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美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 17:25:52
美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生(五篇)
時(shí)間:2024-03-20 17:25:52     小編:zdfb

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生篇一

實(shí)踐的好處:課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口,。它能夠使大學(xué)生學(xué)到書(shū)本外的知識(shí)和潛力,培養(yǎng)合作溝通潛力,,有助于發(fā)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)以及潛力方面的不足,明確以后改善的方向,。

實(shí)踐的時(shí)間:x年x月x日-x年x月x日

實(shí)踐的單位:省市中學(xué)

實(shí)踐的對(duì)象:初中特長(zhǎng)學(xué)生

實(shí)踐的過(guò)程:

一,、了解學(xué)生的興趣愛(ài)好

由于月號(hào)才開(kāi)始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,,情緒都很激動(dòng)和興奮,。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛(ài)好,。透過(guò)了解,,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景,女生則都比較關(guān)注漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà),。根據(jù)這一點(diǎn),,我在課后找到許多相關(guān)資料,期望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫忙,。

二,、美術(shù)知識(shí)拓展講解

已經(jīng)明白他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)的,。

首先,,將中國(guó)動(dòng)畫(huà)幾個(gè)階段的典型代表中的片段透過(guò)投影播放出來(lái)。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭(zhēng),、大鬧天宮,、黑貓警長(zhǎng)、海爾兄弟,、舒克與貝塔,、老夫子、寶蓮燈,、麥兜等。

之后,,告訴同學(xué)們,,這些動(dòng)畫(huà)有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國(guó)動(dòng)畫(huà)片的張叁豐,,中國(guó)卡通界的達(dá)摩,,開(kāi)山鼻祖。五六十年代的中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)是世界動(dòng)畫(huà)界的珍寶,,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,,取材于齊白石的魚(yú)蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn),。開(kāi)頭的設(shè)計(jì)就很中國(guó),,打開(kāi)一本素雅的國(guó)畫(huà)畫(huà)冊(cè)后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,,古琴和琵琶樂(lè)聲悠揚(yáng),,共同勾畫(huà)出優(yōu)美抒情的水墨世界。

這部片子打破了動(dòng)畫(huà)片單線(xiàn)平涂的模式,,沒(méi)有邊緣線(xiàn),,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),,曾獲得多項(xiàng)國(guó)際殊榮,。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽(tīng)來(lái)就像老師,,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨,。尤其是開(kāi)頭的那句青蛙媽媽愛(ài)他們,就像媽媽愛(ài)我們,,讓人心頭一暖,,仿佛回到了童年的單純年代。

然后,,將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們,,并播放出其制作過(guò)程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

最后,,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,,讓他們臨摹。評(píng)比出秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,,能夠促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的用心性,。

三、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué),。,,它們依次是色彩、素速寫(xiě),。色彩主要是靜物臨摹和寫(xiě)生,,素描主要是靜物寫(xiě)生和幾何石膏寫(xiě)生,速寫(xiě)主要是景物和人物臨摹,。在正式開(kāi)始繪畫(huà)之前,,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書(shū)上的范畫(huà),找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫(huà)法,。同樣,,每一天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。

四,、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫(huà)

實(shí)習(xí)的第六天,,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想,。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),,能夠促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。之后,,請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來(lái),,大家進(jìn)行討論。最后,,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫(huà),。

五、課外寫(xiě)生

最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫(xiě)生,,也是同學(xué)們最期盼的,。為了安全起見(jiàn),我特意選定沿江公園作為我們的寫(xiě)生地點(diǎn),,并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和其他代課老師一同去,。在寫(xiě)生時(shí),主要分為風(fēng)景寫(xiě)生和人物寫(xiě)生,,都是以速寫(xiě)的手法,。

實(shí)踐的總結(jié):

一,、教書(shū)育人,提高自身素質(zhì)

老師就像學(xué)生的一面鏡子,。我們就應(yīng)從自己嚴(yán)格要求,,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),,我較好地完成了教學(xué)任務(wù)??缈颇柯?tīng)課時(shí),,發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好,?;貋?lái)之后我也學(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,,凡響不錯(cuò),。我期望這股浪潮繼續(xù)下去。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

實(shí)習(xí)期間,,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,用心開(kāi)展一些美術(shù)方面的競(jìng)賽,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平

三,、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思實(shí)習(xí)以來(lái)的工作,,在喜看成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足,。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,。本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)兒童水粉畫(huà)興趣小組,,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),,為開(kāi)創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

實(shí)踐的心得:作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很簡(jiǎn)單,,但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門(mén)科學(xué)是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科,。它沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋,,沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋,,更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具搞笑味性的學(xué)科。

它要透過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí),,它透過(guò)想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合,。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,,他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,,他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得十分感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,就應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)用具

初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期,學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來(lái)支持,,想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識(shí),,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,,想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展,,情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,,常隨情境的變化而變化,,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性,。情感資料日益豐富,,深刻,;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,,但它與智育的聯(lián)系,。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),何發(fā)展學(xué)生的智力,,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。使學(xué)生具備初步的繪畫(huà)與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí),提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞潛力,,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,,透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神生活,,培養(yǎng)美術(shù)人才,!

美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生篇二

對(duì)已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對(duì)社會(huì)的了解,。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì),,以及解決問(wèn)題的分析潛力,提高專(zhuān)業(yè)技能,。

課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口,。它能夠使大學(xué)生學(xué)到書(shū)本外的知識(shí)和潛力,培養(yǎng)合作溝通潛力,,有助于發(fā)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)以及潛力方面的不足,,明確以后改善的方向,。

年x月x日x—x年x月x日

省市中學(xué)

初中特長(zhǎng)學(xué)生

一,、了解學(xué)生的興趣愛(ài)好

由于月號(hào)才開(kāi)始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,,情緒都很激動(dòng)和興奮,。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛(ài)好,。透過(guò)了解,,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景,女生則都比較關(guān)注漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà),。根據(jù)這一點(diǎn),,我在課后找到許多相關(guān)資料,期望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫忙,。

二,、美術(shù)知識(shí)拓展講解

已經(jīng)明白他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)的,。

首先,,將中國(guó)動(dòng)畫(huà)幾個(gè)階段的典型代表中的片段透過(guò)投影播放出來(lái),。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭(zhēng),、大鬧天宮,、黑貓警長(zhǎng)、海爾兄弟,、舒克與貝塔,、老夫子、寶蓮燈,、麥兜等,。

之后,告訴同學(xué)們,,這些動(dòng)畫(huà)有什么重要地位,。如:《小蝌蚪找媽媽》中國(guó)動(dòng)畫(huà)片的張叁豐,中國(guó)卡通界的達(dá)摩,,開(kāi)山鼻祖,。五六十年代的中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)是世界動(dòng)畫(huà)界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,,取材于齊白石的魚(yú)蝦形象,,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開(kāi)頭的設(shè)計(jì)就很中國(guó),,打開(kāi)一本素雅的國(guó)畫(huà)畫(huà)冊(cè)后,,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂(lè)聲悠揚(yáng),,共同勾畫(huà)出優(yōu)美抒情的水墨世界,。

這部片子打破了動(dòng)畫(huà)片單線(xiàn)平涂的模式,沒(méi)有邊緣線(xiàn),,意境優(yōu)美,,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國(guó)際殊榮,。同樣令人印象深刻的是它的旁白,,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽(tīng)來(lái)就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨,。尤其是開(kāi)頭的那句青蛙媽媽愛(ài)他們,,就像媽媽愛(ài)我們,讓人心頭一暖,,仿佛回到了童年的單純年代,。

然后,將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們,,并播放出其制作過(guò)程,,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷,。

最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,,讓他們臨摹,。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,能夠促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的用心性,。

三,、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,,它們依次是色彩,、素速寫(xiě)。色彩主要是靜物臨摹和寫(xiě)生,,素描主要是靜物寫(xiě)生和幾何石膏寫(xiě)生,,速寫(xiě)主要是景物和人物臨摹。在正式開(kāi)始繪畫(huà)之前,,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書(shū)上的范畫(huà),,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫(huà)法。同樣,,每一天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽,。

四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫(huà)

實(shí)習(xí)的第六天,,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),,能夠促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想,。之后,請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來(lái),,大家進(jìn)行討論,。最后,,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫(huà),。

五、課外寫(xiě)生

最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫(xiě)生,,也是同學(xué)們最期盼的,。為了安全起見(jiàn),我特意選定沿江公園作為我們的寫(xiě)生地點(diǎn),,并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和其他代課老師一同去,。在寫(xiě)生時(shí),主要分為風(fēng)景寫(xiě)生和人物寫(xiě)生,,都是以速寫(xiě)的手法,。

一,、教書(shū)育人,提高自身素質(zhì)

老師就像學(xué)生的一面鏡子,。我們就應(yīng)從自己嚴(yán)格要求,,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),,我較好地完成了教學(xué)任務(wù)??缈颇柯?tīng)課時(shí),,發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好,?;貋?lái)之后我也學(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,凡響不錯(cuò),。我期望這股浪潮繼續(xù)下去,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作

實(shí)習(xí)期間,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,用心開(kāi)展一些美術(shù)方面的競(jìng)賽,,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

三,、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思實(shí)習(xí)以來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足,。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,。本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)兒童水粉畫(huà)興趣小組,,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),,為開(kāi)創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

實(shí)踐的心得:作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很簡(jiǎn)單,,但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門(mén)科學(xué)是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科,。它沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋,,沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋,,更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具搞笑味性的學(xué)科。

美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生篇三

美術(shù)教育實(shí)習(xí)是玉溪師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)09級(jí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué),,教育工作的重要組成部分,,是貫徹黨和國(guó)家教育方針,鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想,,培養(yǎng)合格的專(zhuān)業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力,;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感,,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究美術(shù)教育的現(xiàn)狀,,從而深化教育教學(xué)研究和改革,,努力培養(yǎng)出適合于美術(shù)教育需要的實(shí)用型人才。

1,、實(shí)習(xí)學(xué)校:騰沖縣益群中學(xué)(騰沖縣第二中學(xué))

2,、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年8月26日-20xx年9月24日

不知不覺(jué),三十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,。這份艱辛,,這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也暫時(shí)告一段落,,從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束,我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,,是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),,為此我們也頗感慨良多,。

我的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是教學(xué)工作,在益群中學(xué)趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導(dǎo)下,,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿(mǎn)的成功,。

以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié):

1、實(shí)習(xí)前我的心里是這樣想的從知道我們要去實(shí)習(xí)的那一刻起,,相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿(mǎn)了期待的心情,,也許會(huì)興奮,也許會(huì)緊張,,應(yīng)該是百感交集的吧,,我也不例外,對(duì)老師的職業(yè)還是充滿(mǎn)了期待,,總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn),,或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí),什么樣的一個(gè)班,,聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的學(xué)生,,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺(jué),。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實(shí)習(xí)的學(xué)校出發(fā),。心情是高興、快樂(lè)我來(lái)到益群中學(xué)

初到益群中學(xué),,我由趙老師帶領(lǐng)到了指定的宿舍,,一進(jìn)去感覺(jué)也還是可以的,雖然沒(méi)有大學(xué)里的寬敞明亮,,但還是足以供我使用了,,一張床,一張書(shū)桌,,簡(jiǎn)單樸實(shí)

在此期間,,我實(shí)習(xí)主要是高一年級(jí)173班――182班高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)工作及每天對(duì)高二、高三年級(jí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo),。

我一共上了80節(jié)課,,主要包括20節(jié)新課,60節(jié)重復(fù)課,,做范畫(huà)7次,。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

3,、教學(xué)工作

(1)、美術(shù)教育聽(tīng)課,準(zhǔn)備階段

如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是以聽(tīng)課為主,,現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前很不一樣,以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),,而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,,現(xiàn)在的注重觀察老師怎樣講課,,如何駕馭課堂,如何控制授課的時(shí)間,。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科目老師的課,,做好聽(tīng)課記錄,多學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。

(2),、正式上課

來(lái)到益群中學(xué)的第一周的星期三的早上11:10――11:50就進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué),是上高中182班的美術(shù)欣賞課,,我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是亂,、找不到自己要說(shuō)什么、不知道自己在說(shuō)什么,,幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備,,不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)有很大差距,學(xué)校剛安裝了多媒體,,我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件但全未能派上場(chǎng),,有電腦,還不可以用,,一下子蒙了,,

還是硬著頭皮上吧,不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng),,也很配合,,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,好不容易上完課,,聽(tīng)取老師給我的一些建議,接下來(lái)的工作就如期進(jìn)行了,。

聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后,,自己心里也稍微摸出底了,針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),,專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),,學(xué)生上課紀(jì)律等問(wèn)題,,我地是注重把學(xué)生的對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí),,在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),,基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛,,以學(xué)生為主,,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,,考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,,盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮,,后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難,,后來(lái)老師向我提出建議,我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái),,不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠,,缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。慢慢地老師也給我一些建議,,老師肯定了我的進(jìn)步,,也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮,,最好的一點(diǎn)是上課比較穩(wěn),。

在對(duì)高二、高三年級(jí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)班指導(dǎo)方面,,基于教學(xué)環(huán)境限制,,主要是以學(xué)生畫(huà)素描、色彩,、速寫(xiě)等靜物為主,,我主要針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題指出問(wèn)題,然后一起來(lái)解決問(wèn)題,,主要是讓學(xué)生懂得如何觀察,,在觀察及畫(huà)的時(shí)候要注意的問(wèn)題,還有畫(huà)靜物的方法步驟,,讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念,,還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后如何去解決,,地是能夠讓學(xué)生生主動(dòng)學(xué)習(xí),,學(xué)到專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)和技能,。

通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,,自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步,在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,,過(guò)渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系,。

(3),、課后作業(yè)的批改

在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容給出相關(guān)的內(nèi)容,,如,,寫(xiě)心得,畫(huà)速寫(xiě)等,。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍,,作業(yè)量基本不會(huì)太大,難度也稍降低,,主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,。在批改作業(yè)的時(shí)候,針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ),,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì),,專(zhuān)業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的是對(duì)外形的把握能力不夠,透視不準(zhǔn)確,,黑白灰關(guān)系不明確等,,針對(duì)普通班的特點(diǎn),我注重的是以鼓勵(lì)為主,,讓學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù),,培養(yǎng)他們的興趣為主。

實(shí)習(xí)期間,,根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng),,學(xué)生對(duì)我還是比較滿(mǎn)意的,也很喜歡聽(tīng)我上的課,,也愿意和我交流,,這讓我很感動(dòng),從中也增強(qiáng)了信心,。

(4),、總結(jié)

一個(gè)月的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),,說(shuō)短不短,,經(jīng)過(guò)多天的課堂教學(xué)實(shí)踐,我深刻地體會(huì)到了:①,、作為一名剛剛走出校門(mén)踏上講臺(tái)的新老師,,課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉,,都需要認(rèn)真寫(xiě)好,、備好教案,。不然的話(huà)在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫,、不順暢,,而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤,。所以不但一定要寫(xiě)教案,,而且要盡可能把它寫(xiě)得詳細(xì),寫(xiě)成講稿的形式,,這樣一來(lái)自己心里也有底,,教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?,要做到思路明確,,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示,,自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),,盡可能熟悉,做到準(zhǔn)確無(wú)誤,。

②,、“四備”工作要充分做好?!八膫洹奔磦浣滩?,備教具,備教法,,備學(xué)生,。新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足,。特別是備教法,、備學(xué)生,對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用,。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,,使講授的內(nèi)容更清晰,。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn),,對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等,。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場(chǎng)面,。當(dāng)然這些并非一下子能做好的,,因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,。

③、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,,要管理好整個(gè)集體,,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,,不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,,特別是中下等的學(xué)生,,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,,生活上的益友。在這個(gè)過(guò)程中就需要老師多花一些心思,,多點(diǎn)耐心,,學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染,我相信:只要努力付出過(guò),,總會(huì)有收獲的,。

④、上課容易,,上好課難,!

要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,,如,,我在上《輝煌的美術(shù)歷程》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與之相關(guān)的一些資料,知識(shí)等,。只有不斷地試講,,不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,,花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多,。”因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的,,科學(xué)知識(shí)是不斷完善的,,所以老師為了不落后于科學(xué),也應(yīng)該要不斷地充電,,不斷完善自我的知識(shí)體系,,正是“要教給學(xué)生一滴水,,老師必須有一桶水”。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,,老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有更大的收獲,。當(dāng)然,當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,,但是很神圣,。

4、結(jié)束感言

作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,,但自己真的實(shí)習(xí)后就覺(jué)得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門(mén)科學(xué)是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科,。它沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋,,沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋,,更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)掌握知識(shí),,它通過(guò)想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,,對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具,。

教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,,在實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,,主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,,以致頭腦空虛一片的感覺(jué),還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足,。所以,,作為學(xué)生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,,更要積累經(jīng)驗(yàn),,不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,,完善自我,。早日為將來(lái)的就業(yè)做準(zhǔn)備。

以上就是我在實(shí)習(xí)期間的一些基本情況及體會(huì),。

美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生篇四

畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組xx級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué),,教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國(guó)家教育方針,,鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想,,培養(yǎng)合格的專(zhuān)業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì),,課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感,,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才,。

1 在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過(guò)鉆研教材,,跟班學(xué)習(xí),,初步熟悉工藝制作的全過(guò)程并能獨(dú)立完成制作流程

2 在原班主任的指導(dǎo)下,參與思想教育和管理工作,,協(xié)助組織集體活動(dòng),,當(dāng)好見(jiàn)習(xí)管理人員

3 實(shí)習(xí)老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度

4 實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗,只有在極特殊的情況下,,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位,,實(shí)習(xí)教師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),,帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)

5 對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有意見(jiàn)或建議,,一定要通過(guò)帶隊(duì)老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決

6 服從領(lǐng)導(dǎo),,虛心好學(xué),,友愛(ài)隊(duì)友,尊敬師長(zhǎng)

7 為人師表,,講究禮貌,,儀表端莊,舉止大方

8 刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,克服困難,全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)

9 不準(zhǔn)下河,,下塘洗澡,,干各種違規(guī)違紀(jì)事件

1 實(shí)習(xí)時(shí)間:xx年9月15日——20xx年元月20日

2 實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,,神畫(huà)玻璃工藝公司,,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段

a),,實(shí)習(xí)前召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),,宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,,明確實(shí)習(xí)目的要求

b),,請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排

c),聽(tīng)原技師示范課或跟班聽(tīng)課,,請(qǐng)管理人員介紹工作情況,,制定管理人員見(jiàn)習(xí)計(jì)劃

d),請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)

e),,在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn)

(二),實(shí)踐實(shí)習(xí)階段

a) 實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)詳細(xì)方案,,于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字,,否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作

b) 實(shí)習(xí)兩周后召開(kāi)一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課,,按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武

c) 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,普遍進(jìn)行試驗(yàn),,指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo),,組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審

d) 同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長(zhǎng)召開(kāi)評(píng)審會(huì),,認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)

e) 每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案,,上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案

(三),管理人員實(shí)習(xí)工作

a) 實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃,,要指導(dǎo)老師審批,,在原管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展管理人員見(jiàn)習(xí)工作,要堅(jiān)持向原管理人員請(qǐng)求匯報(bào)

b) 按照實(shí)習(xí)單位要求,,抓好員工日常管理,,關(guān)心員工,熱愛(ài)員工,學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作

c) 實(shí)習(xí)結(jié)束前召開(kāi)一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì)

(四),,總結(jié)鑒定

1,實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作,,征求意見(jiàn)

2,寫(xiě)好個(gè)人總結(jié),課題組評(píng)定意見(jiàn),,于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師,,原管理人員,單位簽署實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)

3,返校前一天打掃住室,,歸還物品,,向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝

美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生篇五

通過(guò)教育實(shí)踐,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,,初步掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能

4月20日上午,我們懷著激動(dòng)而又喜悅的心情來(lái)到xx市xx區(qū)xx小學(xué),,開(kāi)始為期一周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),。看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友,,很開(kāi)心,,同時(shí)也感受到一份責(zé)任。

今天我們還是學(xué)生,,明天我們也許就將走上教師的崗位,,我們將肩負(fù)著培育祖國(guó)新一代的光榮任務(wù),給我感觸最深的是這一周的見(jiàn)習(xí),,讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。

老師曾經(jīng)教過(guò)我們說(shuō):三尺講臺(tái)是神圣的,。每個(gè)孩子都是墜入人間的天使,,而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以,,要成為成就別人夢(mèng)想的人,,我們應(yīng)該付出更多的努力,豐富自己的內(nèi)涵,,開(kāi)拓自己的視野,。為自己成功邁向教師這個(gè)行業(yè)而鋪石墊路。

我認(rèn)為教育見(jiàn)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程,,通過(guò)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力→←,,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),,已達(dá)到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之功效。

在這次見(jiàn)習(xí)中,,我們主要是聽(tīng)優(yōu)秀教師講課,,感受教師的教育實(shí)踐能力。在這次見(jiàn)習(xí)中,,我是這樣聽(tīng)課的:

(一)聽(tīng)課是一種最直接,、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段,。在課堂上不僅要聽(tīng),,還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情,,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。既要看教,又要看學(xué),,二者兼顧,。看教師是如何對(duì)重點(diǎn)的處理,,難點(diǎn)的突破,,教學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示,??磳W(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),,看學(xué)習(xí)參與的情緒,,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面,。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,,聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析,。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),,更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中

(二)聽(tīng)課后要思考和整理。在教師的講課后,,自己要思考一下,在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,,研究,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,不同的教師會(huì)有不同的教法,。我們就要善于進(jìn)行比較,研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),,提高自己。

我的專(zhuān)業(yè)是美術(shù)教育,,在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,,我聽(tīng)了很多科目的課。如:語(yǔ)文`數(shù)學(xué)`英語(yǔ)`美術(shù)等,。不同的教師,,有著不同的教育方法,不同階段的學(xué)生,,采用不同的教育方式,。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生,要用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)方式,,進(jìn)行多樣化互動(dòng),,學(xué)生非常感興趣,注意力容易集中,。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生,,提供多些課外知識(shí),引導(dǎo)感悟能力,。鼓勵(lì)是一門(mén)很重要的藝術(shù) 在這次見(jiàn)習(xí)中,,聽(tīng)了很多課。給我印象最深的是一節(jié)口語(yǔ)交際課,。貌似不是很重要的課,,周老師卻上的很精彩。

這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是臨別贈(zèng)言,。而該年級(jí)有恰巧是六年級(jí)畢業(yè)班,。周老師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧過(guò)去,從一年級(jí)到六年級(jí),,再回到課題,,介紹贈(zèng)言的對(duì)象,內(nèi)容等,。然后學(xué)生各自寫(xiě)贈(zèng)言,。這是一堂普通的口語(yǔ)交際課,但周老師卻把它上的不普通,。周老師是這個(gè)班的班主任,,從三年級(jí)開(kāi)始帶,一直帶到了畢業(yè)班,。四年時(shí)間,,留下了多少難以忘記的時(shí)光啊……最后,,學(xué)生哭了,老師`校長(zhǎng)還有坐在教室后面的我們都感動(dòng)了,。周老師說(shuō)的對(duì):未來(lái)很長(zhǎng),,離開(kāi)學(xué)校又將是一個(gè)新的起點(diǎn),又將出發(fā),。

在家長(zhǎng)都追求高分,,高校的時(shí)候,學(xué)生的心理不容忽視,。而為這個(gè)工作做的最多的就是班主任,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí),,班級(jí)管理,學(xué)生的德育教育尤為重要,。作為一名班主任時(shí)刻要把責(zé)任喝愛(ài)心放在心中,,一定要了解每一位學(xué)生,愛(ài)每一位學(xué)生,,信任每一位學(xué)生,。 "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,,只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。

整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程,,我樂(lè)于參與,重在體會(huì),。吸取了諸多教師的精華,,當(dāng)然,在肯定此次見(jiàn)習(xí)的成績(jī)與收獲的同時(shí),,也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和改進(jìn)之處,。這也啟示我在以后的生活中應(yīng)努力尋找機(jī)會(huì)多實(shí)踐。在實(shí)踐中漸漸摸索,,學(xué)會(huì)如何做得更到位,、更專(zhuān)業(yè)。作為一名大學(xué)生,,我認(rèn)為在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí),,更應(yīng)該將它與實(shí)踐相結(jié)合。而這次見(jiàn)習(xí)就是一次很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),。相信兩周的見(jiàn)習(xí),,我已從中收獲許多,需要做的就是進(jìn)一步分析見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,以便在下學(xué)期的實(shí)習(xí)和今后走上工作崗位提供一些經(jīng)驗(yàn)和借鑒,!

我會(huì)認(rèn)真把握好以后這段時(shí)間,多學(xué)習(xí),,勤思考,,善于發(fā)現(xiàn),立志將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,。

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