總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

初二語文教師工作總結開頭和結尾 初二語文教師年度工作總結篇一

時間過得真快,，一轉眼這個學期很快過去了,，回顧我們語文教研組本學期所走過的足跡,，不難看出，我們的步伐邁得踏實,、穩(wěn)健,、有力，可圈可點,，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,，也有應該引以為戒的不足。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據期初的

教學工作計劃

一,、工作與成績

更新觀念，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實,，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討,，本學期，我們進一步轉變了教育觀念,，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現教學高質量、課堂高效率,。

1.教研活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期,，我們每單周集中一次進行一次教研活動,，進行新課標學習，聆聽專家講座,、進行課堂教學研討月活動，互想聽課并進行研討,。雙周采取以備課組為單位組織業(yè)務學習和研討,。通過這一系列的活動,，組內教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣,，又是富有生機的活動,，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論,、深化理論。

2.組織本組老師積極參加區(qū)內外出各種培訓,，在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶,，學習先進教師的教學藝術，回校向本組語文老師傳達，談談所見所聞,，說說所感所想,。

改進方法，提高效益

1.為了改革課堂結構和教學方法,，提高組內教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益。我們認真組織了集體備課活動,，結合學校口語交際課題研究,，每位老師參與口語交際教學研討，老師們共同參與備課,、研討,，從各單元口語交際語言訓練點的分析到難點、重點的把握,，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復習階段,，大家也是共商策略,，辦公室內,，時常洋溢著團結互助,，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題,，辦公室內的老師都會出謀劃策,，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

2.我們的教研活動立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進行了人人一節(jié)組內研究課，組內推薦一節(jié)校內教研課展示,。在活動中,，授課的教師積極準備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻課者,。

3.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學期,，教研組配合教務處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導、反思入手,，全面落實教學常規(guī),。認真檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況;通過嚴謹的治學,，持之以恒的工作,，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。無論是年級偏大的何老師、譚老師,、文老師,，還是年輕一點的葉老師、唐老師和陶老師,，都狠抓學生語文教學常規(guī),，利用休息時間義務輔導學生，全面提高學生的語文素養(yǎng),。

營造氛圍,，沐浴書香

盡管本學期教學時間短暫，比較緊張,，但“書香班級”的建設仍如火如荼地展開,。古詩文的背誦、積累,，課外閱讀,，課前2分鐘的積累，……這些都已經成為孩子日常學習的一部分,。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中,。在期初,，我們五六年級組給孩子們制訂了讀書計劃，并將一些中外名著等書籍作為學生必讀書籍進行推廣和檢測,。3,、4月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動：5月開展了“好書推薦會”,，6月開展了“走進古典名著人物故事”比賽,，“綜合性學習”等活動。

根據學生的興趣,、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組,、朗誦小組和墻報小組等,。適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問,，自己動手辦報,，開故事會、讀書會,、演講會等,。

分班積極進行了語文學科素質競賽培訓,，做到培訓面廣，持之引導學生通過閱讀辦讀書小報,，并以此為內容出刊了一期成果展示的展板;這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結合的興趣,，可以說，一學期的讀書活動較有成效,。

辛勤耕耘,，碩果累累

隨著新年的臨近，這一學期的教學工作也即將告一段落,。本學期,，我擔任八年級106、107班的語文教學工作,。在授課過程中,，我堅持耐心、細心,、有責任心的原則,，真誠對待每位學生，以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作,。

現將本學期的工作情況總結如下：

一,、教學任務完成情況

本學期學校堅持推行課堂改革，由于經驗欠缺,，教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,，但整體上基本完成了這學期的教學任務。本學期知識性教學主要側重說明文的學習,，學生基本掌握了說明文的相關知識,，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序,、說明方法等專業(yè)性知識,。

情感能力方面，注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力,，和傳統文化中的人生信念,、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質,。學生通過學習課文,，能夠拓展知識面，同時聯系實際生活和傳統文化，提高個人修養(yǎng),，樹立正確的人生觀與價值觀,，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素質,。

同時,，在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果。學生的學習興趣得到提高,，課堂氛圍也調動起來,，教學效果也收到了一定的成效。

二,、學生學習情況

知識性學習方面,，學生整體上能把握教材基本的知識結構，大多學生掌握基礎知識,，并能順利完成相應的拓展知識訓練,。能力性學習方面，本學期側重培養(yǎng)學生的記憶能力,，通過每天的背誦書寫訓練,，既鍛煉了學生的記憶能力，也拓展了學生的知識視野,，對表達能力的提高有一定的幫助,。情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習,，學生基本能形成自己的認知,，通過自我感知,，選材分析,，能夠達到基本的寫作表達能力，形成自我獨立的見解,。

三,、教學過程經驗總結

1.力求吃透教材，了解學生,。在授課過程中,，始終以吃透教材，了解學生為宗旨,，根據教材訓練重點,，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合學生已掌握的知識,，精心思考和設計教材,，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內容,，并利用閑余時間向書本學習,，以充實自己的業(yè)務知識。

2.堅持問題導學,，發(fā)揮小組作用,。在備課過程中，始終以教材內容為主線,，結合學生實際,，設計問題，引導思考,，發(fā)展思維,。充分發(fā)揮各學習小組的作用，上課時根據小組的實際情況,，以及掌握知識的不同程度,，合理提問、誘導,，促使學生不斷提高自己的知識水平,，始終堅持備好、上好每一堂課,，收到了良好的效果,。調動學生參與課堂的積極性，讓課堂成為學生展示的舞臺,。

3.情境體驗與實踐活動結合,。為了更好的調動學生的積極性，結合我校實施新課改的實際,，在日常教學工作中,，我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經過一個月的學習,，組織學生進行了語文知識競賽,，由學生自主設計，自主出題,，自己主持,，全班參與。還組織學生品評相聲中的語言,，觀看正規(guī)演講比賽,，模仿辯論賽等活動。通過這些活動,，既考查了學生知識的掌握情況,，也調動了學生的積極性,，增強了學生的學習興趣，鍛煉了能力,，也提高的學生學習的信心,。

4.學習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程,，也是課堂教學的信息反饋,。因此，我堅持以面批為主,，了解學生掌握知識的程度,，并采取個別與集體輔導相結合形式。利用課下,、自習等時間,，了解學生的掌握情況，為個別學生進行專向輔導,，改正教學過程的不足,，不同程度的提高了學生的知識水平。

5.在學習中改進,。在日常教學上,，有疑必問。并且堅持集體備課,，集中研討,，積極參加各種教研活動。在備課中,，各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法。同時,，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

6.在實踐中探索新課改。在教學工作中,，認真學習新課標，思考教學改革的方法,，注意學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質,。

四、教學過程中存在的問題及改進措施

在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果，通過反思也發(fā)現其中的一些問題,。

1.理論與實際存在的差距,。設計的

教案

2.課堂氛圍對教學工作開展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務,。但在實際教學中,，很難把握這個度，甚至出現教師唱獨角戲的現象。這就要求在以后教學中,，不僅豐富課堂教學內容,，還要從學生角度出發(fā),，調動學生的積極性,，從而達到活躍課堂的效果,。

3.學困生的學習問題，由于要完成一定的教學任務,，有時會忽略學困生的學習情況,。有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注,。尤其在日常教學過程中，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想交流,，掌握他們的學習生活情況,。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作,，并及時對學生的進步給予肯定,。

在以后的教學過程中,，我會堅持學習,，不斷提高自己的業(yè)務素質,，繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式，改進教學方法,，探索出適合學生的高效課堂,，全面提高學生的知識水平和綜合能力。

一學期的教學生活又接近尾聲,，其中的教和學都同樣有著太多的學問,，但無論怎樣，結束的時候都有一種解脫和輕松,。宛如農人點燃一支煙，靜靜地躺著看著收割整齊的麥垛,，雖然放眼還是無邊無際的田野,，周圍仍是大山的包圍，白云的繚繞,，細想仍有著渺小的悲哀,，但心滿意足的快感就在此時此刻。每一位學生都是一粒種子,，曾經用心去澆灌,、去耕耘，在這片貧瘠的土地上,，瘦弱的種子也在頑強茁壯的發(fā)芽,，默默的播種希望，能讓人看到理想,，看到光明……

今年我?guī)吣昙壈嗟恼Z文兼班主任,，語文、數學,、英語在全鄉(xiāng)統考中分別名列第一,，第五，第二的好成績,，300分以上為17人,，270以上為31人，只有一人未合格,?？偡址謩e為4884，4161，4171,，均分分別為108.54,，88.5，92.69.這和師生的配合是分不開的,，教師之間也很注意合作,。感覺以后的方向是語文應該適當放松，把更多的時間留給英語和數學,，讓學生有更多自由支配的時間,。教師也不能太嚴肅，應多和學生交流,，了解他們的內心世界,，多搞豐富多彩的活動，多獎勵,，少批評,，善于了解學生的閃光點。用多種方式激勵學生,。了解學生的努力與付出是否成正比,，幫他們找到捷徑達到他們的目標。

總之,，教師因為教的是活生生的人,，而不是像工人一樣制造機器和零件，所以注定是紛繁復雜的,，要了解人性的全部,，了解談何容易?做起來更不是像寫這樣的幾句話這樣簡單，知道自己有時過于簡單粗暴,，在各種培訓和講話中慢慢認識了自己,，“隨風潛入夜，潤物細無聲”,說得好不如做得好,，在以后的旅途中我將努力修正自己,，追求進步和逐步的成長﹗

本學期，我們語文組在學校分管領導的正確指導下,，按照學期教研計劃一步一個腳印,，以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)貫徹落實新課程標準精神,，進一步推進學校教學研究工作,，以教學研究促進教學改革，創(chuàng)造性地實施新課程,，全面落實課程改革目標;以課程改革為契機,，以課題研究為抓手,，以校本培訓為依托，用課題研究解決課程改革中的實際問題,，促進課題研究的不斷深入,，全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實提高我校語文教學質量?，F將這一學期語文學科課題研究工作做如下總結,。

一、重視課題研究,，提高研究水平

1,、以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式,。

2,、認真做好語文相關課題的研究工作，高度重視研究過程,，扎實有效,，力爭早出成果。按計劃開展課題實踐,，及時做好個案積累,，及時匯報了課題進展情況。

二,、依托課題，深入教研

1,、課堂教學重視拓展,，與課題緊密結合。本學期,，是我校課題進入實施的階段,，因而要求每位教師都要主動參與到課題的學習研究之中，不斷深化對課題的理解,。我圍繞本年段制定的子課題展開教學研究,，并落實到每一節(jié)課上進行教學嘗試，特別是在每一節(jié)研討課上都針對課題進行或針對課題的一個方面進行必要的研究,，并使課本資源,、媒體資源、教師資源,、學生資源等得到了較好的利用和拓展,，學生各方面的能力得到了提高。

2,、重視實驗的日常管理,。注意實驗資料的收集,、整理，做好教后反思,、典型案例記載等工作,。要求自己創(chuàng)造性地使用實驗教材，落實課題研究的日常工作,，在每節(jié)課結束時,，都對本課教學及時記錄，認真總結,、反思,。

3、圍繞課題開發(fā)校本教材,，建設校園文化,。本學期我加強了對學生的課外閱讀指導，提高學生課外閱讀量,。

三,、實施課題，突出特色,。

本學期我在實施課題,，深化教研的過程中主要以四大板塊為課外陣地，以提高學生的文學素養(yǎng),。

1,、以學校閱覽室、圖書室為載體,，提高學生的閱讀能力,。首先是每期期初向學生開列出閱讀文學名著的書目，初步規(guī)定每個人每期必須完成的閱讀量,。其次是要求學生在閱讀名著時必須寫讀書札記,。最后是要求學生進行審美閱讀，切實提高學生的文化品位和文學素養(yǎng),。如寫讀書隨筆,、書評等。濃郁的文化氣息在校園中蔚然成風,。

2,、以“藝術天地”為展示臺，為學生提供一個施展才華的平臺,。本學期,，我班繼續(xù)加強對學生課內的書寫指導，狠抓寫字教學,，強調書寫教學規(guī)范,。

3,、結合“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”,、“元旦”等節(jié)日開展語文綜合性活動,，開展如誦讀、詩歌朗誦,、快板表演,、

繞口令

手抄報

“一份耕耘,，一份收獲”,課題研究工作苦樂相伴,下學期我將充分利用博客網繼續(xù)加強交流和積累，將本著“勤學,、善思,、實干”的原則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。