在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

課任老師在家長會的發(fā)言稿篇一

晚上好,！

從小學(xué)三年級起開設(shè)英語，這套牛津英語教材是全省統(tǒng)一的,，小學(xué),、初中、高中通連的,，所以從起步時就要抓好英語,。下面簡單談一談我們這學(xué)期的要求。我們?nèi)昙売⒄Z書面的作業(yè)很少,，到這學(xué)期結(jié)束,，主要是掌握26個字母大小寫正確書寫,，并且要會讀、會背,、會默寫,，其余的全是聽、理解,、讀,、背、說,、練幾方面。

聽：每天堅持聽錄音3-5遍，直到會讀為止,，家長可以適時檢查孩子的讀書情況,，并做一些記錄。

理解：每天所學(xué)的知識,，要能知道是什么意思,，并能舉一反三，靈活運用,。這其中要讓學(xué)生聽到英文就知道中文,，聽到中文就能很快的反應(yīng)出英文，思考時間不能超過2秒鐘,。孩子雖然不會寫英文,，但是看到學(xué)過的單詞、句子的英文要能正確認讀,。

讀：每天堅持讀a課文和b單詞,，要求聲音響亮，注意語音語調(diào),。

背：學(xué)過的內(nèi)容,，要及時的背誦，家長可以適時抽查,，檢查背誦情況,。

說：對學(xué)過的句子要會舉一反三，靈活運用,，并能用學(xué)過的句型說話,，也就是書上每單元的c部分，在學(xué)校老師講過后,，家長可以做適當?shù)臋z查,，讓自己的孩子用學(xué)過的句子看圖說話。

練：三年級英語考試70%是聽力。由于三年級任務(wù)重,，每周三節(jié)課,，因此課后還需讓孩子多聽磁帶，多進行聽力方面的訓(xùn)練,。

最后,，要強調(diào)的是：要讓孩子養(yǎng)成用手指著讀單詞、讀句子的好習(xí)慣,，現(xiàn)在很多的孩子往往能夠聽得懂英語,，卻看不懂英語，看著圖能讀出對話,，離開了圖就不認識了,，有很多家長也反映過這個問題，孩子回家也聽也讀也會背,，可為什么就是考不好呢,？其實問題就出在這，孩子只知道這幅圖怎么讀,，卻從不看對話是怎么寫的,，但是考試的時候往往圖比較少，更多的是單詞,、是單詞組成的句子,，如果平時不看的孩子考試就會很吃虧了，所以懇切的希望家長能夠在家督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那對孩子將終身受益,。

如果您有什么需要跟老師溝通的，可以直接電話聯(lián)系,，我們隨時歡迎,。當然，如果您的孩子在校學(xué)習(xí)方面有什么問題，我也會及時跟您聯(lián)系，希望不會打擾您的工作。謝謝！

課任老師在家長會的發(fā)言稿篇二

我是四（8）班的新任班主任，我姓吳，首先，請允許我代表四（8）的全體任課教師,，對你們的到來表示歡迎,！你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，說明你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。對學(xué)生來說,，只要自己的家長來參加會議就是他們的驕傲，他們就會感到幸福,，更能體會到父母對他們的關(guān)心,，就會更加努力的學(xué)習(xí)，來回報父母,，回報老師,。

首先，向各位介紹一下我們學(xué)校和班級的情況。

我校是一所新建的現(xiàn)代化學(xué)校，這里有一流的硬件,，塑膠運動場，籃球場和全縣最寬敞的學(xué)生教室,。教學(xué)設(shè)備一流,，最先進的班班通工程進入每個教室，投影儀,，電子白板,，給學(xué)生最直觀最科學(xué)的教學(xué)方式,。師資力量一流，現(xiàn)有教師150多位,，大多是來自縣城各小學(xué)一線的優(yōu)秀骨干教師,，教師們有經(jīng)驗，有責(zé)任心,，滿腔熱情,，沖勁十足。教風(fēng)學(xué)風(fēng)很好,。我們班現(xiàn)有學(xué)生61人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，大部分學(xué)生很聽老師的話,。但本班學(xué)生以前語文基礎(chǔ)很差，上學(xué)期語文成績很不理想,。這個學(xué)期,，學(xué)校安排我接這個班，任這個班的語文課,，說實在話,，這既是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任，但對我來說,，奉命于危難之中,，也的確感到壓力很大。但我有信心,，因為有各位老師的支持,，特別是我們的何老師，再說,，我們班的孩子都是聰明好學(xué),、活潑可愛的好孩子，盡管有些孩子較為頑皮,，不太聽話,，但好動是孩子們的天性，只要我們做老師和做家長的善于引導(dǎo),，注意教育方式,，我相信，這個班一定會好起來的,。本學(xué)期兩個多月來,，語文經(jīng)過了三次單元考試，第一次有二十四人不及格,，第二次有十六人不及格,，第三次只有十人不及格,。這次期中考試，我們班的語文成績：最高分 ,，最低分 ,。90分以上 人，80分以上人,，60分以上人,。及格率 %，不及格率 %,。這種進步相對來說,，是可喜的,！數(shù)學(xué)成績：最高分 ,，最低分 。90分以上 人,，80分以上人,，60分以上人。及格率 %,，不及格率 %,。我們班值得表揚的同學(xué)有：

1、聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：

2,、書寫認真、字型漂亮的同學(xué)：

3,、進步快的,。同學(xué)：

4、其他方面：

部分差生的成績之所以一時上不去,，主要原因是：學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎,，上課沒有認真聽講，課后也不做作業(yè),，基礎(chǔ)知識不牢固,，家庭督促監(jiān)管有的也不到位等等。教育是個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會等方方面面的共同努力,。

下面,，是對家長們的幾點建議。

作為班主任,，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求事事第一,，但求天天進步，利用一切可以利用的機會讓學(xué)生參加鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績論好壞，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好,，就鼓勵,，及時表揚，我相信平時表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能取得好成績,。

一個學(xué)校最重要的就是教育孩子,，一個家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長卻認為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生成績好,，而有的學(xué)生成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育和配合,。我想請家長朋友關(guān)注以下幾個方面：

一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和糾正,。

二,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的供給,，學(xué)生更需要的是和家長的真誠交流,。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校的表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標。家長要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,，及時檢查孩子是否完成老師布置的家庭作業(yè)等等。

三,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流,。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話,。所以要想知道學(xué)生在校的真實情況,，家長朋友們還要和我們多多溝通、交流,。

四,、不要過分嬌慣孩子。

現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,，生活條件優(yōu)越,，沒吃過苦，沒受過累,，就像是溫室里的花朵,。可是孩子畢竟是要長大成人的,，是要走進現(xiàn)實社會的,，如果缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來一定會吃大虧,，收大罪的。面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎,？所以,，我們對孩子的挫折教育一定要及時,。所謂挫折教育,，就是給孩子的成長設(shè)置一定的可以掌控的障礙,，讓孩子學(xué)會自己面對并克服障礙,，讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意,，一帆風(fēng)順的,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,。

在配合學(xué)校教育方面,，我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不集中,，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要專心聽講，聚精會神,，不要做小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3,、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

課任老師在家長會的發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好！

感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室,，與我們一起探討孩子的成長問題,。剛才，肖老師針對孩子們的行為習(xí)慣,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見,，相信大家一定深有感觸。接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。

語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢,？怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足呢,？這就是我們共同要探討的問題,。

為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識、發(fā)展能力,、訓(xùn)練思維,，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點及語文的特點，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo),，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項訓(xùn)練,，稍有成效,。

俗話說“萬丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠,、爬得更高,，必須要從最基本的開始抓起。因此，我們平時就強調(diào)把書本上的知識抓實抓活,，書本上的詞語,、段落必須掌握。

但是中年級的語文教學(xué),，任務(wù)繁多,，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運用,，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法,。因此，有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,，字詞抓不住,，閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞,，建議各位家長每天抽出十分鐘,，專門用來默寫詞語。漸漸地,，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習(xí)慣,，真正地把知識內(nèi)化為自己的能力。一個階段下來,，每天的默寫,、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的,，只要慢慢積累,，一定會有所進步。

我們教育每一個孩子都知道：態(tài)度決定一切,，習(xí)慣決定成敗,。因此，在這學(xué)期開學(xué)初,，就要求孩子們做作業(yè)不許說話,、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn)，要求他們專心,、安心,、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個字,、每一個筆畫,，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個工作得到了大部分家長的積極配合,，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高,。至于每一個孩子思維深度的滲透,，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對話,，潛心會文本,。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點,，并根據(jù)這個觀點演生出許多與之相關(guān)的事例,，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活,，應(yīng)該說他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力,，初步學(xué)會了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學(xué),，對于閱讀理解中最最明顯的題目,、課文中有原句的填空題都無法找到，究其原因,，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用,。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”，不要說去思考題目,，甚至連文章都不看了,，雖然看上去很認真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的,，但是他的思想是凝固的,，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法,、解題步驟丟到了九霄云外,。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正,，恐怕很難有成效,。

本學(xué)期的作文，我們不再像三年級一樣,，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章,，而是主要從活動中讓孩子們親身體驗實踐，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作,，然后給孩子們修改的要點,，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn)。在這里,，先跟家長們打個招呼,，希望能夠得到家長朋友們的配合與支持。

另外,，我始終堅信：好文章不是寫出來的,，而是改出來的。今年,，我強調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作,，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)病文,，讓習(xí)作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習(xí)作,，其他同學(xué)則互學(xué)互改。

當然,，也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,，她是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間,、反復(fù)曲折的歷程,。但我們只有做起來，才能使孩子們有所長進,。因此,，接下來，我就重點講一講我們平時在家里怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習(xí)慣,。”我國當代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！蹦敲?，什么是習(xí)慣呢？習(xí)慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或特殊傾向,。例如,，兒童養(yǎng)成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習(xí)慣，完成這種動作已成為他們的需要,。習(xí)慣有好壞之分,，它鮮明地體現(xiàn)著一個人的性格,。閱讀習(xí)慣呢，指的是不需要別人強制,，也不需要自己警覺就能自然而然地去進行閱讀的種種動作,。閱讀習(xí)慣是在閱讀實踐中養(yǎng)成的。它對于閱讀能力的提高,，以致人的工作學(xué)習(xí)都會有直接影響,。良好的閱讀習(xí)慣對形成閱讀能力，保證閱讀的質(zhì)量,，提高閱讀的效率,，順利達到閱讀目的有著重要作用。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便可成為個人的寶貴財富,，終身使用不盡。反之,，沒有良好的閱讀習(xí)慣,，如無計劃、無目的,、不求甚解,，將會嚴重影響閱讀效果，以致終生受害,。

然而,，現(xiàn)實是我們在閱讀理解上花了很大工夫，卻往往忽視了對孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。好多孩子在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導(dǎo),，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活播下了麻煩的種子,。

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢,；有的孩子閱讀時不分重點,、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好,，嚴重影響身心健康,；有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。

因此,，小學(xué)生這些閱讀壞習(xí)慣的養(yǎng)成，作為老師和家長責(zé)無旁貸,。我們肩負著培養(yǎng)小學(xué)生聽說讀寫能力的艱巨任務(wù),，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量。只有充分認識到這一點,，并在孩子的`閱讀過程中加以指導(dǎo)并引導(dǎo),，才算得上稱職的良師益友。

當然,，說起來總比做起來容易,。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo),；常抓不懈，嚴格訓(xùn)練,；言傳身教,，當好楷模”的原則,，有意識地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，應(yīng)從以下幾個方面著手。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。這一習(xí)慣最好從一年級就開始做起，在家長的幫助下進行閱讀,，有不認識的字也沒關(guān)系,，可以家長念，學(xué)生聽,，逐漸形成家庭的生活慣例,，從而每天都有一段讀書時間，一到時間,，開始閱讀,。如此,，孩子就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣?；蛘?，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導(dǎo)學(xué)生進行讀報,，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書,，不讀報,，就寢食難安。在這當中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進,，慢慢進入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對人的一生將有極大的幫助,。當然，從現(xiàn)在開始做也不困難,。

2,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

所謂專心,，就是身心合一,，聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢要端正：因為端正的身心容易喚起注意,、記憶、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜、空氣清新,、光線適度,；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志,，游戲時應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定,，可以控制心理傾向,；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢,，還會出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象,。

3、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。

徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”,，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點,，深入理解,；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,，對積累資料和活躍思想十分有利。當然,，“動筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導(dǎo),。

4,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程,。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”,，可以由表及里，深入思索,；問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思時,，手頭有本工具書該會是多么愜意啊,！因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,，就能夠利用工具書進行 閱讀,。我們要適當?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心,。

6,、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習(xí)慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進行有目的地閱讀,，如：以積累知識為目的，可以精讀,；以欣賞為目的,，可以朗讀；為了消遣,，可以速讀瀏覽,；以搜集資料為目的，可以跳讀等,。

7,、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。

有序閱讀指閱讀要有計劃性,，閱讀時不能見異思遷,，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置,，筆記和筆放在哪里,，暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范,，并讓學(xué)生做,，逐漸習(xí)慣成自然,。關(guān)鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況,，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

最后，我還想就抓好語文學(xué)習(xí)向各位家長提出以下建議：

1,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。

2、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

4,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

5,、要及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。現(xiàn)在,，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。

各位家長,，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說過,，“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，他們一定會開出最美最亮麗的花,。

課任老師在家長會的發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家晚上好！歡迎各位光臨我們某中（?。W(xué)某班,，我是某班的班主任，見到你們非常高興,！對各位家長自開學(xué)以來對我工作的支持與配合,，我由衷地表示感謝,！

首先，我對我們班做個簡單的介紹：某班共有32人,，其實男同學(xué)12人,，女同學(xué)20人，學(xué)生成績都很優(yōu)秀,，在今年的校運會上也獲得很好的成績,，學(xué)習(xí)成績在整個年級上也是排名靠前xx，省略xxx,。

借此家長會的機會,，就孩子學(xué)習(xí)和家庭教育，依我個人理解,，給諸位家長幾條建議,，不當之處，敬請批評指正,。

1,。良好的開端，是成功的一半,。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣、思維方式等許多重要的東西,，都是在這個階段形成的,。幫助他們培養(yǎng)和建立起立這些，是家長和老師共同的任務(wù),，完成這個任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,。家長的觀念，就是子女的起跑線,。建議各位家長在工作之余，多看些家教方面的書籍,；

2,。建議家長回家以后,，讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優(yōu)點和缺點，如果結(jié)果是缺點明顯多于優(yōu)點,，就說明你的批評和指責(zé)過多，已經(jīng)影響了孩子的自信,。家長要學(xué)會“賞識教育”，學(xué)會表揚和鼓勵,；

3,。持久的興趣和良好的習(xí)慣，比考試的分數(shù)要重要得多。只要家長和老師攜起手來,，在激發(fā)興趣與培養(yǎng)習(xí)慣上多思考,，多想辦法,，就一定能幫助孩子找回學(xué)習(xí)動力的源泉；

4,。言傳不如身教,，身教不如環(huán)境塑造。家長做給孩子看,，或陪著孩子做,，比“喊破嗓子”說教效果好,；天長日久堅持做，比想起來做一陣子,、想不起來扔一邊效果好,；

5。如果你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點,，請告訴你的孩子,；如果你發(fā)現(xiàn)了我的缺點，請你告訴我,。孩子還小,，家長要多給他們正面的、積極的東西,，他們自然就會天天向上,、健康成長；

最后,，就家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系,，我想打個比方來說明：家庭教育就是人的左手，學(xué)校教育就是人的右手,。左手發(fā)揮好輔助作用,，右手才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。套用一句話,，叫“兩手抓,，兩手都要硬”。大家知道,，一個巴掌拍不響,。請諸位家長和我們老師一道，充分發(fā)揮兩只手的合力,，為孩子們喝彩,，為孩子們加油，幫助他們在人生的征途中,，贏得更多的掌聲,！

謝謝大家！

課任老師在家長會的發(fā)言稿篇五

爺爺,、奶奶,、帥氣的家長們：

你們好：感謝你們在百忙之中參加家長會，我打心眼里高興,，謝謝你們啦,！我是113班的語文老師——鄭紅。

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運,。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半,。小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時督促、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

從我剛接手113班,。聽到校領(lǐng)導(dǎo)跟我介紹的情況,，便深深的感受到肩負的重任。在開學(xué)的第一天我就想：一定要讓孩子們留下一個好好的印象,，以便以后在他們的學(xué)習(xí)生涯中知道：我們有一位溫柔的而不失嚴厲的語文老師,。第二，我一定要盡快的熟悉孩子們的姓名,，以便拉進孩子們的距離,，68個孩子。68張笑臉要印在腦海里也確實不容易,、我僅用了5天時間就把孩子們洛在心里,、開始熟悉他們的日常生活。以致哪個孩子上課有小動作,、哪個孩子上課特別認真,，我隨意叫出名字，他們都感到好幸福的,。.,。.。.在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣,，會千方百計,，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子,、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長！

從開學(xué)到現(xiàn)在,，總體來說,，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進步,。他們懂得了尊敬老師，團結(jié)友愛,。,，關(guān)心班集體。從目前來看,，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性高,，他們愛好廣泛、求知欲強,。像上課認真聽講的等等,。還有些好動的孩子也有他們的閃光點，勁可能挖掘他們的潛力,，使每個孩子都有一片廣闊的天地,。

盡管如此，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班容量較大，這使得我對孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個別同學(xué)自控力需加強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進,；此外個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的成長，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子,，那將是對他最好的獎勵,。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱,，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力,。

在這樣一個剛開始的階段里,，我們學(xué)校的教育需要家長們共同配合,，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活,，融入113班這個集體之中,。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：

幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律8：00之前到校,。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間。應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的,。最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認真細心的習(xí)慣,，如讓孩子做業(yè)自己檢查,，看清題目，認真書寫,、計算等,。孩子寫字時，必須嚴格要求,，每一個筆畫都要按要求寫,，哪一筆該寫在線上，哪一筆長,，哪一筆短都要按規(guī)定寫,。這對以后的發(fā)展非常有益,。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點,。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿,、寫姿,，愛護書本，聽他人說話時專心致志,，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書,，背背課文然后上學(xué),。7鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。對于一個學(xué)生來說,，他第一應(yīng)當熱愛的，就是讀書,。因為這是他的責(zé)任,。”現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,，看起來沒有差別———六年之后,，他們將會不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。當然我們的孩子還只是一年級,，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣,。讀書是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進步了,，就值得高興，就應(yīng)當鼓勵,，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力…,。.,。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始,，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律。

謝謝,！