人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二第一學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃篇一

高二面臨學(xué)業(yè)水平測試的重要任務(wù)，時(shí)間緊,，從開學(xué)始有38天時(shí)間,，要求高，許多學(xué)生還有很多知識(shí)尚未掌握,。據(jù)此,，我們一定要制定好教學(xué)計(jì)劃。下面是小編給大家?guī)砀叨蠈W(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一 、 工作目標(biāo)：

本學(xué)期要抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率,。研究常態(tài)課的教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué). 加強(qiáng)課題研究，提高教學(xué)效率.拓展教學(xué)范圍,讓更多的學(xué)生喜政治課,，使之更好地學(xué)習(xí)政治,，提高自身素質(zhì)。

二,、課時(shí)安排

第一周9.2---9.6

哲學(xué)第一課美好生活的向?qū)?第二課百舸爭流的思想 4課時(shí)

第二周 9,9—9.13

第三課 時(shí)代精神的精華 綜合探究 輔以第一單元復(fù)習(xí)和習(xí)題講評(píng)4課時(shí) 第三周 9.16----9.20

第四課探究世界的本質(zhì) 第五課把握思維的美妙 4課時(shí)

第四周 9.23—9.27

第六課認(rèn)識(shí)論 第二單元復(fù)習(xí)課 習(xí)題課 4課時(shí) 備注：需要階段考試 第五周

國慶假期

第六周10.7—10.11

試卷講評(píng) 第七課聯(lián)系觀 第八課 發(fā)展觀(一) 4課時(shí)

第7周10.14—10.18

第八課 發(fā)展觀(二) 第九課 矛盾觀 4課時(shí)

第8周10.21—10.25

第十課 創(chuàng)新與綜合探究 復(fù)習(xí)課 4課時(shí)

第9周 10.28----11.1第三單元習(xí)題課 講評(píng)第三單元練習(xí)試卷 4課時(shí) 備注：階段考試

第10周11.4—11.8

期中考試復(fù)習(xí)周 4課時(shí)

第11周11.11—11.15 考試周

第12周11.18—11.22

試卷講評(píng) 第十一課 社會(huì)歷史觀 十二課 價(jià)值觀(一)4課時(shí)

第13周11.25—11.29

十二課 價(jià)值觀(二)(三)與綜合探究 第四單元復(fù)習(xí) 4課時(shí) 備注：階段考試 第14周12.2—12.6

習(xí)題講評(píng) 試卷講評(píng)課哲學(xué)整本書復(fù)習(xí) 4課時(shí)

第15周12.9—12.13

習(xí)題講評(píng) 復(fù)習(xí)課 4課時(shí)

第16周12.16—12.20

學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí) 4課時(shí)

第17周12.23—12.27

學(xué)業(yè)水平測試

第18周12.30—1.3

綜合復(fù)習(xí) 備注：階段考試

第19周1.6—1.10 期末考試復(fù)習(xí)第20--21周 1.13—1.24

期末考試和講評(píng)

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測試，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高。據(jù)此，根據(jù)學(xué)校的行事歷,，對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行初步的安排：四月初,，理科班完成高二哲學(xué)生活全書教學(xué)，并做好學(xué)考的各項(xiàng)備考工作;文科班力爭在完成哲學(xué)生活的同時(shí)初步進(jìn)入一輪復(fù)習(xí),，為高考做好準(zhǔn)備,。力爭在今年的學(xué)考中政治合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)50%以上,。

二,、主要常規(guī)工作及相關(guān)措施：

1、目標(biāo),，加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解,，明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù) ，克服困難,，有效開展教學(xué),。2、健全集體備課,，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊,，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。備課組成員加強(qiáng)溝通,，互相聽課，共同研究,，尋找可行的教學(xué)方法,。

3、認(rèn)真參加學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng),，如公開課,、示范課，并認(rèn)真做好備案,，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,，取長補(bǔ)短;平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累,，并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來,，在課堂上，通過例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述,，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式;備課組成員應(yīng)力爭上好每一堂課，爭當(dāng)"最受學(xué)生歡迎的好老師",。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生情況的分析，在教學(xué)過程中,，老師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目,，有效突破重,、難點(diǎn);強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累，從貼近生活的可操作的事情做起,，做出參與實(shí)踐的嘗試;如有可能還可成立政治興趣小組等形式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘?qū)W生的潛能,。并由學(xué)生作出點(diǎn)評(píng),，產(chǎn)生不同思想,觀點(diǎn)的撞擊，百花齊放,，點(diǎn)燃智慧火花。5,、作業(yè)批改方面：對每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改,，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況,，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固,。

6、繼續(xù)做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)活動(dòng),。 按學(xué)校相關(guān)要求，在“老帶新”方面力爭有所突破,，發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，一個(gè)人的精力總是有限的，同組的教師各有所長,，難免所短,，所以要互相尊重，以誠相見,，充分發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力,，展示教育優(yōu)勢。

7,、集體備課安排

(1),、時(shí)間：每周二上午第三節(jié)。平時(shí)也要隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)研討,。

(2),、每周主備人：負(fù)責(zé)該主題的編寫、設(shè)計(jì)及構(gòu)思,、做好資料的使用,、練習(xí)和測試卷的剪貼。三,、關(guān)于學(xué)考的具體舉措：

1,、樹立信心，是學(xué)考成功的先決條件,。

2,、教師引領(lǐng)，是科學(xué)備考的必要基礎(chǔ),。

(1)教師深入研讀《學(xué)業(yè)水平考試大綱》,，《考試說明》，認(rèn)真分析歷年考試真題和樣卷,，把握學(xué)考范圍,、試題難度、命題特點(diǎn),、分?jǐn)?shù)比例,、高頻考點(diǎn)等。

(2)課堂導(dǎo)學(xué),，高效互動(dòng),。復(fù)習(xí)課堂的基本教學(xué)模式為：知識(shí)梳理(15分鐘)---重點(diǎn)例題講解(5分鐘)-----課堂效果檢測與反饋(25分鐘)。每個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)各班的實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)節(jié),，但練習(xí)的環(huán)節(jié)必不可少,。.

(3)提倡自編復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，其主要內(nèi)容包括四部分：一是考點(diǎn)要求,，分識(shí)記,、理解、簡單運(yùn)用,、綜合運(yùn)用四層次;二是考點(diǎn)解析,，將每個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師適時(shí)引導(dǎo);三是即時(shí)鞏固,，精煉習(xí)題,，查漏補(bǔ)缺;四是單元總結(jié)，主要有學(xué)生自主完成對本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理和總結(jié),，把握主干和聯(lián)系,。(4)時(shí)事政治必備點(diǎn)，政治組老師學(xué)平時(shí)將時(shí)事政治內(nèi)容精簡,，考前1周將總結(jié)的約1頁a4紙的內(nèi)容發(fā)給學(xué)生,。

3,、齊抓共管,，突出主體，是輕松備考的關(guān)鍵,。

(1)先“群學(xué)”,，課堂檢測部分可放手讓小組長組織相互對答案、糾錯(cuò),、解疑;再組織學(xué)生“對學(xué)”,，用“一幫一” 結(jié)對子的辦法讓學(xué)生相互督促落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到兵教兵,，兵強(qiáng)兵,。

(2)對于學(xué)困生，主要是班主任重點(diǎn)管,，關(guān)注思想動(dòng)態(tài);科任老師具體抓,，夯實(shí)學(xué)科知識(shí);科代表幫忙，督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我擔(dān)任了高二(5)班的政治教學(xué)工作,。為盡快幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂趣，提高政治成績,，根據(jù)新教材大綱要求與學(xué)生實(shí)際情況特制定了此教學(xué)計(jì)劃：

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、以鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)同中國特色社會(huì)主義文化。

2,、懂得文化傳承,、文化交融、文化創(chuàng)新的意義,，感悟中華文化的魅力,，大力弘揚(yáng)中華民族精神,。

3、獲得參與各種文化活動(dòng)的基本知識(shí)和能力,，提高文化賞析,、修養(yǎng)水平。

4,、正確對待各種文化現(xiàn)象,，改造落后文化，抵制腐朽文化,，積極參加健康有益的第一范文網(wǎng)文化活動(dòng),，投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想首先目標(biāo),。

二,、教材分析

1、教材地位

經(jīng)濟(jì),、政治和文化是社會(huì)生活的基本領(lǐng)域,，其中，文化是一個(gè)民族的靈魂,，文化建設(shè)是一個(gè)民族精神世界的建設(shè)?，F(xiàn)在，中國特色社會(huì)主義文化在我國人民精神生活中占據(jù)主導(dǎo)地位,，但社會(huì)上還存在著落后,、腐朽文化。因此,，設(shè)置本模塊既是時(shí)代發(fā)展的需要,，也是中學(xué)生自身發(fā)展的迫切要求。

2,、基本思路

第一單元的現(xiàn)象入手講清文化概念,，講文化與社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系。第二單元講文化發(fā)展問題,，橫向講不同文化之間的聯(lián)系,，講文化的多樣性與文化傳播;縱向講文化傳承中的繼承與發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)而講文化創(chuàng)新(源泉,、作用,、途徑)。第三單元在前兩個(gè)單元從總體上講文化的基礎(chǔ)上,，專門講中國的文化,，一是從中華文化的歷程說明它源遠(yuǎn)流長，二是從文學(xué)藝術(shù),、科學(xué)技術(shù),、不同區(qū)域和民族文化等方面的特征說

明中華文化的博大精深,，進(jìn)而講凝結(jié)在其中的中華民族精神，這是中華文化之魂,，要大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族精神,。最后第四單元再專門講當(dāng)代中國的文化，即建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化,，從現(xiàn)實(shí)的文化選擇入手,，講如何堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化,，特別講文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié),，即思想首先建設(shè)。全書既從總體上講文化,，又專門講了中華文化,，特別講了中國特色社會(huì)主義文化;既概覽了文化現(xiàn)象，又深入到文化的本質(zhì)與規(guī)律;從歷史和現(xiàn)實(shí)中,，從文化與經(jīng)濟(jì),、政治的關(guān)系,，與人的關(guān)系中深入探討文化,。