每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)反思篇一

初二數(shù)學(xué)教學(xué)反思

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初二學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧半年的數(shù)學(xué)教學(xué),，是一種辛勞，更多的是一種收獲,，所以小編整理了關(guān)于初二數(shù)學(xué)教學(xué)反思以供各位老師參考和借鑒,，祝大家的教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶?

本教材不太適合中下學(xué)生的,，它的知識(shí)點(diǎn)的循環(huán)上升，散亂的,，本意是好的，但對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求太高，如因式分解一章中,，學(xué)生對(duì)因式分解理解不好，教材對(duì)學(xué)生的要求低而考試的要求有較高,，所以就出現(xiàn)了偏差。本教材強(qiáng)調(diào)自主探索,，強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng),，與同伴進(jìn)行合作與交流、能熱情地投入到自主探索之中,，是課堂舞臺(tái)的主角,，但我們教師有這個(gè)能力放開?一節(jié)課只有40分鐘,，時(shí)間是有限的，雖然條件很好,，我的課件很好，但我還是盡量少用,，我們的中下生是不適合完全放開,。本教材的許多重要的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容和時(shí)間不夠,，因式分解2個(gè)課時(shí)，平行四邊形的第一節(jié)平行四邊形5節(jié)課,，這些都是課時(shí)安排不合理,，學(xué)生剛有初步認(rèn)識(shí)，我們就講完了,。因式分解，這種好像簡(jiǎn)單的,，實(shí)際上是學(xué)生學(xué)的最差的，也是最難的,，4節(jié)課肯定是不能能解決問題的。

我們數(shù)學(xué)科組一直盡力于出針對(duì)中下生的一課一練,，但是我們的題目常常太難,，不是我們沒有用心,，而是我們高估了我們的學(xué)生，我們這方面的能力有所欠缺,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的把握分析不到位。

我們必須創(chuàng)造性的使用我們的教材,，合理的整合各類資源。不斷的反思和積累失敗,，它是一種財(cái)富,，是將來的基石,。教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識(shí),，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí),。新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀、能力等方面的發(fā)展,。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦學(xué)會(huì),，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅,，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，從而更喜歡數(shù)學(xué)。因此,，教學(xué)設(shè)計(jì)要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動(dòng)的有效性和預(yù)見性,。

新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的.角度提出問題,、理解問題,，并能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題,，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步形成,，股票,、利息、保險(xiǎn),、有獎(jiǎng)儲(chǔ)蓄、分期付款等經(jīng)濟(jì)方面的數(shù)學(xué)問題,，已日漸成為人們的常識(shí),，因此,，數(shù)學(xué)教學(xué)不能視而不見，不管實(shí)際應(yīng)用,，這樣恐怕就太不合時(shí)宜了,。

學(xué)生學(xué)知識(shí)是為了用知識(shí),。但長(zhǎng)期的應(yīng)試教育使大多數(shù)學(xué)生不知道為什么學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用。因此在教學(xué)時(shí),，我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征,，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。如在代數(shù)式這節(jié)課中,，由上節(jié)課的一個(gè)習(xí)題引入，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個(gè)規(guī)律5n+2,，由此引出代數(shù)式的概念。在舉例時(shí),，老師指出，其實(shí),，代數(shù)式不僅在數(shù)學(xué)中有用,，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也大量存在,。下面，老師說幾個(gè)事實(shí),，誰能用代數(shù)式表示出來。這些式子除了老師剛才說的事實(shí)外,，還能表示其他的意思嗎?學(xué)生們開始活躍起來,，一位學(xué)生舉起了手，一本書p元,，6p可以表示6本書價(jià)值多少錢，受到啟發(fā),，每個(gè)學(xué)生都在生活中找實(shí)例,，大家從這節(jié)課中都能深深感受到人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)的新理念,。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活有多么重要,，學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多大，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望,，變學(xué)數(shù)學(xué)為用數(shù)學(xué)。

合作探究會(huì)給學(xué)生帶來成功的愉悅,。例：統(tǒng)計(jì)圖的選擇教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中，要求學(xué)生以4人小組為單位,，調(diào)查,、了解生活中各行各業(yè),、各學(xué)科中應(yīng)用的各種統(tǒng)計(jì)圖，調(diào)查,、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數(shù)據(jù),，必須通過實(shí)際調(diào)查收集數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)來源的準(zhǔn)確,。學(xué)生或通過報(bào)刊、電視廣播等媒體,，或?qū)λ麄兏信d趣的問題展開調(diào)查采訪或查閱資料，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過程,，搜集的統(tǒng)計(jì)圖豐富多彩,，內(nèi)容涉及各行各業(yè),。學(xué)生從中能體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在社會(huì)生活中的實(shí)際意義，培養(yǎng)善于觀察生活,、樂于探索研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)及與他人合作交流的意識(shí),。

在新課程的實(shí)施過程中，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學(xué)模式已被生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)所取代,。課堂活起來了，學(xué)生動(dòng)起來了：敢想,、敢問、敢說,、敢做,、敢爭(zhēng)論,，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲。

對(duì)于自己的不足,，在今后的教學(xué)中要努力改正。具體要求：要做到課前備好課,，上課時(shí)精神要飽滿，對(duì)學(xué)生要多花時(shí)間,，尤其是成績(jī)差一點(diǎn)的,，要多幫助他們,，爭(zhēng)取使整個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)有所提高。更重要的一點(diǎn)是要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，多聽課，從中吸取經(jīng)驗(yàn),，提高自己的實(shí)踐能力。

也要求對(duì)學(xué)生作到：

1.做好課堂簡(jiǎn)要摘記,。

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法,。

3.從課后學(xué)習(xí)情況的反思及作業(yè)情況的自我反思中加強(qiáng)反思能力的培養(yǎng),。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)反思我們一起來學(xué)習(xí)和分享吧，祝大家工作順利,，也祝大家的教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶?

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)教學(xué)論文初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三數(shù)學(xué)教學(xué)論文初三數(shù)學(xué)教學(xué)反思案例

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