在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

初中數(shù)學(xué)知識在物理中的應(yīng)用論文篇一

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數(shù)學(xué)是物理學(xué)的語言和工具,，概括物理現(xiàn)象,、形成物理概念、整理實驗數(shù)據(jù),、進行數(shù)據(jù)分析,、建立物理定律、圖像展示物理規(guī)律等都離不開數(shù)學(xué)知識,，初中物理學(xué)中凡是有公式的應(yīng)用地方必涉及數(shù)學(xué)知識應(yīng)用,。而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值在初中物理中得到了充分的體現(xiàn)，現(xiàn)舉例說明如下：

根據(jù)一定條件判斷凸透鏡焦距的取值范圍,，對于初中學(xué)生來說的確有困難,，運用不等式（組）的知識來解這類問題，就會使問題化難為易了,。

例：某同學(xué)將一物體放在距凸透鏡16cm處時,，在光屏上得到一個縮小的像，當(dāng)物體距透鏡10cm時,，在光屏上得到一個放大的像,，試問凸透鏡的焦距的取值范圍。

分析：根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,，首先要求學(xué)生由所給成像的性質(zhì)找到對應(yīng)的物距與焦距的關(guān)系,，成放大實像時，f＜u＜2f,，成縮小實像時,，u＞2f，再將已知條件代入上述關(guān)系式可得：

解不等式組,，得到5cm＜f＜8cm

答案：5cm＜f＜8cm

應(yīng)用不等式（組）的知識還可以解決求極之類問題,，有興趣的同學(xué)可以進行深研。

在求解有關(guān)比還是倍數(shù)關(guān)系的習(xí)題中,，依據(jù)物理定律,、公式或某些量相等、成多少比例或倍數(shù)等,，用比例式建立起未知量和已知量之間的關(guān)系,，再利用比例性質(zhì)來計算未知量的方法。

例：甲,、乙兩物體質(zhì)量之比為1∶2，當(dāng)它們降低相同溫度時，放出熱量之比為2∶1,，則組成兩物質(zhì)的材料甲的比熱是乙的多少倍,？（乙的比熱是甲的幾分之幾？）

常用解法1：分別用腳標(biāo)1和2表示甲和乙的物理量,，則

即甲物質(zhì)的比熱是乙物質(zhì)的4倍（或乙物質(zhì)的比熱是甲的1/4）

常用解法2：分別用腳標(biāo)1和2表示甲,、乙兩物體的物理量，則：

即c1=4c2,。因此甲物體的比熱應(yīng)是乙物體的4倍（或乙物體比熱是甲物體的1/4）

此類習(xí)題在有物理計算公式地方均出現(xiàn),，有興趣的同學(xué)可以自己發(fā)現(xiàn)。

在物理中常采用圖象法,，把物理現(xiàn)象與物理知識之間的關(guān)系表示出來,，如物態(tài)變化一章節(jié)中采用溫度—時間圖象表達物態(tài)變化中晶體的熔化、液體的沸騰的特點,。涉及到的圖象有晶體的（非晶體的）的熔化圖象,、水的沸騰圖象等。圖象法具有直觀,、形象,、簡潔和概括力強的獨特優(yōu)點，它能將物理情景,、物理過程,、物理狀態(tài)以直觀的方式呈現(xiàn)在我們面前。對于圖象,，一是我們要弄清圖象中各部分的物理意義：“線”：表示一個特定的物理量,；“線段”：表示一個物理過程；“點”：表示一個物理狀態(tài),；“面”：可能表示一個物理量圖象中各部分的物理意義,。二是用圖象法解題的一般步驟是：（1）看清圖象中橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所表示的'物理量,；（2）弄清坐標(biāo)上的分度值,；（3）明確圖象所表達的物理意義，利用圖象的交點坐標(biāo),、截距交點和圖象與坐標(biāo)所包圍的面積等,，進行分析、推理,、判斷和計算,；（4）根據(jù)圖象對題目中進行數(shù)據(jù)計算或者做判斷性結(jié)論。

例1：如下圖甲中所示的電路中,，r1為滑動變阻器,，r0,、r2均為定值電阻，電源兩端電壓保持不變,，改變滑動變阻器r1的滑片位置,，兩電壓表的示數(shù)隨電流的變化的圖線分別畫在圖中乙所示的坐標(biāo)中，要根據(jù)以上條件可知電阻r0的阻值為——ω,。

分析：滑片在最右端時→r1接入的電阻最大→r=r0+r1+r2最大→i=u/r最小對應(yīng)著橫軸的電流i=1a表的示數(shù)：u2=ir2最小,，對應(yīng)乙圖a點u2=1v 表的示數(shù)：u1=u-ir0最大，對應(yīng)乙圖c點u1=10v,。當(dāng)滑片向左端滑動時,，r1變小，r變小,，i變大,，u2變大，u1變小,。當(dāng)滑片在最左端時,，r1=0，示數(shù)相同,。r最小,，電路中的電流最大，對應(yīng)著圖中的b點,。讀出圖中特殊點的數(shù)據(jù),。

解：r0、r1,、r2是串聯(lián),；

由圖可知：i1=1a 表的示數(shù)為10v

u=10v+1a×r0（1）

由圖可知i2=4a 表的示數(shù)為4v

u=4v+4a×r0（2）

聯(lián)立（1）（2）解之得：

u=12v r0=2ω

例2：如下圖所示，表示a,、b,、c三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，由圖可知

a. pa＞pb＞pc,，且pa＞p水

b. pa＞pb＞pc,，且pa＜p水

c. pc＞pb＞pa，且pa＞p水

d. pc＞pb＞pa,，且pa＜p水

本題目答案：d

實際上,，在物理學(xué)中力學(xué)、光學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)中都大量涉及到數(shù)形結(jié)合習(xí)題。

綜上可見,，初中物理解題中應(yīng)用到許多數(shù)學(xué)知識,，初中物理與數(shù)學(xué)知識的銜接問題處理得好,，就能充分發(fā)揮數(shù)學(xué)在初中物理學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)生就能盡快地適應(yīng)物理的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)物理的興趣,，增強學(xué)好物理的信心，從而更高效,、更順利地學(xué)習(xí)物理。

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