時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學班主任工作計劃 小學班主任工作計劃二年級篇一

新學期我班共有36名學生,，男生16人,，女生20比較多。,。行為習慣方面：學生能按照一定行為規(guī)范自己,，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課奔跑,，,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴重,，經(jīng)常要老師提醒。少數(shù)學生有尊師敬長的行為,，大部分學生未養(yǎng)成良好習慣,。學習興趣濃厚，但大部分學生思維一般,，作業(yè)能按時完成,，但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

二,、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

三,、具體措施：當班主任,，我覺得就應(yīng)該多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想,，不僅要抓班機班風,，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點采取具體管理措施:

（一）,、常規(guī)教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

2,、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式,、班會，加強學生的德育教育,。通過國旗下講話,、主題班會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。如：對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

（二）,、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,、做游戲,、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

（三）,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌洞勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（四）,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

（五）、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育育陣地,，加強管理。

小學班主任工作計劃 小學班主任工作計劃二年級篇二

新的學期,，新的希望,，今年我繼續(xù)擔任三年二班的班主任，由于這是自己帶了三年的班級,，管理起來會更加得心應(yīng)手,，在學校制定的：邁好理想第一步——“愛國主義教育”的德育主題下，我將用更新的德育理念來管理好班級,，讓我們班成為積極向上的優(yōu)秀班集體,。

1、建立一支有進取心,，能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,。

2,、教育學生從小事做起，養(yǎng)成熱愛祖國的好品質(zhì),。

3,、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

4,、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

5、師生中進行賞識教育,，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己，賞識他人,。

6、積極配合學校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力,。

我班共有學生28人,。男生17人，女生11人,，由于男孩子多,，而且多數(shù)活潑好動，有時候自律性較差,，偶爾會忘記小學生應(yīng)該遵守的守則和規(guī)范,，但是他們卻有較強的集體榮譽感，如果誰為班級扣分了,，大家會為他十分惋惜,，都會主動幫助他，督促他,，以免他再犯同樣的錯誤,。管理起來還是比較容易的。

為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑,、愛學、樂學”的班風,，為學生的成才打下扎實的基礎(chǔ),，為教師工作有步驟，避免盲目性,，特制定如下計劃：

1,、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約,。

2,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,。

3,、多開展愛國主義教育活動，從中培養(yǎng)熱愛祖國的好品質(zhì),。

4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

5,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

6、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。

1,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律,，提高效率,。

2、提高板報質(zhì)量,，營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

3,、利用課外閱讀等一些活動對學生進行愛國主義思想教育,。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

5、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

8、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

九月

1,、做好學生的新學期準備工作及衛(wèi)生大掃除工作,。

2、開展社會主義核心價值觀活動。

3,、進行開學行為規(guī)范教育,，教育重點：學會做人、學會做事,、學會生活、學會學習,。

4,、成立班委會，組織班干部確定工作內(nèi)容,。

5,、做好學生大課間兩操訓練工作。

6,、慶祝教師節(jié),。出一期新學期、教師節(jié)主題黑板報,。

7,、召開班干部會議。

8,、召開家長會,。

9、“師恩難忘”班會,。

十月

1,、迎國慶書畫展——愛校園，愛家鄉(xiāng),，強化學生愛國主義教育,。

2、出一期“祖國在我心中”主題黑板報,。

3,、繼續(xù)做好學生大課間兩操訓練工作。

4,、組織安排好期中復習,，考試和考后心態(tài)調(diào)整和歸納總結(jié)。

5,、室內(nèi)衛(wèi)生大掃除,。

6、重陽節(jié)尊老敬老教育活動,。

7,、“紀律是班風建設(shè)的保證”主題班會。

8、跳繩比賽,。

9,、社會主義核心價值觀活動。

10,、日常生活好習慣細節(jié)教育,。

十一月

1、針對期中考試后孩子出現(xiàn)的一些答題情況,，與家長溝通,，采取合適的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫和答題習慣,。

2,、舉辦愛國小故事比賽。

3,、朗讀比賽,。

4、繼續(xù)做好學生大課間兩操訓練工作,。

5,、“掌握科學的學習方法，提高學習效率”主題班會,。

6,、冬季冰雪活動。

7,、社會主義核心價值觀活動,。

十二月

1、參加?？谒惚荣?。

2、配合學校搞好跳繩比賽,。

3,、做好大課間跑操的工作。

4,、黑板報“慶祝元旦,，放飛理想”。

5,、做好期末復習工作,。

6、社會主義核心價值實踐教育活動,。

一月份：

1,、期末考評各項工作,。

2、安排好期末考試各項工作及放假事宜,。

3,、對本學期進行進行教育教學工作小結(jié)，作好學生成績單發(fā)放工作,。

小學班主任工作計劃 小學班主任工作計劃二年級篇三

本學期,，我擔任初二班主任，回首一學期,，心中頗有感觸,，初二的學生正處于半幼稚半成熟時期，個性張揚,、活潑好動，脾氣秉性各不相同,。我嘗試了很多,，成敗并存，然終有所得,，總結(jié)如下

尊重等于尊敬+重視,，它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度，尊重是對他人的人格而言的,，是基于每個人的人格平等,。每個人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求,。學生是一個個活生生的有思想的個體,，有獨立的人格，當然需要老師的尊重,。尊重了,，師生關(guān)系就會和諧；尊重了,，人際交往就會順暢,。那么，作為班主任尊重學生應(yīng)從何做起呢,？我認為,，尊重應(yīng)從愛開始、從平等開始,、從傾聽開始,、從換位思考開始……

比如：承認差異是一種尊重，我們必須要承認,，人是有差別的,，正是因為個體之間存在差異,，我們的世界才會豐富多彩。那么,，學生也一樣,，存在差異是絕對的，我們必須要以平和的心態(tài)承認這種差異,，接納并尊重差異性,，不然，我們會為此而心力交瘁,。當然,，作為班主任，我們要為后進生提供成功的機會,，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做,，幫他們樹立階段性目標，使他們的智力,、能力得到進一步發(fā)展,，這是對差異的一種尊重，也是作為班主任的責任和良知吧,！

再如：客觀評價學生也是一種尊重,。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀,、公正地評價一個學生,，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正,，能給他們的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境,。班主任要客觀、公正,、恰如其分的評價學生,，不因他能力、成績,、家庭因素等看高或看低他,，不夸大、不歧視,、不另眼相看,，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點燃希望之火,，這是一種愛護,，更是一種尊重。

我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣,，就能做多大的事情,。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距,，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣,，不能不寬厚,，如果你成天糾結(jié)在雞毛蒜皮的…白話文 …小事上，那你終究成不了大氣候,。我們班主任帶班,，如同講課一樣，講一個題,，如果老師只知道一個題,，一個方法，講起來就會底氣不足,，捉襟見肘,。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學生扣多少分,，犯了幾次錯誤,，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通，并且語言喋喋不休,，心會很累，心情也會很糟糕,。長此以往,，會使學生斤斤計較，并產(chǎn)生敵對情緒,，而這樣,，班主任在學生心目中會面目可憎，學生會對你敬而遠之,。因此,，作為班主任，偶爾的寬容學生的過失,，寬容他們無意識的小小的過失,，他們反而會認為班主任挺夠意思，而心存感激,，從而愿意聽從班主任的教導,。當然，這里的寬容并不是無原則的縱容,，它與縱容有著本質(zhì)的區(qū)別,。

總之，班主任工作是一門藝術(shù),，是一門琢磨不盡,、研究不透的學問,。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸,，很多無奈,，但也有很多感動，很多驚喜與微笑,。我會繼續(xù)努力,，不斷充實自己，提高自己,，一如既往地用"愛"溝通,，用"心"教育，做一名學生認可,、值得信賴的優(yōu)秀班主任,。