每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇一

我身邊就有這樣一位好老師,，她,，溫柔、美麗又大方,，1,。65米左右的身高，勻稱的身材,，長著一張粉嫩的鵝蛋臉,，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過“窗戶”能看到一雙水汪汪,、炯炯有神的大眼睛,，櫻桃似的紅嘴唇，笑起來總是甜甜的,。

她,，對待學生非常負責,。如果班上的同學生病了,，她總是主動去關心他，并帶他去看醫(yī)生,；如果班上同學犯了錯,，她不會不分青紅皂白的責罵，而是先問清楚事情的來龍去脈之后在進行嚴肅,，耐心的教導,。每一次被教育的同學都會心服口服，同樣的錯誤一定不會在班級其他同學身上出現(xiàn)了,。

她,，講課時就如一條清澈的小溪,，將知識的溪流緩緩注入我們的心里,，澤潤著我們稚嫩的心靈,，開啟我們渴望求知的大門，把我們帶進知識的海洋,，進而泛起朵朵浪花,。每一節(jié)課都繪聲繪色，豐富多彩,。

她,，總有澆不滅的熱情。雖是女生,，但卻是體校畢業(yè)的,，在課余時間她會和我們一起運動，打乒乓,、打羽毛球,、跑步等都是她的強項。還會經(jīng)常在全校和班級搞一些利于我們身心成長的益智活動,，比如,，朗誦比賽，漢字書寫比賽,，詞語聽寫比賽等,。而且，每年六一兒童節(jié)她都會帶領我們排許多精彩節(jié)目,。

她為我們付出了全部的心血,，只是希望我們長大以后能成為對社會、對家庭有用的人,，都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活,。

她就是為我們奉獻著美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師,，我心中的好老師——徐德瓊,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇三

窮極畢生的經(jīng)驗來教導我們，與我們擦出星星之火,，好似心為一體,，好似圣潔的神靈，因為有您,，因為是您,。

——題記

在初中的篇章里，遇見是目錄,。

我初來中學,，一股清流直淌在我心里,。這里，有寬闊的操場,，有塑膠跑道,，有許多新奇的事物。我一直在想我的老師們是什么樣子呢,，會每天帶我們?nèi)ゲ賵鐾鎲?，會給我們看電視嗎，會逗我們開心嗎,？直到最后我否認了,。

班主任一定是最令人期待的，她嚴肅的面龐,，讓我聯(lián)想的是以后的上課風格,。

翻開目錄，找到一個最惹人的標題,。

那次,，我上課開了一個小差，被班主任逮了個正著,，把我批評了一頓,，以后每次見到老師我都會心生恐懼，可老師還有另外一面,。

在評選“十大德行好少年”時,，最后決賽，我落榜了,。老師對我的期望很大,，決賽演講前，她告訴了我很多演講技巧,，還囑咐我不要緊張,。公布名次的那一刻，我認為很對不起老師,?；氐郊遥叶伎炜蘖?。在手機上,，我和老師說了幾句話。老師安慰我,，說我表現(xiàn)的已經(jīng)很好了,，盡力了，盡力了，能力是有待提高的,，說我很棒,。從此，我對自己又信心十足,。

老師,，有次，您講課提到之前您教過的學生,，說那時候的學長雖然不太好,，但樂趣很大,?？茨鷳涯畹难凵瘢以谙耄簩Π?，時間過得很快,，我們以后會不會成為您口中的上一屆，和您相處的時間不多了,，三年時光會忽忽而過的吧,。不知怎的，我眼眶有點濕了,。

那次,，用您的手機打了個電話，看到您手機的壁紙是二十四字核心主義價值觀,，我更要尊敬您,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇四

我心中的好老師是石老師，她是我們的語文老師,，也是我們的班主任,。

她教的語文很有趣，如果遇到難懂的詞語,，她經(jīng)常用肢體語言給我們表現(xiàn)出來,，讓我們深刻地理解了詞語的含義，夸張的動作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,，使我們感受到了學習的樂趣,。班級里有幾個同學不喜歡學習，時常不寫作業(yè),，不好好上課,，石老師總是利用休息時間在班級里給他們講題，每當發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯誤時,，石老師都不厭其煩地一個一個地給我們講解,，直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>

她在課余時間就像一個孩子，跟我們一起在操場上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水,，冬天領我們堆雪人,、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們,。游戲結(jié)束后,，還會讓我們回班級寫一篇日記，讓我們在游戲中學到知識,。

她經(jīng)常給我們充實課外生活,，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧,，每當碰到她喜歡的片段,，她總是特別激動地給我們介紹，而我們就認真地聽,。每到期末的時候,，石老師都會給我們開聯(lián)歡會，帶領我們做各種各樣的活動,，大家都開心極了,。

她在生活上也十分關心我們，我們班的同學經(jīng)常感冒,，老師就給我們買了好多溫度計,，只要有人感覺不舒服，老師就趕快來測體溫,，并勸導我們多喝熱水,，多穿衣服，我們吃完飯后,，還提醒我們吃藥,，你瞧，她多關心我們??！

她也是個有“脾氣”的老師，有的時候,，我們也會偷懶不想寫作業(yè),，或者上課不聽話，她總是教育我們,，如果我們還不悔改,，她就會嚴厲地訓斥我們，甚至會坐在凳子上哭起來,，嚇得我們趕緊保證會好好學習,，老師才慢慢平靜下來。

在我心里，老師就像我們的母親一樣,，照顧我們,、關心我們、愛護我們,，教我們知識,、教我們怎樣做人……謝謝您，我們的好老師,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇五

從一年級到現(xiàn)在,，教過我的共有18位老師。但給我印象最為深刻的是教過我語文的宋老師,。

宋老師,，是以前我的語文老師。他中等個兒,，那削瘦的臉上戴著一副大大的眼鏡,，一看就知道是一個有文化知識的人,。

宋老師上課讀課文給我們聽,，那聲音抑揚頓挫，講得有聲有色,，讓我們進入知識的海洋中,，遨游在學中玩，玩中學的世界里,，讓人回味無窮,，是人感受到語文很簡單，知識豐富,。

宋老師授課靈活,，讓我們看圖說話、探索寶藏……讓我們插上了想象的翅膀,，進行豐富的構(gòu)思,。使我們覺得寫作文不在困難，能夠立即筆下生花,、妙語連珠,，讓那個字兒一個一個從腦海里蹦出來，在也不用為寫作文而感到煩惱,。

記得有一次,，我的值日生的牌子爛了，我怎么也弄不好,，我急得快要哭了,。宋老師就走了過來，問我怎么哭了，我說我的值日生牌子爛了,，修不好了,。宋老師就立即把我的牌子拿去修了。只見宋老師用力地擰著,，頭上冒出了豆大的汗珠,，一顆一顆滴了下來。那眼睛,，緊緊地細瞇著,，那臉漲得通紅，真像一個紅蘋果,。過了一會兒,，宋老師把牌字還給了我，還風趣地對我說：“陳雪菲,，你的牌子不要再爛了,，不然你宋老師我可要又變成一個紅蘋果啦!”說完，輕輕地刮了一下我的鼻子,。

俗話說得好“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！笔前?，宋老師，您是一位出色的靈魂工程師,，沒有辜負任命的期望,，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆,，犧牲了自己,，留下了知識;您是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人;您是春蠶,，奉獻了自己，裝飾了別人;您是園丁,，不辭勞苦,，培育了小花。

啊,，宋老師,，我忘不了您!

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇六

“老師您好，請問這是702教室嗎,？”

“是的是的,，來報名是吧,，快進來吧……”

這是我與班主任吳老師第一次見面——他戴著一副方框眼睛，穿著一件黑t恤,，手中拿著一份報名表,，親切地回答我。不知為何,，我心中莫名有些輕松與期待,，正打量著這個陌生的教室，吳老師說到：“放心吧,，這以后就是我們702班的大家庭了,。”說完便笑了起來,，我也笑了,。

剛開學那幾天，大家都“安安分分”的,，不過在軍訓拔河比賽之后,，可就不一樣了。

那天,，我班運動員一個個精神抖擻,，可吳老師呢？正在一旁給運動員遞水,、遞紙巾,，還時不時地跺跺腳，那樣子,，比同學們看上去還緊張。

比賽開始了,，同學們在一旁吶喊加油,，運動員更是使出全身懈數(shù)。吳老師就站在我班運動員身邊,，你看,，他手中緊緊握住礦泉水瓶，額頭上也不時有汗珠冒出,，在烈日下也還是不住地為同學加油,。吳老師雖然個子不高，可此時卻有了巨人的影子,?？纯磩e的老師還在樹蔭下乘涼，我不由得對吳老師產(chǎn)生了崇高的敬意,。他不住地喊著：“一二,，拉,！一二，拉,！”這聲音將剛認識還沒有相互了解,、不懂團結(jié)的同學們的心連在一起,，將力量擰成一股繩,，團結(jié)一致的努力著。最終我們班獲得了第二名的好成績,，吳老師的笑容露在臉上,，像操場延伸過去天空中那一抹夕陽紅,，遲遲不肯褪去。

當天晚自習,，吳老師“開恩”舉辦了小派隊,。同學們自然高興，也都紛紛亮出了自己的“拿手好戲”,?？晌覀儧]想到，吳老師也融入大家,，唱了一首《同桌的你》,，雖然不是很專業(yè)，可這歌聲還真讓我想起小學時陪我瘋陪我鬧的同桌,。唱罷,，教室里響起掌聲。

從那天起,，班里的同學不再叫他“吳老師”,，而是親切的喚著“芳哥”，這位芳哥每天陪我們一起晨練,，和我們一起吃晚飯,，與我們一起研究難題……久而久之，我們都把吳老師,，哦不,，我們都把芳哥，當做了一位益友,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇七

在這金色的九月里,，我邁著輕盈的腳步踏進了五年級三班的教室里，等待著老師的到來,?；叵胨哪昙壍膶W習生活，覺得那時的自己好像還有點傻,。

今年五年級,，教過我的老師可以說是數(shù)不勝數(shù),。其中，我心中有位好老師,，他是我們班的語文老師——張老師,。

張老師人不太高，身材中等;一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛,。張老師性格比較和藹可親,，和她相處并不難。

初識張老師,，是在三年級剛開學的時候,。第一次見到張老師，我總覺得自己有點害怕,。三尺講臺上,，張老師語調(diào)輕柔地自己介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田,，如沐春風般的舒暢,。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴?，F(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶猶新。

張老師讀課文的時候,，讀的是那么的流利,，那么的動聽，那么的賦有感情,。那聲音,，仿佛不是用嘴發(fā)出來的，而是用心發(fā)出來的,。記得老師上第一課《小麻雀》的時候,，她讀到：“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊,，渾身的羽毛豎起來，張大了嘴巴,，雙眼直瞪著大花貓,，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦,，仿佛將我們領進了這個童話世界;仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子,。當張老師讀到《金獎章》時，我有隱隱約約感覺到老師的喜悅,。

老師,，您,，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;

您,，不是歌唱家,，卻能讓知識的清泉叮咚作響;

您，不是雕塑家,，卻塑造者一批批青年人的靈魂……

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難!幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。

老師啊，我怎能把您遺忘!

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇八

我想每個人心中都應該有著一位值得去尊敬的老師吧,。因為是他們,，在我童稚的心靈播下美好的種子，教導著我們：要愛祖國,，要勤勉,，要做一個正直、誠實,、善良,、陽光的人。想到此,，有些事不禁像放電影似的在腦海里揮之不去,。

記得我們這個學校每學期都要寫參賽‘征文’，就因為這樣,，我有幸取得了參加征文比賽的資格,。這卻全歸功于我的啟蒙老師---張老師。

張老師她教學嚴謹,，但卻不失風趣,；對學生要求很嚴格，但又和藹可親,。張老師長得很富態(tài),，看起來很有福氣的樣子。她常戴著闊邊眼鏡,，是一個文靜優(yōu)雅而又能給我們帶來快樂的人,。雖然時常有點兒嚴厲，但我感激著她,，也敬愛著她,，因為是她教會了我終身受益的東西,。

我還清晰的記得，那次參加征文比賽明明是件讓人非常高興的事兒,，而我卻一點兒也高興不起來,。因為不僅增加了作業(yè)量，而且還很難寫,，所以嘛我并不高興,，甚至還有點討厭。

經(jīng)過漫長但卻又充滿挑戰(zhàn)性的幾個多小時,，我終于把它給搞定了,。交給張老師以后，本想著這下子就高枕無憂了,，可人算不如天算,，老師竟然又把本子還給了我，說是要我修改一下,，重點要寫出我自己的真情實感來,，“無病呻吟”似的文章很丑，還要叫我重新謄寫一遍,。我又能怎樣,，只有不情愿的拿了回來。經(jīng)過又一天的“苦戰(zhàn)”,，我又終于寫完了,。

我如釋重負的交給了張老師，不久后竟然獲得了二等獎,，心里那個歡喜哇,，簡直無法用詞語形容！后來,，我終于知道,，其實老師也很辛苦，不僅要想方設法鍛煉我們的寫作能力,，增強我們的自信心,；還要花心思，費時間來給我們修改,，打字并上傳,！聽到這以后，我不禁羞愧萬分,。我又拿起了那張獎狀，發(fā)現(xiàn)它比以前更加的光輝耀眼了,。

沒錯,，我們的老師就是這樣：默默無聞地為我們付出,，不畏艱辛，只希望“桃李”花艷果碩,。雖然小學6年的時光即將結(jié)束,，張老師總以她那特有的魅力影響著我，她,，永遠是高懸于我心中的一盞導航燈,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇九

在人的一生中，會遇到許許多多的老師：幼兒園的老師,、小學的老師,、初中老師、高中老師……誰是你心目中的好老師呢,？我心目中的好老師就是larry,。

larry是教我新概念英語的老師。他身高大約有1米75,，短發(fā),，稍微有一點胖，是個去年才畢業(yè)的大學生,，但是他卻已經(jīng)教了四年新概念英語了,，因此他經(jīng)驗豐富，他上課時全是英語授課,。

larry很幽默,。上他的課，我們簡直是可以說“三分鐘一小笑,，五分鐘一大笑”,。三個小時的課,，我?guī)缀趺糠置棵攵荚谛?，但又學到了許多知識。

larry還很有方法讓我們積極學習,。為了能讓我們主動學習,，他特意設置了積分榜。如：上課我們?nèi)绻爩懭珜?分,；背熟課文加3分等,。你積完分還可以兌換獎品。20分一包修正貼,，30分一枝自動筆，50分一本本子，80分一盒12色水彩筆,，100分一本書……所以，大家學習的積極性很高,，成績也很好。

larry還非常懂得讓我們勞逸結(jié)合,，在游戲中學到知識。我們上課是一邊玩,，一邊學。他通常把我們分成兩個小組,，每回答對一個問題可以為小組加分，并且還可以為自己加分,。而且在下課的前15分鐘內(nèi),，我們還可以看英語電影呢！

larry就是我心目中的好老師：幽默,、風趣,、善解人意。我們都喜歡他,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十

每一個人心中都會有一名,；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點呢,？在我心中我覺得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師,。

蘇老師給了我們一把封鎖知識大門的金鑰匙,，讓我們走進知識的寶庫,，張老師就像我們的導游，為我們引領正確的方向,。蘇老師,，是您教會了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下,，這段路很長很長,，走在這條路上，是少不了犯錯誤,，人生,，誰會不犯錯,？天才也有犯錯的時候，您在我們犯錯時,，并不是很責罰我們,，而是細心地為我們講解。

我認為,，我心中的好老師，他們必須是負責任的老師,，我們都知道,，老師并沒有十全十美的。一名好老師,，是不需要美麗動人的外表,，只需要溫柔的面對所有的學生，也不需要太多的語言,，只需要讓所有的學生感到大家庭的溫暖,；他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳寄給每一位學生……

老師,，您就像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的光和熱！您的講課,，是那樣豐富多彩,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕多姿的新世界……

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我親愛的老師,。

是誰把雨露灑遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影,！老師啊,，您不需要華麗的舞臺，美麗的花束,，三尺講臺,，一塊黑板,，就是您揮灑人生的天地！

人生的旅途上,，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒,。我心中的好老師,，就是這樣！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十一

在我認識的教師中,，有很多種,。可是,，他們比起我心目中的教師,，可差遠了。因為我心目中的教師具有我所認識的教師他們身上所有的優(yōu)點,，是一個很完美的人,。

我心目中的教師是一個能講一口流利、標準普通話的人,，并且她不講土話,，也不講臟話，這樣,，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了,。

我心目中的教師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們,，也不會用什么辦法來懲罰我們,，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力,。

我心目中的教師是一個有時也是很嚴厲的人,，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的,，并且還會給我們講道理,，叫我們不要再犯同樣的錯誤。

我心目中的教師是一個幽默風趣的人,，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑,，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課簡便一點,，同時,，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了,。

我心目中的教師是一個偶爾也會出差錯,，但會及時地去改正的人,。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學,，她會向那個同學道歉,，就像同學與同學之間，不分大小尊卑,，有錯就改,。

我心目中的教師是一個熱心、善良的教師,，她能熱情地關心有困難的學生,，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生,，不會去諷刺，而是幫忙學生補習,，不讓誰落后,。

我心目中的教師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時,，陪我們一起玩耍,；在我們學習時，和我們一起努力,；在我們歡樂時,，與我們一起高興；在我們悲痛時,，則是盡力勸解,。

我心目中的教師還是一個博學多才、見多識廣的人,。她能和我們談古論今,，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事,，這樣,，我們的學習生活才會更加多姿多彩。

當然,，沒有誰是十全十美的,，也不可能沒有缺點，我心目中的教師也是這樣,，她也有不好的地方,，也會有疏忽的時候。

這就是我心目中的教師,，一個漂亮,、口風好,、溫柔又嚴厲、有錯即改,、學識淵博,、幽默風趣、熱心善良,、貼近學生的.教師,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十二

愛，無時不在,，父母的愛最讓我感到溫暖,，老師的愛讓我感到快樂。其中,，曹老師的愛最讓我到快樂,。

開學，我已經(jīng)六年級了,，回想當初剛見到老師的情景,，和老師一起度過的那些美好時光，一幕幕,，都令我難以忘懷,。

剛見到老師時，老師披著一頭秀發(fā),，水晶般的大眼睛,，一閃一閃的，特別平易近人,。但和我們相處過一段時間后,，曹老師戴上了眼鏡，我知道,，這一切,，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。

曹老師特別會鼓勵人,。有一次,，曹老師叫我起來回答問題。當時我的膽很小,，所以站起來回答問題聲音很低,。我覺得自己每說一個字，心就會抖一下,。說完后,，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了,。心想：這回曹老師肯定會狠狠地批評我了,?？墒浅龊跻饬系氖牵芾蠋焻s和藹地對我說：“沒事,，下次多多努力,，你一定會比這次有進步的?！碑敃r,，我感動極了。從那以后,，一上語文課,，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我,，曹老師叫我回答時,，我聲音響亮，口齒清晰,，沒有一點錯誤,。這時，大家都會靜靜聆聽,，我心里美滋滋的。從那以后,，我就更加自信了,。

老師還很幽默，有時,，她見同學們沒精打采的,，就會想方設法地把我門逗笑，時間久了,，我們對這位幽默老師的感情越來越深了,，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的第二個媽媽一樣,。我們都特別喜歡她,。

我們在笑聲與歡樂中學到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點,。我從心底里愛上了曹老師上的課,。不管在以后的學習生涯中遇到多少老師？曹老師的教導令我銘記在心,，永遠不忘,。

這就是我心目中的好老師！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十三

教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。從古至今,，不知有多少贊美老師的詩句,。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！眡xx也說過：“教師是人類靈魂的工程師?！比藗円舱f：“教師就像園丁,，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人?！蔽艺f：“老師是春蠶,，也是園丁。但她更是一位母親,，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們,，讓我們茁壯地成長?！?/p>

我,，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師——梁老師,。梁老師很漂亮,，苗條的身材，高高的個子,，臉上時常掛在笑容,。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴每天都為我們講課,，旁邊還有兩個酒窩,，不笑就有，一笑就更深了,。最引人注目的,，是那一頭金黃的卷發(fā)，在陽光下更顯得美麗,。老師時?；c妝，讓人覺得她還是一個充滿活力的少女呢!

梁老師希望看到我們點點滴滴的進步,。一天早讀課,，老師正在講臺上認真地批改作業(yè)，當她看到王小龍的作業(yè)本時,，露出了一絲欣慰的笑,，還在課堂上表揚了他：“不錯，你的字跡有進步，希望你以后繼續(xù)努力,，不斷進步,。”王小龍聽了以后,，顯然有點得意,。老師也很通情達理。運動會上,，一位同學因為沒有進入決賽而傷心地哭了,，梁老師看見了連忙安慰他：“沒事的，只要你盡自己所能老師就滿意了,，有沒有名次并不重要,。”

梁老師還是一個負責人的好老師,。二年級剛轉(zhuǎn)過來時,，我們的成績高低不同，就像是一盤散沙,。老師為了提高我們的成績,，花了很長時間。但是由于長時間給我們講課,，老師的嗓子沙啞了,，醫(yī)生囑咐她一定要好好休息，不要多說話,。但梁老師并沒有按照醫(yī)生的囑咐做,，依舊來到學校為我們上課。終于功夫不負有心人,，我們班的成績提高了不少。老師不但負責任,，而且能認真對待自己的小錯誤,。一次上課時，老師正在朗讀課文,，一位同學突然站起來糾正了老師的一處小的錯誤,，老師不但沒有生氣這位同學打斷了她朗讀課文，反而還對他說了聲：“謝謝,?！?/p>

我的梁老師不像其他老師，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”,。梁老師經(jīng)常對我們說：“你們都是五年級的學生了,，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心,，只希望你們能自覺對待學習,?！庇浀糜幸淮危晃煌瑢W作業(yè)沒寫完,，老師把他叫來,，語重心長地對他說：“學習是給自己學，不是給別人學,，你自己都對自己不認真,，老師還有什么辦法呢?老師只能教你學習的方法，作業(yè)本拿回去,，把昨天的作業(yè)補齊了,。”那個同學低著頭,，一聲不吭地回到了座位上,，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎么樣,，我們老師厲害吧?不打不罵就把這個同學“治服了”

噢,，我親愛的老師，對工作一絲不茍,、盡職盡責;對同學親切,、關心。你們說,，她能不是我心目中的好老師嗎?

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十四

教師是世界上最光輝的職業(yè),。唐代詩人李商隱曾在詩中用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊揚老師的奉獻精神,。而我覺得老師更像是一位無私奉獻的園丁,，辛勤地培養(yǎng)我們這些嫩芽，使我們漸漸長大,，發(fā)芽,。

在我的心目中有許許多多個好老師，其中給我印象最深刻的是我們的班主任——成老師,。她長得非常漂亮,，高高的個兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個馬尾,，顯得格外端莊秀麗,。一雙大眼睛像夏夜清空中的星星那樣晶瑩，像小溪的流水那樣清澈,。

你別看她表面十分嚴厲,，其實她對每一個同學都像對待自己的子女一樣。有一次，我的作業(yè)寫得十分潦草,，拿給成老師看,，成老師一下子就把我的作業(yè)給撕了，并且語重心長地對我說：“你這次寫的字怎么這樣,？撕了重寫,！下次不要寫這樣的字了！”我一開始覺得特別委屈,，但是后來才想到：只有父母才會對孩子這么嚴格要求,，原來成老師是把我當做自己的女兒看待啊,！

成老師不但對每一個同學都像對待自己的子女一樣,，還特別關心我們。只要放學時下了雨,，成老師就會吩咐我們：“回家的路上小心,，路特別滑！”冬天容易感冒時,，老師就會說：“這個時候多喝點開水比較好,。”然后成老師就會把學校的飲水機搬出來,，讓我們拿水杯倒熱水喝,。

成老師還經(jīng)常教我們很多做人的道理，比如：態(tài)度決定高度,！努力才會有勝利,！在成老師的教導下我學會了很多做人的道理。

這就是我心中的好老師,。她美麗大方,，關愛學生。在茫茫學海中,，她走進我的生活,，她像一顆北斗星，指引我們朝著理想的方向,，披荊斬棘，奮勇前進,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十五

老師是一位辛勤的園丁,。他用自己的努力和汗水澆灌了祖國的花朵。有很多老師教過我,。在我心中,，有一位我永遠不會忘記的好老師，那就是我們的語文老師彭勁松。他是一個幽默而嚴肅的人,。他被人敬畏和愛戴,。他身材瘦高，聲音洪亮,。它看起來很嚴格,，但實際上很幽默。他很健忘,！

開學第一節(jié)中文課上,，老師拿著一摞書大步走上講臺，然后讓學生們寫一首詩;《蹲伏的春天》,，而老師報告說：我很笨,。所有的學生都說他們報告錯了，但你說：“這是普通話和方言之間的差距,。你用一首簡單的詩教我們說普通話,。

中文課剛開始時，我們對老師都很陌生和膽小,。課堂上只有幾個學生舉手回答問題,。當時，你讓學生們讀課文,。我低頭思考著這個問題,，同時擔心：你會打電話給我嗎？當時老師就叫我的名字,。我低下頭,，臉紅得像個紅蘋果，但是軍令如山,；我像蚊子一樣低聲站了起來,。當時，我似乎是一只受驚的鳥,。老師不僅沒有批評,，而且鼓勵并說：“我不喜歡你?！?；很好“看著老師的眼睛，我心中的緊張已經(jīng)飄到了云端,。

老師,，你的講座太精彩了，吸引了我們熱切的目光,。你一次又一次地教我們,。

為什么老師會忘記,？因為你不記得來上課了。在上課的時候,，老師要么去錯了班,，要么根本記不起來。每次我遲到,，老師都會向?qū)W生道歉,，那堂課會很精彩。也許是為了彌補我的錯誤,！

班上知識淵博的老師教給我們無盡的知識,，帶我們走進課本，欣賞祖國的大江大山,，結(jié)識中外名人,，學到了很多做人的知識。

老師,，您在幽默中傳授知識,，在知識的海洋中灌輸幽默。聽你的講座,，你總是覺得時間過得太快了,。在短短的一節(jié)課上，我們像小海綿一樣吸收知識,。

老師,，您是一棵大樹，為我們遮風擋雨,。你是春蠶,，永遠無私奉獻。你是一支蠟燭,，總是燃燒著自己,，照亮著我們。

老師,，您真棒,。在我心目中，你永遠是一位好老師,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十六

“唉,，周老師又拖課！”“今天周老師又布置了這么多作業(yè)……”

每當聽到這種話,，我就反駁他們：“周老師都是為了我們好,！”周老師，在我眼里就像關心,、呵護我們的媽媽,。

記得，那時我才二年級,，每次聽見那富有韻律的下課鈴,，我就往操場上的那些大大小小的運動器材跑去，每次上課鈴響起,，才依依不舍地走向教室,。

但這次，卻出現(xiàn)了一首“插曲”,。這次去操場,，是在小雨后，我像往常一樣,，利索地爬上雙杠,。忽然，我的右手觸到了雙桿上殘留的雨水,，滑到半空中,，緊接著，我的左手也不聽使喚地松開了……在落到地面的剎那間,，我下意識地用左手撐著…,。在場的人都愣著了，其中一個同班同學將我扶了起來,。我忍者左手的劇痛,，和同學去醫(yī)務室。

但是,，醫(yī)務室的人員卻毫不在意地說：

“沒什么事,，回去休息吧?！?/p>

聽了這句話,，我有點心灰意冷，但我只能先聽醫(yī)務室人員的話,，回到教室,。

我一個人坐在教室里，看著窗外的落葉,。靜靜等待著放學,，一陣陣鉆心的痛在我的左手，我多么想有一個人來陪著我??！

就在這時，周老師來到了教室,，看到我,，關切地問：“為什么你沒去上體育課,？”

“我摔了一跤，不知道為什么左手十分疼,。?。∮痔哿?！”

周老師趕緊到我身邊,，輕輕地舉起我的左手，看了又看,，說：

“邦量,，你的手可能骨折了，我現(xiàn)在就打電話給你爸媽,?！?/p>

小小的我不知道什么是骨折，只知道很嚴重……

老師用紅領巾將我左手包著,，還用手托著左手,。

爸爸來了，將我送到了醫(yī)院,，一路上,，夕陽灑在身上，讓我十分溫暖,。周老師那短短的幾句話,，將永遠印在我的心里，永遠不會抹去,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十七

在人的一生中,，會遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識,、印象,。那我心中的好老師是什么樣的呢？

作業(yè)布置得有趣

一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長,，可是,，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學們不想寫作業(yè),，所以,，我心中的好老師應該是布置作業(yè)很靈活的！

作業(yè)布置的靈活,，當然就是作業(yè)布置得很有趣,，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了,！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢,？我感覺,，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了,！

做手抄報,，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力,，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,，都能讓我們自信心大增,。看書,，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了,，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面,，多好呀,！而且，在讀書的過程中,，有看,、有思、有感,，這是所么愉快的一個過程呀……

上下課活潑

要是說這個老師好,，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了,！我心目中的老師也一定這個樣子的,！

在上課，幽默的語言妙語連珠,，活潑的身影“亂蹦亂跳”,，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了,！我們的科學老師趙老師,，雖然她教我們只是副科，但是,，她照樣能把課堂弄得有聲有色,，并且氣氛很歡樂，所以,，她成了同學們心中最活潑的老師,！而且，好老師知識面也一定要廣,，她一定是“上通天文,，下知地理”的老師,，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來,！

下課時,，我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團,，并且與同學們“拉家?！保∪绻晒Φ睦蠋熌?？那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……

我心目中的好老師就是這個樣子的,，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,，所以,，我感覺，我心目中的好老師應該是最自然的老師,！

九月的教師節(jié)快要到了,！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節(jié)日快樂！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十八

“自強不息,，厚德載物”,。這是清華大學的校訓。而在這里也是我們現(xiàn)在的英語老師兼班主任的張老師對我們的殷切希望,，我們衷心地認為她是“三好”教師,。

張老師中等個子，頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后,，一雙明亮的眼睛閃爍著自信,、堅定的目光。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的,，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼,。不過可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴厲時絕不馬虎,。班上頑皮的同學看到張老師便立刻安分下來了,。

第一個“好”在與張老師教英語的嚴謹認真的治學態(tài)度。張老師將英語語法講得十分全面,，還會定期檢查同學們的英語筆記,，抽查背書。當然,，沒有完成的同學也會受到嚴酷的懲罰,。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間,，讓大家改正或記完整,。有次放學6：30了，張老師正要急著趕回家,，忽然想起一處重要語法點,，立刻返回召集大家并進行詳盡的講解。

第二個“好”在于張老師當班主任對班上同學極端負責的態(tài)度,。張老師制定了一系列措施：以前八名為組長平均分配成了八個學習小組以便互相幫助,、制定了《班務日記》每天以兩個班干部監(jiān)督班上各方面完成情況……

張老師不僅在教學方面是一流的，還很關愛學生,，這便是“好”之其三,。一次下雨天，放學后雨下的很大,，一個同學在樓下等著，張老師看到他二話不說把自己的傘借給他,，那個同學不好意思,，解釋道：“我?guī)в暌铝耍谧孕熊嚿?，我跑去拿就行了,。”說完便立刻向雨中沖去,。而后就被張老師拽了回來,。最后還是同學拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師,。張老師也關切學生的家庭情況：有一次一個同學家里父母突然有些忙,，自己走路上下學，路途也比較遠,。最后那幾天便是張老師帶她回家……

我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業(yè)業(yè),，來自于她對同學們的愛。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十九

沒有高大魁梧的身材,，有的是略微隆起的啤酒肚,；沒有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉,；犀利深邃的眼神里藏著滿滿的知識,。他，教數(shù)學的侯方清,，就是我心中的一位好老師,！

看！斜跨著背包的數(shù)學老師走進了教室?！吧险n——”一聲清脆的口令后,，站在三尺講臺前的他，開始了“喜劇表演”,。數(shù)學中那么多枯燥無味的公式與計算,，在他的嘴里經(jīng)過幽默轉(zhuǎn)換后，竟然變得那么妙趣橫生,，像水中金色的魚兒吐出的五彩泡泡,。同學們盯得目不轉(zhuǎn)睛，聽得津津有味,，原本沉悶的課堂頓時騷動起來,，動起嘴里一起討論，動起手來一起演算,。有他的地方,，總會蕩漾起一片歡聲笑語。

瞧,！辦公室里有兩名同學,，腦袋低得都快鉆進胸前敞開的衣服里了。而侯老師就站在對面,，表情嚴肅,，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著,，一言不發(fā),。不用說，這兩個家伙肯定又在上課時偷偷聊天了,！他們犯事可不是一次兩次了,，不知悔改，屢教屢犯,。侯老師說這次給他們機會,，讓他們在辦公室里聊。不聊夠不讓走,，把想在課堂上說的廢話全都說完,。可誰知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣,，最后終于向老師保證這是最后一次,。

聽！操場的排球傳來一陣陣爽朗的笑聲,，那正是我們敬愛的侯老師,。他正在忙著和同事們練習，準備比賽呢？雖然他是數(shù)學老師,，可他常對我們說：“你們的數(shù)學是體育老師教的,！”可不，雖然他平日里很忙,，可常常忙里偷閑,，和同學們一起搖大繩、跳皮筋,，扔沙包,。“學貴得師,，易貴得友”,。課上，他是傳授我們知識的老師,，課下他是我們的朋友,。

老師，假如我能搏擊藍天,，那是您給了我翻飛的翅膀,；假如我能乘風破浪，那是您給了我弄潮的力量,；假如我能點燃火把，那是您給了我不滅的星光……

謝謝你,，我心中的好老師,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇二十

直到到現(xiàn)在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點就夠了,。張老師,，我的啟蒙老師。

老師,，你還記得那個來自農(nóng)村的孩子嗎,？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折,，他走到了人生的最低谷,。是你，張老師,，是你用默默的關懷鼓勵了他,，還記得那句“全機電系四百多人就一個看書的”嗎？對,，就是這句話點燃了他冰冷的心,。“好好讀書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個賭…”老師你知道嗎,？你的一句句話讓我找回了自己,，讓我知道了讀書不是錯誤的。

我看了很多書,，我知道了很多人生的道理,，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩,！”當時我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”,，那時我才知道我缺少的是一個引導者，你的這首詩就是那個引導,，于是我模仿了一首“清晨,，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢中醒來……”這是我的第一首詩,，從此我翻開了新的一章,。

“同學們，有時間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑姼?，寫得很好,，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的課上,，你當著全班同學的面說了這句話,。這，是我堅持寫詩歌的源頭,。

老師,，轉(zhuǎn)眼三年過去了你還是當年的你，只是臉上多了成熟,，眼睛里多了慈祥和知識,，今天，我又回到了三年前的起點,，但我已不是三年前的我,，因為有了你。你是我心中啟蒙老師,。

老師,，我的夢想是寫一本屬于自己的書，我正在努力,。

老師,，三年后我應該能將“啟蒙”完全理解。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇二十一

我心中的好老師是和藹可親的,，她的笑容洋溢著春天的溫暖,；我心中的好老師對工作是認真負責的,，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關心,、愛護學生的,，時刻給我們送來新的快樂……

班上來了新同學，她就是熱情的紅色,；帶我們活動時,，她就是充滿活力的橙色；同學們家里有困難了,，她就是溫馨的粉色,；她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師,。

譚老師是一個細心的人,，批改作業(yè)的時候，我們哪里有錯別字,，她都會圈起來并在旁邊寫上正確的字,，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此,，我們班有哪個同學情緒有什么變化譚老師都能及時發(fā)現(xiàn)并和那位同學談心了解情況,。

譚老師教學方法也很好。記得在一節(jié)寫字課上,，譚老師給我們講解“碧”字,，送給我們一個口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿,，還真是一下就把這個字給記住了,，你說譚老師的教學方法是不是很好呢？就因為譚老師的教學方法好,，所以通常老師一說我們就記住了,，現(xiàn)在生字詞對我來說不是什么難事啦,。

譚老師,，感謝您傳授給我們知識，您在我們的心中永遠是最值得敬佩的人,。我們在知識的海洋里開始起步,，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞,，有您溫暖的懷抱為我們療傷,。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么,。

敬愛的譚老師,，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田,，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師,，衷心地感謝您,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇二十二

在大多數(shù)人的心中，體育老師都是英俊瀟灑的男老師,，而我的體育老師卻是一位年輕漂亮的女老師,。同學們背地里都叫她“高個子”老師或是“遮陽帽”老師。

“高個子”老師,，這個名字可不是我們隨口叫的,，她米的個子，是全校女老師中最高的,，往操場上一站,，簡直就是鶴立雞群，比有些男老師還要高,，老師的這種身高,，也令許多同學羨慕。而“遮陽帽”這個名字也挺特別,，那是因為有老師上的所有課中,，她沒有一次不戴遮陽帽。寬闊的帽檐遮住了她大半張臉,，全身透露出一股神秘的氣息,，遠看老師給人感覺總是酷酷的，顯得十分霸氣,，而進一看,，卻是一個皮膚白凈的大美女，可能戴遮陽帽也是老師皮膚白的秘訣吧,！大家認為,，我的體育老師是不是名副其實呢？

上課了,，“老師來啦,！老師來啦！快站好,！不要說話了,！”只聽見同學們一個個都興奮地叫著，有些同學情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向了老師,，只見“高個子”老師大踏步朝我們走來,。

同學們也被嚇得趕緊又將頭轉(zhuǎn)回來?！傲⒄?！”“稍息,！”“向左看！”“向前看,！”體育委員已集合完畢,。老師把全體學生掃視了一遍，她那犀利的目光迅速停留在了一位同學身上,，示意讓她安靜,，可那位男同學好像沒有看到老師似的，還在繼續(xù)和別人講話,，大家也都為他感到緊張,，擔心。最終老師忍不住拿出了她的“看家本領”,，大聲說到：“×××同學,！出列！上下蹲200個現(xiàn)在開始,！”同學們都傻了眼,，頓時鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽清,。從這以后,，老師的“看家本領”都很少用，只需要一個眼神,，我們就乖乖聽話了,。

在課堂上，老師還是一個完美主義者,。在給我們拍錄像課的時候,，烈日當空，我們總能看到老師臉上豆大的汗珠,，可是拍的時候只要出了一點點小差錯,，老師都會要求重拍，力求完美,，如果臺詞有哪些地方不對,，他還會讓我們一起幫忙修改，只要有空閑的時間,，她都會為課程做準備,。

這就是我的體育老師,，一個自信,、熱愛運動、做事一絲不茍的國民好老師,。