是一個(gè)敬業(yè)的老師,，他在我眼里是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝他,！

老師伴我成長作文350字 老師伴我成長作文500字篇六

張老師個(gè)子不高,，齊肩短發(fā)，皮膚白白的,，臉上永遠(yuǎn)帶著笑容,。她，是我的一,、二年級時(shí)的班主任,。

記得有一次課間“大眼睛”來我們班搗亂，害得我們都不敢出教室了,。這時(shí)候張老師來了,，狠狠地批評了“大眼睛”。然后走回教室,，面帶笑容自信地對我們說：“同學(xué)們,，不要怕，要勇敢,，‘大眼睛’不會再來了,。”說來也奇怪,，“大眼睛”真的再也沒有來我們教室搗亂了,。

上學(xué)期我得了水痘，有一個(gè)月沒有去上學(xué),，爸爸媽媽都好擔(dān)心我跟不上,。回到學(xué)校的第一天,，張老師就面帶微笑,，關(guān)切地對我說：“書上的重點(diǎn)我都用波浪線畫出來了，你回家后抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，爭取跟上同學(xué)們的進(jìn)度,，加油！”

這學(xué)期我是三年級的大同學(xué)了,，同時(shí)也知道了張老師要當(dāng)一（1）班的班主任了,，我和同學(xué)們都很不舍,。在告別的班會上，張老師帶著她招牌式的微笑對我們說：“同學(xué)們,，我要帶一（1）班了,，讓我們一起努力，一起加油,，一起接受新的挑戰(zhàn),。”

是的,，張老師個(gè)子不高,，齊肩短發(fā)，皮膚白白的,，臉上永遠(yuǎn)帶著甜美的笑容,。

她現(xiàn)在是我的前任班主任了，每天早上我都會經(jīng)過一（1）班,，如果張老師在我都會沖過去喊一聲：“張老師,，您早！”

老師伴我成長作文350字 老師伴我成長作文500字篇七

感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗L,；鮮花感恩露，因?yàn)橛曷督o它,；學(xué)生感恩老師,，因?yàn)槔蠋熃o予我們知識。

我曾聽過這樣一則：有一個(gè)年輕人,，在茫茫大山中迷失了道路,，正當(dāng)他絕望時(shí)，突然從天上傳來了一個(gè)：“年輕人,，地上有石子,，快撿幾顆吧！天亮了會有用的,?！钡贻p人始終沒有撿。

最后,，那個(gè)幾乎在哀求了：“年輕人,，地上有石子，快撿幾顆吧,！天亮了會有用的,。”于是,，那個(gè)年輕人隨手拿了兩顆石子,。天亮了,，他竟然走出了大山，他把手張開,，里面竟然是兩顆金子,。年輕人想：如果那時(shí)我多拿幾顆該多好啊,！可是,，他已找不到上山的路了。

現(xiàn)在的我們不就像那個(gè)年輕人一樣嗎,？我們也聽到了與那個(gè)聲音相似的聲音，是老師在對我們說：“孩子,，如饑似渴知識吧,！將來有用的?！笨晌覀冇袝r(shí)卻誤解了老師的良苦,，可老師也從不責(zé)罵我們。老師是我們走向成功的人梯,。

老師就像紅燭,，照亮了我們?nèi)紵俗约海蠋熅拖翊盒Q,，為我們嘔心瀝血,，無怨無悔！

我想要對所有的人說：讓我們以一顆虔誠的心去感謝我們的恩師吧,！