時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

本班現(xiàn)有幼兒33名,，男孩17名，女孩16名,。其中有1名幼兒是新插班生,。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如王佳欣,、蘇東健,、丁岑璽、陳孫弘宇等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，吃得飯菜都發(fā)涼,，需要老師不斷督促、提醒,。徐弘漸,、丁岑璽、蘇東健吃飯時(shí)經(jīng)常講話,，本學(xué)期將通過個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來,，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，女小朋友基本上都能獨(dú)立上便槽小便了，個(gè)別小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,，如王佳欣,、陳孫弘宇等。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里,，褲子、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了,，但有部分幼兒穿脫速度太慢,，技能不太熟練,，如張成曄、徐心杰,、卜一菲,、陳愛濤、朱冰君等,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會,。

動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，平衡,、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小,，膽子小等,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，跑時(shí)容易摔倒,，不敢走平衡木,，如卜一菲、吳欣月,、陳愛濤,、蔣天羽等。在分散活動(dòng)時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

通過談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗,、休息,，知道跑時(shí)不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力,。

（二）社會性和情感方面：

經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表現(xiàn)自己,，如林昊天、孫韻棠,、陳孫弘宇,、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,，讓他們更活潑,、開朗起來。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣提高了,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn),。但由于幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強(qiáng),，但有的由于技能局限，表達(dá)不出,，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會,，想象出來的東西單一,、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力上,。

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，如曹夢悅、沈秦晴等,，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對律動(dòng)和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

（四）語言認(rèn)知方面：

全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),，但個(gè)別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音,，如沈秦晴,、吳欣月。幼兒喜歡聽故事,，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。

（五）個(gè)別幼兒情況分析：

卜一菲——該幼兒非常膽小，至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒很少交往,，自由活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),，不能主動(dòng)參與到集體中。

夏逸非——該幼兒比較聰明,，反應(yīng)快,，做事的時(shí)候比較專心，但一些行為習(xí)慣較差,，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲，做錯(cuò)事不愿承認(rèn)是自己做過的,，想象與現(xiàn)實(shí)容易混淆,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守記律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康：

1、進(jìn)一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,；

2,、獨(dú)立入廁，學(xué)會上便槽大小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,；

3、正確使用勺子,，安靜就座,，愉快進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣,，能按順序穿脫簡單的衣褲,、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲,、脫寶寶衫,，安靜入睡，睡姿正確,；

5,、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動(dòng),，并能克服一定的困難,；

6、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操,，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，向遠(yuǎn)跳50厘米以上,，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物,。

7、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品,，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法；

8,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感,。

（二）社會性和情感：

1,、知道自己及家人的姓名,、性別，知道父母工作的辛苦,，愛父母,、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣,；

2、能高興地參加“六一兒童節(jié)”的活動(dòng),，知道世界有很多種族的兒童,，知道中國的兒童很幸福；

3,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4、能向老師提出自己的要求,，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴；

5,、喜歡上幼兒園,，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)會輪流玩,；

6,、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣；

7,、能區(qū)分自己的和幼兒園,、同伴的東西。拾到東西會交給老師,。愿意嘗試新的活動(dòng),；

8、能遵守一定的集體活動(dòng)規(guī)則,，努力做好力所能及的事,；

9、愛護(hù)玩具和圖書,，輕拿輕放,，不亂扔、不損壞,，節(jié)約使用,；

10,、逐步參加一些勞動(dòng)，能在老師幫助下給植物澆水,，喂養(yǎng)小動(dòng)物,，擦桌椅，整理玩具等,，初步體會勞動(dòng)的快樂,。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng)，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情,。

（三）認(rèn)知：

1、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象,；

2、繼續(xù)認(rèn)識常見的動(dòng)植物,，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物,，參加簡單的種植活動(dòng)，并愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心勞動(dòng)者,；

3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；

4,、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類,、排序，區(qū)別前后,、高矮等空間方位,，知道白天、黑夜,、早晚,、今天，比較兩組物體的多少,，一樣多,，認(rèn)識3—4種基本圖形,；

5、學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,，并說出總數(shù),。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)：

1、喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng),，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,；

2,、能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動(dòng)中較大膽地表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，并進(jìn)行簡單的聯(lián)想,、創(chuàng)造活動(dòng),；

3、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作,，并用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受；

4,、初步學(xué)習(xí)使用剪刀,，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口,，用畢放下,，不拿剪刀沖著別人比劃；

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙、粘貼,、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng)；

6,、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（五）,、語言：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談，能逐步按正確語音發(fā)音,，喜歡說普通話,；

2,、樂意與老師、小朋友交談,，能使用簡單的禮貌用語,；

3、能有針對性地回答別人提出的問題,，在游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,，在集體面前大膽發(fā)言；

4,、喜歡聽故事,、看圖書，能獨(dú)立念兒歌,，獨(dú)立看書,，知道故事中的簡單的情節(jié)，進(jìn)一步認(rèn)識常用漢字及簡單的標(biāo)記,；

5,、能安靜傾聽，不隨意打斷別人,，不插嘴,。

1、作業(yè)活動(dòng)：

（1）根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng)。

（2）用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,，吸引幼兒參加活動(dòng),，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),，這將是本學(xué)期的重點(diǎn)。

（4）注重活動(dòng)過程,，并積極熱情地對待幼兒的活動(dòng)成果,，注重通過幼兒自身的觀察、操作,、探索活動(dòng),，讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

體育活動(dòng)：

（1）堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng),，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每天做好兩操,。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況制作既牢固又實(shí)用的自制體育玩具,，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動(dòng)能力,、體質(zhì)情況,，注意安排好體育活動(dòng)的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉,，關(guān)注幼兒對體育活動(dòng)的興趣,，使每一個(gè)幼兒都愿意參加體育活動(dòng)。

（4）對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn),，給予更多的關(guān)心和愛護(hù),。引導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別不愛動(dòng)的膽怯的幼兒參加體育活動(dòng)。在活動(dòng)過程中,，注意每個(gè)幼兒的安全,。

（5）注意提醒幼兒在玩大型活動(dòng)器械時(shí),，遵守游戲規(guī)則，向幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

3、游戲活動(dòng)：

（1）提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較,、分析,、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵(lì)和支持。

（2）豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問題,。給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會。

（4）繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動(dòng)作,、語言、態(tài)度,、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助,，幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

（5）鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓,，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂,。

（6）尊重幼兒,，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小,、能力弱的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己,，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上,。

（7）通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

（8）重視游戲的評價(jià)。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,。

（9）注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。

（10）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況，我們還將有針對性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

4,、觀察散步：

（1）引導(dǎo)幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣，提高幼兒的審美能力,。

（2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外,，繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的外出參觀活動(dòng)，如大公園,、星海游泳館等進(jìn)一步激發(fā)他們愛幼兒園,、愛大自然的美好情感。

（3）豐富自然角,，在教師的指導(dǎo)下,，讓幼兒初步學(xué)會觀察動(dòng)植物的生長過程，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識,。

5,、勞動(dòng)：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動(dòng)，如清理環(huán)境幾照顧園地,、自然角等,。培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦,，高興地去做力所能及的事情,。

（2）注意身教。教師,、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒,。

（3）進(jìn)一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,，重點(diǎn)為自己穿脫衣褲,、疊衣服、扣紐扣,、整理積木等,。

（4）重視良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛護(hù)公物,、不隨意亂扔物品,、愿意為他人服務(wù)等。

6,、日常生活：

（1）通過游戲,、兒歌、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學(xué)合理的安排一日活動(dòng),。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo),。

（2）注重日常生活中的隨機(jī)教育，對幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育,。運(yùn)用鼓勵(lì),、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成,。

（3）注重幼兒的日常交往,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受,。支持,、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。

（4）重視盥洗,、午睡等活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，重視保教結(jié)合。

7,、娛樂活動(dòng)：

（1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動(dòng),，如搭積木表演、自我服務(wù)表演,、自助冷餐會等,。

（2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動(dòng)。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，娛樂幼兒的身心,，做到人人參與、人人開心,。

教育評價(jià)：

1,、設(shè)立幼兒成長記錄的小檔案，在各項(xiàng)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),，針對幼兒的個(gè)別差異，因材施教,，使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,。

2、對于每次每項(xiàng)活動(dòng),，教師要認(rèn)真做好教育評價(jià)工作,，及時(shí)反思，以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)活動(dòng)過程的科學(xué)性,、有效性,。

3、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價(jià)幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

4,、客觀公正地對待每一個(gè)幼兒，全面評價(jià)他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個(gè)體差異,，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異,，并且關(guān)注評價(jià)結(jié)果的差異,。評價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo),，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展,。

1、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動(dòng)、家園互動(dòng),、生生互動(dòng),，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

⑵根據(jù)主題,、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題日記，涂鴉站,，展示角等,，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

2,、心理環(huán)境：

⑴樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系,。

⑵教師要學(xué)會包容,，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個(gè)幼兒,，

以一種適宜的方式,，引導(dǎo)幼兒自主、自愿,、自覺地去克服自身的不足,，獲得主動(dòng)發(fā)展。

1,、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。

2,、利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表,，進(jìn)一步做好家訪、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通。

3,、召開家長會聽取家長意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。

1,、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主,，又不忽略技能傳授，開展重點(diǎn)為水粉與油畫棒的繪畫特色教學(xué)活動(dòng),。

2,、繼續(xù)研究區(qū)域活動(dòng)材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性，充分挖掘各活動(dòng)區(qū)的教育潛能,。

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

1、熱鬧的元宵節(jié)

2,、我愛我的家

3,、美麗的春天

4、我會做

5,、馬路上的車輛

6,、我們的節(jié)日

7、夏天真熱

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二

1,、概況

本班現(xiàn)有幼兒25名,，其中男孩15名，女孩10名,。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動(dòng),；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng),，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。

2,、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動(dòng)要求幫助。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識,。

5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌,、畫畫等活動(dòng),。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

2,、弱勢因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮。

2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自己吃飯,，但需要喂，會脫下衣服,，但不是很會整理衣服,。

3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突,。

5）幼兒的自我保護(hù)意識很弱,，不會主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去,。

3,、個(gè)別幼兒情況

1）個(gè)別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對飲食的'要求很高,，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助,。

2）個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食,，給予一定的體能訓(xùn)練等,。

3）個(gè)別幼兒控制能力較差,，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4）個(gè)別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。

5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心,、呵護(hù)他。

4,、家長情況

平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望,。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

5,、班內(nèi)成員分析

我班三位老師,，其中我做為班長工作經(jīng)驗(yàn)雖然不是十分豐富，但我工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,。滕老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員徐老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

1,、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展,。

2,、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園,。

（一）對園計(jì)劃的貫徹

1、按時(shí)參加園里的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃,。

3,、努力自學(xué)，更新觀念,，提高教育技能,。

（二）家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會,、家園聯(lián)系冊,、半日開放等活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理建議,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

（三）班級目標(biāo)管理

1,、入園管理。

☆正確對待部分幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心。

☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任,。

2,、常規(guī)管理。

☆根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。

☆將管理目標(biāo)和班級計(jì)劃的制定聯(lián)系起來,。

☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案,，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯,，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個(gè)建筑區(qū),，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,，常更換玩具的需要。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動(dòng),，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句,。

6,、班級的協(xié)作，通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

時(shí)間過得真快呀,，轉(zhuǎn)眼間我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友,，希望孩子們快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園生活，都能高高興興地上幼兒園,。多數(shù)幼兒自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識,，同時(shí)社會交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動(dòng)的時(shí)候,，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是相信通過幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都會有進(jìn)步,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極開展各種特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察,、了解每一個(gè)孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、

互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂地發(fā)展。組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1,、制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),、知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

1,、新學(xué)期家長會

2、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng),，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、半日開放活動(dòng)

4,、慶“六一”文藝匯演

5、學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)

希望小一班的每一位小寶貝在這個(gè)大家庭中健康,、愉快的生活,，身心都能得到發(fā)展，希望我們?nèi)焕蠋熗膮f(xié)力,，在新的學(xué)期里有新的成績,，陪伴孩子們一起成長。加油,！

鹿塬小區(qū)幼兒園小一班 二〇一五年三月

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒 名,，其中男孩 名,，女孩 名。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，如廁時(shí),，基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理

1,、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容,，按故事情節(jié)來做。

2,、以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī),，小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動(dòng),，喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng),。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌,，做個(gè)講禮貌的好孩子，學(xué)說文明用語,，如“早上好”,、“您好”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”、“請”,、“再見”等,，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動(dòng)打招呼,，與同伴友好相處,，不打人,，不罵人，不講臟話,。

（三）保育工作

1,、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

2,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

3、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

4,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

6,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 ,。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒,，認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上下樓梯,、上廁所的安全,，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告,。

（五）家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

3,、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃中需要家長配合的工作等。

3月份：

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、開展“我愛媽媽”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3、教育幼兒逐步學(xué)會飯前,、便后,、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手,。 4月份：

1,、結(jié)合清明節(jié)，通過講故事等形式進(jìn)行教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、通過主題活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,，了解春天的主題特征。

3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助。

5月份：

1,、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育,。

2、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事,，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，不要成人過多的幫助,。

4、幼兒能夠積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng),。

6月份：

1,、開展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3,、通過主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五

1.利用各種形式的活動(dòng)來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)和行為習(xí)慣,。

3以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的工作精神,，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

1.完成省編語言小班下（1---4冊）

2.完成《韻語識字》1-6課，認(rèn)讀韻文中的高頻漢字,。

3完成《快樂英語1》,。

4.音樂：每周一首兒歌。

5.美術(shù)：完成《幼兒園快樂詩畫》,。

6.手工制作：發(fā)揮了寶寶的想象力,，有培養(yǎng)了寶寶的動(dòng)手能力。

1.玩具,、桌椅,、等用具保持清潔，定期消毒,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。

2.室內(nèi)及時(shí)通風(fēng)，溫度適中,，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3.引導(dǎo)幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝,。

4.做到一摸,、二看、三問,、四查,，發(fā)現(xiàn)異常問題及時(shí)解決。

5.根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子更換被褥,。

1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.引導(dǎo)幼兒有序的喝水、洗手,、入廁,。

3.引導(dǎo)幼兒良好的安靜就餐習(xí)慣。（就餐時(shí)不說話,、不撒飯,、不挑食）

4.在戶外活動(dòng)、早操時(shí),，聽從老師的指令,。

1.強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識。做到事事講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，及時(shí)處理，確保幼兒的人身安全,。

2.把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄，服藥記錄,。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，做好交接班工作。

4.午休時(shí)隨時(shí)檢查,，防止意外事故的發(fā)生,。

5.隨時(shí)關(guān)注幼兒，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方,，不摸危險(xiǎn)的東西,。

6.教育幼兒在活動(dòng)時(shí)相互關(guān)心，懂得謙讓,，友好的與伙伴相處,。

1.通過家訪，了解每個(gè)幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性,，家長教育方法，及家庭教育環(huán)境,。

2.通過電話,、早晚接待中、與及時(shí)與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3.向家長推薦好的育兒方法，提高家長的,，達(dá)到家園共育的目的,，使幼兒得到全面的發(fā)展。

4.召開家長會,，利用節(jié)假日進(jìn)行親子活動(dòng),。

5.通過家長會，反饋家長對家園工作的建議,、意見,，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用,，促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展,。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇六

讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，喜愛教師，能愉快地和小朋友一起參加各項(xiàng)活動(dòng),，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會用普通話與周圍人交往,，有接受、理解,、表達(dá)語言的初步能力,，并初步培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

我們班共有幼兒32名,，其中男生18名，女生14名,，男生比較多,。入園以前我們教師進(jìn)行了家訪，在訪問中我們得知：三分之一的幼兒上過托兒所,，其余的幼兒基本都由家長帶領(lǐng),，因此，大多數(shù)的幼兒對幼兒園的生活很陌生,，對良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣掌握也不是很好,。在交談中我班的家長都表示對子女入園的憂慮，為此我們教師就耐心,、細(xì)致地解答了他們了的問題,，消除了他們的疑慮，讓他們放心地將孩子交到我們手中,。通過半個(gè)月的耐心指導(dǎo)教育,，我班的孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓家長對自己的孩子刮目相看。現(xiàn)在孩子們早上來基本上沒有哭鬧的現(xiàn)象,，他們能在老師的提示下選擇游戲的內(nèi)容自由開展活動(dòng),，入廁大小便、洗手基本自理,，并初步養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴的習(xí)慣，全體幼兒都能愉快地進(jìn)入午睡室并安靜地入睡,，但有個(gè)別幼兒午睡習(xí)慣不夠好,。

絕大部分幼兒養(yǎng)成了初步的進(jìn)餐習(xí)慣，他們在老師的提示下獨(dú)立進(jìn)餐,，能夠吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜,，許多幼兒的飯量較好，據(jù)了解絕大部分幼兒出現(xiàn)了二面性，他們在幼兒園能自己吃飯,，并能吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜,，但在家里還是要成人喂，所以在下午家長來接幼兒時(shí),，我們就與家長交談讓他們在家也要求幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到在家和在幼兒園一個(gè)樣。現(xiàn)在絕大部分幼兒已學(xué)會了一些學(xué)習(xí)常規(guī),，他們懂得上課要坐好,，并注意聽講，有部份幼兒的膽子比較大,，他們能大膽舉手回答老師的提問,，并能使用普通話，如李馨蕊,、陸心藝,、金子宸等。但孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力不是很好,，因此我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)對他們這方面的培養(yǎng)和鍛煉,。

幼兒期是個(gè)性形成的重要時(shí)期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理,；萌發(fā)健康的道德情感,；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將對日后優(yōu)良品德的形成具有重大意義,。幼兒園品德教育的目標(biāo)是：以情感教育和良好的開端,，初步養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律,、敬長輩,、愛同伴、富有同情心,、愛勞動(dòng),、愛集體、愛祖國,，勇敢,、誠實(shí)、主動(dòng),、堅(jiān)強(qiáng),、活潑開朗的品德與性格。具體目標(biāo)為：

1． 培養(yǎng)幼兒懂禮貌,、守規(guī)則,。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子,，在成人提醒下會使用“早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語；請求別人幫助和見到相識的人時(shí),，會稱呼人,；在老師提醒下能遵守本班規(guī)則。

2．培養(yǎng)幼兒對同伴友愛,。能和小朋友愉快地在一起運(yùn)動(dòng),；知道班里的玩具是大家的，在老師提醒下能共同玩,、輪流玩,。

3．培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師,、愛幼兒園,。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛自己，要愛爸爸媽媽,，并聽他們的話,；喜歡上幼兒園,，能聽老師話,，高興地參加班上的活動(dòng)，逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,。

4．培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),。有做事的興趣，在成人幫助下學(xué)習(xí)做一些力所能及的事,；愛接近勞動(dòng)者,，養(yǎng)成愛惜食品、玩具的習(xí)慣,。

5．培養(yǎng)幼兒積極情緒,，主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。能經(jīng)常保持愉快情緒,，有事能和成人說,，不哭鬧、不纏人,；逐步學(xué)會自己選擇玩具參加游戲,。

6．培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實(shí)的品質(zhì),。愿意做勇敢的孩子,，跌倒時(shí)和遇到不會的事不哭，不怕黑暗不怕冷,；愿意回答成人的話,，敢在小朋友和成人面前講話和表演,，不把幼兒園的東西帶回家。

語言領(lǐng)域：

語言是人類的交際工具和思維工具,，語言在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展中占有十分重要的地位,。幼兒期是語言發(fā)展最迅速、最關(guān)鍵的時(shí)期,。因此,，幼兒園有目的、有計(jì)劃地教育影響對兒童語言能力的發(fā)展起著重要作用,。幼兒園語言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1,、 激發(fā)和鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言進(jìn)行交往的興趣。

2,、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

3,、 學(xué)說普通話,，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,。

4、 喜歡念兒歌,。學(xué)念《新來的小朋友》《手指謠》等一些兒歌,。喜歡聽故事，初步知道故事的情節(jié),。喜歡看木偶表演,、看書，讓他們初步學(xué)會看圖書,，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域

社會領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)有自信心,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及和事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感，愛自己的父母長輩,、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況結(jié)合總目標(biāo),，我班社會領(lǐng)域方面的具體目標(biāo)是：

1、 樂意參加幼兒園各種活動(dòng),，親近與自己密切相關(guān)的人,。

2、 喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂,。

3、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并做出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人幫助,。

4、 能從性格,、外形等外在特征上比較自己與別人不同,。

5、 逐漸接受教師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、 觀察周圍生活環(huán)境及變化,，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂和氛圍,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

我們藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境生活和藝術(shù)中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)我班藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1．在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木,、花草,、小動(dòng)物、交通工具等事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

2．嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫,、拆、搭,、撕,、貼、揉,、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3．學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,，律動(dòng)、舞蹈,。喜歡打擊樂活動(dòng),，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起作音樂游戲,，感受音樂旋律、節(jié)奏和情緒,。

健康領(lǐng)域：

幼兒園的體育活動(dòng)是為了增進(jìn)幼兒的身體健康,，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ),。其目標(biāo)是：身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，我班的幼兒健康領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1．適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,、愉快。

2．逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋，學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。

3．了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛清潔,。

4．知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火,、車輛等不安全因素,。

5．樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀,、爬等動(dòng)作。

科學(xué)領(lǐng)域：

人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活,。了解周圍環(huán)境是人和生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是：對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官,、動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,；愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源；有初步的環(huán)保意識,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)我班科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2．樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,。

3．喜歡操作、擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

4．親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

語言文字規(guī)范：

國家通用語言文字法實(shí)施后,，我園高度重視語言文字工作，開拓創(chuàng)新,、狠抓落實(shí)、大力普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度,。我園也在積極迎接國家三類城市語言文字評估重點(diǎn)檢查的單位,。根據(jù)幼兒園語言文字規(guī)范化工作的要求，結(jié)合我班教師和幼兒的實(shí)際情況,，特?cái)M定本班語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃,。

1．召開專題會議，研究,、部署本學(xué)期我們小一班語言文字規(guī)范和推普工作的計(jì)劃,。

2．動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境,。

3．組織幼兒開展閱讀識字活動(dòng),，學(xué)習(xí)簡單的唐詩吟誦，開展主題“古詩欣賞朗誦活動(dòng)”。

4．教師帶好保育員,，開展普通話培訓(xùn)活動(dòng),，促進(jìn)小班幼兒普通話的規(guī)范和提高。

5．班級開展“你說我學(xué)——大帶小”活動(dòng),。

6．利用園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開展“米奇電視臺”推普專題節(jié)目,。

7．開展“我愛祖國語言美”親子詩歌朗誦比賽。

教育重點(diǎn)：

1．重視情感教育,。理解兒童的入園焦慮,，允許他們表露自己的真實(shí)情感，又要鼓勵(lì)他們對情緒的控制和痛苦的忍耐,。提供兒童寬松,、平和的心理氛圍，幫助兒童逐步建立起對保教人員的信賴,，給幼兒以安全感,、親近感。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn),，關(guān)心了解情緒不安的兒童,，及時(shí)撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛的活動(dòng),。培養(yǎng)兒童基本行為的規(guī)則,，既有明確要求，以要靈活,，允許兒童暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣,。

2．重視保育工作。提供兒童良好的飲食,、起居等生活條件,，細(xì)心照顧幼兒的日常生活，做好衛(wèi)生保健,、防病工作,，注意兒童安全，提醒兒童避開危險(xiǎn),。

3．重視基本動(dòng)作和生活自理能力的訓(xùn)練,。要?jiǎng)?chuàng)造自助、自查的物質(zhì)條件,。如鞋架,、毛巾架、玩具等都應(yīng)適應(yīng)孩子動(dòng)手,、自己拿放。要堅(jiān)持在各個(gè)生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動(dòng)作。孩子能做的事,，應(yīng)盡量鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做，提供適應(yīng)兒童開展身體活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器具,，組織兒童模仿操和體育游戲,。

4．發(fā)展感知能力。組織多種形式的觀察活動(dòng),，為兒童提供較多的感知運(yùn)動(dòng)的玩具,，讓他們反復(fù)操作，訓(xùn)練兒童的感官,，促進(jìn)感知能力的發(fā)展,。

5．積極組織幼兒開展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲,。一日生活中要有多次開展游戲的時(shí)間，要加強(qiáng)對兒童游戲的指導(dǎo),，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的目的性,，掌握游戲的玩法和技能。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,，模仿學(xué)習(xí)社會行為及規(guī)范,，增強(qiáng)交往能力。

6．重視語言發(fā)展,。要?jiǎng)?chuàng)造兒童語言發(fā)展的良好環(huán)境,。多讓幼兒接觸圖書、錄音,，要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往的積極性,。要運(yùn)用多種形式對兒童正確發(fā)音練習(xí)。要結(jié)合日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，豐富幼兒詞匯,，要多與兒童交談，耐心回答兒童提問,，對兒童的正確的語言交往技能提供指導(dǎo)和示范,。

7．進(jìn)行審美教育。創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,，提供兒童樂于接受的,、有創(chuàng)造余地的藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具和活動(dòng)機(jī)會,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童積極參與藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)活動(dòng),，并隨意表達(dá)自己的感受,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

家長工作：

1．在日常的接觸中,，多與家長溝通,，多了解幼兒在家的表現(xiàn)，多聽家長的心里話,，真正架起幼兒園和家庭之間的橋梁,，使家長熟悉我們的教育，對我們放心,、稱心,。

2．認(rèn)真細(xì)致辦好家園小天地欄目，及時(shí)更換內(nèi)容,，進(jìn)一步使幼兒園和家庭達(dá)成共識,，共同教育好幼兒。

3．組織好每一次班級的家委會活動(dòng)并及時(shí)通知家長參加好學(xué)校舉辦的家長學(xué)校,。,，本學(xué)期我們進(jìn)行“幼兒生活自理能力比賽”，既培養(yǎng)幼兒的生活自理能力又縮短家長和教師間的距離,。

4．采用家訪,、日常聯(lián)系、電話聯(lián)系等形式及時(shí)向家長反饋意見和建議,。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七

一,、入園

1、熱情接待家長與幼兒,，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好,，并與爸爸媽媽說“再見”。

2,、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng),。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng),，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣,，增強(qiáng)合作、分享意識,。

二,、戶外活動(dòng)

【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯

【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球,、玩滑滑梯,、投擲彩球等

安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、喜歡參加體育活動(dòng),，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

3、懂得互相謙讓,，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,。

4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)專注力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹,、大球,、小球、彩球,、懸掛可投擲的圈若干等

【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行游戲,。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹安全圖示,，了解安全規(guī)則,，注意安全。

3,、分組組織幼兒開展場地活動(dòng),。

4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng),，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,。

（1）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”,，一個(gè)跟一個(gè),，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯,。

（3）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球,，互相滾動(dòng)一起玩。

（4）開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫,。

三,、早操

1,、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演,。

2,、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲,。

四,、點(diǎn)心

1、提醒幼兒卷袖子,、摸藥皂正確洗手,，會排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞,。

2,、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊,。

3,、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng),。

五,、集中教育活動(dòng)

本周活動(dòng)主線:我愛媽媽

星期一

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較物體長短

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)過程帶來的樂趣,。

2、能從3個(gè)物體中找出最長的和最短的,。

3,、提高觀察、感官辨別能力和口語表達(dá)能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）紅色長吸管,、藍(lán)色短吸管各一根；顏色不同,、長短不同的吸管人手3 根,。(2)自制長短排序標(biāo)志圖

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)找出最長的》，親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)誰的手臂長,，誰的手臂短》,。【活動(dòng)過程】

一,、觀察紅色長吸管,、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短,，并正確表述,。

1,、出示紅色長吸管、藍(lán)色短吸管,。

師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比,，有什么不一樣？（紅色的長,，藍(lán)色的短）

二,、示范講解比較長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊,，看看另一頭就知道哪一根長,、哪一根短了。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,，比較吸管的長短。

師：哪根吸管長呢,？你是怎么比的,？

三、比較物體的長短,，找出并說出最長的和最短的,。

（1）引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較，并說一說

師：小朋友們都有3根吸管,，請你們比一比,，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短,。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短

師：請你們把最長的找出來,，把最短的找出來。

（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》

四,、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)行正逆排序,。

1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長短排序標(biāo)志圖

師：這張圖是什么意思,？

2,、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序。

3,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)

五、活動(dòng)結(jié)束,。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,，很棒！

星期二

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)——想媽媽（兒歌）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感,。

2,、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌,。

3,、提高傾聽與理解能力

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī),，積木,，掛圖。

【活動(dòng)過程】

一,、出示玩具電話引出課題,。

教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”,。

二,、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）

1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容,。

師：這上面有誰?。慷嗫蓯鄣膶殞氀?，他在干什么呢,？

（1）教師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么,？兒歌都說了什么,？

（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念,。

提問：請把你聽到的兒歌念出來,。

2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么,？念給旁邊的小朋友聽一聽,。

三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌,。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，感受在家也能做的快樂心情）

1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌,，1~2遍,。（教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）

2、請個(gè)別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：有誰能來念念兒歌,？

3、分小組進(jìn)行念兒歌,，調(diào)動(dòng)集體合作的精神,。

四、活動(dòng)結(jié)束

師：今天小朋友很棒,，很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》,，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽！ 星期三

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】音樂活動(dòng)——一我的好媽媽（歌曲）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過歌曲來表達(dá)對媽媽的愛,。

2、知道愛自己的媽媽,，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情,。

3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,。

【活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)“上學(xué)去”,。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作）

二、練聲“我愛我的小動(dòng)物,。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正,，用自然的聲音演唱）

師：小動(dòng)物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧,。

三,、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

（一）介紹歌曲名稱,。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽,。

（二）用多種形式頎賞歌曲。

1,、教師清唱,，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么,？

2,、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍,，并提出問題,。

提問：歌里都唱了些什么呀？

3,、邊看邊欣賞歌曲,。

提問：上班后的媽媽很辛苦,，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集體交流,，師,、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。

1,、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí),。

師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么,？

2,、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。

四,、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲,。

1、師：你們真棒,，在幼兒園學(xué)本領(lǐng),，唱歌的時(shí)候一定也很棒。

2,、看圖演唱,，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。

3,、邊表演邊演唱,，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

4,、分男女上來演唱,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。

五,、活動(dòng)結(jié)束

師：今天大家都很棒,，很快學(xué)會了《我的好媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽,！ 星期四

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容 】語言活動(dòng)——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣,。

2,、知道大人有事時(shí)候不能吵，學(xué)習(xí)詞語：安靜,、悄悄,。

3、提高傾聽語言表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖

【活動(dòng)過程】

一,、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）

1,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面

師：老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么,？是誰,？他們在干嘛？

2,、教師講訴故事

師：故事中出現(xiàn)了誰呢,？講了什么事？

二,、多形式讓幼兒明白故事

1,、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫,？

師：他還對小貓說了些什么,？

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論

師：小明和小貓誰乖,？你要向誰學(xué)習(xí),？

3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢,？

三,、活動(dòng)結(jié)束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時(shí)候,，能不能去吵爸爸媽媽,？ 活動(dòng)二

【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng) ——媽媽的禮物（制作）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。

3、提高動(dòng)手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條,、繩子、漿糊,。

【活動(dòng)過程】

一,、以談話形式，導(dǎo)入主題

師： 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢,？

師：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢

二、出示范樣,，引導(dǎo)幼兒觀察

師：這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,，你們看看這是什么你們知道它是怎么做的嗎

1、出示空白的帽子底圖

引導(dǎo)語：（1）小朋友喜歡這頂帽子嗎,？為什么,？

（2）我們幫它變沒一點(diǎn)好嗎？

三,、教師示范制作方法：

示范：先拿一張彩條,，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上,。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘,，一直將繩子粘滿。

四,、提出制作要求：

師：輕輕地蘸漿糊,，不要抹得太多，全部粘好后,，將手在抹布上擦干凈,。

五、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、師指導(dǎo)能力弱的幼兒能大膽地進(jìn)行操作,，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒能按要求進(jìn)行繪制,。

六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈,。

七,、活動(dòng)結(jié)束。

師：今天小朋友們的小手都很有本領(lǐng),，很棒,！回家時(shí)可以把制作的作品送給媽媽！并能對媽媽說,，“媽媽您辛苦了,！”。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開展相當(dāng)順利,，大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。先引出為什么制作禮物,，增進(jìn)幼兒的認(rèn)知,，接著出示禮物樣品,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，激發(fā)了幼兒觀察事物的能力,。接著以給媽媽送禮物,，來調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手制作的興趣。在示范中,，詳細(xì)地講解要如何制作,，加深幼兒印象。在幼兒動(dòng)手中,，又進(jìn)一步得進(jìn)行指導(dǎo),，活動(dòng)中幼兒都制作出了自己的作品。很棒,！活動(dòng)中,，激發(fā)了幼兒多方面的能力，整體來說是成功的,。

星期五

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】科學(xué)活動(dòng) ——三八婦女節(jié)（認(rèn)知）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過程帶來的樂趣,。

2,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日,。

3,、提高觀察能力、語言表達(dá)能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課前準(zhǔn)備：事先讓幼兒回家觀察媽媽,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。

【活動(dòng)過程】

1,、介紹節(jié)日

師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎,？（婦女節(jié)）這是媽媽的節(jié)日。

2,、提問幼兒：

師：你回家觀察媽媽了嗎,？她長得怎么樣？是高還是矮,，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的,？請幼兒說一說,。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè),。

師：誰能夠來說說自己的媽媽從事什么行業(yè),，或者在哪里上班呢,？

4、組織討論

師：你們覺得媽媽辛苦嗎,？

師：媽媽既要工作又要操持家務(wù),，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽,。

師：小朋友要學(xué)會愛媽媽,，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋,，請媽媽喝水,，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等,。

5,、活動(dòng)結(jié)束

師：回家時(shí)要對媽媽說，“媽媽節(jié)日快樂”,，并做個(gè)懂事的好寶寶,，能做到嗎？ 活動(dòng)二