總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),。在我感到力不從心時(shí)，園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì),。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),，教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),，保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個(gè)“新手”,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),，等著我去探討。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，能夠說,，關(guān)系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，務(wù)必處處注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之好處,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的,。

選取幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái),，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，務(wù)必課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到,，做幼兒教師并非難事,，只可是是帶一下小朋友，沒有什么的,?？墒牵乙谀抢锔嬖V各位,，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有教師付出的心血,，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最終的勝利者，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法,，可是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿潛力是十分的強(qiáng),，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個(gè)月，在這四個(gè)月里有開心的歡笑相伴,，也有難過的淚水相隨,！不足的地方有很多，但也學(xué)到很多知識(shí),！

以下是我的總結(jié)：

我最喜歡的教育學(xué)家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處,。以前只是熟記在心里,，卻不知道它的真正的含義，來到幼兒園的前一個(gè)月,，什么都不懂,，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會(huì)害怕我,，那段時(shí)間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信,！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒,，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時(shí)老師要回到自己的工作崗位,，也不能安慰他,！看著嘉嘉凍得通紅的小手，我下意識(shí)的把他的手放進(jìn)自己的脖子里,，抱住他,！他竟然一下子就不哭了！從那以后,，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了,！這時(shí)我才明白了，只要你真心的對(duì)待小朋友,，有愛心,、有耐心、有責(zé)任心,；只要你擁有春天般溫暖的心靈,，那么日積月累下來的必定是孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡、信任和依賴,！對(duì)于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,，每天我們都要微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來,，高高興興的回家,。

幼兒的安全是整個(gè)工作中的重要環(huán)節(jié)，我們班的小朋友沒有太大的問題,。進(jìn)入冬天,，孩子或者家長(zhǎng)（老年人）因?yàn)樘鞖庠?、身體原因而不能按時(shí)上學(xué),，部分孩子到九點(diǎn)以后才到！幼兒出勤率不如前幾個(gè)月高,！個(gè)人出勤率較好,！

本學(xué)期教的課程是：語言、社會(huì),、健康,，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我每次上課前都會(huì)在網(wǎng)上查詢有用的資料并制作成ppt文檔，努力讓孩子們?cè)谏鷦?dòng),、活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)新知識(shí),。

與家長(zhǎng)的溝通是我們工作一天的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)里,，必須做到的是立場(chǎng)一致：一切都是為了孩子,，尤其是在溝通孩子的一些壞習(xí)慣的時(shí)候更應(yīng)該找方法，而不是下結(jié)論者,，讓家長(zhǎng)感受到老師的責(zé)任心,，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。

由于我們班沒有保育老師,，班級(jí)的衛(wèi)生工作由我們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé),，每天我們嚴(yán)格按照保育工作一日生活表按時(shí)完成教室的衛(wèi)生打掃工作！力求為孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈,、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

我們班的小朋友除了極個(gè)別偏瘦，大部分身體健康,、身高體重狀況非常好,。

班級(jí)活動(dòng)大體狀況良好，孩子們和家長(zhǎng)的參與度很高,，我們?nèi)焕蠋煹呐浜弦埠苣?，整個(gè)教學(xué)展示工作中大家都處在開心、快樂的氛圍中,！不足的地方：在細(xì)微之處沒有把工作做仔細(xì),，如：邵盈心小朋友性格比較內(nèi)向，在活動(dòng)

中表現(xiàn)消極,，而在教學(xué)展示中沒有注意到她的情緒變化,，導(dǎo)致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧,，進(jìn)而引起家長(zhǎng)的不滿,！在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中一定要做個(gè)有心人，把工作做的更加細(xì)致,。

在工作期間,，能及時(shí)認(rèn)真的完成各項(xiàng)資料，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

九月份在保育工作崗位時(shí)獲得考試第三名

十二月份班級(jí)衛(wèi)生第一名

感謝我的兩位美女搭檔玲玲,、會(huì)丹讓我有溫暖的家的感覺，雖然我們有時(shí)候也會(huì)吵吵鬧鬧，也會(huì)因溝通不暢而發(fā)小脾氣,，但最終都能順利的完成教學(xué)工作,！在我們默契的配合下，小一班的整體情況進(jìn)步很大,。

自我反思：在今后的日常工作中我要做到：對(duì)待孩子,，要更加有耐心，不放棄任何一個(gè)孩子,；對(duì)待不理解工作的家長(zhǎng),，要不卑不亢，在理解家長(zhǎng)的同時(shí)也要及時(shí)溝通問題的所在,；對(duì)待自己所教的科目,，要更加用心的去準(zhǔn)備，不能得過且過,，敷衍了事,。

前景規(guī)劃：

1、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

古人云：沒有規(guī)矩,，不曾方圓，我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)活動(dòng)中仍然加強(qiáng)構(gòu)建良好的常規(guī),。如：開展“幼兒一日生活評(píng)比欄”,。

2、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園里的各種表現(xiàn),；對(duì)于個(gè)別特殊的幼兒情況，要及時(shí)打電話了解情況,；對(duì)支持老師工作的家長(zhǎng)要在公眾場(chǎng)合及時(shí)表揚(yáng),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,，回顧這一學(xué)期,，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

本來在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛心,，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,，并作記錄，寫聽課評(píng)析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師,。

開學(xué)初,，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng),，組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。 在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育和節(jié)日活動(dòng)的.開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中,，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、

在園的表現(xiàn)情況,，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,，

認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。

利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：

“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)來園開家長(zhǎng)會(huì),，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒,、老師的感情,，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎,。

一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒安全知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長(zhǎng)滿意。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期很快就要過去了,。回顧一學(xué)期的工作,在幼兒,、家長(zhǎng),、教師三方面的共同努力之下,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步,，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班共有39名幼兒,，其中有五名插班生,，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體,，有些幼兒還改掉了一些壞毛病,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少,，總不能把飯吃完,，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣,，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長(zhǎng)都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大,，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的.生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

2,、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng),，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品,。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字,、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng),。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容,。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉,、飯前便后洗手,。

2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了拍球、投沙包,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期教育教學(xué)的工作中,；我通過自己的不斷努力有了一些收獲，但是也有值得深思和努力的地方,。

那就先說一說我認(rèn)為自己做的好的一方面吧,！首先，我認(rèn)為我這學(xué)期做的好的一方面是穩(wěn)定了幼兒的情緒,。

我是這個(gè)園的新老師,，剛來的時(shí)候?qū)@里的一切環(huán)境都是陌生的，包括班上的幼兒,，我不熟悉他們,，他們也不了解我這個(gè)新老師。為了使他們更了解自己,，我用我的愛心來和他們交流,。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過3個(gè)月的努力,，孩子們和我越來越親近,，能夠做到老師上課的時(shí)候不講話，不做小動(dòng)作,，能夠?qū)Ｐ闹轮镜芈犂蠋熤v課,，還能做到能時(shí)刻跟著老師學(xué)習(xí)并學(xué)好每節(jié)課,，并在學(xué)的過程中經(jīng)常問到各種各樣的為什么。

其次,，我認(rèn)為我做好的第二方面是,，我班的幼兒在文明行為上都有了明顯的提高。

記得我剛來的時(shí)候我班各別幼兒經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就喜歡打一些小朋友,，推一下別人,，并且做過錯(cuò)事也不向別人說對(duì)不起之類的話。我發(fā)現(xiàn)了之后,，就在班級(jí)上講一些打小朋友的后果之后的事件,，并教育他們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就動(dòng)手打別人，這樣是不好的行為,，經(jīng)過多次的課堂教育,，現(xiàn)在我班幼兒的行為有了明顯的進(jìn)步，并能在不小心碰到別人之后主動(dòng)說‘對(duì)不起’之類的話了這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰,。 當(dāng)然,，我也有做得不完美的兩方面，比如：這學(xué)期失誤的第一點(diǎn)就是沒能夠教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都比較重視自己孩子的各方面學(xué)習(xí),，但是各別有素質(zhì)的家長(zhǎng)還會(huì)重視自己孩子的雙語學(xué)習(xí)，我原來在別園工作時(shí)每個(gè)星期都學(xué)1——2個(gè)簡(jiǎn)單的英語單詞,，也許是自己偷懶了吧,，這學(xué)期也沒有教幼兒學(xué)習(xí)英語。

這學(xué)期還有一點(diǎn)失誤就是：我班幼兒在吃飯的時(shí)候不講衛(wèi)生,，這或許是我剛開始的時(shí)候沒注意這一點(diǎn)吧,！以至于到現(xiàn)在每天吃過飯地上、桌上,、都有些許的飯粒,，不知道吃飯的時(shí)候慢慢吃。

所以,，在下學(xué)期的工作中,，我要做到以下2點(diǎn)。

1：教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語單詞,，以豐富幼兒的雙語學(xué)習(xí)能力,。

2：在平常的教育中再多加一點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣,。

以上就是我本學(xué)期的總結(jié),，在以后的幼兒教育中，我要發(fā)揚(yáng)自己的教育教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，努力改正自己工作中的不足之處,，做到時(shí)時(shí)學(xué),，處處學(xué)，做一個(gè)幼兒心中的好老師,！

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

世人總用“光陰似箭”來比喻時(shí)光的飛逝,，轉(zhuǎn)眼又到陽光燦爛的六月，是期末即將結(jié)束的日子,。我不得不感嘆“光陰真的似箭”,，抑或比箭還要更快一些?；貞洷緦W(xué)期的工作,，有的似乎還沒開始，卻已要結(jié)束了,?？偨Y(jié)本學(xué)期工作，追問自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵(lì),？

一,、園務(wù)工作開展

本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下,，我在園務(wù)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職,，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理,、招生工作、家長(zhǎng)工作,、幼兒活動(dòng)開展等,，本年來，我盡心盡力,，在開學(xué)初安排相關(guān)通知,、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗,、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等,；推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動(dòng),。利用綠色幼兒園評(píng)選,，中班段開展了“環(huán)保現(xiàn)在,。綠色未來”親子制作活動(dòng),；小班段開展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng)；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì),，進(jìn)行了回報(bào)表演,；讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高,。舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比,。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比,，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比,；班級(jí)參與積極、配合默契,，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采,；開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶祝活動(dòng),。為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相,，展示了自己的風(fēng)采,；加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩,、生活自理能力賽,、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒的積極性,；開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下,。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理,、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告,、改進(jìn)措施,。征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，征求老師對(duì)教學(xué)管理上的建議與方法,，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

二、班級(jí)管理工作,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的半個(gè)班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué),、班務(wù)管理工作,，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級(jí)工作。在周一升旗、六一環(huán)保時(shí)裝秀,、每月班級(jí)活動(dòng)開展,、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作。

三,、個(gè)人提高方面

本學(xué)期,，我在個(gè)人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn),、教研活動(dòng),，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個(gè)人專題講座《環(huán)?！贰对u(píng)價(jià)》等講座,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí),。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì),，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量,，在今后,，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作,、生活充滿美好,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

光陰飛逝，在平凡與忙碌中,，在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期間即將圓滿結(jié)束，回顧這學(xué)期,，現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任米妮班班主任,，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作，在班級(jí)成員中凡事以身作則,，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，使大家在各自的崗位上盡其力,，用其心,，彼此間團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合,，在一日活動(dòng)中,，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，做到保中有教,，教中有保,，大家一起共同完成了本學(xué)期制定的各項(xiàng)計(jì)劃和任務(wù)。

（一）常規(guī)教育

1.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，教育幼兒文明禮貌,，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,；

愛護(hù)玩具，教育幼兒同伴之間不爭(zhēng)搶打斗,，啟發(fā)幼兒在學(xué)中玩,、玩中學(xué)，共享玩具帶來的快樂,；閱讀時(shí),，愛惜讀本，養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣,，通過滑指閱讀幼兒增加了識(shí)字量,；在文明進(jìn)餐方面較上學(xué)期有進(jìn)步，但邊吃邊說話用餐不專心的現(xiàn)象仍存在,，還需要給予糾正,。另外，值得表揚(yáng)的是通過最近2個(gè)月的練習(xí),，幼兒午睡時(shí)自己更衣,，疊被較方正，且同伴之間相互幫助,，自我服務(wù)能力明顯提高了,。

2.米妮班幼兒活潑好動(dòng)，思維靈活,，每當(dāng)老師提出問題時(shí),，每個(gè)幼兒都很積極踴躍，有的甚至離開座位站起來,，就為了能夠爭(zhēng)搶著回答問題,，可這樣以來，課堂的紀(jì)律不免有些亂糟糟,，為此,，在下學(xué)期，我們將糾正這一現(xiàn)象,，避免課堂上有孩子起哄的現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

3.注重幼兒衛(wèi)生與健康,，餐前便后肥皂流水洗手,，堅(jiān)持餐后漱口，保持口腔清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，教育幼兒回到家里少喝甜飲,，臨睡前要刷牙。

4.在一日活動(dòng)中,，注意隨機(jī)教育,，如上下樓梯走右邊，不推拉擁擠,；戶外活動(dòng)時(shí),，玩具使用后歸位放好，在活動(dòng)中,，懂得謙讓,。

（二）、教育教學(xué)

依據(jù)園務(wù)計(jì)劃和教研組具體安排與指導(dǎo),，開學(xué)初,，組織班級(jí)教師共同制定了學(xué)期教育目標(biāo)，結(jié)合教材《分級(jí)閱讀》《蒙氏數(shù)學(xué)》《整合課程》以及班上幼兒的實(shí)際情況,，制定了月計(jì)劃和周計(jì)劃,，學(xué)期教育目標(biāo)現(xiàn)已全部完成。在期末的教學(xué)檢查考評(píng)中,，米妮班取得了排名第二的好成績(jī),。希望在來年的工作中，爭(zhēng)創(chuàng)第一,。

在本學(xué)期的主題墻飾評(píng)比中,，班級(jí)教師共同創(chuàng)造設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)積極參與親子作業(yè),，班級(jí)曾2次榮獲二等獎(jiǎng),。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)，結(jié)合主題《你的家,，我的家》,，我們通過故事、圖解,、美術(shù)來了解“家”的內(nèi)部結(jié)構(gòu),，通過表演的形式來扮演家庭成員與家庭的關(guān)系，體驗(yàn)家庭成員與家人之間的感情,，擔(dān)任小主人歡迎小客人等角色,，將禮貌教育融入其中。另一方面,，我們從宏觀的角度組織幼兒外出參觀了“資陽市城市展示館”讓幼兒目睹了我們的家鄉(xiāng)——美麗的資陽。在這里我們看到了“資陽人”,，“資陽川劇”,，看到了長(zhǎng)弘廣場(chǎng),，陳毅故居，看到了九曲河兩岸鮮花盛開,，綠草如茵,，樹木成林；工業(yè)園區(qū)有我們的西部車城“和諧號(hào)”機(jī)車,、南俊汽車,，它們奔馳在祖國(guó)各地；一幢幢高樓拔地而起,，現(xiàn)代化的體育館,，日新月異的新農(nóng)村，通過我的一邊觀看一邊講解與引導(dǎo),，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,，為我們的家在資陽而驕傲！

植樹節(jié),，家長(zhǎng)積極參加了幼兒園組織開展的“暢享低碳生活,，我們?cè)谛袆?dòng)”親子植樹活動(dòng)，小寶貝徒步前進(jìn),，這是一次體能的鍛煉,，整個(gè)活動(dòng)過程加強(qiáng)了家長(zhǎng)之間、幼兒之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，通過寶貝的親手栽培,，植樹活動(dòng)有了更深的意義，我通過組織幼兒談話活動(dòng),，讓幼兒知道多一片綠葉,，就多一份溫馨，保護(hù)好地球,，因?yàn)榈厍蚴俏覀児餐募覉@,。

6月主題教學(xué)《蔬菜派》，我們?cè)俅瓮獬鰠⒂^,，來到了資陽晏家壩蔬菜基地,，讓幼兒親近大自然，熱愛大自然,，通過實(shí)地感知,、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)時(shí)令的蔬菜,，看到了蔬菜在田間地頭的樣子,，知道了蔬菜是從哪里來的，知道了農(nóng)民伯伯種菜的辛苦,，珍惜每天餐桌上的蔬菜和糧食,，不挑食,，不浪費(fèi)。最后,，讓小朋友親手采摘蔬菜,，感受勞動(dòng)的樂趣，加深了幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)要多吃蔬菜,。

《分級(jí)閱讀》的開展，幼兒的語言表達(dá)能力在這學(xué)期有突出的表現(xiàn),，在日常的口語中,，詞匯量在不斷增加，用詞的準(zhǔn)確性,，說明幼兒對(duì)詞義的理解掌握的很好,，組詞造句是寶貝在課間很喜歡的活動(dòng)，家長(zhǎng)常常為自己的寶貝突然說出一些很恰當(dāng)?shù)恼Z言而吃驚,，對(duì)此,，家長(zhǎng)給了老師很高的評(píng)價(jià)。下學(xué)期,，我將繼續(xù)抓住幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，鼓勵(lì)每一位幼兒都來大膽講述故事并參與表演，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力,。

（三）,、安全教育

1.本學(xué)期最大的進(jìn)步是幼兒接送卡的堅(jiān)持使用情況一直很好，希望在下學(xué)期能夠繼續(xù)保持下去,。

2.校車安全,，做到了每天早接晚送，注意幼兒上下車安全,。

3.在常規(guī)教育中,，注意隨機(jī)教育,，幫助幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，自己勤于動(dòng)手,、動(dòng)腳,、動(dòng)口，做到眼觀六路,、耳聽八方,，任何時(shí)候，讓孩子在自己的可視范圍內(nèi),，避免安全隱患和安全事故的發(fā)生,。為此，工作中,，家長(zhǎng)放心,，我就最樂。

（四）,、節(jié)日的歡樂

“六.一”是孩子們的盛宴,，“通話新世界，暢游迪斯尼,，向快樂出發(fā),！”班級(jí)幼兒的精彩演出，獲得家長(zhǎng)的熱烈掌聲,，笑容無不綻放在我們每個(gè)人的臉上,，平常的辛苦，換來了寶貝的成功演出,，這就是付出與收獲,，最后享受著成功帶來的喜悅與歡樂！

值得肯定與表揚(yáng)的是所在班級(jí)家長(zhǎng)一直以來都非常理解支持我的工作,，在三年的接觸中,，家長(zhǎng)的信任給了我無限的欣慰,。在米妮班家長(zhǎng)是我們教育教學(xué)工作中的積極參與者和合作者。無論什么活動(dòng)其參與都顯示了積極的一面,，參與度平均可達(dá)85%以上,。

針對(duì)我園組織開展的家庭講座“今天我們?cè)鯓咏逃⒆印保钪幇职之?dāng)時(shí)在成都讀研,，當(dāng)時(shí)特地趕回參加,，在提疑解答的環(huán)節(jié)，特提出了自己的疑問而得以解答,。軒軒以前很膽小很固執(zhí),，愛哭泣，因偏食挑食而比較瘦弱,，我通過長(zhǎng)期與家長(zhǎng)的交流溝通,，彼此間積極配合，軒軒現(xiàn)在活潑開朗,，有禮貌，善表演,，喜歡運(yùn)動(dòng)，已不再瘦弱,。又如譚茹月的爸爸他就是我們活動(dòng)的積極參與者,、組織者，在植樹的活動(dòng)中,，為我們的活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，帶領(lǐng)班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)一路精神抖擻、高呼著口號(hào),，在愉悅的歌聲中，在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作中,，寶貝們?cè)诎职謰寢尩呐阕o(hù)下，大家你追我趕,，徒步前行最終到達(dá)終點(diǎn),。再如王韜懿的媽媽，那可是一位熱心的好媽媽,，我們每一次的集體活動(dòng),，都為我們拍照攝像，留下我們精彩的瞬間，定格孩子們美麗的畫面,，讓我們?cè)诿恳淮斡^賞中,，喚起美好的回憶。米妮班的家長(zhǎng)們,，你們是我們的好朋友,，有你們一路陪伴，我永遠(yuǎn)是幸福和快樂的,，特別的謝謝你們,！

作為班主任，本學(xué)期文本資料已全部收集整理歸檔,，班級(jí)物資已經(jīng)清點(diǎn)盤查并按要求移交、存放,、保管,。

最后，祝愿班級(jí)的所有寶貝每一天都健康快樂的成長(zhǎng),！下學(xué)期,，寶貝們升大班了，相信米妮班的寶貝會(huì)更加的出色,！班級(jí)的每一位老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，更加用心于每一位孩子！家園合作更是會(huì)一如既往,，并邁向新高,！

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我們這個(gè)大家庭有25名幼兒，其中男孩15名,，女孩10名,，本學(xué)期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,，我們和每一位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系,，打消了家長(zhǎng)們的顧慮,。開學(xué)初，我召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,，也使寶寶順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開學(xué)第二周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具,。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好，制定教育教學(xué)計(jì)劃,，開展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》,、《寶寶長(zhǎng)大了》等主題教育,，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板,，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功,。孩子們喜歡上幼兒園,，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”,，還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客,。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了給動(dòng)物寶寶喂飯,、穿珠、拼圖,、舀湯圓等活動(dòng),，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉,。

我班幼兒全部是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的.交往能力和語言表達(dá)能力,，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說：“我們家的孩子變得大方了,，肯說話了,。”

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性是好動(dòng)。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,，經(jīng)過長(zhǎng)期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題，如：不能擠,、推,、拉，不可一人跑到角落去玩,，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,，知道不能將皮球扔到上空,，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次,，避免抓破其他孩子的臉,。

以上是本學(xué)期我們的收獲，相信孩子們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)有更多的驚喜與進(jìn)步,。

轉(zhuǎn)眼,， 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

針對(duì)2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法,。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片,；觀看大班哥哥、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí)；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“糖果”,、“小玩藝”、“小花”,、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報(bào),，孩子們笑了。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂融融……

對(duì)2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。寶寶能自己入廁,，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老師的口令排好隊(duì),，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么,，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn),，制定生動(dòng),、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動(dòng),，孩子們唱歌,，跳舞更是有模有樣了，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事,，知道跟別的孩子溝通了,，具有特色的體育計(jì)劃，讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng),，強(qiáng)身健體,。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我常常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒在家的一些情況,，,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn),。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對(duì)于一天沒來園，沒請(qǐng)假的幼兒,，立即打電話進(jìn)行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。

與同事之間友好地相處,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快地工作,。

總之，面對(duì)這么小小的,、可愛的,、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福,。

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)模式，團(tuán)結(jié)合作,、開拓創(chuàng)新,，不斷形成學(xué)習(xí)、研究,、反思的濃厚教研氛圍,，并通過全組老師的辛勤付出，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績(jī),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.課堂教學(xué)促提高,。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思,，讓每位教師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì),，也使我組的教師對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高。

2.及時(shí)反思促成長(zhǎng),。我組教師每月寫一篇教學(xué)反思,，并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學(xué)習(xí),。正是在這樣良好的氛圍中,，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng)，在集體的智慧中不斷成長(zhǎng)著,！

做好家園聯(lián)系工作,，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作,。要求教師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),、每月更換二次家園聯(lián)系欄,、多與家長(zhǎng)訪談，本學(xué)期我們召開多次班級(jí)家委會(huì),，一起交流探討了春游,、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式展開,，家長(zhǎng)代表出謀劃策，發(fā)表了各自的意見和建議，這些活動(dòng)開展下來,，家長(zhǎng)們的反響都不錯(cuò),；開展豐富的家園親子活動(dòng),，既促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的情感默契度,，又提高了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持，實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的,。

1.本學(xué)期,，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感，將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體,，認(rèn)真工作,，樂于奉獻(xiàn)，互相理解,、支持和合作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高,。

2.在公開課教學(xué)活動(dòng)中,，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績(jī)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、環(huán)境布置等各方面,，我們中班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng)，不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境.

3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)》后,，

各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步,，孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過渡,。

4.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后,，各班在吃飯、散步,、上床這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步,，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在年級(jí)組中來進(jìn)行借鑒,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文不會(huì)寫，缺少生命活力,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓勵(lì),，多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐,。

2.教師聽課、評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問題的把握還有所欠缺,，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新,，無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來看,，我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來去匆匆的同時(shí),，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?，仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn),；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),；珍惜每一份平凡的感動(dòng)；在漫長(zhǎng)的教研之路上,，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力,、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn),！

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

我是一名幼師畢業(yè)的老師,，工作十一年來，我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。

注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，像智能訓(xùn)練,、英語表演等,，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào)，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我還是一個(gè)教研組長(zhǎng),，我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步,，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學(xué)習(xí),，碰到問題和她們一起討論,，讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧,！

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

金猴報(bào)春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去,，展望將來的好時(shí)機(jī)了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī),。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān),。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每天用藥物消毒外,，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行,。同時(shí)做好常見病的預(yù)防,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測(cè)查,，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查,，對(duì)齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀察,，并聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲，在家園共同配合下,，我班的補(bǔ)齲率達(dá)到85%,。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加,，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng),。本班幼兒在小班時(shí)身高體重均位于全園前列,，但進(jìn)入中班，由于新入園的孩子的影響,，以及4—5歲孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特殊原因,，致使我班孩子身高體重比小班時(shí)降低了，在明年的保健工作中,，我們要對(duì)這一情況加以重視,，制訂出嚴(yán)密的

計(jì)劃，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升,。

我班有一位體弱兒,，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖,。本學(xué)期中,，我們對(duì)這幾位孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理,，首先是建立了體弱兒臺(tái)帳，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護(hù)理辦法,，在日常生活方面對(duì)他們進(jìn)行特別的護(hù)理,，同時(shí)我們還與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理,，并對(duì)孩子在家的情況進(jìn)行反饋,，以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下,，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒有復(fù)發(fā),，據(jù)家長(zhǎng)反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸,。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng),、自私,、任性、自制力差,，我班的一些女孩子尤其嬌氣,。針對(duì)這一情況，我們開展了一系列的工作,。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃,。在實(shí)施過程中,，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望,，取得家長(zhǎng)的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的周毅銘小朋友,，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細(xì)，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),，連早晨來園一定要家長(zhǎng)送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對(duì)這一情況,，我們及時(shí)進(jìn)行家訪,，想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些,。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià),。

我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng),，分享事物，互贈(zèng)禮品,，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來,，我們抓住每一次的機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)馬上表

揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的.,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實(shí),。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。但一些新入園的家長(zhǎng)就沒那么放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮,，開學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭,。了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對(duì)孩子的期望,。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作,，終于贏得了家長(zhǎng)的心,。我班有個(gè)新生：李益波，通過甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,，在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個(gè),，家長(zhǎng)對(duì)此意見很大。一開始,，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,，于是，我們又到他家進(jìn)行了走訪,，終于找到了問題的關(guān)鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食,，他的咀嚼能力很差,，于是我們就給家長(zhǎng)提建議，讓他們多給孩子吃些硬食,。慢慢地,，孩子在幼兒園吃飯好多了，家長(zhǎng)也反映孩子在家吃飯快了,，多了,，家長(zhǎng)對(duì)此充滿感激，對(duì)我們的工作更加配合,。

我們還組織家長(zhǎng)開展了“育兒話題大家談”,，涵涵的媽媽、薇薇的爸爸,、霄霄的媽媽……許多的家長(zhǎng)都積極參與,，將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫出來，進(jìn)行交流,。

另外,，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來開展家園聯(lián)系,，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng)，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，

我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃，

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于大班來說,。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的.安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué),、真會(huì),、真懂、真用,，學(xué)到了新知識(shí),、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切,！現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等,。

首先，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的`方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。

其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利,，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害，但來到大班后,，譚老師和陳老師對(duì)我很好,，我愛上了大班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說：“孩子們愛上大班,，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,，是一個(gè)溫暖的集體?！?/p>

我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺悟。為人師表,，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)于律己，寬以待人,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。在教學(xué)中,，能尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧,、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣,，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如自然角,、美工區(qū)、音樂區(qū),、識(shí)字區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了果殼貼畫,、樹葉貼畫,，手工青蛙、大公雞,、花籃等,，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,，我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈,、圍棋等興趣班,，不僅開發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。雖然這些課都有專業(yè)的老師來上,，但是平時(shí)我能夠利用課余時(shí)間，與興趣老師交流,，了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

在每一期的家園小憩里,，及時(shí)張貼周計(jì)劃,、主題計(jì)劃,、主題說明，育兒知識(shí),、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料,，為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流。

孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的`談話與聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合,，完成教育任務(wù)。

這一學(xué)期以來,，在工作和教學(xué)上,，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學(xué),，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,，并認(rèn)真做好摘錄,，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。加強(qiáng)頭腦的理論武裝，及時(shí)為自己“充電”,，注意提高自身修養(yǎng),。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則,，衣著整潔,，言行文明,，態(tài)度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”,，與孩子們歡樂與共,，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度,，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,，時(shí)刻不忘保教合一的原則,。

總結(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。在今后的工作中，我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛和栽培,，更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的幫助和信任,，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足,，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。