作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
《故鄉(xiāng)》初中語文教案人教版篇一
《月是故鄉(xiāng)明》教案
推薦度：
《月是故鄉(xiāng)明》優(yōu)秀教案
推薦度：
初中語文優(yōu)秀教案
推薦度：
初中語文教案設(shè)計
推薦度：
故鄉(xiāng)的作文
推薦度：
相關(guān)推薦
根據(jù)課文多處運用對比的寫作特點,，采用比較教學(xué)法,，故鄉(xiāng)。
通過比較,，使學(xué)生認識到閏土從少年到中年,、楊二嫂從青年到老年，肖像,、語言,、行為、思想,、性格諸方面的深刻巨大的變化以及這種變化的社會根源,；體會魯迅憎恨舊社會、渴望創(chuàng)造新生活的思想感情,。
第一課時----對比朗讀,；第二課時----比較分析；第三課時--------辨析判斷。
第一課時對比朗讀
在通讀全文的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上,，重點進行對比朗讀,。朗讀的內(nèi)容：
（一）現(xiàn)實的故鄉(xiāng)
從“我冒了嚴寒……”到“……本沒有什么好心緒”。
（二）記憶中的故鄉(xiāng)
1.從“這時候,，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來……”到“……反從他的胯下逃走了”,，初中三年級語文教案《故鄉(xiāng)》。
2.從“我在朦朧中……”到“……也便成了路”,。
二肖像對比
（一）閏土肖像的巨大變化
1.閏土30年前的肖像
從“這時候,，我的腦里忽然閃出一幅神異的.圖畫來……”到“……我們便熟識了”。
2.閏土30年后的肖像
從“一日是天氣很冷的午后……”到“……象是松樹皮了”,。
（二）楊二嫂肖像的巨大變化
從“哈,！這模樣了！……”到“……所以竟完全忘卻了”,。
三閏土言,、行、神,、心變化之對比
（一）閏土少年時的言,、行、神,、心以及他和“我”的關(guān)系
從“我們那時候不知道談些什么……”到“……他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空”,。
（二）閏土中年時的言、行,、神,、心以及他和“我”的關(guān)系
從“我這時很興奮……”到“……他用船來載去”。
四楊二嫂的言,、行,、神與閏土之對比
1.從“然而圓規(guī)很不平……”到“……出去了”。
2.從“我和母親也都有些惘然……”到“……竟跑得這樣快”,。
五“我”和中年閏土的“隔膜”與宏兒和水生的“一氣”之對比
1.從“我們的船向前走……”到“……癡癡的想”,。
2.從“老屋離我愈遠了……”到“……為我們所未經(jīng)生活過的”。
以上五種對比,，把人物的肖像,、語言、行為,、神情,、性格等等刻畫得栩栩如生，并且對比得十分鮮明,。為了加深體會,，要采用多種方式反復(fù)朗讀，如散讀、齊讀,、示范朗讀等等,，充分發(fā)揮朗讀對于理解課文的作用，切不可一讀了之,。
第二課時比較分析
s("content_relate");【《故鄉(xiāng)》初中語文教案】相關(guān)文章：
初中語文《月亮上的足跡》教案
03-24
初中語文試題
04-02
精選初中語文試題
09-21
初中語文試卷試題
01-19
初中語文試題答案
11-10
初中語文線上教學(xué)總結(jié)
04-29
初中語文期中復(fù)習(xí)計劃
08-28
初中語文試題《隆中對》
07-17
初中語文試題訓(xùn)練及解析
11-09
參考小學(xué)升初中語文試題
09-22
