“報告”使用范圍很廣,,按照上級部署或工作計劃,,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,,反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,,一起來看看吧
高考基本情況總結(jié)報告篇一
一,、高考的基本情況:
20__年我校參加高考總?cè)藬?shù)為1516人,高考重點上線226人,,重點上線率為14.91%;公辦本科上線547人,,上線率為36.08%;重點院校錄取242人,重點院校錄取率為15.96%;公辦本科錄取611人,,錄取率為40.30%;本科錄取798人,,錄取率為52.64%;高職以上錄取1048人,總錄取率為69.13%,。
二,、高考分析
從各項指標(biāo)看,雖一些指標(biāo)比去年有所下降,,但從總體分析,,20__年的高考成績?nèi)匀皇潜容^好的:
一是從錄取的情況看,文,、理科考生共有13人高考總分進入全省前100名,,與20__年、20__年我校高考最輝煌的年份持平,,比20__年多3人,。
二是文科考生許小雯獲得全省高考總分第3名,王月獲第6名,,雖沒有獲得狀元,,但獲得全省高考文科總分第3名和第6名,且文科有9名學(xué)生進入全省總分前100名,,說明我校文科依然保持整體優(yōu)勢,。
三是有1名同學(xué)考入清華大學(xué),2名同學(xué)考入北京大學(xué),,完成了學(xué)校計劃,。
總結(jié)高考工作,我們認為在高考競爭逐年加劇的情況下,,我校能繼續(xù)保持較好的高考水平,,主要原因有:
1、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實,,有效指導(dǎo),,科學(xué)決策,。
20__年初,,我校由酒鋼公司移交市政府管理,。移交之后學(xué)校管理、協(xié)調(diào)工作任務(wù)十分繁重,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方面為我校的長遠發(fā)展而奔波,,另一方面十分注重日常教學(xué)管理工作。通過努力,,解決了困擾我校發(fā)展的復(fù)讀班設(shè)立問題,。通過舉辦中國化學(xué)會年會、河西五市高中聯(lián)合會峰會,、全國知名高中校長論壇等大型研討活動,,提高了學(xué)校知名度和影響力,通過聘請專家講座開闊廣大教師的視野,。在軟,、硬件建設(shè)方面都為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了一流的設(shè)施和環(huán)境,形成了一流的教學(xué)理念和校園文化,,為進一步提升我校辦學(xué)規(guī)模和效益創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ),。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié),深入實際,,調(diào)查研究,,提出對策。每次考試親自動員,、總結(jié),,幫助制定階段性奮斗目標(biāo)。在家長會上及高考備考,、填報志愿等過程中,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自解疑釋惑,提供指導(dǎo),,為各個階段工作的開展提供了有利的保障,。
2、教師隊伍精誠協(xié)作,,敬業(yè)盡心,。
教育教學(xué)工作歷來是學(xué)校工作的中心任務(wù),尤其高三工作更是重中之重,,所有這些都要落實在任課老師和班主任肩上。在20__至20__學(xué)年度高三年級班主任和任課老師的配備上,,有多年參加高三教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師,,也有朝氣蓬勃、銳意進取的年輕教師,大家以高度的事業(yè)心和共同的使命感,,擰成一股繩,、合成一把火,,互相學(xué)習(xí),、坦誠交流、精誠團結(jié),,以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中。每次考試后,,各科教師都能自覺自愿地加班加點批閱試卷,,在考試成績統(tǒng)計完成之后盡快組織分析,查找得失,,爭取時間,為下階段工作創(chuàng)造條件,。在日常教學(xué)活動中,,各課任老師認真負責(zé),不僅高效地完成了教學(xué)任務(wù),,而且協(xié)助班主任共同維護課堂教學(xué)秩序,,有力地加強了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),推動了復(fù)習(xí)應(yīng)考工作的順利進行,。
3,、周密計劃,,認真教研,,爭搶時間、提高效率,。
在教研活動方面,針對高考出現(xiàn)的新動向,、新特點,,各教研組,、備課組認真學(xué)習(xí)《考試大綱》,注重研究往年高考試題,,明確復(fù)習(xí)方向,,制定出切實可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,,做到了方向明確,,有的放矢。學(xué)校教導(dǎo)處,、科研處大力倡導(dǎo)教研組和備課組的組內(nèi)合作,,使備課組的集體智慧和教師個人的鉆研成果有機結(jié)合起來,。通過集體備課,,優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)設(shè)計,,把握考查點,理清知識點,,突出重難點,,找準(zhǔn)結(jié)合點,,努力提高課堂效率。同時,,依托學(xué)?,F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,,要求每個教師做到教學(xué)資源電子化、公開化,,既有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,,也有利于青年教師的培養(yǎng),。
各備課組在教學(xué)教研工作中,,嚴(yán)格按照學(xué)校要求,,統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想,,統(tǒng)一教材重點難點,統(tǒng)一單元測驗,,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度。在每次月考,、統(tǒng)考之后,,各科老師集體批閱,,及時評卷,及時反饋,,及時糾錯。每次統(tǒng)考后,,教導(dǎo)處及時對成績進行統(tǒng)計,,組織各備課組教師進行分析和總結(jié),,召開研討會,針對存在的問題和教師復(fù)習(xí)中遇到的問題,,提出不足,,提出要求,,組織分析考試的得失,,充分討論布置下階段的復(fù)習(xí)計劃,使高三復(fù)習(xí)一步步的扎實推進,。在第二輪復(fù)習(xí)階段,文綜科目還根據(jù)學(xué)科特點,,組織專題報告,,就熱點難點問題進行了輔導(dǎo)講座,,收到了很好的效果。
4,、抓好學(xué)生常規(guī)管理,保證復(fù)習(xí)的良好氛圍,。
20__至20__學(xué)年度高三班主任集體是一支業(yè)務(wù)水平強、班級管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀團隊,,他們不僅是優(yōu)秀的任課教師,更是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者,,肩負著穩(wěn)定學(xué)生情緒,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,,關(guān)心學(xué)生生活的重任,。他們的絕大多數(shù)都能發(fā)揚吃苦耐勞的精神和無私忘我的精神,,從組建之日起,他們就狠抓班級常規(guī)管理,,犧牲大量的休息時間,,緊跟班級,為良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成作了大量的工作。在緊張的高考復(fù)習(xí)期間,大家冒著嚴(yán)寒,、酷暑,想方設(shè)法動員學(xué)生,,早來晚走,,堅持坐班,他們比其他老師付出了更多的辛勞和汗水,。
學(xué)生每天早晨7:30時到校,他們率先垂范,,比學(xué)生到得更早,。下午跟班到7:00時,即使家中有事也很少耽誤坐班,。不論寒冬或酷暑,,每天早操和課間操跟著學(xué)生跑操、做操,,對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與高度評價,。每次考試結(jié)束,都要分析班上每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績及思想變化,,找出存在的問題,,有針對性地進行分類指導(dǎo),制定新的目標(biāo),。臨考前一個多月,,為了不使每一個學(xué)生掉隊,班主任都作了大量的動員工作和心理疏導(dǎo)工作,。在大力抓好文化課成績的同時,,他們充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素,,經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,通過個別談心,,平靜學(xué)生心態(tài),。利用班會加強前途理想教育,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在熱情,,增強學(xué)習(xí)動力,,堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志。同時加強法紀(jì)教育,、安全教育,、文明禮貌教育,為營造良好班風(fēng),,起到了明顯的效果,。
5、針對學(xué)生個體,,加強心理指導(dǎo),。
高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重,,學(xué)生壓力大,,因此防止學(xué)生在激烈的競爭和繁重的學(xué)習(xí)中背上過重的思想包袱,甚至產(chǎn)生心理障礙,,是一項艱難的工作,。為此,在日常教育教學(xué)中,,各科老師,,特別是班主任針對學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題,及時溝通了解,,給予疏導(dǎo)幫助,,穩(wěn)定學(xué)生心理,消除不良因素對學(xué)習(xí)的干擾,。
遇到情況特殊的學(xué)生,,班主任能及時和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,取得家長的支持和配合,,使學(xué)生始終保持旺盛的斗志和積極的心態(tài),。在課余時間,不少教師還能以朋友的角色坦誠與學(xué)生交流溝通,,和學(xué)生談心,,及時解決學(xué)生的思想疑惑或心理問題,不斷激勵學(xué)生進步。根據(jù)學(xué)生應(yīng)試過程中暴露出的問題,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在考前親自舉辦心理輔導(dǎo)講座,,幫助學(xué)生正確認識自我,增強心理承受能力,,有效地消除考試中緊張,、焦慮、恐懼等心理障礙,。
三,、今后復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個問題
雖然在今年高考中我們保持了較好的成績,但也存在一些問題和不足,,其中一下幾個問題需要我們認真思考:
1,、如何進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策與教師具體教學(xué)行為的融合。
2,、如何使教師的教學(xué)效果更大化地體現(xiàn)于學(xué)生個體,。
3、如何更有效地落實復(fù)習(xí)計劃更明顯地體現(xiàn)復(fù)習(xí)效果,。
4,、如何使常規(guī)管理更上一層樓,形成謹嚴(yán)有序的復(fù)習(xí)氛圍,。
5,、探究對奧賽班和平行班更科學(xué)有效的管理教學(xué)模式。
回顧一年來的高三復(fù)習(xí)迎考工作,,雖然取得了一些成績,,但仍存在不少缺憾,特別是兄弟學(xué)校的飛速進步為我們敲響了警鐘,。學(xué)如逆水行舟,,不進則退。20__年高考已經(jīng)結(jié)束,,總結(jié)歷史是為了更好地把握未來,應(yīng)該看到,,我們以前在某些學(xué)科方面的優(yōu)勢地位已經(jīng)削弱,,因此,我們應(yīng)該認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,克服不足,,挖掘潛力,學(xué)習(xí)先進,,取長補短,,戒驕戒躁,爭取__年的高考取得新的成績。
高考基本情況總結(jié)報告篇二
20__年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕,。經(jīng)過我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力,,我校高考今年再次取得佳績,在我省新課改第一次高考中再次實現(xiàn)自我跨越,。20__年我校實際參加高考人數(shù)為1460人,,其中普通理科575人,普通文科697人,,體音美188人,。一本上線人數(shù)106人(含體音美);二本上線人數(shù)149人,;三本上線人數(shù)443人,。理科最高分呂珂648分,位列鐘祥市第六名,,考入中國人民大學(xué),,文科體育生李庚考入北京體育大學(xué)(湖北地區(qū)僅錄取4人)。相對于我校學(xué)生的進校分可以說取得了輝煌的成績,。
下面,,將我校高三教學(xué)和備考方面的基本做法、我們在工作中存在的不足和差距總結(jié)如下:
一,、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與英明決策,。
市教育主管部門能高度把握高考動態(tài),宏觀駕馭高考方向,,全方位,,多渠道地搜集高考信息,優(yōu)化高考資源,,勤檢查,、嚴(yán)督導(dǎo),為我市高考引領(lǐng)方向,,保駕護航,,成為我校取得較好成績的前提條件。
二,、校領(lǐng)導(dǎo)班子的通力合作
高三伊始,,我校就成立了以校長__為組長的高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠合作,,分工明確,,全體領(lǐng)導(dǎo)均能身先士卒,深入教學(xué)一線,,及時掌握第一手資料,,群策群力,,制定《實驗中學(xué)20__年高考復(fù)習(xí)備考計劃》,并能夠根據(jù)我校實際和高考動態(tài),,及時制訂20__年高考目標(biāo)獎勵方案,,激勵全體教師明確目標(biāo),扎實工作,,奮勇拼搏,。
校長__多次參加高三年級統(tǒng)考質(zhì)量分析會,在會上為老師們加油鼓勁,,并明確提出學(xué)校的一切部門和人員都應(yīng)該為高三服務(wù)的要求,。副校長__蹲點高三年級,親自抓復(fù)習(xí)備考過程中各種復(fù)習(xí)計劃的落實,,而且全程參與高三年級每周的集體備考活動與每月月考質(zhì)量分析會等,。在這些校領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷與支持下,我校高三年級全體師生斗志昂揚,,全面完成學(xué)期初制訂的各項教學(xué)計劃,。
三、全體教師的愛崗敬業(yè)奉獻精神
每一位教師在各自的工作崗位上,,都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量傾注自己的全部心血,,高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源,,高三教師更是精雕細刻,、殫精竭慮,許多老師不辭辛苦,,夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線,,在高考面前淡了親情,淡了友情,,任勞任怨,,精神感人至深。高三年級__老師擔(dān)任高三(13)班主任工作,,高考前2個月突然得了皮肌炎,,全身酸軟無力,面部紅腫,,但他堅持與學(xué)生在一起,,每天僅利用中午時間打吊瓶,沒有因為自己的疾病影響學(xué)生一天的課程,。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻成為了我校高考成功的根本性條件。
“以老帶新”是我們這次備考過程中的一個特色,,因為本屆高三年級“新教師”比較多,,所謂“新教師”,是指第一次帶高三的年輕教師,他們復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗相對薄弱,。為了解決這個問題,,學(xué)校專門制訂相關(guān)措施,給每一個年輕教師指定一位經(jīng)驗豐富的老教師作為指導(dǎo)教師,,要求年輕教師每周聽指導(dǎo)教師兩節(jié)以上的指導(dǎo)課,,指導(dǎo)教師每周批改一次指導(dǎo)對象的教案。這一措施使我們的年輕教師很快理順了教學(xué)思路,,在復(fù)習(xí)備考過程中少走了很多彎路,。
四、嚴(yán)謹求實的優(yōu)良傳統(tǒng)
建校以來,,我校以其誠實努力的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑,,校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、教風(fēng)嚴(yán),,這也是廣大學(xué)子選擇我校的根本原因,十多年來,,我校每年錄取的學(xué)生都是以二三百分為主,,高分學(xué)生一個沒有,但就是這樣的學(xué)生,,我們的教師沒有放棄,,我們的學(xué)校沒有放棄,“不比聰明比勤奮,,不比基礎(chǔ)比進步”,,我們學(xué)校的高考成績也一年一個新臺階,教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升,。
五,、扎實細致的班級管理
全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余,深入班級,,深入學(xué)生,,抓好班級常規(guī)管理,做好學(xué)生心理疏導(dǎo),,調(diào)解關(guān)系,,化解矛盾,樹立了良好的班風(fēng),,營造了濃厚的學(xué)風(fēng),,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。很多班主任笑言:“我們不僅是老師,,還是媽媽”,,班主任不僅管理學(xué)生的成績,,還關(guān)注學(xué)生的成長。高三(6)班的__老師就是一個例子,,她班上的__同學(xué)中考分只有418分,,但進校以后,班主任x老師發(fā)現(xiàn)他體育成績較好,,建議他考體育,,結(jié)果他高考考了466分,專業(yè)在全省排名前列,,錄取了北京體育大學(xué),。
六、針對性強的系統(tǒng)訓(xùn)練和選擇性模擬考試
各備課組針對復(fù)習(xí)進度采用了北京,、武漢等地的模擬題,,進行針對性強的系統(tǒng)訓(xùn)練及時對師生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題提供幫助。高三年級負責(zé)人__利用自己同學(xué),、朋友的關(guān)系與武漢,、黃岡地區(qū)的重點學(xué)校取得聯(lián)系,及時找到各地的信息卷供各備課組參考,,同時我們也選擇性的參加了20__年x月的摸底考試和八市第一,、二次聯(lián)考等大型考試,為我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向,。
七,、激發(fā)興趣,學(xué)玩結(jié)合
這一屆學(xué)生從高一開始就扎實開展市教育局提出的“校園飛歌三十分,,陽光鍛煉一小時”活動,,在三年期間參加了學(xué)校十周年校慶文藝演出、荊門市紅歌賽,、鐘祥市籃球賽,、鐘祥市體育館開館儀式等大型集體活動,在這些活動中,,同學(xué)們的集體意識得到增強,、眼界得以開闊、興趣愛好得以擴展,、心理素質(zhì)得到強化,,在平時學(xué)習(xí)中興趣更濃,在考試中水平得以全面發(fā)揮,。哪怕是在高考前一個月,,我們年級每天的歌聲依然嘹亮,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到很好的調(diào)劑作用,。
八,、突出藝體教育特色
針對我校生源狀況,,學(xué)校特聘請了一批體育、音樂,、美術(shù)的專業(yè)教師,開設(shè)專業(yè)班教學(xué),,從高一開始就每周開設(shè)十幾節(jié)的專業(yè)課程,,到高三時使他們通過專業(yè)考試的途徑進入理想的大學(xué),例如高三(24)班的__同學(xué),,中考分只有284分,,通過音樂專業(yè)考上了北京科技大學(xué),這樣的同學(xué)在我們學(xué)校有一大批,。這些措施成功的將部分文化課成績不夠優(yōu)秀的同學(xué)送入了一些全國重點的大學(xué),。
縱觀20__年高考,豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足,。例如高分學(xué)生人數(shù)偏少,,考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角,部分老師課堂教法單一,,與新課改接軌不上,,直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試成績等,這些問題還亟待解決,。
20__年高考已經(jīng)過去,,回首過去,我們無怨無悔,;展望未來,,我們相信實驗中學(xué)必將輝煌。
高考基本情況總結(jié)報告篇三
__年高考已塵埃落定,,所教班級均分超省均分,,雖與全市同類型的班級暫無法比較,但與自我的期望分值,,出入不大,。先將工作過程總結(jié)如下,以期在下一輪教學(xué)中借鑒改善,,有所突破,。
一、工作過程
第一,,確立適宜的教學(xué)計劃,,遵循科學(xué)的復(fù)習(xí)原則
早在暑假補課前期,我就根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,,認真研究近五年高考真題,,總結(jié)命題規(guī)律,,探討命題趨勢,并將復(fù)習(xí)計劃制定好上交到教學(xué)處,;其次根據(jù)去年的考綱(今年當(dāng)時還未出版),,整理出高中階段的課本教材,將課本劃分為各知識板塊,,有序復(fù)習(xí),,有綱展開。
因為語文雖然出題很廣,,然而“萬變不離其本”,,僅有把握好課本知識,才能更好地向外延伸,。根據(jù)《考綱》《課本》《五年高考》結(jié)合學(xué)生實際,,我確定了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并在本學(xué)期成功完成,。
第二,,深入貫徹新理念,有序展開課堂教學(xué)
新課程倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生自主合作探究本事,,所以我用好課堂40分鐘,,將計劃有序展開。補課期間,,我們重點學(xué)習(xí)了第五,、六冊文言文單元,九月份開始第一輪復(fù)習(xí),,課堂上講練評結(jié)合,,經(jīng)過板塊學(xué)習(xí),幫忙學(xué)生打牢基礎(chǔ),,掌握解題思路,,提高做題效率。
同時,,我認為在高考試題中學(xué)生的個性化解讀本事勢必在試題中有所體現(xiàn),,所以尤為注意“探究性問題的設(shè)置或練習(xí)”?;仡欉@一學(xué)年的課堂效率大多時候我做到了學(xué)生是課堂的主體,,教師是參與者引導(dǎo)著的要求。
第三,,有針對性的批改作業(yè),,分層次輔導(dǎo)學(xué)生
學(xué)生作業(yè)的批改是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),根據(jù)一個雙優(yōu),一個重點,,且后者又有近20%的學(xué)生是特長生的現(xiàn)狀,,我分層次留作業(yè),采用不一樣的批改方式,。尤其是作文,,在雙優(yōu)班,我對優(yōu)秀生和語文愛好者的作文實行“精批細改”,,并對每次批改的學(xué)生要求他們盡量做到改寫,。
對幫扶生尤其是4班的學(xué)生,我采取鼓勵式教學(xué),,選出他們作文的優(yōu)點,進行點評,,提高他們寫作的進取性,。這一學(xué)年的教學(xué)實踐證明這種做法是有效的。
從去年十月上旬年級確立各科教師培優(yōu)生后,,我利用每周一,、二晚自習(xí)值班時間進行針對性輔導(dǎo),要求他們制定學(xué)習(xí)計劃,,并監(jiān)督他們認真落實計劃,。同時關(guān)注每一次月考,細化每一個知識點,、本事點,,還多方擴大他們的閱讀視野,從平時的輔導(dǎo)中能夠看出他們的語文成績在逐漸提高,。對班里的個別后進生,,我也沒放棄。異常是重點班的學(xué)生,,他們大都思維活躍,,我抓住幾個平時作業(yè)較為馬虎的學(xué)生,進行談話,,多次輔導(dǎo),,4班的張明敏同學(xué)語文學(xué)習(xí)提高很大,高考取得了__分的好成績,。
二,、教研方面
本學(xué)期超額完成聽課任務(wù),尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中教師交流,,收獲很多,。另外,我還參加每周舉行的教研活動,,和同組成員備課,,針對學(xué)生實際及教學(xué)動向作出適當(dāng)調(diào)整,。在每次月考中精心選題、出題,,保質(zhì)保量的完成每月月考工作,。
三、存在的問題與思考
反觀__屆高三考試語文成績,,自我感覺有欣慰的地方,,也有值得思考的問題。欣慰的是,,根據(jù)學(xué)校要求制定的各項計劃,、措施方向明確,落實得力,,與備課組同仁研究教學(xué),,及時調(diào)整,現(xiàn)已取得了成果,。但存在的問題也是突出的,,這些問題集中表此刻:
1、盯人戰(zhàn)術(shù)有實效,,個別學(xué)生無超越,。
自十月開始,兩班11名學(xué)生歸我指導(dǎo),。依照年級組要求,,利用晚自習(xí)時間,著力培訓(xùn)這些學(xué)生,,所盯11人,,高考語文成績有明顯突破。但付出的努力與應(yīng)得的回報,,還是存在必須的落差,,總讓人在高考后留下思考:語文成績能否如理科學(xué)習(xí)一樣,有明顯的比較,。
2,、全面復(fù)習(xí)有優(yōu)勢,難點突破不明顯,。
進入復(fù)習(xí)階段,,依照考綱,做到了全面復(fù)習(xí),,點點突破,。但在幾個本事點上,仍舊突破不大。如第四板塊“古詩文閱讀與鑒賞”,,第六板塊“語言運用”上,,部分學(xué)生考后很遺憾。
3,、“天道酬勤”有遺憾,,思維活躍當(dāng)關(guān)注。
考后看成績,,部分認真扎實的學(xué)生成績沒有凸顯,,而一些“海闊天空”的學(xué)生卻如魚得水。說明今后的語文教學(xué),,在扎實基礎(chǔ)的同時,,還應(yīng)注重對學(xué)生科學(xué)思維的指引,使所有學(xué)生能得之課堂,,受益人生,。
4。堅持開好閱覽課,,擴充學(xué)生的文化視野。
閱覽課在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下,,給了學(xué)生充分的閱讀自由,,能夠擴大學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生的知識面,。同時加入教師進取的引導(dǎo),,要求學(xué)生在閱覽時摘錄好詞佳句,閱覽課之后寫下閱讀筆記,,教師再進行批閱,,并給必須的時間讓學(xué)生交流讀書感受,圍繞一些熱點問題進行探討,。
并在每學(xué)期期末組織“我讀過的一本好書”之類的交流活動,。這些無疑會都對課堂學(xué)習(xí)有很大的幫忙,還能對學(xué)生的未來發(fā)展有進取的影響,,“一個人的閱讀史,,就是他的精神成長史”??上У氖?,我們沒能將此好的做法堅持下來。
5,、高三教學(xué)復(fù)習(xí)的有效性還待進一步深化,。
“有效教學(xué)”是學(xué)校一向強調(diào)并倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)努力方向,自我雖有努力之心,如取舍課堂資料,,優(yōu)化教學(xué)程序等,,但仍有力所不能逮之處,今后還需要加強研究,,以期真正超越自我過去的教學(xué),。