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美術(shù)生寫生實訓報告篇一

美術(shù)寫生訓練是提高學生觀察能力,、表現(xiàn)手法和藝術(shù)素養(yǎng)的一個綜合有效的訓練手段,是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)課程之一,下面是第一范文網(wǎng)為大家準備的20xx美術(shù)寫生

實習報告

20xx美術(shù)寫生實習報告范文1

為期兩周時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當中,，我們品嘗了辛苦,，領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛,，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友,。記憶中留下的許許多多,，令人回味,，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木,，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良,、厚道,，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市,，回歸到了寧靜、安詳,、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表,。同學們依依難舍,，一句話：“石板巖的景色好,，石板巖的人更好?！?/p>

在石板巖寫生的日子——是美好的日子,，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了,，思考到了以前并不知道的東西。

7月8日早我們整裝出發(fā),，坐北上的車，心中有許多說不出激動,，許多的憧憬,。當?shù)搅挚h境內(nèi),，看到那一座座連綿的山,，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們,。有些同學就開玩笑說，我不會回去了,，這里真是世外桃源,，我打算好了,，就在這邊找個人嫁了,，以后你們來看我哦!一路說說笑笑,，六，七個小時很快就過去了,。下午到達石板巖，稍作休整,，第二天一大早就去寫生了,。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成,，這樣的房子結(jié)實耐用,。山里空氣清新涼爽,，不僅適合寫生，也是避暑的好地方,。林州市石板巖的自然風光很美,。這里獨特的居民也堪稱一景,，它非常自然,、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中,，令游客們贊嘆不已。

石板巖的居民有什么特色?當?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯,、石樓、石板房,，石地、石柱,、石頭墻，石街,、石院,、石板場，石碾,、石磨、石谷洞,，石臼、石盆,、石水缸,，石桌,、石凳、石鍋臺,，石廟、石爐,、石神像......”即使你從沒有到過石板巖,，也可以從民謠中聽出來,，石板巖的民居是由石頭組成的,。在太行大峽谷里,，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房,。關(guān)于這種房子，

散文

晚上,，我們進行討論和總結(jié),，老師點評。由于畫的是速寫,，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里,，我們看到了很多名家作品,，知道速寫非常嚴謹,，線的虛實、畫面的疏密,、線條的美感等都是非常重要的,。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,，太美了,。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西,。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客,。

在這里，大自然的絢麗壯美,，民族文化的博大精深,，惡劣和險峻的路途,，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官,，激勵求知探索的欲望,，喚起強烈的畫畫沖動,。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果,、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中,，我們的凝聚力得到了煅造,，行走在不平的山路上，相互關(guān)照,、互相提醒，同學情誼,、師生情懷,，無一不顯示在山谷中、懸崖邊,、飛瀑旁,。

寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進一步的了解,，不再單純的認為只是學校開設(shè)的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了,。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面,，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解,。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，有些平凡的事物，盡管平凡,，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉,，不再漫無目的的去做一件事情,，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫,，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè),，而不能說是一張作品,。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的,。當然在別人看來這樣說很不文明,，但要想自己的東西不被輕視,，首先自己是要用心去作的,，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西,。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識,，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件,。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候,，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,，體會到事物總會不斷變化的,。隨時空的變化而變化,。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學,。

當然,，寫生完后,，我對寫生作為教育社會實踐,，其意義也做了總結(jié)和思考,。學校所安排的社會實踐教學,，學生是主體,，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位,。一般結(jié)合專業(yè)訓練的特殊性，多選擇偏遠地區(qū),、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學基地,，盡可能讓學生接觸更多的人和事,。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難,，團結(jié)合作,。

外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術(shù)考察,，教育同學們對中國文化從了解、接受,，直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M,，民俗,、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑,、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的,、民居生活、家具的風格樣式,，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味,，拓展視野和獲取知識的渠道,。古人云“讀萬卷書,，行萬里路”,。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖,，桃花谷瀑布群,、太極冰山,，桃花仙子洞等地方,，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”,。

總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義,，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術(shù)離不開生活,，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家,。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾,，與他們同呼吸,，共命運，成為普通大眾的代言人,。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操,，健全的人格和堅韌的毅力,，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的,、生動的,、個性的,、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀,、藝術(shù)觀和美學觀,。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果,，激動人心的優(yōu)秀精品。

寫生實習結(jié)束,，我們回到校園中,，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻,，對人對物有了許多新的認識,，不同角度去觀察,，不同位置去分析,，得到的就不同，要多角度的看問題,，進而更好的解決!

20xx美術(shù)寫生實習報告范文2

為期十天的美術(shù)寫生實習在風景如畫的麗水縉云縣仙都境內(nèi)悄然展開,安然度過,完美結(jié)束。

八月三十號早上八點在校門口集合,，上車，出發(fā),，向著我們的目的地駛?cè)?。當時心里在大喊著麗水我們我們來了!經(jīng)過四個半小時的舟車勞頓,，我們終于在饑腸轆轆的時候到達了我們這次寫生實習的基地—麗水縉云,，一個美麗的地方,，一個世外桃源,，一個風景如仙境的地方……

縉云建縣已有一千三百多年,歷史文化底蘊深厚,是國家級生態(tài)示范區(qū)。仙都是國家級重點風景名勝區(qū),，縉云縣城五云鎮(zhèn)山環(huán)水繞，建筑風格奇特,，有“石頭城”之美稱。仙都景色美在自然,，青山綠水，奇峰異石,，千姿百態(tài),，她有桂林之秀，又有華山,、黃山之奇險,，九曲練溪，十里畫廊,，山水飄逸，云霧繚繞,，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峰,，丹成乘龍升天故事，自古神州傳遍,。

到了縉云我們事先訂好的住宿的地方后,，自行選擇了室友，選擇了房間,，放好行李,，安頓好后,，就下樓準備享用為我們準備好的地道農(nóng)家菜。不知道是因為太餓了反而餓過頭了還是因為對農(nóng)家菜期望太高,，而現(xiàn)實又是殘酷的,，總之那一桌的菜讓我很失望，一點胃口都沒有,。我不禁為以后的日子開始擔心了，不會以后都是這樣的菜吧,，那對我來說還真是個減肥的大好機會了。吃好飯,，稍微休息了一下后，我們就結(jié)伴出去探險,，說的更確切一點是出去踩點,，看住宿附近或者風景區(qū)附近有哪些地方比較適合做為寫生的素材的。預(yù)先找好了點那就不用背著重重的畫袋到處走找地方畫畫了,。我們發(fā)現(xiàn)住宿附近是個村莊，那里有不少的舊房子挺適合我們來畫的,，也比較簡單,。離住宿旅館的不遠處就是著名的仙都景區(qū)了，那的風景真的是很美,，用世外桃源來形容應(yīng)該也不會太過分的，那里有堪稱“天下第一峰”,、“天下第一筍”的鼎湖峰,，鼎湖峰，狀如春筍,，直刺云天，高170.8米,頂部面積為710平方米,底部面積為2468平方米,。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池,四時不竭,。相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然后跨赤龍升天而去的地方,。唐代大詩人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片云孤石獨崔嵬,。有時風激鼎湖浪，散作晴天雨點來”的詩句來描繪這個天下奇觀,。這個風景區(qū)也是個不錯的畫畫點,，當然是指對于那些畫畫水平比較高的同學來說,，對于我這種剛學畫沒多久的人來說，這還是有一定難度的,。因為這里風景漂亮意味著綠色多，要在一幅畫里同時表現(xiàn)出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的,，要在幾幅畫里表現(xiàn)有點相似但又不同的幾個景點那就更難了,。有可能雖然選了不同地方的景,，但畫出來的結(jié)果是相似的;也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出風景的精髓……要在這個選擇寫生的素材對我來說是需要勇氣的,。

在附近逛了一圈之后，大概知道了附近的情況,，哪些地方比較適合用來寫生，心里也有了個底,。因為是第一天到那里，老師也沒要求我們要畫畫,，所以逛完之后就回旅館休息了,，等著吃晚飯,，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點。吃過晚飯之后,，我們就被老師集合在一起,，交代了這次寫生的要求、規(guī)范和寫生時該注意的事項,。這次寫生的要求是一天一張水彩畫,，一張鋼筆速寫，說輕松其實也挺輕松的,，上午一張，下午一張,，但如果對自己要求嚴格的畫，那也是不輕松的,，半天要畫張好畫其實也是挺困難的,。

第二天開始我們就出去寫生了。我們起了個大早,，說實話,，平時上學的時候還不一定起那么早呢,，但因為我們也是第一次大家集體出去寫生，都覺得挺好奇的,，挺新鮮的，而且怕時間晚了太陽越來越猛,，在大太陽底下畫畫還是件挺痛苦的事情的，所以大家就有了早起的動力,。吃過簡單的白粥配小菜后，我們就背著畫袋結(jié)伴出發(fā)了,。到了早選好的地點后，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了,，放下畫袋,，用手比了個方框來取景,，然后專心的在那畫。那個地方不算大,，所以大家的選擇就會經(jīng)常不謀而合,，所以經(jīng)常經(jīng)常會在某個巷角看到某個熟悉的身影,，當眼神交匯的時候會相視而笑，或者走在一起討論一下畫畫的心得,，探討一下彼此的畫法，有什么好的地方鑒戒一下，使自己的繪畫水平有所提高,。

通過這次的寫生,，我收獲還挺多的。

首先在畫畫前選景是件挺關(guān)鍵的事,。不能選擇太簡單的景,，那樣畫完的一幅畫會顯得很空，表達的內(nèi)容太少,，沒有可以回味的東西;也不能選擇太難、太復(fù)雜的景,，因為畢竟我現(xiàn)在的畫畫水平有限，太難的景不能很好的用畫筆和顏料或者鋼筆表現(xiàn)出來,，這可能會鬧畫虎不成反成犬的笑話，俗話說的好有多大的頭就該戴多大的帽,，這話是很有道理的,。所以在選景的時候我會盡量選擇一些平時畫的比較多的一類素材,，這樣也比較有把握，不會不知道該從哪下手去畫,，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方?jīng)]畫好也可以用別的來彌補,，比較容易出效果,。如果單畫一幢建筑的話,，既要表現(xiàn)出建筑的立體存在感，又要描繪建筑的細部特征,，這要求挺高的。如果單畫一座山或者一片樹林，肉眼望去一片綠色,，但又不能一幅畫單用一種綠色,，雖然看上去只是一片綠色,，但其實這中間的綠色還是有分很多種的，要準確的判斷出這景中有哪幾種綠色,，然后還要準確地調(diào)出所需要的綠色，用不同的綠色來表現(xiàn)不同的景物,，來表現(xiàn)同種景物在不同地點所顯現(xiàn)出來的景象,，這要求就更高了,，需要很長一段時間的練習才能達到這種水平，至少我就還不行,。

選景是個外在的重點，內(nèi)在的重點才真的是重點,，寫生最重要的當然就是繪畫水平嘍。經(jīng)過這次的寫生實習,，我嚴重地發(fā)現(xiàn)自己的繪畫水平的低，而且還不是一般的低,，覺得自己畫的畫就像是小學生畫的，可能現(xiàn)在的小學生畫的比我還要好也不一定呢!看著周圍同學畫的畫,，真的是挺受打擊的,，看著他們的畫覺得都畫的好漂亮,，好有內(nèi)容,，再看看自己的畫，都不敢拿出去了,，覺得挺自卑的,，也在心里暗下決心,，以后一定要好好,，認真的畫畫，雖然可能趕不上別人,，但至少要比現(xiàn)在要有進步，這樣我也就滿足了,。

其實除了選景和繪畫水平之外,，畫畫時的心態(tài)也是挺重要的。如果是在一個好的心態(tài)下來畫畫的話,，這樣畫出的畫質(zhì)量要比較高,。如果沒有一個好的心態(tài)或者一個好心情的話,，即使是再適合畫畫的景，即使繪畫水平再高,，也畫不出一幅好的作品。所以我覺得畫畫還是要在自己有心情的時候畫比較好,，有數(shù)量,，有速度,，更有質(zhì)量。被逼迫著畫是畫不出好畫的,。

經(jīng)過這次的寫生，我還學會了要忽略周圍的干擾,。因為我們住宿的附近是個小村莊，那里有不少的老房子,，也有不少的廢墟，我們平時也畫了蠻多的老房子的，所以我們就自己把這個村莊選為我們寫生的重要基地嘍,。在村莊里畫畫，身邊不免會走過村莊里的村民,，來來往往,，當看到我們拿著畫板或者畫本在那里畫畫的時候,，不同的人會有不同的反應(yīng)，有見怪不怪的從身邊走過,，不看你一眼;有安靜的站在你身邊看你畫畫的人;當然也有和你聊幾句,，對你充滿好奇的人;但他們都不會像在景區(qū)畫畫時遇到的游客那樣唧唧喳喳地指指點點的,，他們是那么的淳樸。不管是旁邊指點的,，還是安靜地看你畫畫的，我們都得學會去忽略他們看你的眼光,，不能覺得不自然,，不然絕對畫不好畫,。不管自己畫的好壞都要有自信去面對別人的眼光，不管是評判的眼光還是好奇的眼光,。

經(jīng)過這次寫生還讓我明白了不同的老師評畫的標準也是不同的。其實這點也挺讓我為難的,，老師評畫的標準不同,，我們應(yīng)該按誰的標準呢?如果不同的老師提出的缺點是不同的那到還好,，那可以都改，如果一個老師提出的缺點卻是另一個老師提出的優(yōu)點,，那么我們做學生該怎么辦呢?該聽誰的?經(jīng)過大二一學期的水彩畫課，我已經(jīng)慢慢地形成了我自己的一種畫法,，這種畫法雖不是很好,，但也得到了美術(shù)老師的認可，也讓我覺得一年的美術(shù)課沒白上,，多少還是有點成果的，但這次的寫生老師卻否定了這種畫法,，覺得這種畫法是太小心的表現(xiàn)，表現(xiàn)不出效果,，教了我另一種完全不同的畫法,，這讓我有點迷茫了,，我該不該堅持原來的畫法，還是該聽寫生老師的建議?這是這次寫生留給我的一個難題,，也是一個思考。我想通過以后的美術(shù)學習再來決定吧,。

時間過得很快,，我們每天早上起床出去畫畫,，有時畫的多,，有時畫的少，然后吃飯休息,，或者偶爾有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺十天就這么過去了,，到了我們該離開這個地方的時候,，剛覺得和這里有了熟悉的感覺之后我們就得離開了,，還真有點依依不舍的感覺。通過這次的寫生實習我學到了不少知識,，收獲了很多,，真的挺感謝有這么一次外地寫生的機會的,，希望以后還能有更多這樣的機會,。

20xx美術(shù)寫生實習報告范文3

這次我們的美術(shù)寫生實習被安排在太行山石板巖,，一個風景很優(yōu)美，同時又很有靈性的地方,。其實早就想去這個地方，所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍,，我感到十分高興。寫生給我們留下了許多美好的回憶,，不僅僅在我心中,，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心里,。

在石板巖寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了,，思考到了以前并不知道的東西,。

石板巖的居民有什么特色?當?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯,、石樓、石板房,，石地,、石柱,、石頭墻，石街,、石院、石板場,，石碾,、石磨,、石谷洞,，石臼,、石盆、石水缸,，石桌、石凳,、石鍋臺，石廟,、石爐,、石神像......”即使你從沒有到過石板巖,，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的,。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村,，見到的都是石頭房。一開始同學們看到這么多的石板,、房子有點手足無措，不知從何畫起,。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解,，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系,，畫多了自然就好了,。

晚上,，我們進行討論和總結(jié)，老師點評,。由于畫的是速寫,，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里,，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹,，線的虛實、畫面的疏密,、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識,，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,，真是無法用確切的,、精美的詞句去描寫,，太美了。校外寫生,，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,，感受到的是山民的熱情厚道,、真誠好客。

寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進一步的了解,，不再單純的認為只是學校開設(shè)的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面,，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，有些平凡的事物，盡管平凡,，但它是美的,，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉,，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣,，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品,。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識,，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件,。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候,，季節(jié),，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化,。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學,。我們寫生的目的是：

一,、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;

二、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力;

三,、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對素描色彩的掌握能力;

四,、增加班級集體榮譽感,。

這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足,，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會,，把握這次機會我們學會了也懂得了許多,，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情,。

寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設(shè)的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了,。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡,，但它是美的,，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美,，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉,，不再漫無目的的去做一件事,，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫,，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的,。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理,。

美術(shù)寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融,。有機會我還會來的,，一定,，我想。