時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇一
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充,。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭,、社會相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1,、變“請進(jìn)來”為“走出去”,。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”,。主動家訪,，防患未然,，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。
3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”。
我們深深感到,，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此,，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說,，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想,、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點(diǎn)。要教育好教師學(xué)會與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你。因此,，第一次見面的講話,，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。
二,、家訪要做好準(zhǔn)備工作
1,、了解學(xué)生
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效,。
2、明確目的
每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?
三、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。
四、提前預(yù)約
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。
五,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。
實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長的配合與支持,，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù),。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇二
一,、家訪的現(xiàn)實(shí)意義
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃,。
二,、家訪目的要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。
6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。
7、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
三,、家訪重點(diǎn)
1、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。
2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。
3、問題生,，隨機(jī)家訪,。
四、家訪準(zhǔn)備
1,、了解學(xué)生
家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效。
2,、明確目的
每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?
3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。
4、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。
五,、家訪時間安排
家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在雙休日或下午放學(xué)，一天可訪問1-2人,。
六,、家訪具體安排(略)
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇三
一、活動目的
進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長溝通,，密切學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系，取得家長,、社會對學(xué)校工作的理解和支持,。
二、活動時間安排
活動時間為20_年5月4日開始,，為期一月,。
5月為集中家訪月，請各班的班主任,、班輔導(dǎo)和學(xué)科老師一起參與,，家訪比例不低于班級人數(shù)的25%。(總數(shù)很多于10人)
三,、活動情勢：
1.主要采取登門走訪的情勢,，3-5人。
2.有特殊情況的答應(yīng)邀請家長來校約見或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交換,。
四,、家訪活動的要求：
(一)重點(diǎn)內(nèi)容
教師與家長就學(xué)校“一平常規(guī)·十個習(xí)慣”實(shí)施情況進(jìn)行交換
1.“一平常規(guī)·十個習(xí)慣”具體要求傳達(dá)給家長,。
2.“一平常規(guī)·十個習(xí)慣”這項(xiàng)活動展開以來,，對家庭生活有何增進(jìn)作用。
3.這項(xiàng)活動展開以來,，學(xué)生在校的進(jìn)步表現(xiàn),。
4.這項(xiàng)活動展開以來，還需家長配合的事項(xiàng),。
(二)常規(guī)內(nèi)容
1.在家訪前,，班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實(shí),。
2.各班級家訪學(xué)生比例不得少于25%,，盡可能擴(kuò)大家訪面。
3.家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn),，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。
4.聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法，突出自己的教育特點(diǎn),。
5.了解學(xué)生的思想狀態(tài),，家庭狀態(tài)、成長環(huán)境,、個性特點(diǎn),、和學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,。
6.教師在家訪活動中要特別留意安全,。
7.在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也能夠是特永生,、優(yōu)等生、潛力生等,。
8.在家訪進(jìn)程中,，要講求家訪的方法，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊,。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,，真實(shí),、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師,、家長,、學(xué)生三者之間的交換溝通。決不答應(yīng)粗魯?shù)貙议L發(fā)怨氣,、批評指責(zé)學(xué)生,，果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇四
為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景,、家庭教育環(huán)境及教育方法,，同時向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念,，讓家長了解學(xué)校的情況，增進(jìn)教師,、家長,、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系,，形成教育合力,，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭,、和諧社會的建立,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:王新洲
副組長:趙發(fā)營 王鵬輝
組員：全年級教師
二,、家訪時間：20_年3月27-28日(兩天)
三、準(zhǔn)備階段：
(一)3月24日各班主任整理學(xué)生住址,、聯(lián)系電話,。
(二)3月25日年級部根據(jù)學(xué)生住址進(jìn)行分片、分組,。
(三)3月26日各科任老師準(zhǔn)備好27,、28兩天的自習(xí)課練習(xí);召開家訪專題會議，安排各項(xiàng)事宜,。
(四)班主任安排各項(xiàng)事宜,，通知學(xué)生打電話回家，告知父母有老師來家訪,。
(五)各家訪小組到班主任處了解學(xué)生情況,、計劃路線。
(六)各家訪教師準(zhǔn)備交談材料,。附：家訪談?wù)撛掝}：(供參考)
1,、向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。
2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績,，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議,。
3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn),，在校學(xué)習(xí)和生活的能力,，與人相處、學(xué)業(yè)等情況;向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況如：生活習(xí)慣,、興趣,、愛好,、個性、成長的故事,、生活環(huán)境,、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面,。
4,、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況,、文化教養(yǎng),、家庭對學(xué)生的影響等。
5,、普及家庭教育知識,，幫助家長提高家庭教育水平，以達(dá)到配合,、支持學(xué)校教育工作,。
6、向家長介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性,，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費(fèi)用,。本學(xué)期年級部的工作思路及措施;
四、家訪階段(3月27日—28日)
(一)家訪要求
1,、要按照分組按時家訪,、確保任務(wù)勝利完成。
2,、家訪時要衣著大方,，態(tài)度和藹、誠懇,。
3,、對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流，家訪不向家長告狀,，多報喜少不報憂;不在家長面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生,，使家長對學(xué)生喪失信心;避免使用讓家長失望的語言或結(jié)論;不對學(xué)生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染;
4、虛心,、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議,。
5、出發(fā)前各組組長召開碰頭會議,，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議,。
6、不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等,，嚴(yán)禁吃飯是喝酒,。
(二)注意事項(xiàng)：
1,、出發(fā)前檢查摩托,、電動車(輪胎是否有氣、剎車是否靈敏,、大燈,、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量,、電量是否充足等),。
2、出發(fā)前帶好家訪情況登記卡,、筆記本和筆,，建議帶好電動車充電器,、照相機(jī),，并且多帶一塊手機(jī)電池。
3,、注意交通安全,，入戶前注意有無養(yǎng)狗,。
(三)留守事項(xiàng)：
1、留守人員：
2,、召開班長,、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會議,。
3,、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次,，并做好登記,。
4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動態(tài),，及時處理各項(xiàng)事件,，確保各項(xiàng)工作秩序穩(wěn)定。
五,、總結(jié)階段
(一)家訪后,，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報,。
(二)家訪后,，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。
(三)家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與班主任和其他任課教師進(jìn)行溝通,，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,。對部分特殊學(xué)生，返校后與之交流,。
(四)教師家訪結(jié)束后,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足,，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部,，年級部組織評優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表,。
(五)整理本次活動的各種文檔資料,，歸類存檔。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇五
一,、家訪的意義
標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下,。
二,、本班學(xué)生家庭教育情況分析
本班有47名學(xué)生（一名學(xué)生因病休學(xué)）,。大部分居住在村里，學(xué)校附近,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長,，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,，能明白家長的'苦衷,，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事,。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,，家長們對教育的投入很少,，除了給孩子交必要的費(fèi)用以外，就很少有其他的教育投資了,，更談不上給孩子訂閱課外讀物了,。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少,，給教師的教學(xué)帶來一定的難度,。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。
在這學(xué)期中，將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：
三、家訪目的要求
1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。
6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。
7、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物,。
8、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
四、家訪重點(diǎn)
1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3,、問題生,，隨機(jī)家訪。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇六
一,、家訪的現(xiàn)實(shí)意義
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的.。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下。
二,、本班學(xué)生家庭教育情況分析
本班學(xué)生大部分居住在聯(lián)隊(duì)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長,，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。
有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,，能明白家長的苦衷,，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾,。
還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少,，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外,，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了,。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度,。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事,，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性,，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。
三,、家訪目的和要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。
4,、向家長提供先進(jìn)的教育信息。
5,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題,。
7,、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物,。
8,、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
四,、家訪重點(diǎn)
1、后進(jìn)生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。
2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。
3、問題生,，隨機(jī)家訪,。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在假日,，一天可訪問1-2人。
實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此，家訪前也一定要備好課,。
總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽(yù),。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇七
一,、家訪的現(xiàn)實(shí)意義
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃,。
二、家訪目的要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。
6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。
7、家訪后要及時記錄和整理,，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
三、家訪重點(diǎn)
1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3,、問題生,，隨機(jī)家訪。
四,、家訪準(zhǔn)備
1,、了解學(xué)生
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效。
2,、明確目的
每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?
3,、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。
4,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。
五,、家訪時間安排
家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在雙休日或下午放學(xué)，一天可訪問1-2人,。
延伸閱讀：班主任家訪心得
家訪主要是指班主任通過上門走訪,、電話或書信等手段，與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式,。搞好家訪工作,，是班主任掌握學(xué)生情況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理,，開展班級各項(xiàng)工作,，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會,。
一,、思想上要重視家訪。
家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法,，勤于家訪,，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見,，統(tǒng)一認(rèn)識，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，又幫助家長改進(jìn)家庭教育,，從而能形成教育合力。
二,、選擇適當(dāng)時機(jī)家訪,。
有利的時機(jī)是成功的重要保證。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校,、學(xué)生取得優(yōu)秀成績,、后進(jìn)生有很大進(jìn)步、學(xué)生生活遇到了困難,、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪效果是最好的。
三,、家訪要講究藝術(shù)性
家訪時的談話最講究技巧,，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進(jìn)行。首先要尊重學(xué)生,。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，要從愛心出發(fā)，,、不要以偏概全,，一差皆差。應(yīng)該從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始,，打開家訪局面,，使家長體會到嚴(yán)是愛、松是害,，不管不教要變壞;向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，不要當(dāng)面告狀,，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生,，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕,，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生.,。交談中盡量做到多鼓勵，少批評,。當(dāng)然鼓勵也要適可而止,避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒,，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議,，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受,，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。再次,，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬,。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長,。他們嬌慣子女，放任自流,，甚至對老師蠻不講理,。教師去家訪，首先是客人的身份,，不可針尖對鋒芒,，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地,。談話要言簡意賅,，話不投機(jī)就適時告辭。
四,、家訪要遵守學(xué)生在場原則
學(xué)生在場原則指的是家訪時讓學(xué)生在場,，家長、老師,、學(xué)生在一種溫和,、平等、輕松的氣氛中“三方對話”,可以使學(xué)生愉快地接受教育,，這樣既可以增強(qiáng)師生之間的信任,，消除不必要的疑慮,同時也可以給學(xué)生講話的機(jī)會,，有利于消除消極因素,保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。
總而言之,，通過家訪,，能夠發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象的根源，良好的家訪能夠解決很多問題,，取得比較好的教育效果,，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇八
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，強(qiáng)化全體教職工的服務(wù)意識,，優(yōu)化育人環(huán)境,，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)好新都小學(xué)教師的良好形象,，積極落實(shí)市教育局關(guān)于開展暑期家訪工作的通知要求,，經(jīng)校長辦公會研究，決定今年暑假開展家訪活動,。具體工作如下：
一,、開展家訪活動的目的
家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,，教師關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生的根本體現(xiàn)，具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用,。因此，開展暑期家訪活動不僅促進(jìn)家長與學(xué)校,、教師之間的溝通了解,，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解與支持,，而且可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的教育和諧,，有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進(jìn)一步規(guī)范和完善，有利于構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社會的三維一體的學(xué)生教育體系,。增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、教育學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持,，共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境,。
二,、家訪的時間
20_年10月10日
三、家訪的內(nèi)容
1,、了解學(xué)生的家庭狀況,、成長環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃,。
2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),，與家長一起交流教育觀念和教育方法,，共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，共享科學(xué)的人才觀,、質(zhì)量觀和價值觀。
3,、了解掌握情況,，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,，幫助他們克服困難,，鼓勵他們積，極上進(jìn),、健康成長,。
4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,。做好交通、消防,、用電,、飲食衛(wèi)生、家庭生活,、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育,，提高學(xué)生自救自護(hù)能力，尤其要教育家長做好暑期安全監(jiān)護(hù)工作,。
5,、向?qū)W生家長介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求家長對我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見,。
四,、家訪要求
1、班主任牽頭,，與任課教師共同商議,，每班確定5名家訪對象,。
2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇,、介紹全面客觀,、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,。
3、家訪過程中,，一律不得接受家長的宴請和禮物等,。如有違反，學(xué)校核實(shí)后作出嚴(yán)肅處理,。
4,、學(xué)校為保證本次活動的時效性，印發(fā)了“新都小學(xué)家訪記錄表”,，現(xiàn)已分發(fā)到各位班主任手中,，請大家在家訪中認(rèn)真按要求填寫家訪記錄，(如能有圖片資料更好)開學(xué)后按數(shù)量上交學(xué)校德育處,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇九
為了貫徹落實(shí)市20_年教師節(jié)慶?；顒臃桨傅陌才藕蛥^(qū)教體局的決定，推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型,，提升專業(yè)化服務(wù)能力,，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解,、關(guān)心和支持,，形成學(xué)校、家庭,、社會三位一體的育人合力,，特制訂我校本年度教師家訪服務(wù)群眾活動方案。
一,、活動主題
走進(jìn)家庭共商育人大計,，走近社區(qū)普及百科知識。
二,、活動時間
20_年9月12日---9月30日
三,、活動對象
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任、學(xué)科老師,。
四,、活動實(shí)施
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，進(jìn)社區(qū)，家屬院,，周邊廣場,，以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢,、心理健康咨詢和熱點(diǎn)難點(diǎn)咨詢等,，并實(shí)地解決群眾的困難,。同時,，通過發(fā)宣傳單形式，宣傳我校教育,，傳播文化科普知識,，樹立教育的良好形象,。
2、班主任和學(xué)科教師重點(diǎn)深入“七種特殊家庭”及入學(xué)新生進(jìn)行實(shí)地家訪，了解學(xué)生的家庭生活情況,，解決學(xué)生在接受教育中遇到的困難,，反饋孩子在校的現(xiàn)狀,，做好家校溝通，并針對特別困難的家庭和學(xué)生,，制定有針對性的措施并給他們實(shí)際的幫扶,。
3,、學(xué)校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進(jìn)行家訪。
家訪中要做到以下幾點(diǎn)：
(1)學(xué)生情況面對面溝通,。深入了解學(xué)生家庭情況,、成長環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,，關(guān)注特殊學(xué)生,。
(2)家長心聲面對面傾聽。多渠道,、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議,，引領(lǐng)家長理解學(xué)校,、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校,，提高家長,、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度,。
(3)育人策略面對面探討。引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識,，詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法,。
(4)教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀,、教育觀,、升學(xué)觀和就業(yè)觀，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳,、解釋工作,。
五、活動要求
1.高度重視,，精心安排,。本次家訪活動是堅(jiān)持育人為本、強(qiáng)化服務(wù)意識、提升政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平的重要舉措,，要精心策劃家訪方案,，提前做好與家長溝通，統(tǒng)籌安排家訪時間和家訪內(nèi)容,。
2.創(chuàng)新舉措,，提高家訪實(shí)效。教師要在已有家訪成功經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上,，積極探索富有成效的新措施和新方法,，進(jìn)一步提高家訪工作質(zhì)量，要充分做好訪前準(zhǔn)備和訪后記錄分析,，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn),，確保家訪的實(shí)效。
3.認(rèn)真總結(jié),，加強(qiáng)典型宣傳,。要認(rèn)真總結(jié)家訪過程中，涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實(shí)踐和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時報道家訪中的一個個真實(shí)生動的故事,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想
家訪是教師的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期如下,。
二,、班級學(xué)生家庭情況分析
班級學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜,。通過與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高,。大部分家長比較嬌慣學(xué)生,，導(dǎo)致學(xué)生不良的行為習(xí)慣，對家長輔導(dǎo)的依賴;還有一部分家長對孩子的學(xué)習(xí)比較上心,，但是缺乏正確的方法,，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這就是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況,。
三,、家訪目的要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),。
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。
6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。
7、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物,。
8,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
四,、家訪工作的方法
1,、推心臵腹,，相互理解,。
2、注意信息反饋,。
3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。
五,、家訪應(yīng)注意的問題
1,、要全面了解學(xué)生。
2,、要提前預(yù)約。
3,、要注意家訪時間的選擇
4,、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。
5,、家訪后,，注意對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果,。
六,、家訪重點(diǎn)
1、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。
2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。
3、問題生,，隨機(jī)家訪。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十一
為與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式,。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：
一,、家訪目標(biāo)：
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況,、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;
2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。
4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。
二、家訪途徑：
1,、打電話提前預(yù)約,，登門家訪。
2,、電話訪問,。
3、邀家長來學(xué)校
三,、整體策化,，實(shí)施方案
開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的,、有計劃地進(jìn)行家訪(家訪三位同學(xué)，家訪三次),。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧,、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。走進(jìn)農(nóng)家,，走進(jìn)古老，去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,。
家訪談話有方向,、有目的，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊,。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力,。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。
四、做好家訪記錄,，及時反饋
每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五,、常與家長通電話,。
把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈,，及時給予表揚(yáng)鼓勵,，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十二
家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作,，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此,，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力,，才會使教育邁向成功,。
孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡,，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分,。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實(shí)事求是，以表揚(yáng)為主,，關(guān)愛為本,。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話,。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來,，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情,。如：我班的李澤陽積極性高，上課愛發(fā)言,，但一寫字就丟筆畫,，而且字跡潦草，很難辨認(rèn),。為此,，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見,。家長也會與我交換教育孩子的方法等,，這樣收效會很好。再如：我班的*飛,，由于家庭困難,，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作,，為此,，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到,，平時與家長溝通,，家長也不是很理解,，我將利用家訪活動,，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解,，并會對我們的工作給予一定的支持,，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子,，我將在家訪過程中,，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng),。家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時的反饋給我,。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況,，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議,，使我重新認(rèn)識我們的家長,，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,，家長與我的距離,，使學(xué)生更加親其師，信其道,，使家長了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài),。有的家長平時很少和我溝通,，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過家訪,，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見,。通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié),。
家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作,。具體為以下幾點(diǎn)：
1、了解學(xué)生
家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效,。
2、明確目的
每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?
3,、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。
4,、提前預(yù)約
家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒,。
5,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。
實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長的配合與支持,，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十三
一,、家訪的必要性
家訪——教師教育的延伸 家庭教育的補(bǔ)充,。 學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭,、社會相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1,、變“請進(jìn)來”為“走出去”
2,、變“被動家訪”為“主動家訪”
主動家訪，防患未然,，使家長能主動配合教師做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到,，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度。
隨著社會的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。
從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點(diǎn),。
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此,，第一次見面的講話,，就顯得非常重要。 家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。
二,、家訪要做好準(zhǔn)備工作
1,、了解學(xué)生
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實(shí)效,。
2,、明確目的
每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?
3,、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。
4,、提前預(yù)約
家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒,。
5,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。
實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長的配合與支持,，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù),。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十四
家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況,，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析,、理解,，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生,、家長架起了溝通的橋梁,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式。 爭取家長對學(xué)校教育工作的支持,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：
一、家訪目標(biāo)：
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況,、社會交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況,。
2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3,、征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。
4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長交流較科學(xué)的家教方法。
二,、家訪途徑：
1,、打電話提前預(yù)約，登門家訪,。
2,、電話訪問。
3,、邀請家長來學(xué)校,。
三、整體策化,，實(shí)施方案
開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的,、有計劃地進(jìn)行家訪,。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
家訪談話有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊,。隨時保持家長熱情,，使家長對我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力,。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。
四,、做好家訪記錄,，及時反饋
每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施,，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。
五、常與家長通電話,。
把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因,、尋找對策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長就亮綠燈,，及時給予表揚(yáng)鼓勵，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。
總之，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計劃,、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十五
一,、家訪的現(xiàn)實(shí)意義
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下,。
二、本班學(xué)生家庭教育情況分析
本班學(xué)生大部分居住在村里上,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長,，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。
有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理,，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事,。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。
還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,，家長們對教育的投入很少,，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了,，更談不上給孩子訂閱課外讀物了,。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少,，給教師的教學(xué)帶來一定的難度,。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。
三,、家訪目的和要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。
4、向家長提供先進(jìn)的教育信息,。
5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。
6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。
7、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物,。
8、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
四、家訪重點(diǎn)
1,、后進(jìn)生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3,、問題生,，隨機(jī)家訪。
五,、家訪時間安排
家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在星期三晚上，一天可訪問3—4人，其他時間每周再隨機(jī)安排一次,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十六
1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況,、社會交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。
6,、向家長匯報學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施,。
7,、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會,、教師與家長,、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識,、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展,。
以實(shí)地登門家訪為主要形式,。
家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn),，做到“六回訪”(即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭【單親家庭】,，思想,、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭,，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪內(nèi)容,，做到“七必進(jìn)”(即教育的政策措施進(jìn)家庭,，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭,。);要講求實(shí)效,，做到“八知道”(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長知道學(xué)生的任課教師情況,，家長知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,，教師知道家長對孩子的希望和期盼,，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議,。);要遵守紀(jì)律,，做到“十不準(zhǔn)”( 不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求,，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢,、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支,，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動,，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教，不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長發(fā)生矛盾,，不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動,，不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論。)
每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
1、7月28日——9月28日走訪本班的學(xué)生,。
2,、不定時定形地進(jìn)行“六回訪”。
通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十七
一、家訪目的：
家訪即家庭訪問,，是學(xué)校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。我把這個月定為家訪月,，是想通過家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，從而全面提高教育的質(zhì)量。
二,、家訪要求：
1,、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章，認(rèn)識家訪工作的重要性,，提高家訪的藝術(shù)性,。
2、做好家訪的同時要記好家訪記錄本,，寫好家訪散記,。
三、家訪工作的方法：
1,、推心置腹,，相互理解。
2,、注意信息反饋,。
3、 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。
四、 家訪應(yīng)注意的問題,。
1,、 要全面了解學(xué)生。
2,、 要提前預(yù)約,。
3、 要注意家訪時間的選擇
4、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十八
仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn),，名教師與普通教師的差別并不大,，名教師做的事，我們基本都做了,，更多的區(qū)別是做法不同,。我們使笨勁的時候，名教師用的是巧勁;我們手忙腳亂的時候,，名教師卻是有條不紊,。他們之所以始終從容鎮(zhèn)定自信，始終保持清醒的頭腦,，是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的工作目標(biāo)和清晰的工作思路,。也就是說，他們比我們多了一份有特色,，而且更為實(shí)用的個人計劃,。有了一份合適的計劃，只要嚴(yán)格執(zhí)行,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整思路，勤于總結(jié),，你的工作很快會形成自己的特色,。只要堅(jiān)持一段時間，你離優(yōu)秀教師,，甚至名教師的距離就不遠(yuǎn)了,。
參加蛟河市班主任工作室，就想在這里提升自己的個人素養(yǎng),，增強(qiáng)工作能力和成為一名優(yōu)秀的幸福班主任,，接下來的日子里，我將本著“踏實(shí),、勤學(xué),、實(shí)干”的精神，認(rèn)真做好每一天,、每一件事,，爭取在教學(xué)水平和其他方面都能取得新的成績，向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn),，特制定以下目標(biāo)：
1,、認(rèn)真吸收新的教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，努力掌握德育與班主任工作的理論知識,，并形成班級德育和班集體建設(shè)與管理的能力與技巧,。
2、積極參加“班主任工作室”的學(xué)習(xí),、探討的機(jī)會,，積極撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取每學(xué)期在市級以上刊物獲獎一至二篇,。
3,、積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求,，形成有自己特色的,、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
4,、努力開展教育教學(xué)科研,，積極參加工作室課題研究和學(xué)校的教科研活動，確立自己的子課題,，認(rèn)真撰寫報告和論文,。
5、努力探索班級文化建設(shè),，讓班級建設(shè)有特色,、有亮點(diǎn)。跳出傳統(tǒng)的班級管理的方法,，讓班級成為孩子向往的精神家園,，讓孩子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長。努力成為受學(xué)生喜愛,、歡迎,，并能引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)展的優(yōu)秀班主任。
具體措施：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極參加各級各類的繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng),，轉(zhuǎn)變觀念,，提升班主任工作的專業(yè)品性。
2,、積極參加工作室的研討活動,，向名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗(yàn)，并在研討中積極發(fā)言,?；顒雍蠹皶r寫好收獲或反思。認(rèn)真做好班主任博客并參加交流,。
3,、每學(xué)期開一次公開課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,。
4,、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平,。注意積累,，多動筆，希望寫出較高質(zhì)量的論文,，對自己的工作進(jìn)行反思,，提升。
5,、經(jīng)常到班,，及時處理好班級事務(wù)，靜下心來,，為班級建設(shè),，學(xué)生成長多做些實(shí)事。開展豐富的班隊(duì)活動,，積極探索班級文化建設(shè),，構(gòu)建了一個個民主公平、團(tuán)結(jié)友愛,、充滿活力,、和諧共處的優(yōu)秀班集體。
6,、認(rèn)真鉆研教學(xué),，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷在實(shí)踐中反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各級各類班主任論文的評比,。
在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，堅(jiān)持不懈,，爭取實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo),，成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓自己伴隨著工作室的發(fā)展一同成長,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇十九
一,、家訪的意義
家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實(shí)際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下。
二,、本班學(xué)生家庭教育情況分析
本班有52名學(xué)生,。大部分住在學(xué)校附近，還有數(shù)十名學(xué)生住在離學(xué)校一公里左右遠(yuǎn).學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,，會教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷,，而卻不去理解孩子的心理,，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事,。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾,。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,，家長們對教育的投入很少,，除了給孩子交必要的費(fèi)用以外，就很少有其他的教育投資了,，更談不上給孩子訂閱課外讀物了,。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事,，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性,，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。
在這學(xué)期中，將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：
三、家訪目的要求
1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，
2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。
4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7,、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物。
8,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四,、家訪重點(diǎn)
1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3,、問題生,，隨機(jī)家訪。
五,、家訪時間安排
家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在假日，一天可訪問1-2人,。
實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此，家訪前也一定要備好課,。
總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持,，贏得了良好的社會聲譽(yù),。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇二十
為了進(jìn)一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，形成學(xué)校,、家庭、社會三位一體的育人合力，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神,，經(jīng)研究,，特制訂本學(xué)年家訪活動工作計劃，具體如下：
一,、活動主題
攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來
二,、活動時間
20xx年9月起至20xx年6月20日完成
三、活動對象
全校學(xué)生,，其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋,。
四、活動安排：
(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作,，認(rèn)真貫徹開展家訪活動,，深入推進(jìn)家校合作的活動精神。
(二)原則上以班級為單位建立家訪團(tuán)隊(duì),，正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級家訪活動，行政參與班級家訪,，德育處做好貧困生家訪工作,。對家長在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行,，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。
(三)實(shí)地家訪，做好新聞信息收集工作,，及時反饋家訪活動工作意見與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能。
家訪活動具體分工：
第一類： 一年級新生家訪
一,、提前預(yù)約,。
由班主任制定家訪工作安排表，落實(shí)安排好每月家訪活動的具體時間與人員,。(基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)
二、充分備課,。
做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學(xué)生特點(diǎn)(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級認(rèn)識受訪學(xué)生，了解認(rèn)識學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn),。
三,、實(shí)地家訪
1.了解學(xué)生家庭情況，成長環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個性指導(dǎo),。
3.簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長一封信)
4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色，介紹家長參與學(xué)校工作的方法,，家長積極參加家長會,、家長開放日活動、家長評教師等活動,。引領(lǐng)家長理解,、支持教育工作，對熱點(diǎn)問題認(rèn)真解釋,、解答,。
5.贈送教育服務(wù)卡，方便聯(lián)系,。
6.帶好照相機(jī),，適當(dāng)做好攝影資料。
四,、及時反饋
1.填寫家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任,。
2. 家訪后及時填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。
第二類：二至六年級常規(guī)家訪
1. 由班主任制定家訪工作安排表,，合理分工，確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%,。(根據(jù)班級實(shí)際人數(shù)基本每月5-6人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))
2.家訪前充分備課，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解,。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個性指導(dǎo)。了解家長對學(xué)校工作的意見與建議,，對家長志愿者工作表示感謝,。
3. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇二十一
一、活動目的：
通過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造良好的育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。
二,、所教學(xué)生家庭教育情況分析：
所教學(xué)生基本在城郊結(jié)合部基礎(chǔ)不好,，學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系。學(xué)生的家長由于文化水平普遍較低,，因而對教育的認(rèn)識也十分有限,，沒有科學(xué)的教育理念，更沒有科學(xué)的教育方法,。他們只知道讓孩子上好學(xué),，只知道讓孩子考個好分?jǐn)?shù)，卻不知道從全面去提高孩子的素質(zhì),。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無科學(xué)道理,，不去關(guān)心孩子心里健康和成長,。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾,。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,，家長們對教育的投入很少。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事,，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性,。更讓人擔(dān)憂的是一些家長在教育孩子時,，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些學(xué)生思想落后,，行為惡劣,，給班級管理帶來困難?？傊?，文化水平偏低，對教育認(rèn)識片面，對孩子缺乏科學(xué)的教育方法,，是本班學(xué)生家長的共同特征,，也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。
三,、家訪目的要求：
1,、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),。
2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3,、征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建議,。
4,、向家長宣傳教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6,、家訪時要與家長共同探討教育孩子的問題,。
7、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物,。
8、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
四、家訪重點(diǎn)：
1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3,、問題生,，隨機(jī)家訪。
小學(xué)班主任家訪工作計劃篇二十二
一,、家訪的現(xiàn)實(shí)意義
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實(shí)際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下。
二,、本班學(xué)生家庭教育情況分析
本班學(xué)生大部分居住在村里上,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,，會教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。
有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷,，而卻不去理解孩子的心理,，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事,。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾,。
還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,，家長們對教育的投入很少,，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了,，更談不上給孩子訂閱課外讀物了,。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少,，給教師的教學(xué)帶來一定的難度,。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。
三、家訪目的和要求
1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，
2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。
3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。
4,、向家長提供先進(jìn)的教育信息,。
5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7,、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物。
8,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四,、家訪重點(diǎn)
1,、后進(jìn)生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3,、問題生,，隨機(jī)家訪。
五,、家訪時間安排
家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外),，主要安排在星期三晚上，一天可訪問3—4人,，其他時間每周再隨機(jī)安排一次,。
