每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇一

我身邊就有這樣一位好老師，她,，溫柔,、美麗又大方，1,。65米左右的身高,，勻稱的身材，長著一張粉嫩的鵝蛋臉,，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，透過“窗戶”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛,，櫻桃似的紅嘴唇,，笑起來總是甜甜的。

她,，對待學(xué)生非常負(fù)責(zé),。如果班上的同學(xué)生病了，她總是主動去關(guān)心他,，并帶他去看醫(yī)生,；如果班上同學(xué)犯了錯，她不會不分青紅皂白的責(zé)罵,，而是先問清楚事情的來龍去脈之后在進(jìn)行嚴(yán)肅,，耐心的教導(dǎo)。每一次被教育的同學(xué)都會心服口服,，同樣的錯誤一定不會在班級其他同學(xué)身上出現(xiàn)了,。

她,，講課時就如一條清澈的小溪，將知識的溪流緩緩注入我們的心里,，澤潤著我們稚嫩的心靈,，開啟我們渴望求知的大門，把我們帶進(jìn)知識的海洋,，進(jìn)而泛起朵朵浪花,。每一節(jié)課都繪聲繪色，豐富多彩,。

她,，總有澆不滅的熱情。雖是女生,，但卻是體校畢業(yè)的,，在課余時間她會和我們一起運(yùn)動,，打乒乓,、打羽毛球,、跑步等都是她的強(qiáng)項。還會經(jīng)常在全校和班級搞一些利于我們身心成長的益智活動,，比如,，朗誦比賽，漢字書寫比賽,，詞語聽寫比賽等,。而且，每年六一兒童節(jié)她都會帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目,。

她為我們付出了全部的心血,，只是希望我們長大以后能成為對社會、對家庭有用的人,，都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活,。

她就是為我們奉獻(xiàn)著美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師,，我心中的好老師——徐德瓊,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇三

窮極畢生的經(jīng)驗來教導(dǎo)我們，與我們擦出星星之火,，好似心為一體,，好似圣潔的神靈，因為有您,，因為是您,。

——題記

在初中的篇章里，遇見是目錄。

我初來中學(xué),，一股清流直淌在我心里,。這里，有寬闊的操場,，有塑膠跑道,，有許多新奇的事物。我一直在想我的老師們是什么樣子呢,，會每天帶我們?nèi)ゲ賵鐾鎲?，會給我們看電視嗎，會逗我們開心嗎,？直到最后我否認(rèn)了。

班主任一定是最令人期待的,，她嚴(yán)肅的面龐,，讓我聯(lián)想的是以后的上課風(fēng)格。

翻開目錄,，找到一個最惹人的標(biāo)題,。

那次，我上課開了一個小差,，被班主任逮了個正著,，把我批評了一頓，以后每次見到老師我都會心生恐懼,，可老師還有另外一面,。

在評選“十大德行好少年”時，最后決賽,，我落榜了,。老師對我的期望很大，決賽演講前,，她告訴了我很多演講技巧,，還囑咐我不要緊張。公布名次的那一刻,，我認(rèn)為很對不起老師,。回到家,，我都快哭了,。在手機(jī)上，我和老師說了幾句話,。老師安慰我,，說我表現(xiàn)的已經(jīng)很好了，盡力了，盡力了,，能力是有待提高的,，說我很棒。從此,，我對自己又信心十足,。

老師，有次,，您講課提到之前您教過的學(xué)生,，說那時候的學(xué)長雖然不太好，但樂趣很大,?？茨鷳涯畹难凵瘢以谙耄簩Π?，時間過得很快,，我們以后會不會成為您口中的上一屆，和您相處的時間不多了,，三年時光會忽忽而過的吧,。不知怎的，我眼眶有點(diǎn)濕了,。

那次,，用您的手機(jī)打了個電話，看到您手機(jī)的壁紙是二十四字核心主義價值觀,，我更要尊敬您,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇四

我心中的好老師是石老師，她是我們的語文老師,，也是我們的班主任,。

她教的語文很有趣，如果遇到難懂的詞語,，她經(jīng)常用肢體語言給我們表現(xiàn)出來,，讓我們深刻地理解了詞語的含義，夸張的動作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,，使我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。班級里有幾個同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，時常不寫作業(yè),，不好好上課,，石老師總是利用休息時間在班級里給他們講題，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯誤時,，石老師都不厭其煩地一個一個地給我們講解,，直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>

她在課余時間就像一個孩子,，跟我們一起在操場上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水,，冬天領(lǐng)我們堆雪人,、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們,。游戲結(jié)束后,，還會讓我們回班級寫一篇日記，讓我們在游戲中學(xué)到知識,。

她經(jīng)常給我們充實(shí)課外生活,，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧,，每當(dāng)碰到她喜歡的片段,，她總是特別激動地給我們介紹，而我們就認(rèn)真地聽,。每到期末的時候,，石老師都會給我們開聯(lián)歡會，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動,，大家都開心極了。

她在生活上也十分關(guān)心我們,，我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒,，老師就給我們買了好多溫度計，只要有人感覺不舒服,，老師就趕快來測體溫,，并勸導(dǎo)我們多喝熱水，多穿衣服,，我們吃完飯后,，還提醒我們吃藥，你瞧,，她多關(guān)心我們?。?/p>

她也是個有“脾氣”的老師,，有的時候,，我們也會偷懶不想寫作業(yè)，或者上課不聽話,，她總是教育我們,，如果我們還不悔改，她就會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們,，甚至?xí)诘首由峡奁饋?，嚇得我們趕緊保證會好好學(xué)習(xí),，老師才慢慢平靜下來。

在我心里,，老師就像我們的母親一樣,，照顧我們、關(guān)心我們,、愛護(hù)我們,，教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您,，我們的好老師,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇五

從一年級到現(xiàn)在，教過我的共有18位老師,。但給我印象最為深刻的是教過我語文的宋老師,。

宋老師，是以前我的語文老師,。他中等個兒,，那削瘦的臉上戴著一副大大的眼鏡，一看就知道是一個有文化知識的人,。

宋老師上課讀課文給我們聽,，那聲音抑揚(yáng)頓挫，講得有聲有色,，讓我們進(jìn)入知識的海洋中,，遨游在學(xué)中玩，玩中學(xué)的世界里,，讓人回味無窮,，是人感受到語文很簡單，知識豐富,。

宋老師授課靈活,，讓我們看圖說話、探索寶藏……讓我們插上了想象的翅膀,，進(jìn)行豐富的構(gòu)思,。使我們覺得寫作文不在困難，能夠立即筆下生花,、妙語連珠,，讓那個字兒一個一個從腦海里蹦出來，在也不用為寫作文而感到煩惱,。

記得有一次,，我的值日生的牌子爛了，我怎么也弄不好,，我急得快要哭了,。宋老師就走了過來,，問我怎么哭了，我說我的值日生牌子爛了,，修不好了,。宋老師就立即把我的牌子拿去修了。只見宋老師用力地擰著,，頭上冒出了豆大的汗珠,，一顆一顆滴了下來。那眼睛,，緊緊地細(xì)瞇著,，那臉漲得通紅，真像一個紅蘋果,。過了一會兒,，宋老師把牌字還給了我，還風(fēng)趣地對我說：“陳雪菲,，你的牌子不要再爛了,，不然你宋老師我可要又變成一個紅蘋果啦!”說完，輕輕地刮了一下我的鼻子,。

俗話說得好“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！笔前?，宋老師，您是一位出色的靈魂工程師,，沒有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人,。您是粉筆,，犧牲了自己，留下了知識;您是蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人;您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己,，裝飾了別人;您是園丁,，不辭勞苦，培育了小花,。

啊,，宋老師，我忘不了您!

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇六

“老師您好,，請問這是702教室嗎,？”

“是的是的,，來報名是吧，快進(jìn)來吧……”

這是我與班主任吳老師第一次見面——他戴著一副方框眼睛,，穿著一件黑t恤,，手中拿著一份報名表，親切地回答我,。不知為何,，我心中莫名有些輕松與期待，正打量著這個陌生的教室,，吳老師說到：“放心吧,，這以后就是我們702班的大家庭了?！闭f完便笑了起來,，我也笑了。

剛開學(xué)那幾天,，大家都“安安分分”的,，不過在軍訓(xùn)拔河比賽之后，可就不一樣了,。

那天,，我班運(yùn)動員一個個精神抖擻，可吳老師呢,？正在一旁給運(yùn)動員遞水,、遞紙巾，還時不時地跺跺腳,，那樣子,，比同學(xué)們看上去還緊張。

比賽開始了,，同學(xué)們在一旁吶喊加油,，運(yùn)動員更是使出全身懈數(shù)。吳老師就站在我班運(yùn)動員身邊,，你看,，他手中緊緊握住礦泉水瓶，額頭上也不時有汗珠冒出,，在烈日下也還是不住地為同學(xué)加油,。吳老師雖然個子不高，可此時卻有了巨人的影子,?？纯磩e的老師還在樹蔭下乘涼，我不由得對吳老師產(chǎn)生了崇高的敬意,。他不住地喊著：“一二,，拉,！一二，拉,！”這聲音將剛認(rèn)識還沒有相互了解,、不懂團(tuán)結(jié)的同學(xué)們的心連在一起，將力量擰成一股繩,，團(tuán)結(jié)一致的努力著,。最終我們班獲得了第二名的好成績，吳老師的笑容露在臉上,，像操場延伸過去天空中那一抹夕陽紅,，遲遲不肯褪去。

當(dāng)天晚自習(xí),，吳老師“開恩”舉辦了小派隊,。同學(xué)們自然高興，也都紛紛亮出了自己的“拿手好戲”,?？晌覀儧]想到，吳老師也融入大家,，唱了一首《同桌的你》,，雖然不是很專業(yè)，可這歌聲還真讓我想起小學(xué)時陪我瘋陪我鬧的同桌,。唱罷,，教室里響起掌聲。

從那天起,，班里的同學(xué)不再叫他“吳老師”,，而是親切的喚著“芳哥”，這位芳哥每天陪我們一起晨練,，和我們一起吃晚飯,，與我們一起研究難題……久而久之，我們都把吳老師,，哦不，我們都把芳哥,，當(dāng)做了一位益友,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇七

在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級三班的教室里,，等待著老師的到來,。回想四年級的學(xué)習(xí)生活,，覺得那時的自己好像還有點(diǎn)傻,。

今年五年級,，教過我的老師可以說是數(shù)不勝數(shù)。其中,，我心中有位好老師,，他是我們班的語文老師——張老師。

張老師人不太高,，身材中等;一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛,。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難,。

初識張老師,，是在三年級剛開學(xué)的時候。第一次見到張老師,，我總覺得自己有點(diǎn)害怕,。三尺講臺上，張老師語調(diào)輕柔地自己介紹著,，如一股暖流澆灌著我們的心田,，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶猶新,。

張老師讀課文的時候,，讀的是那么的流利，那么的動聽,，那么的賦有感情,。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來的,，而是用心發(fā)出來的,。記得老師上第一課《小麻雀》的時候，她讀到：“媽媽從樹上撲下來,。她把普季克推到一邊,，渾身的羽毛豎起來，張大了嘴巴,，雙眼直瞪著大花貓,，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦,，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個童話世界;仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子,。當(dāng)張老師讀到《金獎?wù)隆窌r，我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。

老師,，您,，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;

您,，不是歌唱家,，卻能讓知識的清泉叮咚作響;

您，不是雕塑家,，卻塑造者一批批青年人的靈魂……

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難!幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師啊，我怎能把您遺忘!

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇八

我想每個人心中都應(yīng)該有著一位值得去尊敬的老師吧,。因為是他們,，在我童稚的心靈播下美好的種子，教導(dǎo)著我們：要愛祖國,，要勤勉,，要做一個正直、誠實(shí),、善良,、陽光的人。想到此,，有些事不禁像放電影似的在腦海里揮之不去,。

記得我們這個學(xué)校每學(xué)期都要寫參賽‘征文’，就因為這樣,，我有幸取得了參加征文比賽的資格,。這卻全歸功于我的啟蒙老師---張老師。

張老師她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，但卻不失風(fēng)趣,；對學(xué)生要求很嚴(yán)格，但又和藹可親,。張老師長得很富態(tài),，看起來很有福氣的樣子。她常戴著闊邊眼鏡,，是一個文靜優(yōu)雅而又能給我們帶來快樂的人,。雖然時常有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,，但我感激著她,，也敬愛著她,，因為是她教會了我終身受益的東西。

我還清晰的記得,，那次參加征文比賽明明是件讓人非常高興的事兒,，而我卻一點(diǎn)兒也高興不起來。因為不僅增加了作業(yè)量,，而且還很難寫,，所以嘛我并不高興，甚至還有點(diǎn)討厭,。

經(jīng)過漫長但卻又充滿挑戰(zhàn)性的幾個多小時,，我終于把它給搞定了。交給張老師以后,，本想著這下子就高枕無憂了,，可人算不如天算，老師竟然又把本子還給了我,，說是要我修改一下,，重點(diǎn)要寫出我自己的真情實(shí)感來，“無病呻吟”似的文章很丑,，還要叫我重新謄寫一遍,。我又能怎樣，只有不情愿的拿了回來,。經(jīng)過又一天的“苦戰(zhàn)”,，我又終于寫完了。

我如釋重負(fù)的交給了張老師,，不久后竟然獲得了二等獎,，心里那個歡喜哇，簡直無法用詞語形容,！后來,，我終于知道，其實(shí)老師也很辛苦,，不僅要想方設(shè)法鍛煉我們的寫作能力,，增強(qiáng)我們的自信心；還要花心思,，費(fèi)時間來給我們修改,，打字并上傳！聽到這以后,，我不禁羞愧萬分,。我又拿起了那張獎狀，發(fā)現(xiàn)它比以前更加的光輝耀眼了。

沒錯,，我們的老師就是這樣：默默無聞地為我們付出,，不畏艱辛，只希望“桃李”花艷果碩,。雖然小學(xué)6年的時光即將結(jié)束,，張老師總以她那特有的魅力影響著我，她,，永遠(yuǎn)是高懸于我心中的一盞導(dǎo)航燈,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇九

在人的一生中，會遇到許許多多的老師：幼兒園的老師,、小學(xué)的老師,、初中老師、高中老師……誰是你心目中的好老師呢,？我心目中的好老師就是larry,。

larry是教我新概念英語的老師。他身高大約有1米75,，短發(fā),，稍微有一點(diǎn)胖，是個去年才畢業(yè)的大學(xué)生,，但是他卻已經(jīng)教了四年新概念英語了,，因此他經(jīng)驗豐富，他上課時全是英語授課,。

larry很幽默,。上他的課，我們簡直是可以說“三分鐘一小笑,，五分鐘一大笑”,。三個小時的課，我?guī)缀趺糠置棵攵荚谛?，但又學(xué)到了許多知識,。

larry還很有方法讓我們積極學(xué)習(xí)。為了能讓我們主動學(xué)習(xí),，他特意設(shè)置了積分榜,。如：上課我們?nèi)绻爩懭珜?分；背熟課文加3分等,。你積完分還可以兌換獎品,。20分一包修正貼，30分一枝自動筆,，50分一本本子,，80分一盒12色水彩筆,，100分一本書……所以，大家學(xué)習(xí)的積極性很高,，成績也很好,。

larry還非常懂得讓我們勞逸結(jié)合，在游戲中學(xué)到知識,。我們上課是一邊玩，一邊學(xué),。他通常把我們分成兩個小組,，每回答對一個問題可以為小組加分，并且還可以為自己加分,。而且在下課的前15分鐘內(nèi),，我們還可以看英語電影呢！

larry就是我心目中的好老師：幽默,、風(fēng)趣,、善解人意。我們都喜歡他,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十

每一個人心中都會有一名,；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點(diǎn)呢,？在我心中我覺得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師,。

蘇老師給了我們一把封鎖知識大門的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識的寶庫,，張老師就像我們的導(dǎo)游,，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師,，是您教會了我們做人做事的道理,。在您十分努力的教育下，這段路很長很長,，走在這條路上,，是少不了犯錯誤，人生,，誰會不犯錯,？天才也有犯錯的時候，您在我們犯錯時,，并不是很責(zé)罰我們,，而是細(xì)心地為我們講解。

我認(rèn)為,，我心中的好老師,，他們必須是負(fù)責(zé)任的老師,，我們都知道，老師并沒有十全十美的,。一名好老師,，是不需要美麗動人的外表，只需要溫柔的面對所有的學(xué)生,，也不需要太多的語言,，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報,，便無私的將自己的所有知識傳寄給每一位學(xué)生……

老師,，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,！您的講課,，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕多姿的新世界……

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我親愛的老師,。

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！老師啊，您不需要華麗的舞臺,，美麗的花束,，三尺講臺，一塊黑板,，就是您揮灑人生的天地,！

人生的旅途上，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師,，就是這樣,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十一

在我認(rèn)識的教師中,，有很多種?？墒?，他們比起我心目中的教師，可差遠(yuǎn)了,。因為我心目中的教師具有我所認(rèn)識的教師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn),，是一個很完美的人。

我心目中的教師是一個能講一口流利,、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人,，并且她不講土話，也不講臟話,，這樣，學(xué)生們也就不會講那些不堪入耳的話了,。

我心目中的教師是一個溫柔的人,，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們,，她會用溫和的語氣和我們說話,，讓我們沒有壓力。

我心目中的教師是一個有時也是很嚴(yán)厲的人,，如果我們有什么地方不對了,，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理,，叫我們不要再犯同樣的錯誤,。

我心目中的教師是一個幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個小玩笑,，讓我們稍稍放松一下,，讓我們上課簡便一點(diǎn)，同時,，我們的精神也就提起來了,，上課的效率也高了。

我心目中的教師是一個偶爾也會出差錯,，但會及時地去改正的人,。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學(xué),，她會向那個同學(xué)道歉,，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑,，有錯就改,。

我心目中的教師是一個熱心,、善良的教師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,，盡力去幫忙,，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會去諷刺,，而是幫忙學(xué)生補(bǔ)習(xí),，不讓誰落后。

我心目中的教師是一個能和學(xué)生成為好朋友的人,。她能在我們嬉戲時,，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時,，和我們一起努力,；在我們歡樂時，與我們一起高興,；在我們悲痛時,，則是盡力勸解。

我心目中的教師還是一個博學(xué)多才,、見多識廣的人,。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識,，聽到更多的新鮮事,，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會更加多姿多彩,。

當(dāng)然,，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點(diǎn),，我心目中的教師也是這樣,，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候,。

這就是我心目中的教師,，一個漂亮、口風(fēng)好,、溫柔又嚴(yán)厲,、有錯即改、學(xué)識淵博,、幽默風(fēng)趣,、熱心善良、貼近學(xué)生的.教師,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十二

愛,，無時不在,，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂,。其中,，曹老師的愛最讓我到快樂。

開學(xué),，我已經(jīng)六年級了,，回想當(dāng)初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時光,，一幕幕,，都令我難以忘懷。

剛見到老師時,，老師披著一頭秀發(fā),，水晶般的大眼睛，一閃一閃的,，特別平易近人,。但和我們相處過一段時間后，曹老師戴上了眼鏡,，我知道,，這一切,，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的,。

曹老師特別會鼓勵人。有一次,，曹老師叫我起來回答問題,。當(dāng)時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低,。我覺得自己每說一個字,，心就會抖一下。說完后,，自己都覺得不滿意,，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會狠狠地批評我了,?？墒浅龊跻饬系氖牵芾蠋焻s和藹地對我說：“沒事,，下次多多努力,，你一定會比這次有進(jìn)步的?！碑?dāng)時,，我感動極了,。從那以后，一上語文課,，我就把手舉得高高的,，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時,，我聲音響亮,，口齒清晰，沒有一點(diǎn)錯誤,。這時,，大家都會靜靜聆聽，我心里美滋滋的,。從那以后,，我就更加自信了。

老師還很幽默,，有時,，她見同學(xué)們沒精打采的，就會想方設(shè)法地把我門逗笑,，時間久了,，我們對這位幽默老師的感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她,。她就像我們的第二個媽媽一樣,。我們都特別喜歡她。

我們在笑聲與歡樂中學(xué)到了知識,，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點(diǎn),。我從心底里愛上了曹老師上的課。不管在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到多少老師,？曹老師的教導(dǎo)令我銘記在心,，永遠(yuǎn)不忘。

這就是我心目中的好老師,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十三

教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句,。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！眡xx也說過：“教師是人類靈魂的工程師,。”人們也說：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人,?！蔽艺f：“老師是春蠶，也是園丁,。但她更是一位母親,，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長,?！?/p>

我，也有這樣一位老師,，她就是我的語文老師——梁老師,。梁老師很漂亮，苗條的身材,，高高的個子,，臉上時常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進(jìn)步的期盼,，筆挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴每天都為我們講課,，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有,，一笑就更深了,。最引人注目的，是那一頭金黃的卷發(fā),，在陽光下更顯得美麗,。老師時常化點(diǎn)妝,，讓人覺得她還是一個充滿活力的少女呢!

梁老師希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。一天早讀課,，老師正在講臺上認(rèn)真地批改作業(yè),，當(dāng)她看到王小龍的作業(yè)本時，露出了一絲欣慰的笑,，還在課堂上表揚(yáng)了他：“不錯,，你的字跡有進(jìn)步，希望你以后繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)步,。”王小龍聽了以后,，顯然有點(diǎn)得意,。老師也很通情達(dá)理。運(yùn)動會上，一位同學(xué)因為沒有進(jìn)入決賽而傷心地哭了,，梁老師看見了連忙安慰他：“沒事的,，只要你盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要,?！?/p>

梁老師還是一個負(fù)責(zé)人的好老師。二年級剛轉(zhuǎn)過來時,，我們的成績高低不同,，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績,，花了很長時間,。但是由于長時間給我們講課，老師的嗓子沙啞了,，醫(yī)生囑咐她一定要好好休息,，不要多說話。但梁老師并沒有按照醫(yī)生的囑咐做,，依舊來到學(xué)校為我們上課,。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績提高了不少,。老師不但負(fù)責(zé)任,，而且能認(rèn)真對待自己的小錯誤。一次上課時,，老師正在朗讀課文,，一位同學(xué)突然站起來糾正了老師的一處小的錯誤，老師不但沒有生氣這位同學(xué)打斷了她朗讀課文,，反而還對他說了聲：“謝謝,。”

我的梁老師不像其他老師,，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”,。梁老師經(jīng)常對我們說：“你們都是五年級的學(xué)生了，也要面子,，我也不想傷害你們的自尊心,，只希望你們能自覺對待學(xué)習(xí)?！庇浀糜幸淮?，一位同學(xué)作業(yè)沒寫完，老師把他叫來,，語重心長地對他說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué),，不是給別人學(xué)，你自己都對自己不認(rèn)真，老師還有什么辦法呢?老師只能教你學(xué)習(xí)的方法,，作業(yè)本拿回去,，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了?！蹦莻€同學(xué)低著頭,，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤,。怎么樣,，我們老師厲害吧?不打不罵就把這個同學(xué)“治服了”

噢，我親愛的老師,，對工作一絲不茍,、盡職盡責(zé);對同學(xué)親切、關(guān)心,。你們說,，她能不是我心目中的好老師嗎?

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十四

教師是世界上最光輝的職業(yè)。唐代詩人李商隱曾在詩中用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神,。而我覺得老師更像是一位無私奉獻(xiàn)的園丁，辛勤地培養(yǎng)我們這些嫩芽,，使我們漸漸長大,，發(fā)芽。

在我的心目中有許許多多個好老師,，其中給我印象最深刻的是我們的班主任——成老師,。她長得非常漂亮，高高的個兒,，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個馬尾,，顯得格外端莊秀麗。一雙大眼睛像夏夜清空中的星星那樣晶瑩,，像小溪的流水那樣清澈,。

你別看她表面十分嚴(yán)厲，其實(shí)她對每一個同學(xué)都像對待自己的子女一樣,。有一次,，我的作業(yè)寫得十分潦草,，拿給成老師看,，成老師一下子就把我的作業(yè)給撕了，并且語重心長地對我說：“你這次寫的字怎么這樣,？撕了重寫,！下次不要寫這樣的字了！”我一開始覺得特別委屈，但是后來才想到：只有父母才會對孩子這么嚴(yán)格要求,，原來成老師是把我當(dāng)做自己的女兒看待?。?/p>

成老師不但對每一個同學(xué)都像對待自己的子女一樣,，還特別關(guān)心我們,。只要放學(xué)時下了雨，成老師就會吩咐我們：“回家的路上小心,，路特別滑,！”冬天容易感冒時，老師就會說：“這個時候多喝點(diǎn)開水比較好,?！比缓蟪衫蠋熅蜁褜W(xué)校的飲水機(jī)搬出來，讓我們拿水杯倒熱水喝,。

成老師還經(jīng)常教我們很多做人的道理,，比如：態(tài)度決定高度！努力才會有勝利,！在成老師的教導(dǎo)下我學(xué)會了很多做人的道理,。

這就是我心中的好老師。她美麗大方,，關(guān)愛學(xué)生,。在茫茫學(xué)海中，她走進(jìn)我的生活,，她像一顆北斗星,，指引我們朝著理想的方向，披荊斬棘,，奮勇前進(jìn),。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十五

老師是一位辛勤的園丁。他用自己的努力和汗水澆灌了祖國的花朵,。有很多老師教過我,。在我心中，有一位我永遠(yuǎn)不會忘記的好老師,，那就是我們的語文老師彭勁松,。他是一個幽默而嚴(yán)肅的人。他被人敬畏和愛戴,。他身材瘦高,，聲音洪亮。它看起來很嚴(yán)格,，但實(shí)際上很幽默,。他很健忘,！

開學(xué)第一節(jié)中文課上，老師拿著一摞書大步走上講臺,，然后讓學(xué)生們寫一首詩;《蹲伏的春天》,，而老師報告說：我很笨。所有的學(xué)生都說他們報告錯了,，但你說：“這是普通話和方言之間的差距,。你用一首簡單的詩教我們說普通話。

中文課剛開始時,，我們對老師都很陌生和膽小,。課堂上只有幾個學(xué)生舉手回答問題。當(dāng)時,，你讓學(xué)生們讀課文,。我低頭思考著這個問題，同時擔(dān)心：你會打電話給我嗎,？當(dāng)時老師就叫我的名字,。我低下頭，臉紅得像個紅蘋果,，但是軍令如山,；我像蚊子一樣低聲站了起來。當(dāng)時,，我似乎是一只受驚的鳥,。老師不僅沒有批評，而且鼓勵并說：“我不喜歡你,?！保缓芎谩翱粗蠋煹难劬?，我心中的緊張已經(jīng)飄到了云端,。

老師，你的講座太精彩了,，吸引了我們熱切的目光,。你一次又一次地教我們。

為什么老師會忘記,？因為你不記得來上課了,。在上課的時候，老師要么去錯了班,，要么根本記不起來,。每次我遲到，老師都會向?qū)W生道歉,，那堂課會很精彩,。也許是為了彌補(bǔ)我的錯誤,！

班上知識淵博的老師教給我們無盡的知識,，帶我們走進(jìn)課本,，欣賞祖國的大江大山，結(jié)識中外名人,，學(xué)到了很多做人的知識,。

老師，您在幽默中傳授知識,，在知識的海洋中灌輸幽默,。聽你的講座，你總是覺得時間過得太快了,。在短短的一節(jié)課上,，我們像小海綿一樣吸收知識。

老師,，您是一棵大樹,，為我們遮風(fēng)擋雨。你是春蠶,，永遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn),。你是一支蠟燭，總是燃燒著自己,，照亮著我們,。

老師，您真棒,。在我心目中,，你永遠(yuǎn)是一位好老師。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十六

“唉,，周老師又拖課,！”“今天周老師又布置了這么多作業(yè)……”

每當(dāng)聽到這種話，我就反駁他們：“周老師都是為了我們好,！”周老師,，在我眼里就像關(guān)心、呵護(hù)我們的媽媽,。

記得,，那時我才二年級，每次聽見那富有韻律的下課鈴,，我就往操場上的那些大大小小的運(yùn)動器材跑去,，每次上課鈴響起，才依依不舍地走向教室,。

但這次,，卻出現(xiàn)了一首“插曲”,。這次去操場，是在小雨后,，我像往常一樣,，利索地爬上雙杠。忽然,，我的右手觸到了雙桿上殘留的雨水,，滑到半空中，緊接著,，我的左手也不聽使喚地松開了……在落到地面的剎那間,，我下意識地用左手撐著…。在場的人都愣著了,，其中一個同班同學(xué)將我扶了起來,。我忍者左手的劇痛，和同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,。

但是,，醫(yī)務(wù)室的人員卻毫不在意地說：

“沒什么事，回去休息吧,?！?/p>

聽了這句話，我有點(diǎn)心灰意冷,，但我只能先聽醫(yī)務(wù)室人員的話,，回到教室。

我一個人坐在教室里,，看著窗外的落葉,。靜靜等待著放學(xué)，一陣陣鉆心的痛在我的左手,，我多么想有一個人來陪著我?。?/p>

就在這時,，周老師來到了教室,，看到我，關(guān)切地問：“為什么你沒去上體育課,？”

“我摔了一跤,，不知道為什么左手十分疼。??！又疼了！”

周老師趕緊到我身邊,，輕輕地舉起我的左手,，看了又看,，說：

“邦量，你的手可能骨折了,，我現(xiàn)在就打電話給你爸媽,。”

小小的我不知道什么是骨折,，只知道很嚴(yán)重……

老師用紅領(lǐng)巾將我左手包著,，還用手托著左手,。

爸爸來了,，將我送到了醫(yī)院，一路上,，夕陽灑在身上,，讓我十分溫暖。周老師那短短的幾句話,，將永遠(yuǎn)印在我的心里,，永遠(yuǎn)不會抹去！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十七

在人的一生中,，會遇到許多不同的老師,，這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識、印象,。那我心中的好老師是什么樣的呢？

作業(yè)布置得有趣

一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長，可是,，各種各樣的“無聊”作業(yè),，難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè)，所以,，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的,！

作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,，能吊起同學(xué)們的興趣,！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢,？我感覺,，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了,！

做手抄報,，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力,，再加上做完手抄報給別人看時,，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,，都能讓我們自信心大增?？磿?，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識,，增加自己的知識面,，多好呀！而且,，在讀書的過程中,，有看、有思,、有感,，這是所么愉快的一個過程呀……

上下課活潑

要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗,，知識面很寬了,！我心目中的老師也一定這個樣子的！

在上課,，幽默的語言妙語連珠,，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響,，那就一定是一個活潑的老師了,！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科,，但是,，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂,，所以,，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且,，好老師知識面也一定要廣,，她一定是“上通天文，下知地理”的老師,，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時,，那個老師都能回答上來！

下課時,，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”,，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家常”,！如果更成功的老師呢,？那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……

我心目中的好老師就是這個樣子的，可是,，在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,，所以，我感覺,，我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師,！

九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個愛自己學(xué)生的老師：節(jié)日快樂,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十八

“自強(qiáng)不息,，厚德載物”。這是清華大學(xué)的校訓(xùn),。而在這里也是我們現(xiàn)在的英語老師兼班主任的張老師對我們的殷切希望,，我們衷心地認(rèn)為她是“三好”教師,。

張老師中等個子,，頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后，一雙明亮的眼睛閃爍著自信,、堅定的目光,。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼,。不過可別這樣就以為老師她很和藹,，老師該嚴(yán)厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學(xué)看到張老師便立刻安分下來了,。

第一個“好”在與張老師教英語的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學(xué)們的英語筆記,，抽查背書,。當(dāng)然，沒有完成的同學(xué)也會受到嚴(yán)酷的懲罰,。張老師歡迎大家去詢問她語法問題,。每當(dāng)她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間,，讓大家改正或記完整,。有次放學(xué)6：30了，張老師正要急著趕回家,，忽然想起一處重要語法點(diǎn),，立刻返回召集大家并進(jìn)行詳盡的講解。

第二個“好”在于張老師當(dāng)班主任對班上同學(xué)極端負(fù)責(zé)的態(tài)度。張老師制定了一系列措施：以前八名為組長平均分配成了八個學(xué)習(xí)小組以便互相幫助,、制定了《班務(wù)日記》每天以兩個班干部監(jiān)督班上各方面完成情況……

張老師不僅在教學(xué)方面是一流的,，還很關(guān)愛學(xué)生，這便是“好”之其三,。一次下雨天,，放學(xué)后雨下的很大，一個同學(xué)在樓下等著,，張老師看到他二話不說把自己的傘借給他,，那個同學(xué)不好意思，解釋道：“我?guī)в暌铝?，在自行車上,，我跑去拿就行了?！闭f完便立刻向雨中沖去,。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學(xué)拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣,，再把傘還給張老師,。張老師也關(guān)切學(xué)生的家庭情況：有一次一個同學(xué)家里父母突然有些忙，自己走路上下學(xué),，路途也比較遠(yuǎn),。最后那幾天便是張老師帶她回家……

我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業(yè)業(yè)，來自于她對同學(xué)們的愛,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十九

沒有高大魁梧的身材,，有的是略微隆起的啤酒肚；沒有瀟灑英俊的臉龐,，有的是小斧般高挑的劍眉,；犀利深邃的眼神里藏著滿滿的知識。他,，教數(shù)學(xué)的侯方清,，就是我心中的一位好老師！

看,！斜跨著背包的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室,。“上課——”一聲清脆的口令后,，站在三尺講臺前的他,，開始了“喜劇表演”。數(shù)學(xué)中那么多枯燥無味的公式與計算,，在他的嘴里經(jīng)過幽默轉(zhuǎn)換后,，竟然變得那么妙趣橫生,，像水中金色的魚兒吐出的五彩泡泡。同學(xué)們盯得目不轉(zhuǎn)睛,，聽得津津有味,，原本沉悶的課堂頓時騷動起來，動起嘴里一起討論,，動起手來一起演算,。有他的地方，總會蕩漾起一片歡聲笑語,。

瞧,！辦公室里有兩名同學(xué)，腦袋低得都快鉆進(jìn)胸前敞開的衣服里了,。而侯老師就站在對面,，表情嚴(yán)肅，一張臉冷得像冰一樣,，雙眼緊緊得盯著,，一言不發(fā)。不用說,，這兩個家伙肯定又在上課時偷偷聊天了,！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改,，屢教屢犯,。侯老師說這次給他們機(jī)會，讓他們在辦公室里聊,。不聊夠不讓走，把想在課堂上說的廢話全都說完,?？烧l知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣，最后終于向老師保證這是最后一次,。

聽,！操場的排球傳來一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛的侯老師,。他正在忙著和同事們練習(xí),，準(zhǔn)備比賽呢？雖然他是數(shù)學(xué)老師,，可他常對我們說：“你們的數(shù)學(xué)是體育老師教的,！”可不，雖然他平日里很忙,，可常常忙里偷閑,，和同學(xué)們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包,?！皩W(xué)貴得師，易貴得友”,。課上,，他是傳授我們知識的老師，課下他是我們的朋友,。

老師,，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我翻飛的翅膀,；假如我能乘風(fēng)破浪,，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點(diǎn)燃火把,，那是您給了我不滅的星光……

謝謝你,，我心中的好老師！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇二十

直到到現(xiàn)在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思,，我想理解一點(diǎn)就夠了,。張老師，我的啟蒙老師,。

老師,，你還記得那個來自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè),，那年他遇到了人生最大的挫折,，他走到了人生的最低谷。是你,，張老師,，是你用默默的關(guān)懷鼓勵了他，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個看書的”嗎,？對,，就是這句話點(diǎn)燃了他冰冷的心?！昂煤米x書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面,，要不我們打個賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己,，讓我知道了讀書不是錯誤的,。

我看了很多書，我知道了很多人生的道理,，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨,，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩,！”當(dāng)時我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”，那時我才知道我缺少的是一個引導(dǎo)者,，你的這首詩就是那個引導(dǎo),，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入,，熟睡中的我從夢中醒來……”這是我的第一首詩,，從此我翻開了新的一章。

“同學(xué)們,，有時間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑姼?，寫得很好，比我的還好,，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的課上,，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說了這句話。這,，是我堅持寫詩歌的源頭,。

老師，轉(zhuǎn)眼三年過去了你還是當(dāng)年的你,，只是臉上多了成熟,，眼睛里多了慈祥和知識，今天,，我又回到了三年前的起點(diǎn),，但我已不是三年前的我，因為有了你,。你是我心中啟蒙老師,。

老師，我的夢想是寫一本屬于自己的書,，我正在努力,。

老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇二十一

我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖,；我心中的好老師對工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的,，時刻給我們送來新的快樂……

班上來了新同學(xué)，她就是熱情的紅色,；帶我們活動時,，她就是充滿活力的橙色,；同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色,；她在傳播知識更新時,，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。

譚老師是一個細(xì)心的人,，批改作業(yè)的時候,，我們哪里有錯別字，她都會圈起來并在旁邊寫上正確的字,，以便讓我們自己訂正,。生活上也是如此，我們班有哪個同學(xué)情緒有什么變化譚老師都能及時發(fā)現(xiàn)并和那位同學(xué)談心了解情況,。

譚老師教學(xué)方法也很好,。記得在一節(jié)寫字課上，譚老師給我們講解“碧”字,，送給我們一個口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”,，嘿，還真是一下就把這個字給記住了,，你說譚老師的教學(xué)方法是不是很好呢,？就因為譚老師的教學(xué)方法好，所以通常老師一說我們就記住了,，現(xiàn)在生字詞對我來說不是什么難事啦,。

譚老師，感謝您傳授給我們知識,，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人,。我們在知識的海洋里開始起步，有您的一路陪同,；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞,，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理,；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么,。

敬愛的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田,，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長,。我心中的好老師，衷心地感謝您,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇二十二

在大多數(shù)人的心中,，體育老師都是英俊瀟灑的男老師，而我的體育老師卻是一位年輕漂亮的女老師,。同學(xué)們背地里都叫她“高個子”老師或是“遮陽帽”老師,。

“高個子”老師,，這個名字可不是我們隨口叫的，她米的個子,，是全校女老師中最高的,，往操場上一站，簡直就是鶴立雞群,，比有些男老師還要高,，老師的這種身高，也令許多同學(xué)羨慕,。而“遮陽帽”這個名字也挺特別,，那是因為有老師上的所有課中，她沒有一次不戴遮陽帽,。寬闊的帽檐遮住了她大半張臉,，全身透露出一股神秘的氣息，遠(yuǎn)看老師給人感覺總是酷酷的,，顯得十分霸氣,，而進(jìn)一看，卻是一個皮膚白凈的大美女,，可能戴遮陽帽也是老師皮膚白的秘訣吧,！大家認(rèn)為，我的體育老師是不是名副其實(shí)呢,？

上課了,，“老師來啦！老師來啦,！快站好,！不要說話了！”只聽見同學(xué)們一個個都興奮地叫著,，有些同學(xué)情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向了老師,，只見“高個子”老師大踏步朝我們走來。

同學(xué)們也被嚇得趕緊又將頭轉(zhuǎn)回來,?！傲⒄　薄吧韵?！”“向左看,！”“向前看！”體育委員已集合完畢,。老師把全體學(xué)生掃視了一遍，她那犀利的目光迅速停留在了一位同學(xué)身上,，示意讓她安靜,，可那位男同學(xué)好像沒有看到老師似的,，還在繼續(xù)和別人講話，大家也都為他感到緊張,，擔(dān)心,。最終老師忍不住拿出了她的“看家本領(lǐng)”，大聲說到：“×××同學(xué),！出列,！上下蹲200個現(xiàn)在開始！”同學(xué)們都傻了眼,，頓時鴉雀無聲,，就連一根針掉在地上的聲音都能聽清。從這以后,，老師的“看家本領(lǐng)”都很少用,，只需要一個眼神，我們就乖乖聽話了,。

在課堂上,，老師還是一個完美主義者。在給我們拍錄像課的時候,，烈日當(dāng)空,，我們總能看到老師臉上豆大的汗珠，可是拍的時候只要出了一點(diǎn)點(diǎn)小差錯,，老師都會要求重拍,，力求完美，如果臺詞有哪些地方不對,，他還會讓我們一起幫忙修改,，只要有空閑的時間，她都會為課程做準(zhǔn)備,。

這就是我的體育老師,，一個自信、熱愛運(yùn)動,、做事一絲不茍的國民好老師,。