做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

七年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

本期擔(dān)當(dāng)初一語文教學(xué),。從學(xué)生的升學(xué)會(huì)考狀況來看,，學(xué)生的語文成果和語文素養(yǎng)很不樂觀。,，因此本期語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn),。但即使如此，我仍將堅(jiān)持根據(jù)新課標(biāo)的理念和要求仔細(xì)工作,，著眼于全面培育學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文訓(xùn)練的特點(diǎn)，樂觀提倡自主,、合作,、探究的方式，力求為國家培育有用的人才,。

1,、本冊(cè)教科書共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課,，略讀課文14課,。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課,。第一單元記事,，第二單元寫人，第三單元寫景,，第四單元小說,，第五單元童話與科幻。從文體上看,，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類,。兩個(gè)文言詩文單元，每單元5課,，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體,。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄。

2,、寫作分整篇寫作,、片段寫作和課外練筆。整篇寫作支配了七次,，片段寫作結(jié)合課后“思索與練習(xí)”每單元支配一兩次,，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣,。口語交際集中支配7次,，分散的口語交際活動(dòng)在課后“思索與練習(xí)”中也有適當(dāng)支配,。

3、綜合性學(xué)習(xí)支配3次,，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料,、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等,。

4,、寫字集中支配了2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字,，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律,，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思索與練習(xí)”，每單元支配一兩次,。

5,、單元目標(biāo)

第一單元：敘事性的散文單元。目標(biāo)是：喚起學(xué)生對(duì)生活的感受,，激發(fā)他們的寫作愛好,，引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：先對(duì)作一介紹,，以引起學(xué)生對(duì)課文的重視，激發(fā)他們的愛好,。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和的寫作思路,，以及文章的關(guān)鍵部分。巧設(shè)問題,，讓學(xué)生充分發(fā)表看法,。

第二單元：寫人的散文單元。目標(biāo)是：健康的感情,、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培育,，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人、對(duì)待老師,、體會(huì)他們的一片愛心,；懂得如何處理個(gè)人、家庭和國家的關(guān)系,，聽從大局,。進(jìn)一步培育學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計(jì)：關(guān)心學(xué)生理清思路,，把握要點(diǎn)就行,。

第三單元：寫景的散文單元,。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫景的方法（抓住景物的特征,，合理支配寫景的挨次）,，觀賞作品精確，生動(dòng)的語言,。教學(xué)設(shè)計(jì)：依據(jù)實(shí)際狀況組織教學(xué),，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過程。

第四單元：小說單元,。目標(biāo)是：了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)學(xué)問,，了解小說是通過塑造人物、支配情節(jié),、描寫環(huán)境來反映社會(huì)生活的,。激發(fā)學(xué)生閱讀的愛好，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作,，培育學(xué)生的想象力,，學(xué)會(huì)簡潔的分析評(píng)價(jià)人物。教學(xué)設(shè)計(jì)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性,，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，老師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。留意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說的基本方法,。

第五單元：童話單元,。目標(biāo)是：培育學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)，通過單元教學(xué),，達(dá)到落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“熟悉世界”“進(jìn)展思維”的要求,。培育學(xué)生的審美力量。教學(xué)設(shè)計(jì)：以進(jìn)展思維和想象力為重點(diǎn),，通過閱讀,、爭論、設(shè)疑,、解疑等方式,，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動(dòng)活潑,。

第六七單元：古詩文單元,。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品德,，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，大膽探究,。喜愛祖國的大好河山,，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就,。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1,、老師要擅長古今聯(lián)系，多方引導(dǎo),，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。

2、要擅長引導(dǎo)學(xué)生把握重要的文言字詞,，尤其是文言實(shí)詞,。

3、結(jié)合課后“思索與練習(xí)”中的相關(guān)問題或老師自行設(shè)計(jì)的有關(guān)問題進(jìn)行爭論,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法,，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容

1、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透情感訓(xùn)練,，思想訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。依據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的狀況,，敏捷調(diào)整教學(xué)方式方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)好玩的又是高效的,。

3、開展課前五分鐘閱讀活動(dòng),，培育學(xué)生積累,、表達(dá)與溝通的力量。

4,、打牢寫作基礎(chǔ),。除課堂作文外，鼓舞學(xué)生多寫心靈日記,，敏捷處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫作愛好入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。

5,、抓實(shí)書寫,。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字,。每周按要求完成一至二次練筆,。

6、重視學(xué)生課外閱讀的培育,，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著,，做好讀書筆記。

7,、組織豐富多彩的口語交際與綜合實(shí)踐課,，在進(jìn)展學(xué)生語言力量的同時(shí)，進(jìn)展思維力量,，激發(fā)他們的想像力和制造潛能,。

8、用一顆愛心愛每一個(gè)學(xué)生,，不僅關(guān)懷學(xué)生的成果,，更要關(guān)懷學(xué)生的心理，愛惜學(xué)生的自尊,，對(duì)學(xué)生多褒少貶,。

1．每個(gè)單元支配兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí),，自讀課文一到兩課時(shí),。

2．每個(gè)兩周支配一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合,。

3．搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié),。

總之，訓(xùn)練教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探究,。本人要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)閱歷,，優(yōu)化自己的教學(xué),，使自己的訓(xùn)練教學(xué)力量不斷的提高,。

七年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

一、基本情況

本期繼續(xù)任教七(6)班語文，這個(gè)班共有學(xué)生79人,，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性,，能按時(shí)完成作業(yè)，但也存在一些問題,，主要表現(xiàn)在：

1,、學(xué)生朗讀水平不高，對(duì)朗讀技巧,、文字的處理毫無積累。

2,、閱讀理解能力不高。

3,、寫作水平還待進(jìn)一步提高,。

4,、相當(dāng)一部分學(xué)生的語文能力極差,，這是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),。

二、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1,、掌握七年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

三、教學(xué)措施

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解,。

第三,、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第四,、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通,，爛熟于心。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn),。用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)個(gè)詞語,、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時(shí),，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界,。

七年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

今年是我縣課改實(shí)驗(yàn)第二輪的第一年,。我有幸參加了第一輪的課改實(shí)踐，經(jīng)過一輪的實(shí)踐,，感觸頗多：現(xiàn)實(shí)的應(yīng)試教育與課改要求總有那么一段距離,。當(dāng)然，課改也讓我放寬了眼界,，上課更有自主性和靈活性,。針對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境，特對(duì)今年上學(xué)期語文教學(xué)工作作如下計(jì)劃,。

書寫的好壞，直接影響到語文成績,。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué),，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字,。按要求完成一至二次練筆,。

培養(yǎng)每日寫日記的習(xí)慣，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。

根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法,。做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成眼、耳,、口,、手、腦動(dòng)起來的習(xí)慣,。向課堂要效率,，讓每一堂課都是生動(dòng)有趣而又高效的。

第一單元：敘事性的散文單元,。

目標(biāo)是：喚起學(xué)生對(duì)生活的感受,，激發(fā)他們的寫作興趣，引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動(dòng),。

教學(xué)設(shè)計(jì)：先對(duì)作者作一介紹,，以引起學(xué)生對(duì)課文的重視，激發(fā)他們的興趣,。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路,，以及文章的關(guān)鍵部分,。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法,。課時(shí)共12課時(shí),。

第二單元：寫人的散文單元。

目標(biāo)是：健康的感情,、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人、對(duì)待老師,、體會(huì)他們的一片愛心,；懂得如何處理個(gè)人、家庭和國家的關(guān)系,，服從大局,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。

教學(xué)設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生理清思路,，把握要點(diǎn)就行,。課時(shí)共12課時(shí)。

第三單元：寫景的散文單元,。

目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)寫景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫景的順序）,，欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過程,。課時(shí)共12課時(shí),。

第四單元：小說單元。

目標(biāo)是：了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí),，了解小說是通過塑造人物,、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會(huì)生活的,。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，學(xué)會(huì)簡單的分析評(píng)價(jià)人物,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,。注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說的基本方法。課時(shí)共12課時(shí)。

第五單元：童話單元,。

目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí),，通過單元教學(xué)，達(dá)到落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：以發(fā)展思維和想象力為重點(diǎn)，通過閱讀,、討論,、設(shè)疑、解疑等方式,，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛,，力求生動(dòng)活潑。課時(shí)共12課時(shí),。

第六七單元：古詩文單元,。

目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民,。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，大膽探索。熱愛祖國的大好河山,，感受古代詩歌的美,，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

教學(xué)設(shè)計(jì)：首先,，教師要善于古今聯(lián)系,，多方引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其次,，要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實(shí)詞,。再次,，結(jié)合課后“思考與練習(xí)”中的相關(guān)問題或教師自行設(shè)計(jì)的有關(guān)問題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法,，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容,。口語交際活動(dòng)的組織可以交給學(xué)生來做,，但要檢查,。課時(shí)共24課時(shí)。

要勇于創(chuàng)新,，大膽探索,。不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)能力得到不斷的提高,。

七年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

在新的學(xué)期,，“以人為本，關(guān)愛生命,，激發(fā)潛能,，幸福師生”為目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì),，推進(jìn)生命化課堂改革,，充分發(fā)揮教研組的智慧，提高教學(xué)質(zhì)量,。

簡要回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,。

做好小學(xué)和初中的過渡，用三周的時(shí)間梳理拼音,、寫字,、詩詞、閱讀,、寫作五大板塊,。

組織老師進(jìn)行了講課評(píng)課磨課活動(dòng)。

每篇課文都制作了導(dǎo)學(xué)案,。

舉行了兩次硬筆書法大賽,。

開展了一次詩詞朗頌比賽。

承辦教育局舉辦的新年新詩會(huì)活動(dòng),，榮獲二等獎(jiǎng),。

我參加了教研室舉辦語文教學(xué)年會(huì)作文的探討活動(dòng)，參加教育局舉辦的語文教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),，受益匪淺,。

校本課程，我們組織學(xué)生編劇本,，背臺(tái)詞,，指導(dǎo)學(xué)生排練《皇帝的新裝》，開發(fā)性的利用教材,。

本學(xué)期共十八周,，七年級(jí)下冊(cè)六個(gè)單元，每單元學(xué)習(xí)兩個(gè)周,，每次考試前留兩周周的復(fù)習(xí)時(shí)間,，時(shí)間緊，任務(wù)重，在講授新課的同時(shí),，讓學(xué)生知識(shí)點(diǎn)堂堂清,。

教研活動(dòng)以講課、評(píng)課,、磨課,、理論學(xué)習(xí)為主。實(shí)行“三備兩磨”,，備課要深,，講課要實(shí)，反饋要勤,，作業(yè)要精,，輔導(dǎo)要細(xì)，考試要嚴(yán),。向課堂45分鐘要質(zhì)量,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓每個(gè)學(xué)生有最大的收獲,。

理論學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性,、針對(duì)性。以課堂教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節(jié)為突破口,，結(jié)合《不做教書匠》這本書,，開展系列性的研究活動(dòng)。

每單元的寫作訓(xùn)練備出內(nèi)容,，計(jì)劃，今年的語文年會(huì)探究作文教學(xué)的情況,，作文審題立意,，謀篇布局，語言生動(dòng)簡潔,。每一部分交給學(xué)生,，內(nèi)容要少而具體，上節(jié)課作文的要求是這節(jié)課講評(píng)的重點(diǎn),，要保證作文的數(shù)量,。初中要建立作文體系，既符合學(xué)生的心理認(rèn)知,，又符合每單元的教學(xué)內(nèi)容,，建立三年一貫制的作文體系，這是我們組的工作重點(diǎn),。

本學(xué)期語文活動(dòng)計(jì)劃有,，漢字聽寫大會(huì)，重點(diǎn)是七年級(jí)上下冊(cè)的字詞。朗誦在春天里,，內(nèi)容為寫春天的詩詞散文,。比賽，在規(guī)定的時(shí)間里訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,。課本劇表演,，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)文本的理解感悟能力，聯(lián)想和想象能力,，對(duì)文本的再創(chuàng)造能力,。讓學(xué)生的學(xué)校生活力求活潑，充實(shí),，幸福,，學(xué)生像花兒一樣慢慢的開放。

邊教學(xué)邊教研,，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)精神,，鉆研教材，從學(xué)情出發(fā),，讓學(xué)生都能學(xué)會(huì),，師生才能真正的幸福，課堂才會(huì)高效,，我校的教學(xué)質(zhì)量會(huì)更上一成樓,，才能步入教育的春天。