制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇一

我從今年年初參加國(guó)培計(jì)劃的幼師骨干培訓(xùn)以來(lái),，從通過(guò)聽(tīng)視頻、做作業(yè),、參加討論和評(píng)論,，和老師與同學(xué)們不斷的交流，感覺(jué)自己的理論水平提高了,，知識(shí)視野開(kāi)闊了,，相信在以后的工作實(shí)踐中我的教學(xué)技能和管理能力會(huì)得到一次根本性的轉(zhuǎn)變和提高！現(xiàn)將具體五條心得總結(jié)如下：

幼教的國(guó)培計(jì)劃是我們國(guó)家立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，通盤(pán)考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目,，重點(diǎn)是解決學(xué)幼教老師的教學(xué)水平和技能，讓其在思想能得到一次解放和提高,。這項(xiàng)工作對(duì)我國(guó)的幼教事業(yè)勢(shì)必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng),。對(duì)基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高，對(duì)基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用,。

這次國(guó)培活動(dòng)專家陣容強(qiáng)大,，有很諸多教育專家的報(bào)告，很多都非常知名,，學(xué)術(shù)地位高,。他們中有來(lái)自高校的學(xué)者,，有來(lái)自知名幼兒園的園長(zhǎng)，如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,，接觸了一次精彩的視聽(tīng)覺(jué)腦力激蕩的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)盛會(huì),，專家的學(xué)識(shí)、睿智,、幽默時(shí)刻回旋,，茅塞頓開(kāi)與豁然開(kāi)朗充斥著我們,，讓我們充分感受到專家的人格魅力，散發(fā)出無(wú)窮的智慧和力量,。各個(gè).報(bào)告精彩紛呈,，理論知識(shí)有理有據(jù)，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟,，案例翔實(shí)有效,。

這次培訓(xùn)不但有老師視頻授課，而且有作業(yè),，有評(píng)論,、有上傳資源，參與討論,！形式多樣的參與活動(dòng)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了理論,，鞏固了技能，開(kāi)闊了視野,。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分,，讓學(xué)員有了壓力，有了標(biāo)準(zhǔn),，也有了動(dòng)力,。通過(guò)這樣形式多樣的培訓(xùn)肯定會(huì)取得預(yù)期的效果。

這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),，也使我了解到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里,，很多老師將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,，相信在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫通，習(xí)以致用,。

通過(guò)這次培訓(xùn)我感覺(jué)自己收獲最大的有兩條：（一）幼教思維和理念得到了開(kāi)闊和升華,。沒(méi)有先進(jìn)的、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念,，最好的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,，培養(yǎng)不出合格的人才。（二）實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課,，每一個(gè)活動(dòng),，有了理論指導(dǎo)，就有了目標(biāo),，有了依據(jù),，否則就是盲目的！

培訓(xùn)活動(dòng)可以和面授,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)合起來(lái),，讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗(yàn)。

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇二

我非常榮幸能參加20xx年教育部,、財(cái)政部國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃《中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)》第一期的培訓(xùn),。20xx年10月21日我們開(kāi)始了為期15天的"國(guó)培計(jì)劃"初中英語(yǔ)教師骨干教師培訓(xùn).我經(jīng)歷了從憧憬--聆聽(tīng)--反思的心理路程.這次培訓(xùn)既有專題講座,討論互動(dòng),觀摩研討,案例分析,

論文撰寫(xiě)面對(duì)面的指導(dǎo),也有親近課堂體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐課.我們真是受益匪淺。

這次培訓(xùn)很累,但我們覺(jué)得很充實(shí).半個(gè)月來(lái)我們一直在聆聽(tīng)專家的指導(dǎo).從韓寶成教授的《中國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)素質(zhì)教育的途徑和方法》,程曉堂教授的《義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施》,殷企平教授《英語(yǔ)教師的人文素養(yǎng)》,黃愛(ài)鳳教授《英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》,到劉道義教授的《我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育改革發(fā)展的歷程》等,專家們從不同的角度闡述了他們對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的獨(dú)到見(jiàn)解,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的意見(jiàn)及建議.我們了解了最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)到了新的教育教學(xué)理論,。

這次培訓(xùn)很忙,但我們收獲頗豐.原以為出來(lái)學(xué)習(xí)可以擺脫學(xué)校的緊張狀態(tài),出來(lái)放松一下,但來(lái)到杭州我才感覺(jué)到這是真的當(dāng)學(xué)生來(lái)了.每一天八個(gè)小時(shí)的課,不亞于忙碌的中學(xué)生,有時(shí)晚上還要再加上三個(gè)小時(shí).每一天都在繁忙和充實(shí)中度過(guò).我們仿佛回到了求知若渴,充實(shí)而幸福的中學(xué)時(shí)代.在這里我們提高了自己的理論水平,反思了以往教育教學(xué)中的不足之處,接受了專家們的建議和指導(dǎo).更為感激的是,幾乎每一位教授上完課都會(huì)把自己的聯(lián)系方式和電話留給我們,然后加上一句話"你們以后工作中有什么問(wèn)題,可以和我聯(lián)系,我很愿意和你們一起討論.”一句暖心的話,我們覺(jué)得雖然研修結(jié)束了,但它的影響將伴隨我以后的教育生涯.

一,理論培訓(xùn)

在十五天培訓(xùn)的日子里,我們聆聽(tīng)了20余場(chǎng)理論講座,給我們主講的大都是全國(guó)著名的英語(yǔ)方面教育專家,他們大都長(zhǎng)年從事中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究,有些是杭師大著名的教授學(xué)者,他們從理論上引領(lǐng)我們走在教育教學(xué)的的最前沿,更多的是用鮮活的案例給我們作具體操作的指導(dǎo).例如黃愛(ài)鳳教授把她親自設(shè)計(jì)的一個(gè)案例搬到講臺(tái)上讓我們欣賞.我們真正感受到這些教授不光是夸夸其談的理論家,更是實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐者.他們的理論大都是通過(guò)自己的實(shí)踐得來(lái)的.真是受益匪淺.我們每天感受著不同分割的教學(xué)風(fēng)采,每天都在豐富著自己.尤其是劉道義教授帶我們回顧了三十幾年來(lái)中國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的發(fā)展和教學(xué)手段的更新.

80年代,，積極開(kāi)展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法

聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫(xiě)跟上.90年代,，具有交際特點(diǎn)的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，討論交際教學(xué)方法蔚然成風(fēng),，三大特點(diǎn)：活動(dòng)組織多元化,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)化(五步教學(xué)法)，教學(xué)過(guò)程交際化(mmc三層次).21世紀(jì)后教學(xué)法時(shí)代

,從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)對(duì)象，母語(yǔ)環(huán)境,，教學(xué)條件和教學(xué)階段的需要,，博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄,，吸取新的先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼承傳統(tǒng)的，行之有效的教學(xué)方法,。任務(wù)性教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展,。任務(wù)性活動(dòng)讓學(xué)生用英語(yǔ)做事，用語(yǔ)言開(kāi)展真實(shí)的,，有意義的活動(dòng),，為學(xué)生提供互動(dòng)機(jī)會(huì)和自主探究的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告我們進(jìn)一步了解了基礎(chǔ)英語(yǔ)教的發(fā)展,并對(duì)以后的發(fā)展指出了方向.

二,實(shí)踐培訓(xùn)

此次培訓(xùn)讓我們親近名師,讓我們感受到理論聯(lián)系實(shí)際的重要.前幾天專家們眾多觀點(diǎn)的灌輸著實(shí)讓我們應(yīng)接不暇?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想一想,，翻翻筆記,，看看拷貝的文件確實(shí)讓人感覺(jué)受益匪淺,。我們聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地的老師給我們演繹的精彩的課.有來(lái)自上海的優(yōu)秀教師張瑤老師,來(lái)自北京的李德武老師,有全國(guó)初中英語(yǔ)課堂展示一等獎(jiǎng)獲得者,來(lái)自杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的王丹老師,還有浙派名師.這些課讓我們真正感受到了課堂的美.還有各位專家的點(diǎn)評(píng),點(diǎn)得恰到好處,讓我們看到了今后努力的方向.

培訓(xùn)工作即將結(jié)束,，我們又將回到我們熟悉又陌生的環(huán)境中。說(shuō)它熟悉,，那是因?yàn)槟怯形夜ぷ鞫嗄甑娜咧v臺(tái),，那里有我熟悉的學(xué)生，熟悉的教材;說(shuō)它陌生,，那是因?yàn)榻?jīng)歷了這次培訓(xùn),，我們應(yīng)該以一種選新的理念，全新的目光去看我們?cè)?jīng)熟悉的學(xué)生,，曾經(jīng)熟悉的教材,，他學(xué)到的理論充分運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。

說(shuō)到這里,，我突然感到自己的壓力很大,，同時(shí)又覺(jué)得信心十足?！叭松拖褚粓?chǎng)旅行,，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景,，以及看風(fēng)景的心情,。”這句廣告詞道出了我們的心聲,。國(guó)培計(jì)劃像一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心田,。我們沿著培訓(xùn)的路一路走來(lái)，欣賞了無(wú)盡的風(fēng)景,，對(duì)與我們來(lái)說(shuō)這是一筆寶貴的財(cái)富,，也是我們?nèi)松幸欢涡腋５幕貞洝＿@一路走來(lái)我所學(xué)到的東西將伴隨我走完以后的教育教學(xué)生涯,。

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇三

為期三個(gè)月的研修活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，通過(guò)這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)識(shí)到了研修活動(dòng)的重要意義,，明確了研修學(xué)習(xí)的目標(biāo),，為今后的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自身的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。在研修結(jié)束的時(shí)候,，我有幸看了《國(guó)培研修日志》，它對(duì)我的專業(yè)提出了一些意見(jiàn),，讓我更好地把握教學(xué)改革的脈膊,，把握教育改革的方向，提高了自己的教育教學(xué)水平。現(xiàn)將我對(duì)這次研修活動(dòng)的心得體會(huì)總結(jié)如下,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，做到持續(xù)發(fā)展,。

3,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教學(xué)研究能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

4.集中培訓(xùn),。本學(xué)期共進(jìn)行了2次專題培訓(xùn),，學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)有：《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效的開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究》，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)方法》等,。通過(guò)專題培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，提高教師對(duì)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，幫助教師改變教育教學(xué)方式,，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展,。

5.自主學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們對(duì)教育教學(xué)理論有了較系統(tǒng),、深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)得到了很大的提高，更有利于課堂教學(xué)和日常教學(xué)工作的開(kāi)展,。

6.實(shí)踐學(xué)習(xí),。通過(guò)參觀、研討活動(dòng),，教師們對(duì)新課標(biāo)和教材的理解與把握得到了進(jìn)一步的提高,，在實(shí)踐中教師們的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,，對(duì)教師的工作既有了更深的啟發(fā)和提高,。

7、研讀課標(biāo)

研讀《國(guó)培研修日志》中的內(nèi)容,，了解新理念下課堂教學(xué)的目標(biāo),、要求以及各備課組的活動(dòng)內(nèi)容等,。

8、分析課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中教師要關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。把握教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中努力建立、和諧的師生關(guān)系,。

9,、研讀班主任工作

在班級(jí)管理和德育教育中實(shí)現(xiàn)班主任角色的轉(zhuǎn)化，在班級(jí)中營(yíng)造一種和諧的人文環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，健康的心理狀態(tài)。

研修計(jì)劃

10,、研修活動(dòng)

參加網(wǎng)絡(luò)研修,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校主頁(yè)的網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上學(xué)習(xí)新課程理念和教學(xué)方式,，學(xué)習(xí)名師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)名師的工作室的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)事跡,。學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀事跡,，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)藝術(shù),，學(xué)習(xí)他們的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，努力提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

通過(guò)學(xué)習(xí),，努力提高自身的教育教學(xué)科研能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，提升自己的教學(xué)智慧,。通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，學(xué)習(xí)名家的優(yōu)秀教育理論，學(xué)習(xí)名師的教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn),。

11,、網(wǎng)絡(luò)研修。利用課余時(shí)間,，自己上網(wǎng)尋找教育名家,，在網(wǎng)上查找與教學(xué)相關(guān)的知識(shí),，不斷擴(kuò)寬自己知識(shí)面，豐富教學(xué)資源,。

總之,，研修學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我的教育教學(xué)能力有了一定的提高,。

12,、每天確保半小時(shí)的研修時(shí)間，認(rèn)真閱讀研修資料,，并做好記錄,，把研修時(shí)間用來(lái)完成好學(xué)習(xí)筆記。

13,、每天確保一小時(shí)的研修學(xué)習(xí)時(shí)間,。做好課前準(zhǔn)備工作，備學(xué)習(xí)資料等,。

14,、每天確保一小時(shí)的研修時(shí)間，做好課前準(zhǔn)備,。

15,、認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)體會(huì),。

16,、每天確保半小時(shí)的研修時(shí)間，寫(xiě)好研修心得,。

17,、認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)研修，并做好學(xué)習(xí)體會(huì),。

18,、參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，寫(xiě)好研修學(xué)習(xí)心得,。

19,、參與班級(jí)研修學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)研修報(bào)告,。

20,、學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀事跡，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn),。

21,、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)藝術(shù)，參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。寫(xiě)好研修報(bào)告,。

22、每周至少閱讀一本書(shū)籍,。

23,、參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)研修報(bào)告。撰寫(xiě)研修論文,。

24,、參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，每

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇四

通過(guò)這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,，我從中學(xué)到了很多知識(shí),，不僅拓寬了我的視野,。還使自己的思想觀念得到了更新，也激發(fā)了我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱情,。下面就我這次的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

首先,，我們要更新自己的教育教學(xué)理念。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)必須是以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,、掌握和應(yīng)用。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的合作者和引導(dǎo)者,。數(shù)學(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，就必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在今后的教學(xué)中我要積極地開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。讓他們感受到：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，又服務(wù)生產(chǎn),。這樣才能使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的愉悅。

其次,，在教學(xué)活動(dòng)中要多設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系的問(wèn)題,，以激發(fā)興趣，提高能力,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,，獲得成功體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

再次,，教師要善于運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、討論式等教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生體驗(yàn)參與式教學(xué)的樂(lè)趣。如我們數(shù)學(xué)教學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí),，可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)問(wèn)題：“有幾道圓是圓的正方形的,？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流,，找出規(guī)律,，獲得圓的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生探索時(shí)我們也應(yīng)該注意啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,。如在《圓的認(rèn)識(shí)》一課中，教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí),，我先讓學(xué)生觀察,、測(cè)量自己的體積，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體積很大,，于是,，學(xué)生便出示了一個(gè)方形，學(xué)生在認(rèn)識(shí)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)了一些簡(jiǎn)單的規(guī)律,，如圓的大小、體積小于等于一般,，我就讓學(xué)生通過(guò)自制實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后通過(guò)討論,，得出了圓的認(rèn)識(shí),。這樣學(xué)生就能自己發(fā)現(xiàn)，自己去探索,、去發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

最后,，要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和法制教育，增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和自覺(jué)性,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到：在課堂教學(xué)中，德育教育是我們的首要任務(wù),。因此,，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

教師的職責(zé)是教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生施加德育有著必要的影響，因此,，我們要時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己,，加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民,。因此，我們要提高民族的素質(zhì),，就必須在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,，用理論和“”重要思想武裝頭腦。加強(qiáng)思想品德課教育,，使學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念,，掌握淵博的文化知識(shí)。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小決定的,。小對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的應(yīng)具有較強(qiáng)

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇五

一,、服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，積極主動(dòng)的做了很多相關(guān)的工作,，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記,、聽(tīng)專家課,、答疑、攥寫(xiě)教學(xué)反思,、參與論壇,、案例大賽、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等,。隨著課程深入研究,，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念：教師真誠(chéng)的愛(ài)更會(huì)影響、感染,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這份愛(ài)會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力,，讓干涸的心靈不再缺少雨露,，讓陰霾的日子不再缺少陽(yáng)光。學(xué)習(xí)期間，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師,，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事,。

培訓(xùn)期間，我參與了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，每個(gè)模塊里都有專家教育科研理論方面的講座,，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn),、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。還有優(yōu)秀教師的課例,，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線教師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念上,、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠(yuǎn)教師提供了一次這樣的學(xué)習(xí)方式,，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和名師最新的教育理念。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí),，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí),，還有師生間溝通的技能技巧等，同時(shí)非常感謝各位教授,、各位老師辛勤的付出,，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

在學(xué)習(xí)中,，也結(jié)識(shí)了很多專業(yè)上的伙伴,，我們也進(jìn)行了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次機(jī)會(huì),，我也很好地把握了這次機(jī)會(huì),，在收獲知識(shí)的同時(shí),，也收獲了珍貴的友誼。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)于我將有很大的幫助,，有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè),。在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研,、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁,，忘我工作，在音教的道路上,，即使將來(lái)有風(fēng)有雨,，我也將披荊斬棘，踏歌前行,。

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇六

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和研修,，對(duì)我自身專業(yè)成長(zhǎng)有了很大的推動(dòng)作用，在學(xué)習(xí)和研修的過(guò)程中,，我有了許多收獲,，特總結(jié)為以下的幾個(gè)方面：

進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入課程改革以來(lái),，在工作期間也學(xué)習(xí)了許多新課程的理論知識(shí),，這個(gè)“國(guó)培”研修，新課程理論學(xué)習(xí)還是我們學(xué)習(xí)的重要方面,。學(xué)習(xí)期間,，有幸聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)多名中學(xué)物理教學(xué)專家的講座，對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的升華,。

課程是關(guān)注我們實(shí)施教育教學(xué)中“教什么,？”的問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容大于教材內(nèi)容,，我們通用的教材只不過(guò)是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分而已,，不是唯一的。教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)該包括學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是學(xué)生不良行為的矯正等等。作為教育實(shí)施者的教師,，自身認(rèn)知素養(yǎng),、教育能力也是隱形的'課程資源，這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深,，也正是我們往日教學(xué)中所忽視的問(wèn)題,。

中教物理課程標(biāo)準(zhǔn)起草人之一,，知名專家黃恕伯先生《初中物理教學(xué)中如何“重過(guò)程”“重情感”》道出了新課程的核心理念，也就是現(xiàn)在我們所推崇的三維目標(biāo),，物理教學(xué)只有“重過(guò)程、重情感,、重生活”,，才能解答“初中物理不難，為什么學(xué)生還學(xué)不好,？”的問(wèn)題,，進(jìn)而要求我們教師，應(yīng)認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，挖掘教學(xué)內(nèi)容中隱含的課程價(jià)值,，包括知識(shí)價(jià)值、能力方法價(jià)值,、情感態(tài)度價(jià)值,，學(xué)生也才會(huì)積極自覺(jué)地經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，從而獲得全面學(xué)習(xí)的素質(zhì),，當(dāng)學(xué)生能以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們所追尋的高效課堂也才能得以實(shí)現(xiàn)，也才能最終達(dá)成“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的教育目標(biāo),。

教學(xué)論是在課程之下，關(guān)注“怎么教,？”的問(wèn)題,，現(xiàn)代教學(xué)關(guān)注的是高效，而如何者一個(gè)高效的課堂,，在專家和一線教師的講座和相互交流中,，也得到了一定規(guī)律性的結(jié)果。根據(jù)陜西師范大學(xué)王較過(guò)教授的講座,，教學(xué)目標(biāo)確立是教學(xué)的首要,，而目標(biāo)表述則應(yīng)該有a、b,、c,、d四方面，a即學(xué)習(xí)者,，b是行為指向,，c行為條件，d表現(xiàn)程度,，在我們教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該回答：我要“教什么,？”,，我“怎樣教？”,，我要讓學(xué)生“做到什么,？”的問(wèn)題。通俗一點(diǎn)的說(shuō)法就是“教什么,，怎么教,，為什么這樣教？”平時(shí)我們的教學(xué)對(duì)如何教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容思考和做得多,，但對(duì)我們這樣做的原因和應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)思考得少，也就影響了我們高效課堂的形成,。

當(dāng)然,，科學(xué)的課堂教學(xué)需要有教育教學(xué)理論，認(rèn)知心理學(xué),，以及系統(tǒng)理論,、傳播理論等的支持，在這方面,，不同的專家也提出了自己的一些思考,。北京十一中學(xué)的丁光成老師，把物理教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù),；而無(wú)錫的張世成老師則提倡基于證據(jù)的“暴露錯(cuò)誤,，精確教學(xué)”的模式；昆明的陳建農(nóng)老師則推薦“思維導(dǎo)圖”在物理教學(xué)中的應(yīng)用,，通過(guò)建構(gòu)主義理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

課堂能否高效，最終還是歸結(jié)到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來(lái),，學(xué)習(xí)興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而首先老師得讓學(xué)生學(xué)得懂，才能培養(yǎng)他們的興趣,，目標(biāo)是達(dá)到熱愛(ài)的程度,，能獨(dú)立思考，并且及時(shí)約束幫助興趣轉(zhuǎn)移較快的

學(xué)生,；基于學(xué)生成長(zhǎng)中有自我表現(xiàn)的欲望,，課堂應(yīng)利用互動(dòng)來(lái)幫助學(xué)校把新知識(shí)建構(gòu)至自身的知識(shí)體系中，最終將知識(shí)提升到與生活,、科技,、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系上來(lái)。昆一中孫老師的一個(gè)說(shuō)法“名師不如嚴(yán)師，嚴(yán)師不如盯師,，盯師不如泡師”不接觸聯(lián)系自己的學(xué)生,，師生之間缺少情感的交流，是無(wú)法讓學(xué)生能主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)的,，這也是很多專家和教師的看法,。

而如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，關(guān)鍵還是在老師,。多位專家和一線名師都提到一個(gè)說(shuō)法,，“三不講”，也就是“學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講,、自己能學(xué)會(huì)的不講、講了學(xué)生還不會(huì)的也不講”?，F(xiàn)在的學(xué)生接觸面廣,，諸如社會(huì)、各種媒體等,，如果老師一再講他們會(huì)的就的炫耀之嫌了,，而學(xué)生的生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)知道的，如摩擦生熱的許多現(xiàn)象,，也就沒(méi)有再次演示的必要了,，以上兩方面過(guò)多的講述，學(xué)生會(huì)如此嚼蠟,，沒(méi)有趣味,，也就沒(méi)有動(dòng)力了。而后者,，教師刻意拔高,，學(xué)生不能理會(huì)時(shí)，也會(huì)因此而推動(dòng)信心,。長(zhǎng)此以往,，也就磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此,，高效課堂也需要教師了解分析自己的學(xué)生,，真正做到“因材施教”。

長(zhǎng)期在初中從事物理教學(xué)實(shí)踐,，慢慢地也就忘卻了物理教育教學(xué)的本源性問(wèn)題,。也就是什么是物理，為什么教物理,？也即知識(shí)本位論和價(jià)值論的問(wèn)題,。

物理是一門(mén)科學(xué)，是概念,、規(guī)律,、法則（原理）復(fù)合成的體系,；物理也是一種智慧，以實(shí)驗(yàn),、思維和數(shù)學(xué)作為方法,；物理也是求“真、善,、美”的復(fù)合體,，物理“實(shí)驗(yàn)是理論的判據(jù)”，培養(yǎng)的就是崇尚裎的求真思想,，是一種文化,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)就是力量,，作為學(xué)科我們的目標(biāo)是培養(yǎng)專家,，但在我們教育的實(shí)際，我們教物理的目標(biāo),，就是通過(guò)對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

所以,，我們只有關(guān)心知識(shí)的來(lái)龍去脈,，相互聯(lián)系，才能讓學(xué)生擁有在復(fù)雜情景下思維的靈活性,；摒棄過(guò)多的機(jī)械訓(xùn)練,，才能恢復(fù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，關(guān)心新知識(shí)帶來(lái)的新情景,；減少對(duì)講授依賴,，才能慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的低效局面,。

教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑：個(gè)人反思,、同伴互助、專家引領(lǐng),。研修培訓(xùn)是給我提供了一個(gè)好的成長(zhǎng)平臺(tái),，我也用心去面對(duì)這次難得的學(xué)習(xí)，研修學(xué)習(xí)過(guò)程中始終積極努力,，力求更多地收獲,。“人的一生,，來(lái)不及的是年齡,！”

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇七

這次，我有幸參加農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我覺(jué)得充實(shí)而愉快,。我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。

在學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，積極主動(dòng)的做了很多相關(guān)的工作,，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記,、聽(tīng)專家課,、答疑、攥寫(xiě)教學(xué)反思,、參與論壇,、案例大賽、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等,。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念：教師真誠(chéng)的愛(ài)更會(huì)影響,、感染,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這份愛(ài)會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力,，讓干涸的心靈不再缺少雨露,，讓陰霾的日子不再缺少陽(yáng)光。學(xué)習(xí)期間,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師,，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。

培訓(xùn)期間,，我參與了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，每個(gè)模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述,、睿智的觀點(diǎn),、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線教師應(yīng)有的面貌和方法,，使我從觀念上,、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠(yuǎn)教師提供了一次這樣的學(xué)習(xí)方式,，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和最新的教育理念。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí),，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí),，還有師生間溝通的技能技巧等，同時(shí)非常感謝各位教授,、各位老師辛勤的付出,，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

在學(xué)習(xí)中,，也結(jié)識(shí)了很多專業(yè)上的伙伴,，我們也進(jìn)行了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次機(jī)會(huì),，我也很好地把握了這次機(jī)會(huì),，在收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了珍貴的友誼,。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)于我將有很大的幫助，有付出才有回報(bào),，有工作才有快樂(lè),。在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研、努力學(xué)習(xí),、盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁，忘我工作,，在音教的道路上,，即使將來(lái)有風(fēng)有雨，我也將披荊斬棘,，踏歌前行,。

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇八

短暫的國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,，這次的培訓(xùn)我收獲非常大。記得接到通知時(shí),，由于不了解這個(gè)培訓(xùn)的具體情況,，心里還不太愿意來(lái)，害怕耽誤課程,。在組長(zhǎng)的支持下我下定決心來(lái)了,。到長(zhǎng)春的第一天，東北師大的志愿者們熱情周到的服務(wù)讓我很感動(dòng),，在這寒冷的天里增加了很多溫暖,。第二天的開(kāi)班式上，東北師大教育部孟凡勝副部長(zhǎng),、梅秀娟院長(zhǎng),、物理學(xué)院劉玉學(xué)院長(zhǎng)、物理學(xué)院副院長(zhǎng)梁士利等發(fā)表了講話,。在他們的言辭中,，我意識(shí)到了能夠參加這次國(guó)培是一件非常榮幸的事情。以往只有優(yōu)秀教師才能參加這種培訓(xùn),，而今年居然讓僅僅工作了一年的我們來(lái)參加,，足以看出國(guó)家對(duì)我們的期望很高，國(guó)家是把我們當(dāng)做未來(lái)教育家來(lái)培養(yǎng)的,，想到這里,，我為自己最終沒(méi)有缺席感到萬(wàn)分慶幸!

開(kāi)班的第一節(jié)課是由西南大學(xué)的趙保鋼教授講的“中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題”。趙保鋼教授從幾道精選的典型高考物理試題出發(fā),，并結(jié)合題目難度和學(xué)生答題的正確率簡(jiǎn)單地分析了中國(guó)中學(xué)物理教育的長(zhǎng)與短。緊接著,，趙保鋼教授就中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)該教什么的問(wèn)題展開(kāi)了討論,，對(duì)我?guī)椭畲蟮氖勤w保鋼教授強(qiáng)調(diào)的科學(xué)探究的七個(gè)要素和教學(xué)中的七個(gè)環(huán)節(jié)的區(qū)別。作為一名新老師,，科學(xué)探究課我一直都把握不好,，課堂的駕馭能力還不夠。聽(tīng)了趙保鋼教授的講座后,，我找到了方法,，回去后我一定要在探究課中實(shí)踐，爭(zhēng)取把探究課上得精彩,、高效,。

孟昭輝教授“中學(xué)物理教學(xué)追問(wèn)與反思”的報(bào)告讓我印象深刻，孟老師從動(dòng)能定理的教學(xué),、功的表述和機(jī)械能守恒定律的研究這三個(gè)方面進(jìn)行了深入的講解,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)想問(wèn)題只是停留在表面，作為教師,，我們首先要把問(wèn)題徹底的弄清楚,，在教學(xué)中才能更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，才能更加嚴(yán)密地解釋物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,。

張憲魁教授的講座“物理科學(xué)方法教育研究”讓我受益匪淺,。在聽(tīng)這個(gè)講座之前，對(duì)于科學(xué)方法的了解并不多,，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用也非常少,。張教授說(shuō)得對(duì)，在傳授知識(shí)的同時(shí)還要記住傳授給學(xué)生科學(xué)方法,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶可能不會(huì)太久,，但科學(xué)方法對(duì)學(xué)生的影響卻是一輩子。聽(tīng)了講座后,，我非常熱切地想把張教授的想法應(yīng)用到教學(xué)中,，我相信一定會(huì)帶來(lái)很好的效應(yīng)!

關(guān)于導(dǎo)學(xué)案，我們都聽(tīng)說(shuō)了很久,，但是我所在學(xué)校沒(méi)有采用這樣的教學(xué)模式,，所以我對(duì)它的了解并不多。這一次培訓(xùn)中,，我們很榮幸地聽(tīng)到東北師大附中的張鳳蓮老師為我們帶來(lái)的題為“中學(xué)物理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與應(yīng)用”的精彩講座,。張鳳蓮老師給我們展示了東北師大附中的導(dǎo)學(xué)案的具體實(shí)施辦法，包括實(shí)施體例,、實(shí)踐應(yīng)用,、優(yōu)缺點(diǎn)分析等方面的內(nèi)容，張老師講得非常仔細(xì),，各個(gè)細(xì)節(jié)都講得很清楚,，她強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)學(xué)案在授課過(guò)程中把師生相結(jié)合，做到教師為引導(dǎo)者的同時(shí)學(xué)生充分發(fā)揮了主體作用這一大優(yōu)點(diǎn)和特色,。由于導(dǎo)學(xué)案的問(wèn)題一直困擾著我們,，所以這個(gè)問(wèn)題讓大家產(chǎn)生了極大的興趣，提出了很多疑問(wèn)和看法,，經(jīng)過(guò)與張老師的討論,，我學(xué)到了很多這方面的知識(shí)。

除了以上說(shuō)到的幾個(gè)講座,，還有很多講座讓我印象深刻,，例如李春密教授的“中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究”、候恕副教授的“物理課堂教學(xué)方式反思”等等,。每次聽(tīng)完講座我都認(rèn)真反思自己在教學(xué)中的不足,，通過(guò)與老師以及同仁們的研討,，我找到了很多新的處理方法，包括教學(xué)上和班級(jí)管理上的,?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)這次的培訓(xùn),，不僅讓我在教學(xué)理念上有了更新,，而且在教學(xué)策略和班級(jí)管理方面有了一定的提高。我真心地感謝組織這次活動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及給我做講座的專家們,，還有那些默默無(wú)聞的志愿者們,。我會(huì)不斷努力，把培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，為中國(guó)新課改貢獻(xiàn)自己一份力量!

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇九

我想,，每個(gè)人在年輕的時(shí)候總都是有夢(mèng)想的，可是隨著時(shí)間的推移,，棱角被打磨光滑,，激情被銷蝕殆盡，因?yàn)榉N種原因,，理想往往很難照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。教師更是如此，加上作為老師的工作性質(zhì)所決定,，往往是工資不高,，工作量不小，而且是年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)的勞動(dòng),，有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,，基本上是三年一個(gè)輪回，周而復(fù)始,。也有人說(shuō)教師費(fèi)的是賣(mài)的事,，掙得是賣(mài)白菜的錢(qián)。于是,，常常會(huì)產(chǎn)生倦怠感，于是知識(shí)老化,，缺乏激情,，就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象。

所以,，十分榮幸我能作為一個(gè)普通教師能夠在這個(gè)醉人的秋天,，在美麗的江城__，這樣一個(gè)有著滄桑的歷史,，有著深厚的文化底蘊(yùn),，有著濃厚的人文情懷的古都,，參加“國(guó)培計(jì)劃”__省中小學(xué)骨干教師能力提升高級(jí)研修項(xiàng)目__師范大學(xué)班的學(xué)習(xí)。在為期十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們既聆聽(tīng)了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報(bào)告,，又有機(jī)會(huì)到__的一些名校聽(tīng)名師講課，可謂是受益頗多,。

首先,，我們心靈受到一次洗禮。聽(tīng)了__市中語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng),，__十三中學(xué)特級(jí)教師曹__的報(bào)告我明白了作為教師要是一個(gè)理想主義者,，面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，只一味的牢騷滿腹的人,，永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功,。老師要吹響理想主義的集結(jié)號(hào)，做一臺(tái)除塵器,，擦掉孩子心靈上的.灰塵,。讓課程走進(jìn)對(duì)孩子生命的構(gòu)造。他是這么說(shuō)的,，也是這么做的,，他那種敬業(yè)精神，民主思想,，以及在教學(xué)改革中做出的有益嘗試,，都讓我敬佩。他主持學(xué)生們時(shí)事演講活動(dòng)很讓我受啟發(fā),，真的是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密的結(jié)合起來(lái)了,。踐行了他的“必須讓語(yǔ)文成為生活的一部分”理念。

特級(jí)教師,、教授級(jí)語(yǔ)文老師王__老先生,，雖然已經(jīng)退休了，依然聲如洪鐘,，老先生一口氣講下來(lái)中間不休息,，可是一點(diǎn)也不顯累，更重要的是我們聽(tīng)的人也不累,，而且是意猶未盡,，大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間的掌聲,。講到教育上存在的種種弊端,，老先生痛心疾首，講到教育的改革,，他語(yǔ)重心長(zhǎng),，講到作文的教法,，他如數(shù)家珍。我和老師們交流的時(shí)候,，大家都認(rèn)為老先生是中國(guó)教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象,。

其次，我們學(xué)的了很多的新的教育理念和具體的教法,，例如__學(xué)院的龔__教授的散文教法強(qiáng)調(diào)叫出作者獨(dú)特的個(gè)性,，__市鼓樓教研室的曹__語(yǔ)文教學(xué)要回歸語(yǔ)言，回歸文本,，是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改革的反思,。__外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特教博士徐紅漫，語(yǔ)文學(xué)習(xí)主編馮__,，__市語(yǔ)文教研員,，特級(jí)教師徐__等都給我們帶來(lái)了精彩的報(bào)告。

再次,，我們到__中學(xué)和二十九中觀摩教學(xué),、聽(tīng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹，和基層老師進(jìn)行交流,，__老師的教學(xué)水平之高,，學(xué)校管理的水平之高，多媒體應(yīng)用技術(shù)水平之高,，使我們大大開(kāi)闊了眼界,，提高了認(rèn)識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn),。

從教二十年來(lái),，一直忙忙碌碌，沒(méi)有用心反思自己,，今天我能有時(shí)間靜下心來(lái),，聆聽(tīng)專家的講課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己的人生做一個(gè)小結(jié),，在歲月的縫隙，能有這么一段相對(duì)寧?kù)o的時(shí)光,，使浮躁的心靈重新平靜,，使晦暗的理想重新閃亮，使胸腔內(nèi)那點(diǎn)僅存的熱血重新沸騰,。我會(huì)在以后的人生道路上，重新點(diǎn)亮心燈,，照亮前進(jìn)的路,。我想此次國(guó)培的最大意義,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許就在這里吧,。

國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)報(bào)告篇十

時(shí)間匆匆,，不經(jīng)意間一學(xué)期的工作就要過(guò)去了。本學(xué)期,，我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，回首一學(xué)期的工作，感觸頗深,。

作為一名教師,，我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作,。下面我把我本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下,。

作為一名剛踏入崗位的年輕教師，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,，我有切身的體會(huì),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的幫助和支持下，我有了明顯的進(jìn)步,。在這一學(xué)期的工作中,，我不斷地學(xué)習(xí)，反思,，及時(shí)地總結(jié)了自己在教育教學(xué)中的不足,，找到了自己與學(xué)生們的共同點(diǎn)與共同點(diǎn)。在教與學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生們逐漸能體會(huì)到什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的；不明白的,，也不能及時(shí)地詢問(wèn),。

在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期我是剛剛進(jìn)入到教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,，為了盡快熟悉教材,，為了在短的時(shí)間內(nèi)把課上好，我經(jīng)常在網(wǎng)上查閱各種資料,，在課堂上與教師們建立起了良好的師生關(guān)系,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，并在和他們進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,，自我反思，找出自己在某些方面的不足，寫(xiě)出心得感受,，慢慢地提高自己的教學(xué)水平,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。

2,、努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

班主任工作方面

在平時(shí)的工作中,，我除了注意良好的'師德形象、行為儀表,、以外,，還深入了解學(xué)生，掌握第一手材料,。

本學(xué)期,，我利用校內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合學(xué)校里的月考成績(jī)，在班級(jí)中形成了良性競(jìng)爭(zhēng),，在全校的'營(yíng)造了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好氛圍。

通過(guò)師生共同努力,，我班學(xué)生在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,。特別是在學(xué)前班的管理方面，更是取得了明顯的進(jìn)步,。

在這一學(xué)期里,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

4,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班,，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。

5,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。