人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

走進九年級作文400字 走進九年級作文800字篇一

曾記得剛走進初中的那段時光，記憶中帶有幾分青澀,，青澀中透露幾分似有似無的勇敢?，F(xiàn)記起走進初三的感覺，與剛剛起步截然不同,，更多的是緊張,，更多的是壓力。所有的這些就像大山,，阻擋著我前進的道路,，但我想好了，用拼搏燃燒我的希望;用汗水澆灌我的困擾;用努力暢談成功的大門!

暑假,，繪寫了一幅幅如滋如潤的畫。為我們的青春勾勒了無數(shù)筆,，為我們的學習畫得滿滿的,。踏過公園，和朋友閑談學習趣事,。朋友唉聲嘆氣：“即將走入初三的心情好緊張,，怎么辦?”我不以為然的回答：“害怕什么?就當在書海中環(huán)游啊!”“能嗎?我有點沒自信?”記住，自信是成功的第一秘訣,。朋友笑了,。

初三，就像一張張試卷,，等著我們?nèi)ニ伎?，等著我們?nèi)スタ恕．斘矣H自去感受的時候,，困難重重,，壓得我喘不過氣來。問世間,，挫折為何物?我感嘆貝多芬戰(zhàn)勝了雙目失明的痛苦,，贏得了光明,，燃起了對音樂的熱情，對生活的熱情,。我感嘆愛迪生戰(zhàn)勝了無數(shù)次的失敗,，以最新的自我作出了成功的一次實驗，也獲得了站起來的勇氣,，不怕困難,，不怕摔倒。我感嘆陳一冰的勤學苦練,，戰(zhàn)勝了突襲的困難,，最終獲得了奧運冠軍，贏得了億萬人的掌聲,，他們,，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸,，不畏懼,，不低頭。摔倒了,，不是一味盲目地東張西望,，而是憑借自己的勇氣和信念爬起來。這樣的精神,，這樣的人,，我怎能不感嘆呢?每一件事都有它失敗的時候，都有它阻擋的時候,，學習何不是一樣的呢?初三是沖刺點,，是終點站。走進初三,，難免會有大大小小的困難,，但一定要拋開，直通“四通八達”的路?，F(xiàn)時不拼,，還等哪時拼搏?

我尋覓，帶著激動,，帶著自信,，帶著快樂，與你們一同拼搏到底!

時光匆匆,，沒想到我們竟這么快就走進了初三,，也許我們會感到突然，感到傷感,，但初三中考就是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,，一個不得不面對的現(xiàn)實,。

走進初三，初三是一個拼搏的一年,，拼命的去學習的一年,，身邊同學們學習的氛圍，這讓我更加的去努力,，去拼搏,。

初三了，每天都是早早的起床,，晚上差不多11點就睡了,，每個科目的第一節(jié)課都不是講新課，講的都是初三中考的考點,，以及其他關于中考的信息,，老師也鼓勵著我們，然而,，當講到迎接中考時,，似乎我的頭腦又更重了一些，我必須明白自己的目標,，現(xiàn)在,，我醒了，我知道我的目標--是,。初一初二我?guī)缀鯖]帶過書回家看,，沒帶過作業(yè)回家做，最多也就是帶些周記回家,，除了我比較感興趣,，擅長的科目，比如數(shù)學,、物理,、生物會多上點心,，其他

科目成績都是中等,，所以成績總是不上不下，徘徊在五六百名,，但現(xiàn)在,，我會開始努力，希望在初三,，把以前遺漏的知識補回去,。

初一，二算是虛度光陰,，說后悔早已來不及,，唯一能能做的,，就是我現(xiàn)在的努力，刻苦,，來迎接人生中第一次考驗,。

初三的生活雖然乏味，但它卻充實,，初一初二時的那種無聊,，那種無所事事，在初三,，它們不知不覺的消失了,，早上，每個人都在努力的背英語單詞,，背古詩

,、文言文，當上課時,，班里少了那種說閑話的聲音,，多了那種渴望知識的眼神，下課了,，同學們也不閑著,，時常有同學跑上講臺，認真的請老師講解題目,。時常有同學,，下課后拿出上課時做的筆記，回顧上節(jié)課講的內(nèi)容,，晚自習,，同學們也早在上課前十幾分鐘就坐在自己的位置上了，然后開始做老師布置的作業(yè),，其實也不需要老師布置,，我們自己都會自覺的把他做好，因為我們更希望不浪費每一分,、每一秒,。當同學們做好了作業(yè)，并不是無所事事,，而是在預習或者復習,，我們初三的一天就是這樣，雖然乏味,，但是充實!

面對過去,，不要在做毫無意義的后悔，而是為過去而拼搏。

走進初三,，迎接未來,，高寫未來。

我是一只蝸牛,，我的身體會被肩負的房子壓垮,，我的思緒會因困惑停留，我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流,，然而――

壓不垮的,，是我的肩，是我對明天的希望;

停不住的,，是我的心,，是我對生活的憧憬;

走進初三，我會像蝸牛那樣負重而行,，風雨無阻,，不斷向前，不斷向上……

走進初三――

我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來,，隨波逐流地緊張而忙碌著,，就像分子在不停地做著無規(guī)則的運動，如此地惡性循環(huán),，讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀,。但為了重點高中，還是要繼續(xù),，如海岸延伸我前往的迷茫,，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

然而，我并不痛苦,，也不詛喪,，因為我肩負的是自己的責任，家庭的希望,，甚至祖國的期望!

惟有這樣的壓力才會讓我去適應初三的壓抑,，忍受難以忍受的折磨，才會使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來,，而是腳踏實地認準方向,，前進。

走進初三,，走進了一個沉邃的深思的世界――

經(jīng)不起風雨的人,，便難以與風雨中,，就難以目睹風雨后彩虹的風采;

走不出圍城的人,，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地,。

我走進初三了,。

很多人走進了初三……

書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船,，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋,?！弊x書如品茶，看則清明透亮,，嗅則清香沁脾,，品則齒留余香;讀書如賞月，看恬靜溫柔,，看世陰晴圓缺;讀書如看戲,，場面金碧輝煌。因為品書,，才得進步,。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫(yī)治,，若一個得了愚蠢病,，則看書就可醫(yī)治。正因為讀書,，讓我感受到世界的豐富多彩,。

“若兩有情不棄行，則兩情終成眷屬,?！备Ｋ固貛е易哌M了《看得見風景的房間》，使我跟主人公做了一次人生的談話,，使我對生命又一層次的理解：人活在世上要有自己的思考,、自由，不要受束縛,、壓迫而放棄不該放棄的美好,，應該努力追求自己的人生，自己的美好,，認為美好的就不能去放棄它,，不要讓他人打碎你的追求、你的夢想,。努力飛翔,，找到適合自己的歸宿，讓自己的生命綻放陽光……這使我想到自己,，我是一個未成年人,，需要家長的保護、需要學校的保護，亦然需要社會和國家的保護……卻,，不能讓他們處處溺護我,、保護我，因為我相信,，更成功的自我是在實踐中和困難中鑄就的,。自己的爸爸媽媽想給我們一個可愛而溫馨的家，想給我們一個美好的生活,，想給我們更完美的人生,，我都能理解，卻過分的保護會是我們變得很脆弱,、經(jīng)不起細小的風波……學校對于現(xiàn)在大多數(shù)學生來說是天堂亦是地獄,，學校給予我們知識，給予我們飛向藍天的磨練……