總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教師工作總結(jié) 幼兒園教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期,，在完善硬件設(shè)施(擴(kuò)班擴(kuò)班的桌,、椅、柜,、床,、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器,，改建幼兒浴室,、值班室,，增添幼兒日常生活用品)的同時(shí),，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和區(qū)增加了規(guī)則和要求;新開辟了建構(gòu)區(qū)、娃娃游戲區(qū);把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊,，老師和孩子把工具和收集來(lái)的各種廢舊材料陳列于此,，孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來(lái)選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界,。孩子們用不同的材料(各種盒子,、稻草、報(bào)紙等)制作出了大大小小的大象,、長(zhǎng)頸鹿,、老虎,、飛機(jī)、輪船等;班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富,，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的足跡,、幼兒的多種語(yǔ)言，由原來(lái)的陳列式向美觀發(fā)展;老師創(chuàng)造性地開展工作,，在一些設(shè)施不能到位的情況下,，自己廢物利用，設(shè)計(jì)制作了游戲活動(dòng)的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車,，趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等,。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi),。

1,、營(yíng)造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會(huì)講述人文故事,、交流讀書心得,、交流一周工作(口頭交流、書面交流兩種形式),，互相學(xué)習(xí),。

2、行為跟進(jìn)式的服務(wù),、管理：利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中值得喝彩的事情,，去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調(diào)整的問(wèn)題，思考：今天哪兒沒(méi)做好?下周要怎么樣改進(jìn)?從哪些方面入手?真正從實(shí)際問(wèn)題著手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作,。

例會(huì)時(shí)反饋共性的問(wèn)題,、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡、進(jìn)行提示,、布置下周工作),。

與每個(gè)老師聊天：每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的老師聊關(guān)于研究方面的事情，了解老師研究的一些新動(dòng)向,、研究中存在的一些問(wèn)題,、也為老師提供一些力所能及的幫助。

根據(jù)老師的具體情況為個(gè)別老師提供一些學(xué)習(xí)資料：如與個(gè)人研究相關(guān)的資料,、書等,。

進(jìn)行推門聽課：并就本教學(xué)活動(dòng)與老師進(jìn)行研討交流。

教育沙龍：進(jìn)行教育沙龍活動(dòng),，教師輪流主持,，主持人提供本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開展討論。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有：面對(duì)孩子‘比比劃劃’的危險(xiǎn)行為該如何引導(dǎo);孩子不講怎么辦;如何對(duì)待孩子的“人來(lái)瘋”;對(duì)軟硬不吃的孩子怎么辦;關(guān)于孩子攻擊性行為的問(wèn)題;一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié);等等看還是立刻解決——孩子之間出現(xiàn)糾紛教師該如何處理?怎樣看待活動(dòng)后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用;幼兒園開展混齡活動(dòng)的利弊,，以及需要老師做些什么?一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)則?這些規(guī)則該如何落實(shí)?等,。

為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期老師們分批到江陰,、無(wú)錫,、常州、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，吸收新的教育信息與方法,，與一線的優(yōu)秀教師對(duì)話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況,。

為老師提供展示交流的平臺(tái),。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題交流研討會(huì)，龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流,，獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng);進(jìn)行了骨干教師的賽課活動(dòng),，龐亞琴老師在本次活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);片內(nèi)對(duì)滿三年的新教師進(jìn)行了教育實(shí)踐活動(dòng)的考核，我園五位教師全部合格,。為提高教師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,，園內(nèi)開展了活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽，在比賽中,，趙文花老師獲一等獎(jiǎng);本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動(dòng),，李新玉、趙文花,、趙春霞獲一等獎(jiǎng),，李小菊、趙荷琴,、龐亞琴,、薛麗霞、趙菊獲二等獎(jiǎng);小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動(dòng)可以掛牌上課,，本學(xué)期中趙海珍,、趙菊、龐亞琴,、趙荷琴,、趙春霞老師掛牌上課;四月份省示范視導(dǎo)中，每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下,，每班都向無(wú)錫市(一市三縣)的老師進(jìn)行了全方位的展示活動(dòng);六月份趙文花,、薛麗霞,、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動(dòng)中公開了教學(xué)活動(dòng),。

3、行為跟進(jìn)式的'實(shí)踐研討：本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是：每周每位老師邀請(qǐng)一位老師個(gè)別聽課,、研討,、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討,、調(diào)整——在各年級(jí)組、課題組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開展了兩次中心園,、國(guó)際部幼兒園兩部的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。并且突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性,，帶著問(wèn)題展開研討活動(dòng),，使 “研”字的意味更濃。并邀請(qǐng)上海幼教專家徐蓓珍來(lái)園指導(dǎo),。

4,、開展個(gè)性化的研究。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上,，在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行研究,，逐步積累，從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威,，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來(lái),。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究,。以研究創(chuàng)班級(jí)特色,，做到人有我優(yōu)。本學(xué)期,，各位老師根據(jù)自己的研究課題,，或以日記的形式、或以案例的形式,、或以觀察記錄和隨筆論文的形式,、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累研究資料，更主要的是老師的理念和行為在研究的過(guò)程中得到轉(zhuǎn)變,，在教育中更注意觀察,、捕捉孩子的教育信息。并且每個(gè)班級(jí)在研究的基礎(chǔ)上,，班級(jí)特色日趨明顯：中一班戲曲,、英語(yǔ)，中二班美術(shù),、閱讀,，中三班合唱、拉丁舞,，大二班孩子的動(dòng)手能力和問(wèn)題意識(shí),，大一班詩(shī)歌仿編和舞蹈，小二班的美術(shù)等日趨明顯。趙菊,、趙春霞,、徐荷華、趙裕,、薛麗霞,、李小菊做到每日一記，每人累記百篇,。四篇論文在江陰市,、無(wú)錫市獲獎(jiǎng)，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的?？?。

功。

1,、扎實(shí)實(shí)期地抓好共同性課程的基礎(chǔ)上,，追隨孩子的興趣愛(ài)好，為孩子的個(gè)性化發(fā)展提供機(jī)會(huì),，組織開展包括歌,、舞、畫,、電腦,、閱讀、各種樂(lè)器學(xué)習(xí),、旱冰等各種興趣組活動(dòng),。給了孩子更多的選擇機(jī)會(huì)，也給了孩子更大的發(fā)展空間,。

2,、繼續(xù)開展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來(lái)在不斷的思考,、實(shí)踐,、思考、調(diào)整,、再實(shí)踐中形成的一些想法,、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理，把理性的思考以問(wèn)題的形式：從問(wèn)題——實(shí)踐案例——思考呈現(xiàn)出來(lái),，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動(dòng)案例》集上下冊(cè);對(duì)原來(lái)的周工作計(jì)劃進(jìn)行了部份的調(diào)整,，在每項(xiàng)工作中增加了觀察要點(diǎn)，以便在工作中更有針對(duì)性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整,。

3,、為孩子創(chuàng)造各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì),。本學(xué)期中開展了小班幼兒的自理能力比賽、幼兒獨(dú)唱比賽,、合唱比賽、童話劇表演賽,、舞蹈表演賽等各種比賽;進(jìn)行了兩期“星星大擂臺(tái)”活動(dòng),，一次“歡樂(lè)abc”活動(dòng)，這些活動(dòng)成了孩子的展示舞臺(tái);在本學(xué)期中,，75幅幼兒繪畫作品在全國(guó)的比賽中獲獎(jiǎng),，特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī);22幅幼兒繪畫作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”比賽中獲獎(jiǎng);童話劇“造房子”獲江陰市三等獎(jiǎng)，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽(yáng)光baby”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一,、二,、三等獎(jiǎng)。期末展示中每個(gè)孩子都有2-3次機(jī)會(huì),。

1,、開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪。

2,、根據(jù)本班家長(zhǎng)在育兒,、家庭環(huán)境、對(duì)幼兒教育等方面的認(rèn)識(shí)情況,，有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容),，并每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過(guò)的集體生日,，給家家長(zhǎng)們留下了深刻的印象,。期末展示每個(gè)孩子都有2-3次成功表演的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)看到了孩子多方面的發(fā)展,。

3,、高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案。進(jìn)一步豐富了幼兒成長(zhǎng)檔案,，體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn),、成長(zhǎng)足跡。

4,、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;每月至少有一次與每一位家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子情況的機(jī)會(huì),。

5、期中,、期限末各進(jìn)行了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,，捕捉家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題,，并及時(shí)調(diào)整!

幼兒園教師工作總結(jié) 幼兒園教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近了尾聲,，下文是一篇20xx幼兒園教師年終總結(jié)范文，文章進(jìn)行了三方面的總結(jié),，主要強(qiáng)調(diào)了安全工作的重要,，詳細(xì)內(nèi)容全文。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,，勤奮工作,，不遲到、不早退,，樹立良好的教師形象,。

熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作,，與同事關(guān)系融洽,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動(dòng),。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。與班長(zhǎng)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好,！