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二年級上冊七的乘法口訣教學設計 二年級上冊七的乘法口訣公開課篇一
1.在情境中引導學生通過自主探索,，合作交流,，理解乘法意義，編制7的乘法口訣,。
2.在活動中引導學生熟記7的乘法口訣,，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。
3.在編口訣,、用口訣中的過程中,，提高學生自主學習能力，積累學習情感,，享受成功喜悅,。
經歷編制口訣的過程，感悟口訣編制方法,，掌握7的乘法口訣并熟記,。
熟記7的乘法口訣，應用乘法口訣解決生活中的實際問題,。
學習提綱 七巧板圖片
1,、填空。
(1)3×5讀作( ),，表示( )個( )相加,。
(2)6+6+6+6+6 寫成乘法算式是( )或( )。
(3)4個5是多少?列式( ),。
2,、創(chuàng)設情境，鋪墊孕伏
題目是：你能從7開始每次加7,，把得數(shù)填在空格里嗎?
師：看一看這三個數(shù)在排列上有什么規(guī)律?
師：今天,，我們就一起來學習和研究7的.乘法口訣
板書：7的乘法口訣
1,、觀察課本插圖,說說發(fā)現(xiàn)什么,。(用七巧板拼成小魚,，每條小魚要7個三角形)
引導學生填空
2、交流匯報,。
提問：1個7是多少? 2個7相加是多少? 3個7連加是多少? 4個7,、5個7、6個7,、7個7連加是多少?
(二),、自主合作，創(chuàng)編口訣,。
1,、引導學生根據(jù)提示，編出口訣,。
1個7 1×7= ?口訣： ?7×1=
2個7 2×7= ?口訣： ?7×2=
3個7 3×7= ?口訣： ?7×3=
4個7 4×7= ?口訣： ?7×4=
5個7 5×7= ?口訣： ?7×5=
6個7 6×7= ?口訣： ?7×6=
7個7 7×7= ?口訣：
2,、 總結規(guī)律，背口訣,。
看著自己編出的口訣,，心情怎么樣?讓我們一起來讀一讀，并說說發(fā)現(xiàn)什么,。
( ① 每句口訣中都有7; ② 口訣按從小到大排列; ③ 相鄰兩句口訣的積相差7;④7乘單數(shù)的積是單數(shù),，7乘雙數(shù)的積是雙數(shù)。)
1,、把下面的口訣補充完整,。
二七( ) ? ? ?一( )得七
( )七四十九 ? ?五( )三十五
2、做一做,，說說用那句口訣
3,、用一句口訣寫出兩個乘法算式。
三七二十一 ( ? )( ? ) 六七四十二 ( ? )( ? )
1,、1個星期有7天,，3個星期有多少天?
答：3個星期有 ?天。
2,、一塊橡皮2元錢,，買7個橡皮要有多少錢?
答：買7個橡皮要用 ?元錢。
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