人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧
發(fā)揮聯(lián)想和想象作文篇一
首先要掌握好“合理”二字,。合理的聯(lián)想,,就是要抓住事物之間的合理的聯(lián)系。從春天想到青年就是抓住了二者之間的相似關(guān)系,、可比喻,、可象征的關(guān)系,就是合理的,;如果從春天想到刻苦學(xué)習(xí),,就缺少二者之間的合理的聯(lián)系,,就比較不合理。合理的想象,,就是所想象的情節(jié)要符合生活的情理,、科學(xué)的規(guī)律(某些科學(xué)幻想類的想象也應(yīng)當(dāng)基于現(xiàn)實(shí)科學(xué)的基礎(chǔ)上,讓讀者感到你的推想是可信的,、可以接受的),。比如金釗的作文所想象的張叔叔因吸煙而發(fā)生的兩個笑話,就合乎情理,,但是如果他寫道張叔叔為了吸煙而滿街檢煙頭,,就不合理了,因?yàn)檫@不符合張叔叔這個人物的身份,,太離奇了,。
其次要在平時注意積累聯(lián)想和想象的材料。同樣是想象,,有的同學(xué)就生動,、有新意,有的就很干癟,、簡單,,個別同學(xué)甚至想象不出題目所要求的基本情節(jié)。按照作文的術(shù)語,,就是有的同學(xué)聯(lián)想和想象的材料豐富,,而有的同學(xué)則缺少這些材料。材料來自哪里,?一來自對生活的觀察和體驗(yàn),。聯(lián)想和想象的故事情節(jié)可能是虛構(gòu)的,甚至有的是神話故事,,但是即使是神話故事里面的神仙,、妖精,他們的動作,、語言也是與普通人生活中的動作,、語言相聯(lián)系的,一提起豬八戒的貪吃好色,,人們就會聯(lián)想到生活中的類似的真實(shí)的人,,反過來說,西游記的作者在描寫豬八戒的形象時,,一定離不開他對生活中類似人物的觀察,。二來自有心的閱讀、看電視,、看電影,、聽故事,,注意積累間接的生活材料。你想一想,,讓你寫一篇有關(guān)宇宙航行的科學(xué)幻想作文,,你對宇宙航行的科學(xué)知識一點(diǎn)沒讀過、看過,、聽過,,你能寫好嗎?本講例文的小作者就恰到好處地引用了課本上,、課外讀物上的故事,,把這些故事作為自己作文的材料,他如果不有心地閱讀,、積累,,這篇作文就可能寫不成功。
總之我們一定要記?。郝?lián)想和想象必須和生活經(jīng)驗(yàn)、豐富的知識結(jié)伴,,平時要注意積累,,這樣才能在作文時浮想聯(lián)翩、左右逢源,、文思泉涌,,寫出好的來。 最后要注意,,聯(lián)想和想象的作文也要符合作文的一般要求,,比如,題目,、立意藥新穎,、深刻,要處理好篇章結(jié)構(gòu),、詳寫略寫,,要使用好語言,運(yùn)用好描寫,、議論等表達(dá)方式等等,。不要認(rèn)為聯(lián)想和想象,只要編出一個好的故事就能寫出好作文,,而不注意作文的其它要求,,這往往也寫不成功。我們特別要注意聯(lián)想和想象也要有創(chuàng)造性,,比如同樣是看見一個圓,,有的人想到太陽,、月亮,有的人想到車輪,,就比較一般,,難于寫出好的有新意的作文,而有的人想到雨中的一把小紅傘,,由此引發(fā)出一個富有詩意的故事,,就比較新穎獨(dú)特,有創(chuàng)意,。有的人運(yùn)用逆向思維,,想到真正十全十美的圓世界上是不存在的,即使太陽,、地球也不是幾何上的正圓,,所以我們對人不能求全責(zé)備,這就更有創(chuàng)意了,。
*討論*
1,、 讀到“綠”這個字,你可以聯(lián)想到什么,?
2,、 讀到“手足”這個詞,你可以聯(lián)想到什么,?
3,、 你在大街上看見一個活潑可愛的小弟弟,你可以聯(lián)想到什么,?
4,、 老師輕輕一折,一支粉筆就斷了,??匆娺@個現(xiàn)象,你可以聯(lián)想到什么,?
5,、 已經(jīng)是上午九點(diǎn)了,可是有一名同學(xué)沒有上學(xué),,正匆匆地走在大街上,。你展開想象,說出一個故事來,。
※ 例文 ※
假如我有一對翅膀
假如我有一對翅膀,,我就要在藍(lán)藍(lán)的天空自由飛翔,向彩云姐姐要來紅艷艷色彩,,向星星大哥要來閃閃的銀光,,從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘泉,,在世界各地最奇異的花園里采來七色花,郁金香,、月季花,、臘梅花、櫻花,、菊花,、茶花……許多奇花異卉的花粉,向正在和花仙子跳舞的勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)釀蜜的技術(shù),。我把彩霞的艷麗,,星星的光彩,生命的甘泉全注進(jìn)花粉里,,用翅膀不停地扇呀扇,,雖然累得頭昏眼花,還是不停地扇呀扇,,終于一股芳香撲鼻而來,,我總算釀成了一種幸福的生活之蜜。于是,,我?guī)е壅归_自由的翅膀開始長途旅行,。
我將飛到萊茵河畔,找到那個盲姑娘,。她多機(jī)靈呀,只聽見貝多芬談了一支曲子,,就認(rèn)出了貝多芬,。可是她那雙美麗的眼睛失去了光彩,,也失去了迷人的美容,。她看不見陽光、樹木,、鮮花,、小溪“叮咚”的歌唱,多么不幸的姑娘,。我掀起一陣清風(fēng)把蜜送到她嘴里,。啊,多美,,那藍(lán)寶石般的眼睛又重新放射出光彩,,充滿了驚異、思索,。她看到了金色的陽光,,蔥綠的樹木,,她看到了美麗的鮮花迎風(fēng)扇扇起舞,還和涓涓不息的小溪一起婉轉(zhuǎn)歌唱,。我看著那美麗,、活潑的姑娘真不想走了,可想到自己肩負(fù)著重任,,又飛走了,。
飛呀飛,飛到了小彼得的床邊,,他的雙腿摔斷了,,不能去上學(xué),不能和小朋友們一起去玩兒,,一個人睡在床上聽煤的對話,,多可憐呀!我流著淚送給她一點(diǎn)蜜,。他一下子蹦了起來,,邁開健美的雙腿和伙伴們一起玩樂,去追逐美麗的小鳥,,和快樂的小浪花嬉戲,。看著他們那么快樂,,我心里說不出有多高興,。
飛呀飛,我來到一株白樺樹下,,那里靜靜地躺著“小音樂家”楊科,,我在他嘴上涂了點(diǎn)蜜,他蒼白的臉上現(xiàn)出了紅暈,,眼睛放出星星般的光輝,。啊,他又聽見了,,聽見了白樺樹在唱著歡樂的歌,,小鳥、小蟲奏著歡樂的曲子,,大自然在歡呼他獲得第二次生命,。
假如我有一對翅膀,就要飛遍世界的每個角落,,去尋找因?yàn)樨毟F,、疾病、被壓迫而痛苦的人,為他們解除痛苦,。
假如我有一對翅膀,,就要讓全世界沒有呻吟、哭泣,,只有歌聲,、笑聲!
發(fā)揮聯(lián)想和想象作文篇二
我家鄰居張叔叔的煙齡有二十多年的悠久歷史了,。打我記事起,,張叔叔上班時手里夾煙,做飯時嘴里叼煙,;有客人來時抽煙,,獨(dú)自一人時也抽煙。我對他說:“吸煙有害健康,?!彼麉s說什么“手上夾支煙,生活似神仙,?!?/p>
這不,今天晚上,,張叔叔因?yàn)槌闊煻人圆恢?。一陣劇烈的咳嗽停下來之后,張叔叔很后悔,,后悔自身不?yīng)當(dāng)抽那么多煙,,張叔叔終于決心戒煙了。
盯著手中的煙斗,,張叔叔不由想起了幾次因吸煙而鬧出的笑話,。
就說上星期天,張叔叔因迫不急待地想煙抽,,因而著急忙慌地衣著拖鞋拿著錢向小賣店跑去。在他下樓時,,有好多人看到他穿的那雙拖鞋就大笑起來,。張叔叔還不知怎么回事,可他向那雙拖鞋看時,,自身也樂了,。原來,那拖鞋一個大一個小,,還穿反了,。這時他已經(jīng)到了小賣店,說,,“來盒……中華”,,說完就把錢遞了過去,。營業(yè)員開口了,“你這是什么意思呀,,竟拿紙來騙我,,走走走?!睆埵迨逡豢?,可不,哪是什么錢呀,,明明是一團(tuán)紙,。哎,這鞋,、這錢不都因?yàn)樗闊熜那卸斐傻难健?/p>
還有那次,,張叔叔到朋友家去做客,看到客人家的桌子上放著一支煙,,他不分青紅皂白拿起來就抽,。這下可好,一吸,,吸一口又苦又澀的水,,他趕忙把煙扔掉。還在一邊嚷嚷:“這是什么怪煙呀,,怎么這個味,。”這家主人笑著對張叔叔說,,這不是煙,,是給小朋友的玩具。張叔叔聽后目瞪口呆,。哎,,張叔叔這次出丑又是因?yàn)槲鼰煛?/p>
想著想著,他毅然把煙斗扔到樓下,。剛一出手,,張叔叔就反悔了。說道,,完了,,那可是花大價錢買的上等煙呀,說罷連忙飛身下樓,。
在下樓的過程中,,他還在嚷嚷,要是能在煙斗掉地之前把它接住該多好呀??吹綇埵迨宓呐e動,,大家都搖了搖頭:看樣子這煙是戒不成了。
發(fā)揮聯(lián)想和想象作文篇三
金牛系阿爾法人進(jìn)攻銀河系的地球人,。
阿爾法人使用的激光,,粒子激光等武器,地球人在統(tǒng)帥的帶領(lǐng)下英勇奮戰(zhàn),,最終打敗阿爾法人,。
“你們必需賠償?shù)厍虻膿p失?!比祟愂最I(lǐng)說
阿爾法人首領(lǐng)給了人類首領(lǐng)一個水晶球“你開什么星際玩笑,。”人類首領(lǐng)說道
阿爾法人首領(lǐng)說:“這使我們星球的最新發(fā)明‘分子儀’”
人類首領(lǐng)說“我們要錢,,宇宙通用的錢,。”
說著,,說著天上掉下了需多錢,。
人類首領(lǐng)問道“他可以分裂嗎?”
“可以”
人類很快就簽訂了合平協(xié)議,。
若干年后,,生物學(xué)上出現(xiàn)了一個新名詞——豬人,豬人是人類的退化,。因?yàn)椋喝祟愑辛怂?,什么也不做了所以退化為豬人。
阿爾法人,,又來進(jìn)攻地球,,而地球人沒有反抗能力。
若干年前阿爾法人使用的激光,,粒子激光等武器沒有把人類打敗,,而若干年后阿爾法人使用鞭子和籠子就把人類給打敗了。
有一個瘦一點(diǎn)的豬人回看地球——他就是當(dāng)年的人類首領(lǐng),。
發(fā)揮聯(lián)想和想象作文篇四
符合文體包含兩層意思,。一是符合試題規(guī)定的文體要求。例如:20xx年全國高考湖南卷對文體的規(guī)定是“除詩歌外,,其它文體不限?!蹦蔷透嬖V考生絕對不能寫成詩歌,,其他體裁則都可以寫。二是指符合考生自設(shè)的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由,,但考生選定了寫記敘文就要寫得像記敘文,,選定了寫議論文就要寫得像議論文……不要寫成“四不像”。
“文體”是指文章體裁,。文章體裁是由運(yùn)用哪種表達(dá)方式為主來決定的,。語言的表達(dá)方式是由語言的交際目的決定的。人們要述說人物的活動,、經(jīng)歷或事情的經(jīng)過,,就有了“敘述”的表達(dá)方式。人們要對人物,、景物等進(jìn)行形象化的描述,,使讀者得到如臨其境、如見其面,、如聞其聲的感受,,就有了“描寫”的表達(dá)方式。舉出理由或事實(shí)對人或事發(fā)表主張或見解,,就有了“議論”的表達(dá)方式,。對客觀事物的性質(zhì)、狀態(tài),、成因,、原理、用途等進(jìn)行解說,,就有了“說明”的表達(dá)方式,。抒發(fā)自己的喜怒哀樂、愛憎等感情,,就有了“抒情”的表達(dá)方式,。以記敘的表達(dá)方式為主的文章,我們稱為記敘文,,它是寫人記事的文章,。以說明表達(dá)方式為主的文章,稱為說明文,,它是用來解說事物和事理的,。以議論的表達(dá)方式為主的文章,叫議論文,,它是用來講道理的,。應(yīng)用文要求要用說明的表達(dá)方式,符合行文的格式和習(xí)慣,。
“文體”,,還有一種理解,,即“文學(xué)體裁”。由于各種文學(xué)體裁形式的選文進(jìn)入中學(xué)教材,,由于話題作文的“文體自選”,,近幾年高考考場的文學(xué)體裁異軍突起,倍受青睞,。諸如小說,、散文、戲劇,、詩歌,、童話、寓言,、雜文,、小品等在考生的作文中所占比例已經(jīng)不小。
但是,,記敘文,、議論文、說明文是中學(xué)語言教學(xué)中作文訓(xùn)練的三種基本文體,,是其他各種文體的基礎(chǔ),,文學(xué)體裁小說、散文,、童話,、寓言故事、游記等均屬于記敘文的寫作范圍,,雜文則屬于議論文的寫作范圍,。因此,寫作要符合文體,,就必須了解記敘,、議論、說明這幾種文體的特點(diǎn),,掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用幾種語言表達(dá)方式,。本節(jié)將重點(diǎn)談以上三種文體的特點(diǎn):
記敘是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式,,通過社會現(xiàn)實(shí)中的人物事跡,、事件、過程和景物性狀來表達(dá),,思想感情的文章,。
記敘的基本特征是陳述過程,事發(fā)時間,、地點(diǎn),、人物,,敘述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,。比較復(fù)雜的記敘文則要求綜合運(yùn)用記敘、議論,、抒情,、描寫等多種語言表達(dá)方式,但應(yīng)以敘述,、描寫為主,。敘述的順序主要包括順敘、倒敘,、插敘和平敘,。順敘是按人物的經(jīng)歷或事件的發(fā)展先后次序敘述。它容易符合人們認(rèn)識事物的習(xí)慣,。倒敘是把事件的結(jié)果或事件發(fā)展中突出的片斷提到前面來寫,,然后再從事件的開頭敘述。它能造成懸念,,渲染氣氛,,使文章波瀾起伏。插敘分為追敘和補(bǔ)敘,,是補(bǔ)充說明或交代,、襯托的需要,暫時中斷原敘述線索而插入相關(guān)的另一人或事的敘述,,它能使內(nèi)容更充實(shí),,情節(jié)更曲折。平敘是對同時發(fā)生的兩件以上的事情的敘述,,也叫分?jǐn)?,是“花開兩朵,各表一枝“的手法,。不論采用哪種敘述方法,,都要按照敘述的基本原則辦事,努力做到完整清晰,,詳略得當(dāng),,重點(diǎn)突出,語言流暢,。
描寫的基本要求是描繪形象,,繪聲繪色地再現(xiàn)客觀事物的風(fēng)貌,使讀者如臨其境,、如聞其聲,、如見其人,。從描寫角度看,描寫分正面描寫和側(cè)面描寫,;從描寫內(nèi)容看,,描寫有行動描寫、語言描寫,、心理描寫,、肖像描寫、環(huán)境描寫和場面描寫等,;從描寫特征看,,描寫有細(xì)節(jié)描寫、白描等,。描寫要做到具體,、生動。具體和生動不是兩個并列的概念,,具體是基礎(chǔ),,是前提;沒有具體的描寫,,就談不上生動,。但是,光具體還不夠,,還要靈活運(yùn)用多種修辭方式,,以達(dá)到逼真生動的效果。
記敘文主要包括寫人的,、記事的,、寫景的和狀物的四類文章。寫人的記敘文要注意抓住最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的事跡,、語言和心理活動以及肖像等著意描寫,;記事的記敘文要牢牢把握最能體現(xiàn)主題事件的過程,從而發(fā)掘事件的典型意義,;寫景的記敘文要注意抓住景物的特點(diǎn),,移步換景,視覺,、聽覺,、味覺、觸覺齊舉,,各種修辭方法并用,;狀物的記敘文要注意定景換點(diǎn)多角度、多層次地對所狀之物作具體描繪,。
記敘文多采用第一人稱寫法和和第三人稱寫法,,也有的用第二人稱寫法,,用第人稱寫法最大的好處是身臨其境,給讀者帶來真實(shí),、切身的感受,,易于抒發(fā)作者的感情。缺點(diǎn)則是難于廣泛地反映社會生活,。第三人稱寫法的優(yōu)點(diǎn)是不受時空限制,,比較靈活自由,缺點(diǎn)是不易于抒發(fā)作者的感受,。用第二人稱寫法的較少,它的好處是用面對面的交談形式,,拉近心靈的距離,,便于情感的交流,不足則同樣是受時空限制,。不論采用哪種人稱寫記敘文都要前后一致,,首尾連貫,不能中途更換,。
記敘文有“六要素”,,即時間、地點(diǎn),、人物和事件的起因,、經(jīng)過和結(jié)果。在寫作中,,六個要素要做到有詳有略,,和所側(cè)重,不能平均用力,。一般地說,,對于主題表現(xiàn)作用大的部分要詳細(xì)一點(diǎn),作用小的地方要寫得簡略一點(diǎn),。
不論寫哪一種記敘文,,都要注意用一定的線索來貫穿材料。記敘文的線索是多種多樣的,,常見的有以下六種,,即中心事件、感情,、事物,、人物、時間,、空間,。線索的選用要有利于貫穿材料,,突出主題。此外,,還要注意抒情,、襯托、渲染,、象征,、伏筆、過渡,、照應(yīng)等手法靈活運(yùn)用,。
要將自己的作文寫成記敘文,必須注意以下幾點(diǎn):
1,、必須明確記敘的六個要素,。對時間、地點(diǎn),、人物,、事件的起因、經(jīng)過,、結(jié)果要交代清楚,。
2、處理好中心和材料的關(guān)系,。中心是文章要表達(dá)的主題,,材料是用來表達(dá)中心的具體事物。中心是從具體材料中體現(xiàn)出來的,,中心一經(jīng)確定,,又對材料起領(lǐng)率、制約作用,。記敘文的材料必須反映一個中心(這個中心與話題是協(xié)調(diào)一致的),。
3、選材,、剪材得當(dāng)材料必須具有真實(shí)性,。無論來自現(xiàn)實(shí)生活還是杜撰虛構(gòu),都必須是實(shí)際生活中可能發(fā)生的,,叫人信服的,。要選擇自己最熟悉、親自經(jīng)歷,,最真實(shí)可靠,,最典型,最能表現(xiàn)中心的材料。材料的詳略處理要依據(jù)中心的需要,。最能表現(xiàn)中心的材料要詳寫,;與中心無關(guān)的材料,舍棄,;與中心關(guān)系小一些的,,可略寫。
4,、線索要清楚,,安排好順序和結(jié)構(gòu)。要有清楚的線索貫穿文章之中,,記敘的順序要根據(jù)文章的需要和個人的愛好而定,,結(jié)構(gòu)上注意安排好開頭、結(jié)尾,、過渡,、伏筆、照應(yīng)等,。
5、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,。要求記敘描寫具體,,輔之以抒情、議論,。抒情可直接抒情,,也可間接抒情。議論能畫龍點(diǎn)睛,,揭示文章的中心,。
6、注意襯托,、渲染等表現(xiàn)手法的運(yùn)用
它是以議論作為主要表達(dá)方式,,對客觀事物進(jìn)行分析評論用以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度的一種文體。作者主要是通過擺事實(shí),、講道理或邏輯論證等手段,,運(yùn)用概念、判斷,、推理等邏輯方式,,直接闡明自己的觀點(diǎn),表示自己的態(tài)度,、意見和感情,,達(dá)到以理服人的目的。
議論文由論點(diǎn)、論據(jù),、論證三要素組成,。它的結(jié)構(gòu)一般分為三部分:提出問題、分析問題,、解決問題,。或?yàn)椤耙摗菊摗Y(jié)論”
從形式上看,,議論文主要包括立論,、駁論、評論和感想四類,。
立論是指從正面闡明作者觀點(diǎn)的文章,。立論和駁論在論證中經(jīng)常有破有立,互相結(jié)合,。評論包括思想評論和文學(xué)評論,。思想評論是針對社會生活中反映人們思想意識的事物、現(xiàn)象等而寫的議論文,,它具有強(qiáng)烈的針對性,、較高的理論性、嚴(yán)密的邏輯性和較強(qiáng)的靈活性,,有著以小見大,、從實(shí)到虛的特點(diǎn)。文學(xué)評論是對文學(xué)作品,、影視作品,、美術(shù)作品等從內(nèi)容、形式風(fēng)格等等方面進(jìn)行評論的文章,。感想類文章主要指讀后感,、觀后感和雜感等,是人們閱讀作品,、觀賞影視戲曲或某一生活經(jīng)歷發(fā)表的議論,。
①想表達(dá)什么——具體明確的中心。
論點(diǎn)是作者對某一問題的見解和主張,,論點(diǎn)明確是以正確為前提的,。寫議論文時,首先要明確自己想表達(dá)什么觀點(diǎn),,如果是話題作文要把寬泛的話題具體到一個點(diǎn)上,,化大為小,以小見大,。
中心論點(diǎn)明確后,,再確立分論點(diǎn),從不同角度,不同側(cè)面進(jìn)行論證,。
②用什么表達(dá)——內(nèi)容充實(shí),,論證合理
通常采用的論證方法有:例證法、引證法,、比喻論證法,、對比論證法、引用論證法,、因果論證法等,。議論文的寫作重點(diǎn)放在談“為什么”上,即要善于做事理分析,,說理辯證透徹,;表述自己的觀點(diǎn)要有一定的根據(jù),要善于從古今中外選取有說服力的事例來擺事實(shí),,講道理,。說理、舉例要與時俱進(jìn),,要有新鮮感,。要善于聯(lián)系社會和生活實(shí)際,加強(qiáng)針對性,。
①開門見山,,開篇迅速入題
議論文的開頭應(yīng)如“鳳頭”,小而好看,,即三言兩語,擺出觀點(diǎn),,以引發(fā)讀者的喜愛和思考,。
②選材要新穎、典型
選舉的事例要有時代性,,如果是舊材料則要“挖”出新意,。舉例要準(zhǔn)確無誤,有代表性,,能充分證明自己要表達(dá)的觀點(diǎn),。
③分析、舉例相結(jié)合
一般的初學(xué)議論文的學(xué)生總是敘大段事例來證明自己的觀點(diǎn),,缺乏分析,,不能做到人們常說的擺事實(shí),講道理,。
議論文一般使用并列,,遞進(jìn)式、對比式、總分式幾種結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行論證,??忌鷳?yīng)根據(jù)論點(diǎn)的特點(diǎn)及自己的寫作需要選取論證結(jié)構(gòu)形式,也可以綜合運(yùn)用兩種以上的結(jié)構(gòu)形式,。
好的結(jié)尾是短而有力,,既照應(yīng)了中心,回應(yīng)了題目,,使全文渾然一體,,又能給人以深深的思考,留下回味的空間,,收到非凡的成效,。
說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文章,它的目的是傳播知識,,把事物的特征,、本質(zhì)及規(guī)律解說明白,把事物的成因,、功用或發(fā)生發(fā)展過程告訴別人,。
抓住特征,提示本質(zhì)是寫好說明文的關(guān)鍵,。所謂特征,,是這一事物具有而其它事物沒有的屬性。事物的特征是多方面的,,要依據(jù)說明的目的和讀者對象來確定說明某個方面的特征,。比如:要介紹圖書館,就要說明這樣幾個問題:形狀結(jié)構(gòu),、建筑面積,、藏書數(shù)量,館內(nèi)布局,,人員配備,,借閱辦法等。
說明的順序一般分為時間順序,、空間順序,、邏輯順序。時間順序即按照生產(chǎn)或事物發(fā)展的過程寫,。說明產(chǎn)品的制作,、操作方法和事物發(fā)展的文章多按此序??臻g順序即由外到內(nèi),、由上到下,、由前到后、由左到右等,。介紹漫畫,、建筑物多用此法。邏輯事理順序按事物的內(nèi)在聯(lián)系來寫,,一般為先主后次,,先整體后局部,先一般后特殊,,先簡單后復(fù)雜,,先構(gòu)造、功能后使用等,。
說明的方法大體有下定義,、分類別、列數(shù)字,、作比較,、舉例子、打比方,、列圖表,、引資料等,一篇文章中常常綜合運(yùn)用各種說明方法,。
說明文的語言必須準(zhǔn)確,、簡明、平實(shí),、清晰,,不可堆砌詞藻,嘩眾取寵,。文藝性說明文的語言一般要富于形象性,。
說明文的寫作必須注意的幾點(diǎn):
“言之有物”是指說明文要有深刻而具體的內(nèi)容?!吧羁獭笔侵缸プ∈挛锏谋举|(zhì)特征,提示事物的規(guī)律,;“具體”指能夠解說清楚事物本質(zhì)方面的各個問題,。
“講究科學(xué)”是要求說明又如實(shí)地解說客觀事物,內(nèi)容合乎科學(xué),,要讓讀者不僅知其然,,而且知其所以然。
說明文的語言必須符合說明文的要求,,以說明為主要表達(dá)方式,,符合說明文的語言特點(diǎn),。
寫說明文應(yīng)按照一定的順序來說明事物。這個順序要符合事物本身的客觀條理性,,也要符合寫作目的和要求,。事物的各個部分之間是有內(nèi)在聯(lián)系的,它們是有序的,,說明時只有選擇恰當(dāng)?shù)捻樞?,才會有條不紊。
以20xx年全國高考作文題“答案是豐富多彩的”為例
許多年前,,我就讀于家鄉(xiāng)的一所小學(xué),,教我們語文的是一個剛分來的女老師。有一天,,她在黑板上畫了一個圓圈,,然后對我們說:"這是一個餅,如果我把它咬了一口,,那么它變成了什么呢?"同學(xué)們齊聲答道:“像月亮,。”我也舉起了手,,因?yàn)槲矣幸粋€屬于自己的答案,。老師叫上了我,我喜滋滋地報上了“土豆”兩個字,,誰知老師剛才還微笑的臉頓時“晴轉(zhuǎn)多云”:“它的答案應(yīng)是像月亮,,同學(xué)們都很聰明?!苯又醚劬莺莸囟⒅?,一字一頓地說:“它怎么會象土豆呢?你可能是吃土豆吃得太多了吧?現(xiàn)在的學(xué)生真是一個比一個壞,喜歡亂喊亂叫,?!蔽业难蹨I像斷了線的珍珠,滑下了我的臉,。我不明白,,答案為什么非得是月亮呢?
為什么不是土豆或其它?本想得到老師的表揚(yáng),到頭來卻成了滿堂譏笑的對象,,那種恨不得鉆下地的感覺使我畢生難忘!從此,,原本活潑的我變得沉默寡言了。
又過了一些年,,我進(jìn)了一所師范學(xué)校,,那個屈辱的故事仍深深地刻在我的腦際,。畢業(yè)后我分到了我曾就讀過的那所小學(xué),,其時,那個老師已調(diào)離了那所學(xué)校。
有一天上完課后,,我又想到了那個故事,,于是,,我對同學(xué)們說:“一個餅,,被我咬了一口,那余下的部分像什么呢?請同學(xué)們仔細(xì)想想,,答案可能不止一個,,呆會兒舉手回答?!?/p>
一會兒后,,許多同學(xué)舉起了手,有的答像月亮,。有的答“巴頭”(注:筆者家鄉(xiāng)小孩常玩的一種木制玩具,,形狀象一個缺口的圓餅),最令我欣慰的是一個坐在角落里的小女孩竟然輕輕地叫了一聲“像土豆”,。我覺得一股暖流,,從我的心頭涌起,心里充滿了各種復(fù)雜的感情,。良久,,我才回過神來,擦了擦眼角的淚水說:“同學(xué)們答得都很正確,,你們都很聰明,,謝謝你們?!蔽彝艘谎勰莻€小女孩,,發(fā)現(xiàn)她眼里同樣噙著淚水。
多年以后,,我的那位學(xué)生成了一位較有名氣的學(xué)者,。有天,我突然收到一封信,。我慢慢地拆看了它,,里面有許多感激的話,但我記得最清楚的那一句是:“老師,,還記得那一個有關(guān)餅和土豆的故事嗎?謝謝你給了我們多個答案,,你沒有抹煞我的個性,才使我有了今天的成就,?!?/p>
我心中又涌起了一股暖流……
保爾·柯察金和比爾·蓋茨,,誰是成功者?
一下子回答這個問題,,似乎頗不易,。待我來分析之。保爾?柯察金,,在戰(zhàn)爭年代,,他把自己健康的體魄獻(xiàn)給了國家,在和平年代,,他又用自己的心血寫成一篇感人的小說,。保爾的一生,留下了彌足珍貴的'精神財富,,也留下了令人難以言傳的感動,。嗯,那這么說,,此君應(yīng)是一個成功者了,。再來看比爾?蓋茨,他大學(xué)沒有讀完,,就到商海中間去淘金,。憑著他的敏銳和天賦,迅速建筑了一個"微軟帝國",,不僅使人類迅速進(jìn)入到了新經(jīng)濟(jì)時代,,而且為他個人,為社會創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富,。哦,,那么此君也是一個成功者了。
所以,,他們都是成功者!
如此說來,,成功的形式并不是唯一的。世界上有如此多的事物,,需要我們?nèi)ッ魅パ芯?,世界上又有如此多的職業(yè),可供我們?nèi)ミx擇去大顯身手,。不管我們做什么干哪行,,只要我們用心做,仍不失為一名成功者,。是教師,,為祖周培育出健康的小苗來,那就是您的成功,;是農(nóng)民為人類徹底告別糧食短缺多種些糧食那是您的成功,;是戰(zhàn)士,為保衛(wèi)祖國邊疆和人民安全而灑下自己的汗水和熱血,,那也是您的成功,。也許我們所取得的成功只有熒火蟲那么大,,不足以與上述兩例相比,但難道世界上能少得了熒火蟲嗎,,能少得這構(gòu)成燦爛輝煌世界的基礎(chǔ)嗎?
可惜,,時下卻有不少把成功的本質(zhì)理解錯了。我們中有不少人認(rèn)為一路上重點(diǎn)小學(xué),、重點(diǎn)中學(xué),、名牌大學(xué),就是成功者,;有些家長認(rèn)為今后兒女有了房子,、車子、票子等,,就是成功者,,每天還掛在嘴上,舍不得放下歇一歇,。哦,,執(zhí)拗的人們呀。你們的眼光何不放開一些呢?我就不信,,受到全中國人民尊敬的勞模們就人人上過大學(xué),,有著顯赫的權(quán)位,有著令人驚羨的工資收入,?
記得我的一位歷史老師說過,,丘吉爾的母親一共生了五個孩子,但只有丘吉爾最后位居英國首相一職,。別人向他母親表示祝賀時,,他母親卻仍以她其余四個子女為驕傲,她認(rèn)為他們也同樣是成功者,,是啊,,成功的形式雖然不盡相同,但通向成功的道路卻是千千萬萬的,。
此刻,,我拼博在高考考場上,在這邁向成功的十字路口,,我也許會取得成功,,但也許會終于失敗。但無論是怎樣的七月,,我永遠(yuǎn)都會記住我的這篇高考作文一一《成功是什么?!》,。因?yàn)槲見^斗過,我有一個拼博過了的高三,我就依然沒有失敗!
我是一塊磚,,一般是長方體的,。人們根據(jù)不同的情況,將我制成各種形狀來滿足不同的需要,。我一般有兩種顏色:紅色或青灰色。
你要問我有哪些用途,,那答案可就多了,。
首先,我是建筑材料,,這是我的"本職工作",。縱觀歷史,,橫看世界,,哪里沒有我的身影?從咱中國古代的萬里長城,到現(xiàn)代美國紐約那高聳入云的摩天大樓,,你們在贊嘆這些建筑的雄偉壯麗,、構(gòu)思精妙、巧奪天工之余,,不要忘了,,我才是構(gòu)成它的基本的單位。
有時,,我還可以是一方鋪路石或者墊腳石,。下雨天,地上積水很深,,充滿了泥濘,。小朋友們走路的時候,一不小心就會陷入積水或者泥濘,,鞋子里灌滿了水,,褲子上濺滿了污泥,那么,,這時我就可以起作用啦,,人們可以將我放在積水或者泥濘中,如果不夠還可以將幾塊摞在一起,。這樣,,大人、孩子們就可以在我的肩上踩過去,,而不必面對著積水和污泥發(fā)愁了,。我受潮,遭臟,但看到人們快樂的樣子,,我的心里也就踏實(shí)了,。
我的身影有時也會出現(xiàn)在運(yùn)動場上,訓(xùn)練跑步的人可以將我綁在腿上,,當(dāng)作沙袋來使用,。運(yùn)動員那雙小腿可以練得和我一樣結(jié)實(shí)。當(dāng)一群踢足球的小伙子在為沒有球門而犯愁的時候,,我使站了出來,,一邊一個豎著,這就成了一個簡易的球門,,看著他們努力地拼搶,,勤奮地奔跑,果敢地射門,,我似乎看到咱中國足球沖出亞洲,,走向世界的希望。
我也可以是一種武器,,當(dāng)夜晚行路的時候,,遇到窮兇極惡的歹徒時,手無寸鐵的你該怎么辦呢?我可以幫你的忙,,操起一塊磚向那歹徒狠狠地砸去,,砸得他頭破血流,落荒而逃,,這時我就是一名保衛(wèi)他人安全的戰(zhàn)士,。
我是磚,是人類文明的產(chǎn)物,,我的用途極廣,,只要人類能充分發(fā)揮聰明才智,就能使我有更多的用途,,去建造一個五彩繽紛的世界,。
1、一旦確定寫什么文體就要嚴(yán)格按文體的特點(diǎn)和要求去寫,,絕不能寫成“四不像”,;文章內(nèi)部該用什么語言表達(dá)方式也要根據(jù)要求和文體特征去定。
2,、選擇什么文體應(yīng)根據(jù)下面幾方面的情況去決定:
①根據(jù)自己材料的掌握情況,,如果掌握了較豐富的記敘文方面的材料就寫記敘文,掌握了較豐富的理論或事實(shí)論據(jù)等則寫議論文,,如果對事物的性質(zhì),、特點(diǎn)熟悉也可以寫成說明文,。
②根據(jù)自己對文體的把握情況,根據(jù)自己平常寫作時更擅長于哪種文體,。
③結(jié)合自己的寫作習(xí)慣,、愛好或思維方式。如邏輯性強(qiáng),,可考慮選擇議論文,;如情感豐富、形象思維能力強(qiáng),,可采用記敘文體,;如對文學(xué)體裁熟悉,可寫文學(xué)性的散文,、詩歌、小說,、寓言故事等,。
④根據(jù)自己對某方面知識的了解程度??季碇杏械目忌鷮懗鐾ㄓ?、廣告、病歷等特殊文體,,這就需要考生具備這方面的知識,,熟悉文體的特點(diǎn),否則不應(yīng)選用,。
⑤詩歌體裁要慎用,。一方面詩歌的寫作要求較高,它有其獨(dú)特規(guī)律,,考生在短時間內(nèi)難寫出高水平的作品,;二是評分標(biāo)準(zhǔn)難以把握,閱卷老師也不大敢打高分,。
考生極少寫說明文,,絕大部分寫的是記敘文、議論文,。也有部分考生寫作的是文學(xué)體裁,。考生在文體把握方面主要出現(xiàn)以下兩種錯誤:
1,、寫記敘文時沒有完整的事件,、人物,不注意記敘文的六要素,,寫成散文不象散文,,記敘文不象記敘文。記敘時語言非常概括,沒有清楚的,、詳細(xì)的具體的事件的過程等敘述,。寫人不能從肖像、語言,、行動,、心理、等方面具體描繪,;寫景狀物不能用用不同的描寫方式具體生動的描寫,;抒情缺乏基礎(chǔ),往往無病呻吟,,使得文章不生動不感人,。
2、寫議論文時主要缺乏分析,,不會講道理,,往往是在提出論點(diǎn)后舉若干例子,于是就成了“觀點(diǎn)+事例+結(jié)論”的三段模式,。不少考生舉例時還大篇幅敘述事例,,把議論文寫成了記敘文。此外,,不會綜合運(yùn)用議論文的結(jié)構(gòu)形式,,使整個文章缺乏應(yīng)有框架。
1,、以“冬季”為話題分別寫一篇記敘文,、議論文、說明文,。
2,、將《念努嬌?赤壁懷古》改寫成800字左右的散文。
3,、以《阿房宮賦》為根據(jù)寫一篇小說,。