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難忘老師作文開(kāi)頭篇一

她，就是我的啟蒙老師,，同樣也是我走進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)?？匆?jiàn)的第一個(gè)老師,。她那慈祥的臉上露著微笑,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說(shuō)不完的話語(yǔ),。第一眼見(jiàn)她，我就喜歡上了她,。

他是一位有著童心的老師，她不把自己當(dāng)做老師,，也不把我們到她的學(xué)生。課上,，他經(jīng)常和我們講故事，你也總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉,，神奇的把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié),，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌,，讀有趣的故事。課下,，她經(jīng)常和我們做游戲，我們也喜歡向她問(wèn)很多問(wèn)題,，她總是用很有趣的方法講給我們,，從不厭煩,，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到很多知識(shí)。

她也是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師,。

我記得，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過(guò),，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，熱熱鬧鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清,。可是我爸爸媽媽還沒(méi)來(lái),，站在校門(mén)口,，看著面前走過(guò)的那一張張陌生的面孔,，望著四周陌生的建筑，我真想哭,。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái),，用手輕輕擦去我眼角的淚水說(shuō)：“再等一會(huì)兒吧，如果爸爸媽媽還沒(méi)來(lái),，老師送你回家,?！蔽倚念^微微一震，感到了親切的母愛(ài),。

漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘,，而啟蒙老師們的音容笑貌,。還不時(shí)的在我記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想,。

難忘老師作文開(kāi)頭篇二

在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,，在我的小學(xué)生活里面，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,，她就是我的班主任麥老師,。

老師個(gè)不高，長(zhǎng)著一頭短頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神,。

麥老師對(duì)待我們就像朋友一樣,，我們對(duì)她也十分的信任,。有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)都在下降,，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了麥老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心,，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了麥老師,，她正在休息,。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事,，我說(shuō)我想找她談心。麥老師聽(tīng)了很高興,，立刻把我?guī)У搅宿k公室,。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，麥老師幫我分析了,，我也知道了怎樣提高成績(jī)，麥老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題,，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò),，都要大膽回答,?；卮饘?duì)了很開(kāi)心,，很有信心,。回答錯(cuò)了也不要?dú)怵H,，不要灰心，爭(zhēng)取下一次回答正確,。

聽(tīng)了老師的這些話，我真的從此改變了,，我的成績(jī)提高了,，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了,，我為此真的很高興。

而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話,，我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心,；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友,。在這短短的兩年里,，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,。

馬上就要離開(kāi)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人麥老師,，她會(huì)永遠(yuǎn)埋在我的心中。

難忘老師作文開(kāi)頭篇三

同學(xué)們,，你們最難忘的是哪位老師呢？語(yǔ)文,？數(shù)學(xué),？還是英語(yǔ),？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師,。

李老師中等的個(gè)子,，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,，一看就是一位知識(shí)淵博的人。李老師衣著非常整潔,，整個(gè)人都特別精神。

在我的心目中,，李老師是大樹(shù),，我們是小苗,；李老師是海水，我們是魚(yú)兒,，這四年來(lái)，李老師教給了我許多知識(shí),，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中,，李老師是我最好,、最難忘的老師,。

李老師使我難忘的，是他那對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的精神,。我們班有一位叫杜軒的同學(xué),，他的學(xué)習(xí)是全班最差的，不管怎么說(shuō)他都不學(xué),，李老師對(duì)這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就看著杜軒寫(xiě)作業(yè),，李老師常說(shuō)：“杜軒其實(shí)很聰明,，如果他學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍,，行善積德……”聽(tīng)，李老師又在給杜軒聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了,。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業(yè)寫(xiě)不好就重新寫(xiě),，李老師對(duì)的要求可嚴(yán)格了,，杜軒也在慢慢改進(jìn),。

李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活,。

四年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)的凳子壞了,，李老師立刻過(guò)去問(wèn)：“來(lái)，我來(lái)給你修,?！敝灰?jiàn)老師拿起錘子,，皺著眉頭，汗水從頭上留了下來(lái),，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂(lè)章……突然，“咚”的一聲,，老師的手被砸爛了，只見(jiàn)老師捂著手,，笑了笑,；那位同學(xué)也試了試凳子,，大叫起來(lái)：“修好咯！”露出了一排潔白的牙齒,，兩個(gè)小酒窩兒也跳了出來(lái),，大家都笑了……

李老師,，我心中的大樹(shù)，我心中的大海,，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上,。??！李老師，我的好老師,！

難忘老師作文開(kāi)頭篇四

師恩，如一片春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”這一片春雨,，總是能在我們學(xué)生的心里，留下一片濕潤(rùn),，滋潤(rùn)我們的心田。而我心目中,，就有這樣一片春雨,，它是一位鋼琴老師揮灑下的,。

我的鋼琴老師姓l(shuí)u，是市里有名的音樂(lè)家,。他和藹可親,，風(fēng)趣而又幽默,，身為老師的他，卻一點(diǎn)兒架子也沒(méi)有,，總能和我們這些學(xué)生打成一片,。他要求嚴(yán)格，對(duì)我們彈錯(cuò)的音調(diào),，他總是悉心地教導(dǎo)，而不是一味地指責(zé),。

去年的暑假,，我迎來(lái)了我的第一次鋼琴考級(jí),。每天四小時(shí)雷打不動(dòng)的練琴，逼得我苦不堪言,。有一段時(shí)間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈,。就在這個(gè)時(shí)候，lu老師發(fā)覺(jué)了我的異常,，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷,。

在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，我那些老毛病開(kāi)始漸漸離我遠(yuǎn)去，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的噪音,，而是充滿著自信的優(yōu)美琴聲。陸老師和我的努力沒(méi)有白費(fèi),，我在鋼琴考級(jí)中表現(xiàn)良好，還被評(píng)委老師表?yè)P(yáng)了呢,！沒(méi)有陸老師對(duì)我的.培養(yǎng),，我又怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢,？

老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學(xué)生開(kāi)演奏會(huì)。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫(huà)劃過(guò)時(shí),，老師的眼里總會(huì)流露出欣慰的目光。正因?yàn)橛兴饺绽锏南ば慕陶d和對(duì)我們的重視,，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己。

日后,，當(dāng)我再次走上舞臺(tái),，向世人展示我的琴藝,，我一定會(huì)心懷感激之情。我永遠(yuǎn)也忘不了琴房里的那兩個(gè)背影,，那一雙被布滿老繭的手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手,；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師,！

難忘老師作文開(kāi)頭篇五

記得六年前,，稚氣未脫的我走進(jìn)了校園,，走進(jìn)了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里,，是啟蒙老師把我們從無(wú)知孩童變成了一個(gè)個(gè)有知識(shí)有理想的少年?；叵肫鹪谀感５牧旯怅帲感２攀俏覀?nèi)松牡谝粋€(gè)起點(diǎn),，啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊,。

記得有一次上課時(shí),，我和一位同學(xué)說(shuō)話，老師看見(jiàn)后,，給我扣掉了十分。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的特別特別狠老師,，狠她給我把分扣掉了。下課后,，老師把我叫到她身邊，撫摸著我的額頭說(shuō)：“孩子,，不是老師要扣你的分，而是你要知道,，現(xiàn)在六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，上課要聽(tīng)講,，不能說(shuō)話,。你要知道，老師這樣做也是為你好,，還有十幾天就要畢業(yè)了……”現(xiàn)在想一想，老師說(shuō)的也對(duì),，她也是為了我好,，她也想讓我們成為祖國(guó)的棟梁啊,，哪位老師不想桃李滿天下呢？

六年前的我們,，是一群整天嘰嘰喳喳的小孩子，不是三個(gè)一群就是五個(gè)一伙,，回想起這些，我的眼淚總是奪眶而出,。的確,，畢業(yè)了,，就可以離開(kāi)老師的嘮叨，離開(kāi)那些討厭的同學(xué)了，但是,，這六年的回憶也隨之飄落了。

也許是要畢業(yè)了,，我的心里突然涌出了許多舍不得：

舍不得老師那雙時(shí)常提醒我的眼睛；

舍不得親愛(ài)的同學(xué)們,；

舍不得那片綠綠的植物園,；

舍不得那塊共同演繹我們快樂(lè)童年的舞臺(tái),；

舍不得親愛(ài)的啟蒙老師們；

舍不得……