總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)環(huán)保進校園活動總結(jié)與反思 小學(xué)環(huán)保宣傳活動總結(jié)篇一

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報、班報,、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田,。

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地,，因此，我校注重加強校園文化建設(shè),，明確提出“校園無處不育人,，校園無時不育人”的口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫下：“置身校園,，如同進入花園,；校園內(nèi)外，綠樹成蔭,；樓前樓后,，花繁草茂；花叢林帶,，四季飄香,；藝術(shù)板塊，美的熏陶,?！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎

彎腰”活動,，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙,、一個塑料袋；開展護綠活動,，讓每位護綠小隊隊員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花,，每學(xué)期進行一次總評,，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作,，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,，把垃圾分為廢紙、廢電池,、廢塑料,、不可回收垃圾等,，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地,，學(xué)生置身其中,，耳濡目染，潛移默化,。

1.課堂教學(xué)滲透教育

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉,、每一寸土地,。

2.團隊活動集中教育

少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動,。如在本學(xué)期秋游期間開展了“熱愛大自然,、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動,，開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，四年級中隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng),，每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,，用實際行動美化環(huán)

境，凈化心靈,，結(jié)合活動的開展,，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報等大力宣傳,，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

3.家長學(xué)校延伸教育

為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責(zé)任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,，在家長學(xué)校工作會議上，學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強環(huán)保意識做了專題講座,，同時，開展了小手牽大手,，共創(chuàng)綠色明天活動,，學(xué)校與家長簽訂了協(xié)議書，共同參與學(xué)校和社會環(huán)?；顒?，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來,，促進了環(huán)境教育工作的開展,，使環(huán)保活動成為全社會的共同目標(biāo),。

1.環(huán)境意識增強

在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境,、關(guān)心環(huán)境,、愛護環(huán)境，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度,。在校環(huán)保隊成立之初,，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示,，學(xué)生對環(huán)境的認(rèn)識是模糊的,，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點,。經(jīng)過實踐,，學(xué)生的環(huán)境意識增強了。我們對學(xué)生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查,，了解我校環(huán)境教育實踐的成效,。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高,。

2.環(huán)境行為到位

通過環(huán)境教育,，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與,，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,，做到全員參與,、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣,。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了＂環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會＂,。我們認(rèn)為,，孩子們既是＂綠色教育＂的受教育者,，也是向成人進行＂綠色教育＂的＂小老師＂，很多孩子回家成了建設(shè)＂綠色家庭＂的生力軍,。創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,，我們完全可以通過一個孩子,，帶動一個家庭，影響一個社區(qū),。