在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

四六級(jí)閱讀技巧解讀答案 四六級(jí)閱讀理解技巧篇一

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導(dǎo)語：大學(xué)英語六級(jí)閱讀理解比四級(jí)的閱讀理解要難,，所以,，建議復(fù)習(xí)的同學(xué)，能夠更為專注地復(fù)習(xí)六級(jí)閱讀理解,。接下來就跟著小編一起來看看2018年四六級(jí)閱讀技巧解讀吧,。文章希望能夠幫助到大家！

針對(duì)性解釋是作者為了更好的表達(dá)思想,，在文章中對(duì)一些重要的概念,、難懂的術(shù)語或 詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對(duì)性,，利用它們猜詞義比較容易,。

【例一】anthropology is the scientific study of man.

由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學(xué)”,。

【例二】in slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.

同樣,，從上下文的定義可知jam一詞在俚語中的意思是“困境”。

定義句的謂語動(dòng)詞多為：be,， mean,， deal with， be considered,， to be,， refer to， be called,， be known as,， define， represent,， signify,， constitute等,。

雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn),、詳細(xì)，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義,。復(fù)述部分可以適當(dāng)詞,、短語或是從句,。

【例一】semantics， the study of the meaning of words,， is necessary if you are to speak and read intelligently.

此例逗號(hào)中短語意為“對(duì)詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”,。該短語與前面生詞semanties是同位關(guān)系，因此我們不難猜出semanties指“語義學(xué)”,。

在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接,，有時(shí)也使用破折號(hào)、冒號(hào),、分號(hào),、引號(hào)、和括號(hào)等,。

【例二】capacitance,， or the ability to store electric charge， is one of the most common characteristics of electronic circuits.

由同位語我們很快猜出生詞capacitance詞義――電容量,。需要注意的是：同位語前還常有or,， similarly， that is to say,， in other words,， namely， or other等副詞或短語出現(xiàn),。

【例如】krabacber suffers from sad,， which is short for seasonal affective disorder， a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.

根據(jù)生詞sad后面定語從句which is short for seasonal affective disorder和同位語a syndrome characterized by severe seasonal mood swings,， 我們可以推斷出sad含義,，即“季節(jié)性情緒紊亂癥”。

恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索,。

【例如】the consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.

句中“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實(shí)例,，通過它們我們可以猜出epochal的大致詞義“重要的”，這與其確切含義“劃時(shí)代的”十分接近,。

根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系推測(cè)詞義是指運(yùn)用語言知識(shí)分析和判斷相關(guān)信息之間存在的邏輯關(guān)系,，然后根據(jù)邏輯關(guān)系推斷生詞詞義或大致義域。

【例一】andrew is one of the most supercilious men i know. his brother,， in contrast,， is quite humble and modest.

該例中supercilious對(duì)許多人來說可能是個(gè)生詞，但是句中短語in contrast(相對(duì)照的,，相對(duì)比的)可以提示我們：supercilious和后面詞組humble and modest(謙卑又謙虛)是對(duì)比關(guān)系,。分析出這種關(guān)系后，我們便能猜出supercilious意為“目空一切的,，傲慢的”,。

表示對(duì)比關(guān)系的詞匯和短語主要是unlike,，not，but,，however,，despite，in spite of,，in contrast 和while 引導(dǎo)的并列句等,。

【例二】a good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.

該句中并未出現(xiàn)上面提到的表示對(duì)比關(guān)系的詞或短語,，但是通過上下文可以判斷出句子前后是對(duì)比關(guān)系,，即把熟練工人與非熟練工人區(qū)分開。這時(shí)我們也能夠推斷出生詞adept的詞義――“熟練的”,。

【例如】green loves to talk,，and his brothers are similarly loquacious.

該句中副詞similarly表明短語loves to talk與生詞loquacious之間的比較關(guān)系。以此可以推斷出loquacious詞義為“健談的”,。

表示比較關(guān)系的詞和短語主要是similarly,，like，just as,，also等,。

在句子或段落種，若兩個(gè)事物,、現(xiàn)象之間構(gòu)成因果關(guān)系，我們可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系推知生詞詞義。

瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解,。而分析小標(biāo)題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu),，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的`篇幅較短,，考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位,，但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標(biāo)題,。如果有,，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾?biāo)題的作用如同目錄,，可以幫助考生宏觀地把握文章框架,，迅速尋找到有效信息的范圍。

有時(shí)文章沒有小標(biāo)題,，這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句,、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法,，意味著已經(jīng)開始閱讀,，所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些,，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。

標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名,、地名,、組織名、國名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞,，根據(jù)這些單詞,，我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。

如果試題中沒有標(biāo)志詞,，那么就根據(jù)試題中的名詞,、名詞詞組、動(dòng)詞,、動(dòng)詞詞組,、形容詞和形容詞詞組確定試題提問的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置,。

在答題時(shí),，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下,。如果文章沒有小標(biāo)題,，也可以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的,。也就是說,，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難),。因此我們答題時(shí),，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做,，前后呼應(yīng),，能更好地定位。

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