在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)教師培訓(xùn)主持詞 教師培訓(xùn)班主持詞篇一

一張張可愛的面容,，一陣陣瑯瑯的吟誦--剛才大家聽到這一陣歡快的旋律正是咱們育新小學(xué)的校歌。伴著新學(xué)期的前奏的,，我們育新的教師隊(duì)伍里也增添了一張張青春活力的面孔,。

在座的各位老師們，再次歡迎你們加入雨花區(qū)育新團(tuán)隊(duì)!

二,、游戲:

昨天的開學(xué)工作會上,，大家已經(jīng)有過簡單的露面，但是我們還沒有記住彼此的名字,。為了讓大家能夠快速地記住每一個(gè)人,，接下來我們一起來進(jìn)行一個(gè)游戲。新教師培訓(xùn)主持稿,。

1,。將老師們分成左右兩組按順序來說關(guān)聯(lián)詞。

2比如第一組的第一位老師說:姐姐,，鴨子,，藍(lán)天三個(gè)詞,。另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必須對這些詞進(jìn)行相關(guān)回應(yīng)，他可以說:哥哥,，小雞,，白云等。

3如果你出現(xiàn)了錯誤,，或者答不上來,，那么請你告訴大家你的名字和你教授的學(xué)科。

三,、講座:

輕松的游戲拉近了我們的距離,，接下來有請教研組長為我們講一講

小學(xué)教師培訓(xùn)主持詞 教師培訓(xùn)班主持詞篇二

親愛的老師們：

上午好！今天是多彩暑期里極其平常的一天,，對于我們卻是個(gè)意義非凡的日子。因?yàn)槲覀兊?，?jīng)歷了蹣跚學(xué)步的艱難,、闊步向前的辛勞，終于走過了它的第一年,。更重要的,，今天，又有十二位老師加入了這個(gè)大家庭,，嶄新的力量必將使可以更加穩(wěn)健地昂首向前,。所以,，我提議,，首先讓我們用熱烈的掌聲對新成員們表示歡迎,！初次見面,，所謂的認(rèn)識可能只是桌簽上熟悉的學(xué)科和陌生的名字,，但我想,，隨著工作中的交流合作,，我們會很快成為心手相牽的伙伴,，成為擁有相同尺碼的xx人,。下面我宣布,，xx市xx小學(xué)“構(gòu)建發(fā)展愿景凝聚共好精神”暑期教師培訓(xùn)活動正式開始。

提到“共好”,，可能很多老師并不陌生,。它包括：松鼠目標(biāo)明確、努力工作的儲糧精神,，海貍自覺主動,、互相尊重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵的飛行天賦。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，如果大家都能做有價(jià)值的工作,，每一個(gè)人都能掌握達(dá)成目標(biāo)的過程，在實(shí)施的過程中互相鼓舞,，這便是“共好”,。

一、解讀理念規(guī)劃,，明確為何做

想要做好任何一件事情,，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，發(fā)展亦是如此,。下面,，就讓我們用熱烈的掌聲有請周校長為大家解讀學(xué)校的辦學(xué)理念及三年發(fā)展規(guī)劃，定位新學(xué)期的工作重點(diǎn),。（周校發(fā)言）

周校長的講話,，帶領(lǐng)大家回顧過去，更展望未來,。相信她對于辦學(xué)理念的解讀以及對學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃,，讓我們每個(gè)人都有了“是什么”的清晰認(rèn)識和“為什么”的充足動力，我們的前行之路一定會因此走得扎實(shí)穩(wěn)健,、一往無前,。培訓(xùn)活動的第一階段到此結(jié)束，大家休息十分鐘,，然后我們開始第二階段的培訓(xùn),。

二、分享案例經(jīng)驗(yàn),，明確怎樣做

第一階段的培訓(xùn)中，我們明確了“是什么”和“為什么”,，接下來我們要面對的還有“怎樣做”,。古人云：坐而論道不如起而行之，也許先行者們的實(shí)踐之路,、反思所獲會給大家更多啟示,。下面就請第一批老師來講講他們的故事。

一年級一班是我們的行為習(xí)慣優(yōu)勝班級,，因?yàn)樗麄冇幸晃粭l理明晰,、管理得法的優(yōu)秀班主任——孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養(yǎng)學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣,。（點(diǎn)評：要求具體,、提倡自主、注重鼓勵，在這樣有序有據(jù)的探索和管理中,，孩子們才能逐步實(shí)現(xiàn)自我管理,，變得懂規(guī)則、負(fù)責(zé)任,。）

周旭老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任,，她將為大家介紹如何進(jìn)行班集體建設(shè)，掌聲歡迎,。（點(diǎn)評：建設(shè)文化,、培養(yǎng)習(xí)慣、落實(shí)崗位,，低年級的班級建設(shè)說起來很簡單,，做起來卻又多又雜、辛苦異常,，希望我們能用自己的努力,，實(shí)現(xiàn)周xx老師所說的，讓每一個(gè)孩子開心的學(xué)習(xí),、快樂的生活,。）

張xx老師是語文教學(xué)和班級管理崗位上的新兵，可是她勤學(xué)善思,、心靈手巧,，在班級文化的建設(shè)中創(chuàng)出了自己的特色。我們來聽她講講“七彩花兒開,，朵朵放光彩”的故事,。（點(diǎn)評：把精神文化寄寓在獨(dú)特的環(huán)境設(shè)計(jì)和多彩的班級活動中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)育人的潤物細(xì)無聲,，張老師用自己的行動向我們展現(xiàn)了靜待花開的美好,。）

駱xx老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情,、勤懇認(rèn)真,。也因此，她的工作得到了家長的廣泛認(rèn)可和支持,。下面,，就有請駱老師講講她是如何建設(shè)班級家委會的。（點(diǎn)評：從懷疑到信任,，進(jìn)而成為親密無間的合作伙伴,，駱老師用自己的全心付出打動了家長，使他們成為了質(zhì)的教育資源,。）

同樣作為新教師的郝xx老師,，充分體現(xiàn)了我校年輕教師任勞任怨,、虛心好學(xué)的特點(diǎn)，美術(shù)學(xué)科教學(xué)之余,，郝老師承擔(dān)了學(xué)校圖書館的管理,，通過培養(yǎng)會選擇、守秩序的小讀者實(shí)現(xiàn)了育人目的,。讓我們掌聲有請郝老師,。（點(diǎn)評：整理圖書、引導(dǎo)學(xué)生,，郝老師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，邊模仿邊反思，用默默努力使學(xué)校的圖書借閱實(shí)現(xiàn)了正規(guī)化,、常態(tài)化,。）

三、隨機(jī)交流發(fā)言,，找準(zhǔn)新方向

聽了以上老師們或是慷慨激昂,、或是娓娓道來的發(fā)言，我想,，在座的老師一定已經(jīng)明確了該怎樣正確地做事,，也有了很多的想法和打算，下面就請大家暢所欲言,，說說自己的感受,。（李劉穎、楚喬,、王斌,、鄭藝）

（如果沒有人主動發(fā)言）大家都比較拘謹(jǐn)，那就先從我熟悉的開始吧,。

李xx老師,，您過去是我們的學(xué)生家長，現(xiàn)在是我們的同事,，您先來說說吧,。

鄭xx老師，過去曾經(jīng)不止一次到咱們學(xué)校來客串,，現(xiàn)在終于來到這兒了，您也說說此刻的想法,？

楚xx老師,，多才多藝的新教師一定能在這方天地中大展宏圖，您也來說幾句,。

王xx老師,，雖然我們不相識，但我曾經(jīng)聽過您的課，知道您是一位特別優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，您也來跟大家聊聊吧,。

聽著大家的講述，我想此時(shí)此刻,，每位老師都與我一樣激動不已,、斗志昂揚(yáng)，對明天充滿希望,。

四,、共讀哲理故事，成為執(zhí)著者

剛滿一歲的仍然是稚嫩的,，需要我們?yōu)樗木哿?、全心付出；剛滿一歲的仍然在成長中,，需要我們?yōu)樗位A(chǔ),、打好底色。最后,，想與大家分享一個(gè)小故事,。

兩檐之間，蜘蛛結(jié)了一張巨大的網(wǎng),。

從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,，凌結(jié)于空中，直徑足有一丈開外,。

蜘蛛不會飛翔,，這凌空的網(wǎng)是如何織就的？

其實(shí),，方法很簡單：

從一個(gè)檐頭起,，打結(jié)，順墻而下,，一步一步向前爬,，小心翼翼，翹起尾部,，不讓絲沾到地面,。走過空地，爬上對面的檐頭,，高度一致了,，把絲收緊，如此往復(fù),?？椌W(wǎng)的勞動異常艱辛,，進(jìn)度異常緩慢，蜘蛛?yún)s樂此不疲,，仿佛在進(jìn)行一場愉快的表演,。

蜘蛛不會飛翔，那張精巧而規(guī)矩的大網(wǎng),，記錄的是它的勤奮,、堅(jiān)韌、沉默,、執(zhí)著,。而奇跡，就是這樣創(chuàng)造的,。

蜘蛛的奇跡,，彰顯的是信念的力量。相信今天的培訓(xùn)也已經(jīng)把堅(jiān)定的信念埋在了大家的心中,，賦予了每個(gè)人創(chuàng)造奇跡的力量,。未來的日子里，讓我們與學(xué)生“共好”,，教學(xué)相長,、成就彼此；讓我們與同伴“共好”,，互相促進(jìn),、共同提升；讓我們與學(xué)?！肮埠谩?，為了更加美好的明天，戮力同行,！我宣布,，xx市xx小學(xué)“構(gòu)建發(fā)展愿景凝聚共好精神”培訓(xùn)活動到此結(jié)束。大家休息五分鐘,，稍后我們布置班級文化設(shè)計(jì)和暑期備課等任務(wù),。

小學(xué)教師培訓(xùn)主持詞 教師培訓(xùn)班主持詞篇三

第一部分：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!今天我們繼續(xù)進(jìn)行教師專業(yè)成長研究室系列培訓(xùn),，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)培訓(xùn)了幾次,，會場紀(jì)律在這里就不再重復(fù)，提示一下就是請把手機(jī)關(guān)閉或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至震動狀態(tài),，由于中場將有15分鐘休息時(shí)間,，所以在培訓(xùn)期間請大家不要走動，保持會場安靜!

今天,，我們培訓(xùn)的主題是“優(yōu)秀教師班主任成長論壇”,，我們有幸請到的是全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任北京市垂楊柳中心小學(xué)教師鄭丹娜老師,，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭老師的到來!

前年教師節(jié),，中央電視臺焦點(diǎn)訪談節(jié)目播出了一位小學(xué)教師每天與學(xué)生書寫悄悄話的故事，這位教師就是我們的鄭老師,。鄭老師的魅力源于她的情感教學(xué)方式,，始終關(guān)注孩子情感的發(fā)展，她先后創(chuàng)造了“心靈晴雨表”,、“悄悄話”等富有個(gè)性的獨(dú)特的班級管理方法,。

下面就讓我們一起走進(jìn)鄭老師，用心感受她的執(zhí)著,、她的熱忱,、他的智慧!掌聲有請鄭老師!

第二部分：讓我們以熱烈的掌聲感謝鄭老師上半場的精彩講座!接下來請大家中場休息十分鐘!

好下面接著剛才的話題，有請鄭老師,，大家歡迎!

第三部分：感謝鄭老師推心置腹,、細(xì)致入微的講解，鄭老師的愛心讓人感動,，鄭老師的藝術(shù)令人敬佩,，鄭老師能做到這些，源于他對教育,、對學(xué)生的無比熱愛,，還有那份執(zhí)著的追求。我相信只要我們做教師的心中裝滿學(xué)生,，一切教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,，那么每位教師一定能找到一條適合自己也適合自己學(xué)生的愛生之路，也能真正管理好班級!

最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲對鄭老師表示感謝,，同時(shí)謝謝大家的支持與配合!上午的培訓(xùn)到這里結(jié)束，下午一點(diǎn)半將在這個(gè)會場繼續(xù)我們的精彩,，請大家準(zhǔn)時(shí)參加!

第四部分：下午時(shí)候大家都有些疲倦,，相信下面這位教師，不僅會幫助解決我們工作中的許多困難,，還會讓大家的乏困煙消云散,。

第五部分：老師的講座通俗易懂、深入淺出,、幽默風(fēng)趣,，相信我們在座的每位教師都在輕松愉快的氣氛中，找到了成功的真諦!充分享受收獲的幸福!

各位老師,，大家好,。

為深入貫徹教育部,、省教育廳、xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定,，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作,，夯實(shí)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究,，冠縣教育局組織了這次新任教師實(shí)施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn),，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基矗

這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教育理念,、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù),、學(xué)生思想教育,、班級管理及教科研知識等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有-,，這次培訓(xùn)班的成功開班,，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作,，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝,。

下面請陳局長講話。

老師們,，陳局長給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的,、形式和意義，以及對我們的殷切希望,，充分體現(xiàn)了對我們的關(guān)心和愛護(hù),。讓我們再次以熱烈的掌聲對局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。